20xx-20xx學年人教版三年級安全教育教學工作計劃20xx-20xx學年人教版三年級平安教育教學工作打算(一)

一、根本狀況分析：

本年級共有學生101名，班級紀律良好，課堂思維不夠活潑，加上學問根底不夠堅固，學習看法不夠端正，上課聽講留意力不集中，回答下列問題踴躍性不高。針對這種狀況，老師要引領學習踴躍的同學，由他們帶動并協(xié)助學困生，調動全班比學趕幫的踴躍性。同時，老師在新學問的探究過程中應做到：精益求精，一絲不茍，精講多練。

因小學生年齡偏小，自我愛護的意識也就稍弱，因而會受到一些平安方面的威逼。這就須要家長和教師在日常生活和學習中經常灌輸平安的意識。平安工作關系到學校的教育教學工作能否正常開展，它的責任重于泰山，必需長抓不懈，時時警鐘長鳴。本學期的平安教育，仍以提高學生的平安意識為主旨，以幸免各類事故的發(fā)生為目標。

二、指導思想：

以義務教育課程平安教育課程實施指導看法的指導思想為依據，謹慎執(zhí)行各級教育平安工作的法令法規(guī)以及會議精神，起到提高三年級學生的平安意識。

三、詳細目標：

1、引導學生相識校外嬉戲中平安隱患，造就學生時刻的平安意識。

2、引導學生了解、駕馭在校外嬉戲活動中，采納必要的愛護措施，幸免一些危急的舉動。

3、遇到危急或急事時會打急用電話，形成初步的自我愛護意識。

4、記住火警、匪警、急救中心的電話號碼。

5、知道對火用之不當的話簡單發(fā)生火災，駕馭發(fā)生火災后自救的方法。

6、了解社會平安類突發(fā)事故的危急和危害，提高自我愛護實力。引導學生形成根本的自我愛護意識。

7、初步學會在事故災難事務中緊急求助和自我愛護的方法，學會正確運用和撥打110、119、120、122等電話。

8、駕馭正確的運用方法，初步具備運用電梯、索道、游樂設施等特種設備的平安意識。

9、了解學校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災難及其危急性，逐步提高在自然災難中的自我愛護意識。

10、學習躲避自然災難引發(fā)危急的簡潔方法，初步學會在自然災難發(fā)生時的自我愛護和求助的簡潔技能。

11、與同學友好相處，不打架；初步形成幸免在活動、嬉戲中造成誤傷的意識。

12、學會當發(fā)生突發(fā)事務時聽從成人支配或者利用現(xiàn)有條件有效地愛護自己的方法。

四、實施措施：

1、在教學中，堅持以人為本，著眼于全體學生的身心安康，平安開展。引導學生樹立真愛生命，平安第一，遵紀遵守法律，和諧共處的意識，養(yǎng)成良好的平安行為習慣。

2、深化挖掘學生已有的生活經歷和情感體驗，踴躍從生活實際和社會實際中找尋相關的教學素材。注意選取學生普遍關注和樂于溝通的平安問題作為教學內容。協(xié)助學生駕馭相關的平安學問和方法技能，并運用到生活實際中去。

3、充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開展平安。20xx-20xx學年人教版三年級平安教育教學工作打算(二)

一、學生分析(主要包括往年成果、學生素養(yǎng)、優(yōu)差生等)：

三年級年齡大多數在9歲左右，他們大多數天真活潑，學習謹慎，好動腦筋，喜愛參加各種嬉戲活動，好動是他們的最大的特點。三年級學生他們起先進入自主追求各種嬉戲活動的初期，但他們的各種平安學問缺乏，因此在這一時期有必要對他們加強有關如交通平安、人身平安、自我救助和運用各種物品的留意事項等方面的學問。學生大多數來自農村家庭，家長在日常生活中對孩子的平安教育問題一般做的較少，加之農村環(huán)境中各種信息相對閉塞，生活中他們學到的平安學問不多。但是他們同樣渴求能夠具有自我愛護的實力。通過這門課程的學習，讓學生懂得珍視身體平安和安康，學會愛生活，愛世界，愛自己，能夠安康、平安、歡樂地成長。

