2021教師資格證作文高分素材2021教師資格證《綜合素質(zhì)》作文高分素材01師德師風(fēng)（1）陶行知：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去民國(guó)時(shí)期有這樣一位教育家：他出身書(shū)香世家，學(xué)富五車(chē)，留學(xué)海外，學(xué)成之后卻放棄光鮮且高薪的大學(xué)教授職位，投身于平民教育的普及當(dāng)中。他就是陶行知。1927年，陶行知在南京郊外的曉莊創(chuàng)辦了一所師范學(xué)校。為了辦好這所學(xué)校，他把全部身家都投了進(jìn)去。他希望從鄉(xiāng)村教育入手，尋找改造中國(guó)教育和社會(huì)的出路。陶行知先生畢生致力于教育事業(yè)，為我國(guó)教育的現(xiàn)代化做出了開(kāi)創(chuàng)性貢獻(xiàn)。（2）于漪：樹(shù)中華教師魂，立民族教育根自打從教那天起，于漪就有明確的使命追求，“樹(shù)中華教師魂，立民族教育根'是她終生奮斗的目標(biāo)、始終不變的精神追求?！拔乙粋€(gè)肩膀挑著孩子的現(xiàn)在，一個(gè)肩膀挑著祖國(guó)的未來(lái)?！ā拔业睦硐胧亲鲆幻细竦慕處?。所謂合格，就是不負(fù)祖國(guó)的期望、人民的囑托?！ǔ绺叩男叛觯苿?dòng)著于漪一步一步攀登上教育的“珠穆朗瑪峰”。精彩語(yǔ)段【太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)】教師是一種特殊的職業(yè)，需要義無(wú)反顧的熱愛(ài)精神。只有心中有愛(ài)，有陽(yáng)光，擁有高尚的師德修養(yǎng)，熱愛(ài)教師職業(yè)，才能樂(lè)此不疲，躬耕不輟，奉獻(xiàn)不已；才能以忘我的職業(yè)操守和飽滿的職業(yè)情感，求真求善求美，讓教師成為‘太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”?！狙詡魃斫獭繋煹氯缟?，仰之彌高。在教師的言傳身教中，學(xué)生如沐春風(fēng)，學(xué)習(xí)、生活將會(huì)更加求真務(wù)實(shí)；行為舉止、品行習(xí)慣越發(fā)向善趨真，心靈得到滋養(yǎng)。學(xué)生不僅從教師那里獲得知識(shí)傳授和技能提升，還得到精神品格上的感化與熏陶。02幸福教育（1）給幸福畫(huà)一條底線作家史鐵生曾寫(xiě)道：“生病的經(jīng)驗(yàn)是一步步懂得滿足。發(fā)燒了，才知道不發(fā)燒的日子多么清爽?？人粤?，才體會(huì)不咳嗽的嗓子多么安詳。剛坐上輪椅時(shí)，我老想，不能直立行走豈不把人的特點(diǎn)搞丟了？便覺(jué)天昏地暗。等到又生出褥瘡，一連數(shù)日只能歪七扭八地躺著，才2021教師資格證作文高分素材看見(jiàn)端坐的日子其實(shí)多么晴朗。后來(lái)又患尿毒癥，經(jīng)?；杌枞徊荒芩枷?，就更加懷戀起往日時(shí)光。終于醒悟：其實(shí)每時(shí)每刻我們都是幸運(yùn)的?！ǎ?）奮斗之樂(lè)無(wú)窮化學(xué)家諾貝爾試驗(yàn)炸藥成功的時(shí)候，帶著滿身血跡，從濃煙中跳出來(lái)，興奮地狂呼：“我成功了！〃達(dá)爾文說(shuō)：“我一生的主要樂(lè)趣和唯一職務(wù)就是科學(xué)工作。對(duì)于科學(xué)工作的熱心使我忘卻或者趕走了我日常的不適?！ㄉ镞M(jìn)化論的先行者、法國(guó)動(dòng)物學(xué)家拉馬克一輩子是在貧窮寂寞中度過(guò)的，只有科學(xué)使他感到欣慰，忘卻了個(gè)人生活的痛苦。