武漢大學(xué)訪問學(xué)者總結(jié)報(bào)告信息工程系劉冀萍時(shí)光荏苒，2008-2009學(xué)年武漢大學(xué)訪問學(xué)者的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)圓滿完成?；仡欉@一年的訪學(xué)經(jīng)歷，深深被武漢大學(xué)濃厚學(xué)風(fēng)、教學(xué)及科研學(xué)術(shù)研究氣氛所吸引，特別是武漢大學(xué)軟件工程國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室強(qiáng)大的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，以及指導(dǎo)教師的教誨和鼓勵(lì)，使這一年度的學(xué)習(xí)進(jìn)修在科研和教學(xué)工作方面受益良多，收獲頗豐。我主要從以下幾個(gè)方面展開說明：一、參與科研工程情況1、參與了武漢大學(xué)軟件工程國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室科研工程《中國(guó)地質(zhì)大學(xué)遠(yuǎn)程教育資源管理系統(tǒng)》。主要進(jìn)行如下的具體工作：?參與調(diào)研：針對(duì)整個(gè)遠(yuǎn)程教育資源系統(tǒng)工程，了解并參與工程需求分析報(bào)告書，同時(shí)提出建議。由于介入工程系統(tǒng)晚一個(gè)多月，我必須盡快在短時(shí)間內(nèi)，將整個(gè)工程全面系統(tǒng)了解，通過對(duì)整個(gè)工程的了解與分析，從中學(xué)習(xí)到很多新的設(shè)計(jì)工程思想與理念，規(guī)范化了進(jìn)行工程系統(tǒng)分析的方法與軟件工具使用。參與設(shè)計(jì)代碼：與研究生一起到地質(zhì)大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流調(diào)研，并參與局部代碼的設(shè)計(jì)。參與調(diào)試：在工程系統(tǒng)開發(fā)過程中協(xié)助開發(fā)者，完成程序模塊功能的整體測(cè)試工作。測(cè)試數(shù)據(jù)的整理：為招標(biāo)的順利進(jìn)行，準(zhǔn)備了大量標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范實(shí)用的系統(tǒng)演示數(shù)據(jù)。參與招標(biāo)文件撰寫：協(xié)助博士研究生完成該工程文檔整理及招標(biāo)文件的纂寫任務(wù)。編寫軟件文檔、編寫該工程的用戶操作使用手冊(cè)及相關(guān)說明書，編寫軟件開發(fā)文檔。2、參加了國(guó)家863工程：面向方面軟件體系結(jié)構(gòu)AOP研究討論。3、參加實(shí)驗(yàn)室科研工程：SOA面向服務(wù)架構(gòu)體系的研究討論。4、參加軟件工程國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2009屆博士生畢業(yè)論文答辯活動(dòng)。通過上述研究工程的參與實(shí)施、學(xué)習(xí)討論，從當(dāng)今計(jì)算機(jī)最新開展技術(shù)上提高了自己的業(yè)務(wù)水平，也掌握了本專業(yè)尖端科學(xué)研究方法，一年當(dāng)中的接觸，體會(huì)到科研對(duì)教學(xué)的重要性，科研與教學(xué)相輔相成，互相促進(jìn)提高。二、教學(xué)收獲1、軟件工程課程對(duì)自己教學(xué)提高，以往工作教學(xué)工程中，講過很多類似的課程，當(dāng)時(shí)只想到一味教會(huì)學(xué)生具體操和作使用的技能就可以，對(duì)于這門課程更深層次的理解與探討，從沒有提高到一個(gè)高水平上來，通過聽取這門課程，使自己收獲很大，更深了解軟件工程的內(nèi)涵與及每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的深刻認(rèn)識(shí)，對(duì)今后這門課程的講解將會(huì)有一質(zhì)的推動(dòng)作用。2、高級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)課程對(duì)自己業(yè)務(wù)水平提高，聽取該門課程也進(jìn)一步推進(jìn)自己對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)深層原理的了解，對(duì)以往自己數(shù)據(jù)庫(kù)操作應(yīng)用的實(shí)踐是一更好鞏固。