二、教材分析(主要指對教材的相識和處理)：

三年級平安教育主要的內容是：1、上學路上保平安；2、平安標記要牢記；3、衛(wèi)生平安我做主；4、防止校內中的人為損害；5、幸免校外嬉戲中的意外事故；6、安平安全去游玩；7、當心火災；8、大自然發(fā)脾氣時怎么辦等章節(jié)。

三年級平安教材內容圖文并茂，直觀性強，特別適合小學生的閱讀和視察。其中的真實再現(xiàn)環(huán)節(jié)，內容的故事性強，對小學生的吸引力很強，是一本特別適合小學生學習的教材。上學路上保平安，對增加學生執(zhí)行交通平安守那么的自覺性，造就學生的公共平安意識，切實保障學生的人身平安作用顯著。防止校內中的人為損害、幸免校外嬉戲中的意外事故、安平安全去游泳等學問，緊緊圍繞高開心興上學，平平安安回家這一主題，開展上學、放學平安教育。教育學生在上學或放學的路上，自覺遵守交通規(guī)那么，不在公路上停留、玩耍及做嬉戲，要沿公路邊緣行走，不隨意攀爬公路邊的樹木及溝坎，不隨意橫穿公路等習慣的養(yǎng)成效果良好。

三、教學目標與要求：

1、了解上學和放學路上的平安常識，提升學生的行路平安意識，知道一些怎樣過公路的視察方法，實現(xiàn)學生能自主行路的目標。

2、了解常見的道路平安標記的符號特點，知道各種道路平安符號的含義，養(yǎng)成遵守道路交通規(guī)那么的的好習慣。

3、提高學生自我防范、自我愛護意識，讓學生學會一些平安常識，學會一些防范技巧，增加遇到意外時的防衛(wèi)實力。

5、知道一些常規(guī)的衛(wèi)生平安學問，學會選擇安康文明的生活方式，學習識別食品平安的學問和方法，學會平安飲食。

6、了解當地常見的自然災難，學會冷靜應對自然災難事務，加強應對突發(fā)自然災難的應急訓練，提高在自然災難事務中自我愛護和求助及逃命的根本技能。

7、了解和踴躍預防在校內活動中可能發(fā)生的公共平安事故，提高自我愛護和求助及逃命的根本技能。

8、在日常教育活動中，隨時針對一切突發(fā)事務向學生進展相應的平安教育。同時強調學生不做危急性嬉戲，課間休息留意幸免運動受傷，在運動和嬉戲時，教育學生留意規(guī)那么，按依次進展，幸免撞傷。

四、教學重點：

1、上學和放學路上的平安常識，提升學生的行路平安意識，知道一些怎樣過公路的視察方法，實現(xiàn)學生能自主行路的目標。

2、常見的道路平安標記的符號特點，知道各種道路平安符號的含義，養(yǎng)成遵守道路交通規(guī)那么的的好習慣。

3、學生自我防范、自我愛護意識，學會一些平安常識，增加遇到意外時的防衛(wèi)實力。

5、常規(guī)的衛(wèi)生平安學問，選擇安康文明的生活方式，識別食品平安的學問和方法，學會平安飲食。

6、當地常見的自然災難，學會冷靜應對自然災難事務，加強應對突發(fā)自然災難的應急訓練，提高在自然災難事務中自我愛護和求助及逃命的根本技能。

7、踴躍預防在校內活動中可能發(fā)生的公共平安事故，提高自我愛護和求助及逃命的根本技能。

8、不做危急性嬉戲，課間休息留意幸免運動受傷，在運動和嬉戲時，教育學生留意規(guī)那么，按依次進展，幸免撞傷。

五、教學難點：

1、學生自我防范、自我愛護意識，學會一些平安常識，增加遇到意外時的防衛(wèi)實力。

2、常規(guī)的衛(wèi)生平安學問，選擇安康文明的生活方式，識別食品平安的學問和方法，學會平安飲食。

3、當地常見的自然災難，學會冷靜應對自然災難事務，加強應對突發(fā)自然災難的應急訓練，提高在自然災難事務中自我愛護和求助及逃命的根本技能。

六、教學措施：

1、課前充分了解學生，謹慎備課、改革課堂的教學形式，注意內容的創(chuàng)新，提高學生學習愛好。

2、加強理論與實踐相聯(lián)系，平常多帶學生到生活中體驗，提高學生自主學習的愛好。

3、面對全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對平安教育有深刻的相識。