白求恩本來(lái)是一位很有名望和地位的醫(yī)生，有著優(yōu)越的生活條件，但他卻不遠(yuǎn)萬(wàn)里，來(lái)到中國(guó)抗日前線，到槍林彈雨的艱苦環(huán)境中為共產(chǎn)主義理想而奮斗，這也是一種幸福。精彩語(yǔ)段【教育的幸?！坑腥苏f(shuō)：“生活著是美麗的，工作著是幸福的?！ㄐ腋Ｊ且环N滿足，一種樂(lè)趣，一種愉快心情，也是一種感覺(jué)，一種責(zé)任，一種堅(jiān)持，一種恒久的動(dòng)力。教師的幸福，也是學(xué)生的幸福；師生的幸福，就是教育的幸福。我愿做一名幸福的教師，在物欲橫流的今天，無(wú)限地?zé)釔?ài)自己、熱愛(ài)學(xué)生，保持一份內(nèi)心的安寧?！拘腋＝逃暮诵摹啃腋＝逃暮诵?，應(yīng)當(dāng)是把教育當(dāng)作一件幸福的事情來(lái)做，“幸福地教，幸福地學(xué)〃。讓教師享受教育的幸福，讓學(xué)生體驗(yàn)幸福的教育，讓每一個(gè)孩子在快樂(lè)中獲得成功和幸福。感悟幸福，理解幸福，珍惜幸福，從而使學(xué)生的人生充滿幸福，成就學(xué)生的幸福人生。03賞識(shí)教育（1）夏雨母親的賞識(shí)教育《中國(guó)教育報(bào)》登載了藝人夏雨小時(shí)候的一件事：夏雨上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不見(jiàn)起色，他母親在接受‘賞識(shí)教育〃的觀點(diǎn)后，改變了自己對(duì)待孩子的方式。一次，小夏雨數(shù)學(xué)考了30分，照常理又要挨一頓打罵，但這次母親對(duì)小夏雨說(shuō)：“才開(kāi)學(xué)這么短時(shí)間，你就掌握了30分的知識(shí)。很不錯(cuò)?！ê⒆涌粗鴭寢?zhuān)@呆了。第二次，考了50分，小夏雨仍覺(jué)得很慚愧，對(duì)不起媽媽?zhuān)瑳](méi)想到媽媽對(duì)他這樣說(shuō)：“你一下子就提高了20分，潛力還在后頭?！ǖ谌蜗挠昕剂?0分，媽媽又對(duì)他說(shuō)：“不要小看這60分，這可是從量變到質(zhì)變，你終于及格了?！ǖ谒拇涡∠挠昃谷豢剂?00分。這次輪到媽媽驚呆了，她怎么也沒(méi)想2021教師資格證作文高分素材到孩子在自己的鼓勵(lì)下竟發(fā)生了這么大的變化。（2）每個(gè)人都有許多優(yōu)點(diǎn)一位老師進(jìn)了教室，在白板上點(diǎn)了一個(gè)黑點(diǎn)。他問(wèn)班上的學(xué)生說(shuō):“這是什么？〃大家都異口同聲地說(shuō)：“一個(gè)黑點(diǎn)?！ɡ蠋煿首黧@訝地說(shuō)：“只有一個(gè)黑點(diǎn)嗎？這么大的白板大家都沒(méi)有看見(jiàn)？〃那么，你看到的是什么呢？每個(gè)人身上都有一些缺點(diǎn)，但是你看到的是哪些呢？是否只看到別人身上的黑點(diǎn)，卻忽略了他擁有一大片的白板（優(yōu)點(diǎn)）？其實(shí)每個(gè)人必定有很多的優(yōu)點(diǎn)，換一個(gè)角度去看吧！你會(huì)有更多新的發(fā)現(xiàn)。4精彩語(yǔ)段【學(xué)會(huì)欣賞】賞，是一種態(tài)度；賞，是一種習(xí)慣；賞，是一種境界；賞，是一種財(cái)富。懂得欣賞，了解欣賞，品味欣賞，學(xué)會(huì)欣賞是每個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程，也是我們?nèi)松恼嬷B?！救巳硕夹枰澷p】人人都需要贊賞，如同人人都需要吃飯一樣。贊賞屬于精神食糧，屬于滿足，人性中最深切的本質(zhì)，是被人賞識(shí)的渴望。那么就讓我們都換一種教育方法吧！我們把批評(píng)缺點(diǎn)，改為尋找優(yōu)點(diǎn)，以發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)為突破口，來(lái)打造學(xué)生自信、自尊、自愛(ài)的基石。