3、軟件設(shè)計(jì)方法學(xué)的收獲，這門課程老師的授課方式很獨(dú)特,我通過這門課程學(xué)習(xí)，不僅學(xué)到了程序設(shè)計(jì)方法的嚴(yán)謹(jǐn)邏輯思想，同時(shí)我更是學(xué)到了老師獨(dú)特授課的魅力。對(duì)我從事教學(xué)工作以來的觸動(dòng)很大。如何引導(dǎo)學(xué)生思維，帶動(dòng)學(xué)生主動(dòng)思考的教學(xué)方式,不僅教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更重要教會(huì)學(xué)生主動(dòng)思考及研究的能力，是我們高職教育很值得借鑒的教學(xué)方法。4、電子商務(wù)課程有助于我們專業(yè)課程教學(xué)法提高，注重學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)能力。協(xié)助研究生完成電子商務(wù)新技術(shù)研究論文。5、學(xué)習(xí)課程《形式語(yǔ)言-自動(dòng)機(jī)》，增強(qiáng)自己的嚴(yán)謹(jǐn)邏輯思維及科學(xué)推理能力。三、參加國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室前沿技術(shù)講座和培訓(xùn)活動(dòng)1、中國(guó)科學(xué)院院士（陳國(guó)良）關(guān)于“高性能計(jì)算極其應(yīng)用”講座收獲。這位老先生是我國(guó)著名的高性能計(jì)算科學(xué)專家，他通過深入淺出講解計(jì)算科學(xué)的重要性和意義，介紹當(dāng)今高性能計(jì)算與高性能計(jì)算機(jī)的開展，講解了我國(guó)各個(gè)領(lǐng)域需要高性能的計(jì)算,對(duì)我國(guó)生產(chǎn)與科研以及生活的重要性，我身受感染，如此年齡（70歲）在工作在國(guó)家重要建設(shè)工程上，也糾正了我過去認(rèn)為科學(xué)家都是從事高尖端的研究，很少應(yīng)用在日常的生產(chǎn)建設(shè)中的想法，這次我體會(huì)到我國(guó)的這些專家用他們畢生積累和研究的科學(xué)知識(shí)及成果都充分應(yīng)用在生活和建設(shè)中，國(guó)家的每一個(gè)成就，每一步的開展都里不開這些科學(xué)研究的應(yīng)用。真的很敬佩。同時(shí)也激勵(lì)自己不斷學(xué)習(xí)，不斷研究，為社會(huì)與國(guó)家進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。2、北京師范大學(xué)信息學(xué)院金教授研究工程介紹《基于環(huán)境本體的軟件實(shí)體》，這是相對(duì)較深的研究領(lǐng)域，使自己明白計(jì)算機(jī)科學(xué)及軟件開展是一無限寬廣的領(lǐng)域，我還需要更深地學(xué)習(xí)和研究。3、由南京大學(xué)計(jì)算機(jī)軟件新技術(shù)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室86歲高齡的徐家福老院士主講的《量子程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言》，以精悍、幽默幽默生動(dòng)的語(yǔ)言，深入淺出的道理說明量子程序的開展、動(dòng)態(tài)、實(shí)施以及未來前景，聽老先生的課，終生難忘，對(duì)我今后教學(xué)啟迪了很多，人不僅能表達(dá)操作技術(shù)，還能以輕松幽默幽默的語(yǔ)言闡述深刻的理論和科學(xué)，實(shí)在讓我驚嘆先生表現(xiàn)。我們要學(xué)習(xí)的東西太多，不僅是知識(shí)還有做人和授課的方法。4、北京大學(xué)航天動(dòng)力學(xué)與控制實(shí)驗(yàn)室黃院士主講《現(xiàn)代控制理論》，讓我們了解當(dāng)代國(guó)際最新控制理論的研究?jī)?nèi)容和研究方向，在信息技術(shù)領(lǐng)域中如何應(yīng)用控制科學(xué)。5、中國(guó)科學(xué)院軟件研究所張健老實(shí)主講《程序靜態(tài)分析與軟件測(cè)試》，使我了解了程序質(zhì)量、平安實(shí)施的重要性，測(cè)試程序的工具開展研究方法等，知道新技術(shù)領(lǐng)域太寬，自己要學(xué)習(xí)和了解的信息技術(shù)和程序知識(shí)太多。