20xx六年級(jí)英語(yǔ)工作總結(jié)范文依據(jù)教育部對(duì)小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)所作出的要求,終結(jié)性評(píng)價(jià)必需采納全面的考核方式,力求在筆試、口試等方面都實(shí)行硬性評(píng)價(jià)。下面就是我給大家?guī)?lái)的20xx六年級(jí)英語(yǔ)工作總結(jié)范文，盼望能協(xié)助到大家!

20xx六年級(jí)英語(yǔ)工作總結(jié)范文一

時(shí)間飛逝，歲月如流。我也已經(jīng)不知不覺(jué)完成了一學(xué)期的小學(xué)英語(yǔ)工作。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。我力求在教學(xué)中做到扎實(shí)，有效，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)學(xué)生?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、學(xué)情分析：

六年級(jí)共有47人，男27人，女20人。本班學(xué)生英語(yǔ)根底較好，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科較感愛(ài)好。但有些學(xué)生英語(yǔ)根底相比照較薄弱，對(duì)于一些簡(jiǎn)潔的單詞和語(yǔ)法不理解，在記憶上有必須的困難。尤其是語(yǔ)法上面只有個(gè)別同學(xué)能理解外，其他同學(xué)都沒(méi)有學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

二、取得的成果：

首先，我能尊循教學(xué)環(huán)節(jié)，課前謹(jǐn)慎備課。在英語(yǔ)教學(xué)中，讓學(xué)生做到聽、說(shuō)、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，是激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。其次，在課堂教學(xué)中盡量運(yùn)用英語(yǔ)，適當(dāng)利用母語(yǔ);利用直觀教具、動(dòng)作、表情和玩嬉戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)。而且，教學(xué)中必需做到讓學(xué)生明白，會(huì)用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平，進(jìn)展生動(dòng)活潑的開放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從開心的情景中學(xué)到學(xué)問(wèn)，從而提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)科的學(xué)習(xí)愛(ài)好，進(jìn)而提高教學(xué)效果。在課堂上，我首先讓學(xué)生明白每課的句型構(gòu)造，懂得它的規(guī)律，學(xué)會(huì)用學(xué)過(guò)的單詞運(yùn)用新句型對(duì)話。每課講授完后，要求學(xué)生必需讀熟，會(huì)默寫單詞，會(huì)做根本的對(duì)話練習(xí)。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞，因此，每天早上要求學(xué)生利用英語(yǔ)自習(xí)開口讀英語(yǔ)，熬煉口語(yǔ)實(shí)力，熟識(shí)課文。既要學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，又要穩(wěn)固舊學(xué)問(wèn)，得到兩面照看，不能松懈。最終，協(xié)助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教學(xué)中存在的缺乏：

在時(shí)態(tài)的綜合運(yùn)用中，經(jīng)常出現(xiàn)混淆，五年級(jí)下學(xué)期的重點(diǎn)時(shí)態(tài)此時(shí)此刻進(jìn)展時(shí)沒(méi)有駕馭，一般將來(lái)時(shí)和一般此時(shí)此刻時(shí)，學(xué)生駕馭狀況都很好，但三個(gè)時(shí)態(tài)放在一起，就不知所措。

四、針對(duì)缺乏采納的措施：

本學(xué)期通過(guò)大量的練習(xí)還是有個(gè)別學(xué)生不能正確敏捷運(yùn)用，下學(xué)期在學(xué)習(xí)一般過(guò)去時(shí)時(shí)還要不斷復(fù)習(xí)，比擬，使學(xué)生嫻熟正確運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言。

五、今后努力的方向：

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，不斷總結(jié)經(jīng)歷和教訓(xùn)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，虛心慎重，揚(yáng)長(zhǎng)避短，我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度

當(dāng)然，由于教學(xué)經(jīng)歷的缺乏，在教學(xué)過(guò)程中走了不少?gòu)澛?，我知道還有很多缺乏之處。我會(huì)在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，早日成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)老師。

20xx六年級(jí)英語(yǔ)工作總結(jié)范文二

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)三至六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，深知任務(wù)的艱難。在工作中，本人能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有打算、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。立足此時(shí)此刻，放眼將來(lái)，為使今后的教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做出一個(gè)總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺乏，并總結(jié)各種經(jīng)歷教訓(xùn)，繼往開來(lái)，以促進(jìn)下個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作更上一層樓。現(xiàn)主要將六年級(jí)英語(yǔ)期末工作總結(jié)如下：

一、思想政治工作

接著搞好思想政治學(xué)習(xí)，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論學(xué)問(wèn)，提高自身的政治素養(yǎng)和法律意識(shí)。堅(jiān)持依法執(zhí)教，廉潔從教。