04挫折教育（1）絕不氣餒的賈平凹賈平凹在大學(xué)中文系讀書(shū)時(shí)，開(kāi)始進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。他連連在校報(bào)上發(fā)表詩(shī)作，并逐步將作品投向社會(huì)上的大小報(bào)刊。盡管那時(shí)他收到的退稿單比稿費(fèi)單要多得多，但他毫不氣餒，一如既往地看書(shū)、寫(xiě)作、投稿，終于獲得成功。20年來(lái)，他以一支靈秀之筆，寫(xiě)下了共七八百萬(wàn)字的作品，出版了六七十部著作，數(shù)十次獲得國(guó)內(nèi)外各種文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)。（2）貝利與記者貝利成名后，有個(gè)記者采訪他，“你的兒子以后是否也會(huì)同你一樣，成為一代球王呢？〃貝利回答：“不會(huì)。因?yàn)樗c我的生活環(huán)境不同。我童年時(shí)的生活環(huán)境十分差，但正是這種惡劣的環(huán)境磨煉了我的堅(jiān)強(qiáng)斗志，使我有條件成為球王。而他生活安逸，沒(méi)有經(jīng)受困難的磨煉，他不可能成為球王?！盇精彩語(yǔ)段3/82021教師資格證作文高分素材【走出痛苦】遭遇挫折，我們不應(yīng)過(guò)分地沉迷于失意的陰影中不能自拔；遭遇挫折，我們不應(yīng)整日在悲傷痛苦的泥淖中越陷越深；遭遇挫折，我們不應(yīng)長(zhǎng)期萎靡不振而迷失眼前的方向?？朔煺?，縮小痛苦，才是明智的選擇。相反，若一味沉浸在挫折的痛苦中，后果將不堪設(shè)想?！居哟煺邸课唇?jīng)歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道通途大道的可貴；未經(jīng)歷風(fēng)雪交加的黑夜，哪能感受風(fēng)和日麗的美好；未經(jīng)歷挫折和磨難的考驗(yàn)，哪能體會(huì)到勝利和成功的喜悅。在人生道路上，哪里沒(méi)有險(xiǎn)阻？誰(shuí)能不遇到困難和挫折呢？我們應(yīng)該時(shí)刻準(zhǔn)備迎接困難與挫折的考驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)挫折的承受力，在困難與挫折面前永遠(yuǎn)做個(gè)強(qiáng)者。05實(shí)踐教育（1）李時(shí)珍的實(shí)踐李時(shí)珍年輕的時(shí)候就聽(tīng)人說(shuō)，有一種神奇的植物叫曼陀羅，人們一見(jiàn)到它就會(huì)情不自禁地又唱又跳。李時(shí)珍費(fèi)了一些周折，終于找到了這種植物，一時(shí)并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有什么異常。他為了探明究竟，走到哪里手里都拿著曼陀羅。后來(lái)他親自服下了曼陀羅，發(fā)現(xiàn)它有麻醉和使人興奮的作用，少量可以治病，過(guò)量時(shí)在別人的暗示下，的確可以叫你唱你就唱，叫你跳你就跳。后來(lái)，曼陀羅被廣泛用于制造麻醉劑。（2）陸游教兒學(xué)詩(shī)宋代詩(shī)人陸游在教他兒子寫(xiě)詩(shī)時(shí)說(shuō)：“汝果欲學(xué)詩(shī)，工夫在詩(shī)外?！ㄔ诹硪惶幱终f(shuō)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！ㄟ@都告訴人們要注意深入現(xiàn)實(shí)、體驗(yàn)生活、收集素材。（3）陶行知修表我國(guó)著名大教育家陶行知，曾名陶知行。