四、學(xué)習(xí)情況1、個(gè)人學(xué)習(xí)非常感謝武漢大學(xué)軟件工程重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室這個(gè)先進(jìn)的大環(huán)境，在這里，在導(dǎo)師的建議下，參加了中國(guó)地質(zhì)大學(xué)遠(yuǎn)程教育資源管理系統(tǒng)LCMS工程的設(shè)計(jì)與開發(fā)工作，知道自己以往的開發(fā)工程系統(tǒng)的方法和工具已經(jīng)成為傳統(tǒng)，自己還需要學(xué)習(xí)更新的開發(fā)方法,因此抓緊一切機(jī)會(huì)，利用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有軟件資源和環(huán)境，根據(jù)工程開發(fā)要求，在導(dǎo)師和博士研究生的指導(dǎo)幫助下，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了JAVAWEB開發(fā)技術(shù)，包括JSP,Servlet,Struts,Spring,Hibernate以及Ajax等技術(shù)的應(yīng)用，學(xué)習(xí)Eclipse工具、TOMCAT等工具軟件的使用，。NET技術(shù)的應(yīng)用等多想實(shí)用技術(shù)工具。2、集體學(xué)習(xí)每周都將在整個(gè)團(tuán)隊(duì)中進(jìn)行先進(jìn)技術(shù)和知識(shí)講座與探討，同時(shí)導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，催促每項(xiàng)研究工作的正確方向，分析在研究開發(fā)工程中遇到的難題。所有這一切，讓我受益匪淺，通過整個(gè)團(tuán)隊(duì)同心協(xié)力共同提高促進(jìn)，大家各抒己見，發(fā)表自己的見解，互補(bǔ)每個(gè)人的思維和創(chuàng)新完整，到達(dá)共同提高的目的。五、論文情況1、依托武漢大學(xué)先進(jìn)的科研基礎(chǔ)與雄厚的師資力量，已經(jīng)完成論文“采用Hibernate構(gòu)建遠(yuǎn)程教育資源管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)”。并被國(guó)家計(jì)算機(jī)雜志《計(jì)算機(jī)技術(shù)與開展》錄用。2、結(jié)合高校信息化管理系統(tǒng)整和的思路及方案，利用武漢大學(xué)圖書館雄厚資源，完成論文《基于ADO.NET技術(shù)實(shí)現(xiàn)高校系你想管理系統(tǒng)整合》的論文。六、總結(jié)思想方面：在思想上更深刻認(rèn)識(shí)到理論+實(shí)踐+理論的重要性,作為一名優(yōu)秀的教育者，需要在各個(gè)方面精通。在這里的學(xué)習(xí)，導(dǎo)師與周圍研究生對(duì)學(xué)習(xí)和知識(shí)的精益求精很觸動(dòng)我，無論學(xué)習(xí)什么知識(shí)，不能泛泛地學(xué)習(xí)，而是要掌握這些知識(shí)的本質(zhì)與精髓,才能運(yùn)用好實(shí)踐中。學(xué)風(fēng)上：武漢大學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，這是我以往沒有體會(huì)的,從教授到青年教師，從研究生到本科生，每個(gè)人都在知識(shí)的海洋中吸取著養(yǎng)分，人們會(huì)為一個(gè)科學(xué)或思潮問題爭(zhēng)論不休。是的，在校園的每個(gè)角落都能聽到朗朗讀書和默默學(xué)習(xí)的身影，這種崇尚科學(xué)，崇尚知識(shí)的的氣氛深深吸引了我，融在武漢大學(xué)，就有不斷學(xué)習(xí)和探索科學(xué)知識(shí)的愿望。教學(xué)方面：導(dǎo)師在教學(xué)上卻非常嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，一絲不茍，對(duì)待博士研究工程要求極其嚴(yán)格，從細(xì)微之處到思維方法以及研究方向，都嚴(yán)格把關(guān)。在學(xué)術(shù)上認(rèn)真，甚至容不得一點(diǎn)缺乏，在生活上對(duì)他的學(xué)生關(guān)愛有加。我想為人師表就是這樣。其他老師教課也同樣嚴(yán)謹(jǐn)生動(dòng)，他們對(duì)科學(xué)及知識(shí)的鉆研探索留下深刻印象。科研：通過與研究生共同參與科研工程，從中掌握很多研究、學(xué)習(xí)與思維的方法和技巧。收獲方面：提高自己的專業(yè)業(yè)務(wù)水平和科研能力，增強(qiáng)了自己的技術(shù)，拓寬了新技術(shù)面，開闊視野，為今后再學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。訪學(xué)要求工科只完成一篇50000字以上論文，而我在武漢大學(xué)這樣濃郁的學(xué)術(shù)氣氛中激發(fā)了我的