二、教學(xué)工作

1、本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了三至六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。六年級(jí)英語(yǔ)要求學(xué)生能夠保持對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，并能用簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)表達(dá)自己的意思，能夠看圖說(shuō)話，簡(jiǎn)潔的寫作。我依據(jù)各班學(xué)生的身心素養(yǎng)和學(xué)習(xí)水平，以及新課標(biāo)要求，學(xué)期初，我就讓學(xué)生自定目標(biāo)，自我加壓，讓學(xué)生在自己身邊找典范，結(jié)對(duì)子。在平常的學(xué)習(xí)中，相互協(xié)助，相互合作，以優(yōu)帶后，共同進(jìn)步。使其增加了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與合作學(xué)習(xí)的實(shí)力，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。

2、由于六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了必須的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和自我管理實(shí)力，大局部學(xué)生能夠堅(jiān)持每天讀英語(yǔ)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

但也有一局部學(xué)生沒(méi)能堅(jiān)持下來(lái)，缺乏必要的監(jiān)視。英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言要多在實(shí)際中運(yùn)用，因此，除了課堂練習(xí)外，還須要讓學(xué)生在平常生活中多讀、多講、多練。因此，我在班上設(shè)了英語(yǔ)領(lǐng)讀員和紀(jì)律監(jiān)視員，早讀課上堅(jiān)持到班了解早讀狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好訂正。課后發(fā)覺(jué)學(xué)生作業(yè)有問(wèn)題剛好進(jìn)展講解;讓學(xué)生剛好消化。另外，對(duì)局部不自覺(jué)的同學(xué)還采納“一對(duì)一”的監(jiān)視方式，確保他們不落后，提高他們的朗讀和默寫實(shí)力。

3、在批改作業(yè)方面，我要求學(xué)生的課堂作業(yè)能夠剛好完成。我也按時(shí)地批改，并具體地做好批注。對(duì)學(xué)生存在的普遍性錯(cuò)誤，在全班重點(diǎn)講解、分析;針對(duì)個(gè)別學(xué)生的個(gè)別錯(cuò)誤，就采納面批方法，單獨(dú)地講解，協(xié)助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、在教學(xué)過(guò)程中教師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參加者。講求方法，豐富課堂是老師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中首要的任務(wù)。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，教師每天都要有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；貞涀约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)閭€(gè)別時(shí)候我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心學(xué)習(xí)，思想開小差時(shí)，我的心情就會(huì)受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我覺(jué)得，以后要采納有利方法解決課堂中的問(wèn)題，努力做到謹(jǐn)慎備課,不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。

5、做好課后對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。

三、回憶過(guò)去，在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些缺乏之處，如：

1、無(wú)法照看到全體學(xué)生，設(shè)計(jì)適合全部學(xué)生的教學(xué)方式。

2、對(duì)學(xué)生的實(shí)際理解實(shí)力估計(jì)缺乏，或考慮不周。我在平常的訓(xùn)練中，只留意了一局部學(xué)生的狀況，沒(méi)能充分考慮學(xué)生的個(gè)體因素。盲目的認(rèn)為已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性已經(jīng)特別高了，有實(shí)力自己解決問(wèn)題了，而無(wú)視了對(duì)學(xué)生出錯(cuò)的問(wèn)題剛好訂正和放松了對(duì)他們的催促。在平常的教學(xué)過(guò)程中，我總是強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣的造就，對(duì)他們抱有過(guò)高的估計(jì)和評(píng)價(jià)，因而沒(méi)有對(duì)其詳細(xì)的學(xué)習(xí)狀況和效果做出剛好精確的驗(yàn)證和審查。

3、對(duì)待優(yōu)生的培優(yōu)不是很到位?？荚嚽耙欢螘r(shí)間，由于主客觀因素，我把精力過(guò)多地放在了補(bǔ)差上，對(duì)班內(nèi)的數(shù)名優(yōu)生的輔導(dǎo)沒(méi)能落到實(shí)處，有待下個(gè)學(xué)期加強(qiáng)。

由于每一位老師尤其英語(yǔ)老師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué)，難免會(huì)有失敗和彎路。不過(guò)我堅(jiān)信，只有通過(guò)不斷的創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善自己的教育教學(xué)，以上就是我一學(xué)期來(lái)的教學(xué)總結(jié)和感想。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教

學(xué)中的缺乏，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成果。

20xx六年級(jí)英語(yǔ)工作總結(jié)范文三

時(shí)間荏苒如白駒過(guò)隙，有時(shí)感覺(jué)它快得讓人窒息。不知不覺(jué)這個(gè)學(xué)期已經(jīng)畫上句號(hào)，我的第一批學(xué)生也畢業(yè)了，心生很多感慨。