當(dāng)他認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的重要性后，才改名陶行知。一天他去修理母親的表，向修表匠提出要帶學(xué)生在一旁觀看。次日下午，他和學(xué)生們仔細(xì)觀看了表拆了又裝的全過(guò)程。當(dāng)晚他在亨得利表店買(mǎi)到了修表工具，和幾個(gè)學(xué)生一起動(dòng)手拆裝一只舊表，直到午夜才告成功，他和學(xué)生們高興得不得了。精彩語(yǔ)段【知識(shí)與實(shí)踐】有道是“書(shū)到用時(shí)方恨少〃，一個(gè)人如果沒(méi)有淵博的書(shū)本知識(shí)，那么，做起學(xué)問(wèn)來(lái)，難免捉襟見(jiàn)肘，窮于應(yīng)付。但是，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，凡事還應(yīng)多實(shí)踐，拿生活中的學(xué)問(wèn)和書(shū)本上的知識(shí)相印證，這樣，學(xué)到的知識(shí)就比較扎實(shí)，也經(jīng)得2021教師資格證作文高分素材起實(shí)踐的檢驗(yàn)?！緦?shí)踐的重要性】人非生而知之者，要求得知識(shí)，一靠學(xué)習(xí)，二靠實(shí)踐，離開(kāi)了實(shí)踐，學(xué)習(xí)也就成了無(wú)源之水、無(wú)本之木。無(wú)數(shù)的客觀事實(shí)證明，實(shí)踐出真知，實(shí)踐長(zhǎng)才干，只有從實(shí)踐中來(lái)，又經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的理性認(rèn)識(shí)，才是真正的科學(xué)知識(shí)。06夢(mèng)想教育（1）居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳居里夫人為了實(shí)現(xiàn)找到鐳的理想，在數(shù)千噸的瀝青中，不分晝夜地工作。她是如何堅(jiān)持下來(lái)的呢？因?yàn)樗凶非螅非笫顾诶щy面前決不低頭，不知經(jīng)歷了多少個(gè)晝夜，她終于提煉出一克純鐳，使人類(lèi)在科技發(fā)展方面又前進(jìn)了一步。（2）夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？1999年，阿里巴巴創(chuàng)始人馬云到硅谷融資，被拒絕了20多次。15年之后的9月19日，阿里巴巴在美國(guó)紐約證券交易所上市，以218億美元的融資額創(chuàng)造了美股史上最大規(guī)模的IPO,無(wú)數(shù)投資者趨之若鷲。馬云的成功印證了一句話：“夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？〃曾經(jīng)的馬云不過(guò)是一位屢次創(chuàng)業(yè)均以失敗告終的青年，當(dāng)時(shí)淘寶還沒(méi)有成為中國(guó)人網(wǎng)購(gòu)不可或缺的一部分，也沒(méi)幾個(gè)人知道馬云是誰(shuí)，更不用說(shuō)華爾街的投資者們了。但是，一直堅(jiān)持自己的夢(mèng)想的馬云卻不曾放棄，否則就沒(méi)有阿里巴巴今天的輝煌。精彩語(yǔ)段【教育夢(mèng)想】教育是需要夢(mèng)想的，這就像人需要精神一樣。一個(gè)沒(méi)有精神追求的人不可能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，創(chuàng)造不凡的功業(yè)。同樣，一種沒(méi)有夢(mèng)想洋溢的教育也不可能成就民族的文明與未來(lái)。