線上家長會講話稿敬愛的各位家長，親愛的同學(xué)們：大家好！之所以采納這類錄播的形式，主假如考慮到各位家長的時(shí)間很難一致。從近來幾個(gè)班級采納視頻會議進(jìn)行的狀況來看，有的班級只有一半的家長能參會，其余因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)、操作、其余不測等原由，使家長會的見效大打折扣。所以我們班采納這類形式，方便家長合理安排自己的時(shí)間收看。本次家長會主要有這樣幾項(xiàng)內(nèi)容：第一由我來總結(jié)班級學(xué)習(xí)狀況和語文學(xué)習(xí)存在的問題，此后由李老師介紹數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況和注意事項(xiàng)，最后由我們的家長代表講話，介紹一下他們家的孩子是如何居家學(xué)習(xí)的，作為家長是怎么做的。供家長和同學(xué)們參照。第一，我先給我們班的孩子說幾句話。從年前放假，你們走開學(xué)校已經(jīng)有9個(gè)禮拜的時(shí)間了，從前總盼著放個(gè)長假，此刻竟然實(shí)現(xiàn)了。但我們此刻都開始想回到學(xué)校，回到講堂，回歸正常的學(xué)習(xí)生活。失掉了才知道珍惜，此次疫情讓我們失掉了一些東西，同時(shí)讓我們收獲好多，帶給我們一些思慮：什么對我們才是重要的？我們應(yīng)當(dāng)怎么做？第一，你必然接受居家學(xué)習(xí)這類形式。不返校，不是不學(xué)習(xí)；居家，也不是無法學(xué)習(xí)，它但是另一種形式的學(xué)習(xí)罷了。居家學(xué)習(xí)和在校學(xué)習(xí)相同，歸根結(jié)底都是你自己的學(xué)習(xí)。假如你居家不學(xué)習(xí)，說明你向來沒學(xué)會學(xué)習(xí)。依懶性太強(qiáng)，沒有真實(shí)的學(xué)習(xí)能力。為了能正常學(xué)習(xí)，有的同學(xué)想盡方法除去萬難。有的同學(xué)分外自律，準(zhǔn)時(shí)作息，正常學(xué)習(xí)。有的同學(xué)雖自主能力有限，但是能遵照老師的指導(dǎo)和家長的管理，向來規(guī)行矩步，也沒有落伍。有的同學(xué)，則三天捕魚兩天曬網(wǎng)，隨性而至。還有個(gè)第1頁共4頁別，完滿放縱自我，失于管控，幾乎把學(xué)習(xí)拋到了藏形匿影。他們從不打卡露面，家長也管不得，管他是拉怨恨，不論又不忍心，讓人又氣又急又力所不及。再給我們的家長說幾句，家長的苦累和煩憂也完滿能意會到，我也是兩個(gè)孩子的家長，高三的自不用說，連幼兒園的也是每日學(xué)習(xí)打卡。網(wǎng)上寫家長在居家學(xué)習(xí)的時(shí)期段子好多，我就不重復(fù)了。但我們的家長要注意：短短一個(gè)多月，孩子已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化。優(yōu)異的、自律的孩子仍舊保持較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，而松懈的孩子愈來愈松懈。相同是在家上課，相同是在家自學(xué)，為何學(xué)習(xí)見效相差這么大？其實(shí)，孩子上網(wǎng)課時(shí)的走神，寫作業(yè)的粗心，對網(wǎng)絡(luò)世界的陶醉其實(shí)不是因?yàn)橐咔楫a(chǎn)生的，而是早早就存在的。對父親母親來說，特別是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和狀態(tài)不好的父親母親來說，這段時(shí)間是察看孩子，發(fā)現(xiàn)孩子問題并“因材施教”的好時(shí)機(jī)。家庭教育的成功，其實(shí)不在于一時(shí)的分?jǐn)?shù)和成績，而是孩子能否有發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力。優(yōu)異的教育要激發(fā)孩子的內(nèi)在力量，激發(fā)孩子的主觀能動性。不要憂慮，請?jiān)俣嘁稽c(diǎn)點(diǎn)付出，多一點(diǎn)點(diǎn)耐心，教育是一輩子的事情，只需孩子有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，就值得激勵。而孩子的狀態(tài)好了，學(xué)習(xí)踴躍了，開學(xué)后的連接就不是大問題，反之，差距會愈來愈大。優(yōu)異孩子的背后，都有父親母親的影子所以，不要去敬羨他人家孩子有多自覺，不要敬羨他人家孩子網(wǎng)課上得有多好，也要看一看他人家的父親母親。