【篇一：幼兒園兒童簡單超輕粘土制作方法】簡單兒童超輕粘土制作方法用白色粘土做出一個(gè)蛋蛋形。用片小圓形壓平，作為翅膀。製作兩片紅色一大一小的半圓，貼上頭上，可以作為雞冠。4兩個(gè)黃色小三角形，上下一貼，變成小嘴兒。5橙色製作小雞腳部。6完成:d【篇二：彩泥活動毛毛蟲教案】教案班級：小二班人數(shù)：24人教師：丁玲潔活動名稱：彩泥活動活動內(nèi)容：毛毛蟲活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用團(tuán)球的方法制作毛毛蟲。2、嘗試為毛毛蟲貼眼睛和嘴巴。3、通過練習(xí)捏、揉、團(tuán)的技巧，增強(qiáng)幼兒雙手動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。活動準(zhǔn)備：毛絨玩具毛毛蟲一個(gè)，彩泥若干?；顒舆^程：一、設(shè)置情景，引發(fā)興趣。教師：今天，老師給你們請來了一位小客人（出示毛毛蟲玩具）?？?，是誰呀？她長得什么樣子呀？當(dāng)幼兒說不出來時(shí)可引導(dǎo)幼兒：他的身體長的是什么樣子的？長不長呀？教師小結(jié)：毛毛蟲長得長長的，他的身體是一節(jié)一節(jié)的。二、通過觀察分析，鼓勵幼兒大膽猜測毛毛蟲身體各部分的形狀。三、教師示范。四、幼兒操作，教師巡回觀察與指導(dǎo)五、討論分享教師：小朋友們的小手真能干，一會兒就將毛毛蟲做好了?，F(xiàn)在小朋友們拿著自己的毛毛蟲找到自己的好朋友告訴他，你的毛毛蟲是什么顏色的，毛毛蟲身上套的是什么顏色的皮筋，好嗎?五、活動延伸。教師：現(xiàn)在，我們一起帶毛毛蟲去做游戲吧！【篇三：輕黏土活動】學(xué)習(xí)故事：美味披薩作者：朱靜觀察對象：順順、妮妮、東東、嘟嘟觀察時(shí)間：2016年4月7日觀察地點(diǎn)：美工區(qū)進(jìn)美工區(qū)，五顏六色的滿滿一大袋輕黏土引發(fā)了你們的興趣。順順妮妮、東東、嘟嘟和小朋友一樣用驚訝的眼神看著我?！巴?！這么多輕黏土呀！”“我喜歡粉色的！”妮妮說?！拔蚁矚g黃色的，我的衣服就是黃色的！”東東指著自己的衣服說。“這個(gè)紅色的像我昨天吃的糖葫蘆??”“還有橘子和葡萄的顏色呢！”聽了你們的話，我也被逗樂了，原來你們是靠這些好吃的東西來記憶顏色呀。我告訴你們說：“早飯后我們美工區(qū)就可以用輕黏土做好吃的東西，你們可以先想一想要做什么呢？”“我要做蛋糕！”“我要做披薩！”“我要做漢堡包。”你們露出了渴望的眼神。早飯后你們?nèi)缂s掛牌選區(qū)一起來到了美工區(qū)。我拿出了一個(gè)提前做好的輕黏土“披薩餅”，你們?nèi)滩蛔　巴邸绷艘宦?，七嘴八舌的討論起來。順順說：“我吃過海鮮披薩我要做海鮮披薩，里面要放好多大蝦仁。”“我要做牛肉披薩，可香了！”東東閉上眼睛仿佛在回味美味的披薩，大家都被他的樣子逗笑了?！拔乙谂_里放上蘑菇和芝士！”嘟嘟說?？粗銈冘S躍欲試的樣子，我馬上請你們開始行動起來。穿好小圍裙，卷起袖子，一切準(zhǔn)備就緒。順順選了一塊粉色的輕黏土，用小手把泥搓成一個(gè)長條，然后把長條斷成若干小塊，輕輕彎了彎，一個(gè)美味的大蝦仁做好了！你陸續(xù)做了幾個(gè)蝦仁后把它們擺在了自己跟前的餅托上。東東的牛肉披薩制作進(jìn)行的并不十分順利，他選擇的是紫色的黏土先用手把泥搓成圓球，然后壓扁變成了圓片形，看來看去怎么也不像牛肉片于是又團(tuán)成小球，旁邊的妮妮看到了對他說：“東東你做的圓片片像媽媽給我買的肉腸?！睎|東聽了接著說，那我就做肉腸披薩吧?！蹦菽萼洁揭矊W(xué)著東東的樣子開始做肉腸片往自己的披薩上擺。過了一會，嘟嘟在做好的肉腸片上加了一小段搓好的長條，興高采烈的舉給大家看：“看我的小蘑菇漂亮嗎？”不一會嘟嘟的披薩上出現(xiàn)了五顏六色的小蘑菇。旁邊的順順看到了也和你一起加入了做蘑菇的行列。你們每個(gè)人做的都是那么投入那么認(rèn)真，瞧，香噴噴的披薩在你們手中完成了。老師小朋友都夸獎你們的小手真巧，得到了我們的贊美你們笑的更開心了。這個(gè)故事告訴了我們什么樣的學(xué)習(xí)可能在發(fā)生？進(jìn)入小班下學(xué)期，你們都已經(jīng)很好的適應(yīng)了幼兒園生活，喜歡按照自己的意愿進(jìn)行區(qū)域活動。輕黏土游戲是你們最喜歡的美工活動之一在此之前你們已經(jīng)學(xué)會了團(tuán)圓、壓扁、搓條等泥工的基本技能，這次美味披薩的制作讓我看到了你們更多喜人的閃光點(diǎn)：你們能夠?qū)⒆约旱南敕ù竽懙谋硎龀鰜恚€用自己學(xué)習(xí)過的捏泥技巧做出了一個(gè)個(gè)美味的“披薩”。順順你個(gè)有能力有自信的學(xué)習(xí)者，平時(shí)非常喜歡觀察，能將生活中的經(jīng)驗(yàn)逼真的再現(xiàn)到自己的作品中，為我們呈現(xiàn)出一個(gè)餡料豐滿的海鮮披薩。雖然你和嘟嘟都用了蘑菇對披薩進(jìn)行裝飾，但是老師發(fā)現(xiàn)，你們使用的顏色、的排列方式并不相同，你也是開動了腦筋，掌握了好方法的。東東你愿意認(rèn)真傾聽小朋友的講述對于同伴建議也愿意接受，遇到困難能巧妙的進(jìn)行變通，你樂于接受新事物，模仿能力強(qiáng)，在你的肉腸披薩上我也看到“蝦仁”的身影妮妮你是個(gè)善于思考的孩子，思維靈活性較強(qiáng)，你還善于分享，樂于把自己的好方法教給同伴。不僅能提出很好的建議還能夠虛心的向小朋友學(xué)習(xí)；今天的你真的很棒！嘟嘟你的思維獨(dú)創(chuàng)性令老師贊賞。你在妮妮的啟發(fā)下獨(dú)立思考，完成了小蘑菇的制作，你善于探索，勇于嘗試，在活動中收獲了成就感。下一步學(xué)習(xí)的機(jī)會和可能性知道嗎？今天你們今天的表現(xiàn)都很出色，你們制作的美味披薩讓我們垂涎欲