所以，作為教育人，應(yīng)該記住宋代哲學(xué)家張載講過(guò)的一句話：“志大則才大，事業(yè)大；志久則氣久，德行久?！ā咀分饓?mèng)想】夢(mèng)想是一個(gè)美好的詞語(yǔ)，夢(mèng)想，能描繪出生命的曲線，能增添生命的光輝，能燃起心中的火種。在歷史的長(zhǎng)河中，一代代的教育先行者滿懷教育夢(mèng)想，他們不斷地思考和探索，描繪著自己教育夢(mèng)想的藍(lán)圖。作為一名教育工作者，夢(mèng)想，隨時(shí)把我們縈繞。因?yàn)槲覀兲焯烀鎸?duì)學(xué)生的純真與渴求，我們的工作就是孕育無(wú)數(shù)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。使這些夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)，就成了我們教育工作者的夢(mèng)想。5/82021教師資格證作文高分素材07創(chuàng)新教育（1）保守是創(chuàng)新最大的障礙牛頓是世界上最偉大的科學(xué)家之一，他對(duì)科學(xué)的貢獻(xiàn)是史無(wú)前例的。他的一生有許多重大的發(fā)現(xiàn)：力學(xué)三定律、萬(wàn)有引力、冷卻定律以及微積分等。然而到了晚年，他的研究陷入亞里士多德和柏拉圖學(xué)說(shuō)的范疇而不能自拔。他花了十年的時(shí)間研究上帝的存在，結(jié)果自然毫無(wú)所得。由此看來(lái)，即使是一個(gè)偉大的學(xué)者，一旦落入墨守成規(guī)的范疇，也會(huì)止步不前。（2）五易畫(huà)風(fēng)的白石老人齊白石，本是個(gè)木匠，靠著自學(xué)成為畫(huà)家，榮獲國(guó)際和平獎(jiǎng)。然而，面對(duì)已經(jīng)取得的成功，他永不滿足，不斷汲取歷代名畫(huà)家的長(zhǎng)處，改變自己作品的風(fēng)格。他60歲以后的畫(huà)，明顯地不同于60歲以前。70歲以后，他的畫(huà)風(fēng)又變了一次。80歲以后，他的畫(huà)風(fēng)再度變化。據(jù)說(shuō)，齊白石的一生，曾五易畫(huà)風(fēng)。正因?yàn)樵诔晒笕匀获R不停蹄，所以他晚年的作品比早期的作品更為成熟，形成了獨(dú)特的流派與風(fēng)格。精彩語(yǔ)段【繼承與創(chuàng)新】繼承和創(chuàng)新是水和魚(yú)的關(guān)系，沒(méi)有了繼承如同只有魚(yú)沒(méi)有水，再好的創(chuàng)新也會(huì)成為空中樓閣，不會(huì)有長(zhǎng)久的生命力；而只有繼承沒(méi)有創(chuàng)新就會(huì)表現(xiàn)出只有水沒(méi)有魚(yú)的死寂，毫無(wú)生氣。只有魚(yú)和水有機(jī)統(tǒng)一，才會(huì)有生氣，創(chuàng)新和繼承完美地結(jié)合在一起，才會(huì)結(jié)出成功的果實(shí)?！緦W(xué)習(xí)中的創(chuàng)新】不僅科學(xué)上需要這種精神，我們的學(xué)習(xí)和生活不也同樣需要這種勇于嘗試的精神嗎？在學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)嘗試著舉手發(fā)言，嘗試著向課本質(zhì)疑，嘗試著與同學(xué)合作探討，還應(yīng)嘗試著理解別人、關(guān)心別人……在不斷的嘗試中，我們的智慧將得到增長(zhǎng)；在不斷的嘗試中，我們的能力將得到提升。08誠(chéng)信教育（1）自助圖書(shū)館一座自助式圖書(shū)館成功地在微博上刷了屏。這座自助式圖書(shū)館位于某中學(xué)的校園內(nèi)，它無(wú)門(mén)無(wú)管理員，還書(shū)借書(shū)皆憑師生自律。