每一個(gè)家長都能給孩子帶來莫大影響。付出和回報(bào)永久是成正比的。相同的課本，相同的任務(wù)，有些孩子每日把生活安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，井井有條地落實(shí)每個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)，包含體育學(xué)科。有些孩子坐在電腦前，心思早就飛到藏形匿影，沒有講堂上緊張的氣氛和老師時(shí)刻飛來的一個(gè)眼神，心思就像脫韁的野馬。固然看似是相同在學(xué)習(xí)，但是孩子的狀態(tài)不相同，對知識的汲取、理解和掌握是完滿不相同的。第2頁共4頁相同的家長，相同的家校交流群，有些家長能把老師部署的任務(wù)了然于胸，敦促孩子達(dá)成任務(wù)，攝影上傳，打卡記錄，有空了就陪孩子一同看書，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)；有些家長不論不論，孩子上課還要坐在旁邊玩手機(jī)，檢查作業(yè)發(fā)現(xiàn)孩子達(dá)成得不好就雷霆之怒。固然看似相同在陪讀，但是對孩子的影響確是不相同的。關(guān)于繁忙的家長，能夠理解，但是請不要完滿松手；關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的孩子，能夠無奈，但是請不要完滿放縱。有空的時(shí)候和老師聊聊，和學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子的家長聊聊，取取經(jīng)，能改變一點(diǎn)是一點(diǎn)，哪怕一個(gè)小小的試一試，可能也會帶來驚喜的變化。父親母親請和孩子一同戰(zhàn)勝問題一、調(diào)整作息，保持斗志比較孩子上網(wǎng)課見效沒有在學(xué)校好，更可怕的問題在于這段時(shí)間縱容了孩子的惰性，耗費(fèi)了孩子的精氣神。夜晚很晚睡，白日起不來，上課沒精神，作業(yè)沒狀態(tài)。自由的作息讓孩子變得懶散，整個(gè)人沒了那份活力。假如這樣的狀態(tài)連續(xù)下去，等到開學(xué)很難調(diào)整過來，就特別危險(xiǎn)了。所以，家長必然再三勸說，不論用什么方式，要把孩子作息調(diào)整過來，制定計(jì)劃表，嚴(yán)格依據(jù)上學(xué)時(shí)間履行，讓孩子恢復(fù)生力蓬勃的狀態(tài)，迎接新學(xué)期的到來！作息堅(jiān)固了，人就會有精神，精氣神上來了，斗志自然就來了。二、先抓習(xí)慣，再談成績有名作家巴金說：“孩子成功教育從好習(xí)慣培育開始?！迸嘤昧?xí)慣，從改掉壞習(xí)慣開始。這段時(shí)間，父親母親要點(diǎn)敦促孩子，改掉以下壞習(xí)慣：陶醉手機(jī)：父親母親不要再把手機(jī)順手扔給孩子以打發(fā)孩子的糾葛，手機(jī)不是帶孩子的工具，假如使用不妥，它是毀孩子的惡魔。當(dāng)父親母親讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)的時(shí)候，自己也要適合遠(yuǎn)離。不要當(dāng)著孩子的面刷手機(jī)刷到著迷，不要刷抖音刷到哈哈大笑。所謂教第3頁共4頁育，就是大人陪孩子一同戰(zhàn)勝困難，獲取成長的過程。再好的獎賞，再嚴(yán)重的懲罰，都比不上父親母親的行為示范。懶散延遲：在家父親母親安排好全部，孩子連一點(diǎn)家務(wù)活都不用做。這對孩子來說其實(shí)不是什么好事，會讓孩子漸漸變得懶散，關(guān)于獲取的全部理所自然。所以，父親母親讓孩子參加家務(wù)勞動，或掃地、或做飯、或擦桌子，讓孩子在除了上課以外繁忙起來，意會勞動的艱辛和幸福，學(xué)會感恩父親母親為自己準(zhǔn)備的全部。三、夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)中有進(jìn)關(guān)于成績向來處于中低等的孩子來說，這段時(shí)間是最好的查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)的時(shí)機(jī)?；貧w課本，重視基礎(chǔ)知識。課本是全部知識的基礎(chǔ)，家長帶著孩子一同梳理本學(xué)期課本中的知識點(diǎn)，語文的古詩詞、生字詞、課文朗誦和背誦；數(shù)學(xué)的公式；英語的單詞和句子，把這些知識掌握好，當(dāng)孩子等獨(dú)立解決課本后邊的練習(xí)題時(shí)，這學(xué)期就基本沒問題了。在學(xué)有余力今后，家