踏上工作崗位僅僅是短暫的兩，跟隨著學(xué)校的蹤跡跌跌撞撞的摸索前行。在這前行的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了做一名教師的艱辛和歡樂(lè).我喜愛(ài)孩子，喜愛(ài)我的學(xué)生。想起李鎮(zhèn)西教師在《做的老師》一書中的話語(yǔ)：做的教師，首先要做的自己，做的自我。你或許不是最漂亮的，但你可以最可敬;你或許不是最機(jī)靈，但你可以最勤奮;你或許不是最富有，但你可以最充溢;你或許不會(huì)最順當(dāng)，但你可以最樂(lè)觀做這個(gè)，其實(shí)是更好，每一個(gè)人都達(dá)不到，看你離的遠(yuǎn)近。

下面是我在教學(xué)中的一些感受。

這個(gè)學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了六年級(jí)四班、五班的英語(yǔ)教學(xué)工作，兩個(gè)班的差距比擬大，班級(jí)風(fēng)氣不同。所以在教學(xué)的時(shí)候往往要采納不一樣的策略。

(一)、謹(jǐn)慎備課，細(xì)致探究課本和教學(xué)大綱。在四班的教學(xué)過(guò)程中，通常要參加更多的競(jìng)爭(zhēng)性、簡(jiǎn)潔的嬉戲環(huán)節(jié)，還要想方法處理好活動(dòng)和紀(jì)律的關(guān)系，五班的教學(xué)中更多的滲透課外學(xué)問(wèn)，補(bǔ)充閱讀和外國(guó)文化學(xué)問(wèn)。另外，每次外出聽課，都將好的方法記錄下來(lái)，盡快轉(zhuǎn)化運(yùn)用到自己的課堂中來(lái)。

(二)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好。

英語(yǔ)是一門外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，尤其是在我們這樣的住宿學(xué)校，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生寵愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生愛(ài)好。因此我盡量創(chuàng)設(shè)情景，通過(guò)假設(shè)情景、設(shè)計(jì)精致的幻燈片，利用幽默的語(yǔ)言等，吸引學(xué)生的留意力，并結(jié)合課文內(nèi)容，運(yùn)用表情、動(dòng)作，盡量使課堂教學(xué)聲情并茂，激起學(xué)生的求知欲。

(三)、必須要砸牢根底學(xué)問(wèn)。

英語(yǔ)應(yīng)用實(shí)力須要相應(yīng)的詞匯。單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的根基，假如根基不穩(wěn)，那么不能談什么實(shí)力的增長(zhǎng)。所以要求孩子們每天通過(guò)聽15分鐘錄音穩(wěn)固學(xué)問(wèn)，并開展記單詞活動(dòng)。

(四)、充分運(yùn)用各種英語(yǔ)雜志，拓展學(xué)生英語(yǔ)視野，提升實(shí)力。

我在教學(xué)和工作中還有許多問(wèn)題，如教學(xué)過(guò)程中視野不夠開闊，拓展做的不夠。班級(jí)管理中性子偏急，分析問(wèn)題不夠透徹，方法太少太單一。我還有許多方面須要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多讀書，多向老老師學(xué)習(xí)。這是我快速成長(zhǎng)的充溢的一學(xué)期，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。

我在教學(xué)當(dāng)中還存在許多缺乏：

(一)對(duì)待學(xué)生的看法有時(shí)不夠耐性，四班的紀(jì)律比擬差，不少時(shí)候在四班維持幾次紀(jì)律無(wú)果，我就會(huì)失去耐性，對(duì)局部學(xué)生點(diǎn)名指責(zé)，這是不應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>

(二)對(duì)學(xué)困生抓的力度不夠。所謂的這局部學(xué)困生，既是學(xué)習(xí)實(shí)力上有困難，還有學(xué)習(xí)習(xí)慣的缺乏。他們須要更多的關(guān)注和管理，但是總覺(jué)得時(shí)間太緊，不能漫長(zhǎng)的抓一抓這局部孩子。

(三)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)制度定的不夠具體，執(zhí)行力小。由于六年級(jí)的兩極差異已經(jīng)比擬大，多以在許多競(jìng)賽性的評(píng)價(jià)方法中，往往學(xué)優(yōu)生樂(lè)此不疲，而學(xué)困生還是一副置身世外的樣子。所以在往后的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)更敏捷的運(yùn)用評(píng)價(jià)機(jī)制，調(diào)動(dòng)各層學(xué)生的踴躍性。