其雖無(wú)門(mén)，實(shí)有誠(chéng)信之門(mén)死守。將信任還給大家，成就自律好品性，開(kāi)創(chuàng)誠(chéng)信新紀(jì)元。有別于傳統(tǒng)的誠(chéng)信教育中所采用的理念灌輸、嚴(yán)規(guī)把守、2021教師資格證作文高分素材監(jiān)視防范等老套路，該校開(kāi)創(chuàng)了一種新型的誠(chéng)信教育方式一一自己約束自己，自己來(lái)當(dāng)行為的審判人，自己來(lái)做靈魂的修理師。（2）晏殊的誠(chéng)信北宋詞人晏殊，素以誠(chéng)實(shí)著稱。在他十四歲時(shí)，有人把他作為神童舉薦給皇帝?；实壅僖?jiàn)了他，并要他與一千多名進(jìn)士同時(shí)參加考試。結(jié)果晏殊發(fā)現(xiàn)考題是自己十天前剛練習(xí)過(guò)的，就如實(shí)向宋真宗報(bào)告，并請(qǐng)求改換其他題目。宋真宗非常贊賞晏殊的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)，便賜給他“同進(jìn)士出身〃。晏殊當(dāng)職時(shí)，正值天下太平。于是，京城的大小官員便經(jīng)常到郊外游玩或在城內(nèi)的酒樓茶館舉行各種宴會(huì)。晏殊家貧，無(wú)錢(qián)出去吃喝玩樂(lè)，只好在家里和兄弟們讀寫(xiě)文章。有一天，宋真宗提升晏殊為輔佐太子讀書(shū)的東宮官，大臣們驚訝異常，不明白宋真宗為何做出這樣的決定。宋真宗說(shuō)：“近來(lái)群臣經(jīng)常游玩飲宴，只有晏殊閉門(mén)讀書(shū)，如此自重謹(jǐn)慎，正是東宮官合適的人選?！淌庵x恩后說(shuō)：“我其實(shí)也是個(gè)喜歡游玩飲宴的人，只是家貧而已。若我有錢(qián)，也早就參與宴游了?！ㄟ@兩件事，使晏殊在群臣面前樹(shù)立起了信譽(yù)，而宋真宗也更加信任他了。精彩語(yǔ)段【誠(chéng)信的必要性】誠(chéng)是誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)心誠(chéng)意；信是信用，遵守諾言?！罢恼\(chéng)意〃“人無(wú)信而不立〃，這些儒家經(jīng)典、悠悠古訓(xùn)在中華大地上源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信是每一位準(zhǔn)教師所必須具備的意識(shí)和能力。誠(chéng)實(shí)守信也是當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)話題。誠(chéng)信是與世界溝通的語(yǔ)言，誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，誠(chéng)信是每個(gè)人的啟蒙必修課。誠(chéng)信教育對(duì)孩子的人生是一種道德投資，也是社會(huì)的一種無(wú)形資產(chǎn)?！菊\(chéng)信與教育】“言必信，行必果〃，簡(jiǎn)單的六個(gè)字卻重如千鈞。誠(chéng)如海涅所言：“生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花?！ǘ吠局械恼\(chéng)信教育，卻決定了這朵花是否能夠開(kāi)得絢爛。教育是一個(gè)民族興旺發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)，而誠(chéng)信是教育這座長(zhǎng)城能夠筑牢的基石。沒(méi)有誠(chéng)信的教育，與一汪長(zhǎng)滿綠藻的污水無(wú)異。漫漫的學(xué)習(xí)之路，需要播撒誠(chéng)信的種子；綿延的教育