20xx六年級(jí)英語(yǔ)工作總結(jié)范文四

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)三年級(jí)和六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，踴躍向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有打算，有組織，有步驟地開展。立足此時(shí)此刻，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺乏，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、做到了謹(jǐn)慎備課。不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，針對(duì)三年級(jí)和六年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同：三年級(jí)在造就愛(ài)好的根底上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的實(shí)力，還讓學(xué)生試著效仿教材書寫單詞;六年級(jí)是在保持愛(ài)好的根底上學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，謹(jǐn)慎寫好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并謹(jǐn)慎按搜集每課書的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，歸納成集。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次清楚，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生的主作用，根本做到了讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的時(shí)機(jī);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。黨建工作總結(jié)此時(shí)此刻學(xué)生普遍反映喜愛(ài)上英語(yǔ)課，尤其是三年級(jí)的學(xué)生。

三、虛心請(qǐng)教其他教師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都踴躍與其他教師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽其他教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克制自己的缺乏。

四、謹(jǐn)慎批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好、謹(jǐn)慎，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)展透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改良教學(xué)方法，做到有的放矢。對(duì)于六年級(jí)學(xué)生，造就小組長(zhǎng)協(xié)助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

五、堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)，即用英語(yǔ)教英語(yǔ)(teachingenglishthroughenglish)，并留意所用語(yǔ)言的正確性、純粹性和流利性。教學(xué)改革在不斷深化，新教材層出不窮，越來(lái)越注意語(yǔ)言的真實(shí)性、地道性和交際性。用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)促使老師不僅把語(yǔ)言用作講解學(xué)問(wèn)、傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的學(xué)問(wèn)和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大局部學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)、運(yùn)用英語(yǔ)的方式和場(chǎng)所，老師更應(yīng)當(dāng)注意傳達(dá)學(xué)問(wèn)和信息的形式，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)展教學(xué)時(shí)較能留意所用英語(yǔ)語(yǔ)言的可承受性、簡(jiǎn)明性、階段性和管用性。詳細(xì)做法是：

1、給每一個(gè)學(xué)生起英語(yǔ)名字。尤其是三年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，每個(gè)人都能說(shuō)出自己的英文名字，有的學(xué)生甚至能說(shuō)出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來(lái)點(diǎn)名，叫學(xué)生回答下列問(wèn)題。

2、用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大局部一樣，我留意不斷適量增加新用語(yǔ)，逐步擴(kuò)大用語(yǔ)量，使學(xué)生保持愛(ài)好，經(jīng)驗(yàn)挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺(jué)中得到提高。

3、用英語(yǔ)授課。不管上對(duì)話課還是課文課，我都堅(jiān)持運(yùn)用英語(yǔ)。盡量采納學(xué)生學(xué)過(guò)的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語(yǔ)介紹課文背景學(xué)問(wèn)時(shí)，這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡(jiǎn)筆畫、表情、手勢(shì)、表演等，或者借助板書形式加以說(shuō)明。總之，留意所用的語(yǔ)言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。

4、力求自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)和精確，并依據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生我就調(diào)整語(yǔ)速的快慢。

5、努力締造和設(shè)計(jì)英語(yǔ)語(yǔ)言情景。把課堂當(dāng)作造就和熬煉學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用實(shí)力的場(chǎng)所，鼓舞學(xué)生多講英語(yǔ)，在英語(yǔ)課上，除組織六年級(jí)學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動(dòng)外，還經(jīng)常依據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語(yǔ)。辭職信并經(jīng)常啟發(fā)和組織六年級(jí)學(xué)生用英語(yǔ)簡(jiǎn)潔探討一些他們感愛(ài)好的或大家都共同關(guān)注的話題，既活潑了課堂氣氛，提高了他們的聽說(shuō)實(shí)力，又深化了教材內(nèi)容。

六、在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，除了對(duì)三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)展愛(ài)好的造就外，對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生，造就他們自學(xué)的實(shí)力，而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓舞他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀實(shí)力，為七年級(jí)打下良好的根底。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，無(wú)論成果凹凸，都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教年級(jí)的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)接著努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

20xx六年級(jí)英語(yǔ)工作總結(jié)范文五

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)。雖然教學(xué)經(jīng)歷不多，但我對(duì)教學(xué)工作謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)，深化探究教法，并虛心向別人學(xué)習(xí)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)感想：

勝利之處：

1、運(yùn)用恰當(dāng)手段，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生都對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了愛(ài)好，而強(qiáng)化他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好是這學(xué)期的工作之重。為此，我平常采納了一些方法，就是針對(duì)每節(jié)課踴躍舉手發(fā)言的同學(xué)嘉獎(jiǎng)積分券，每一張分值為5分，集齊了五張后可換一張小貼紙，有了兩張美麗的貼紙后，再可以換一個(gè)小蘋果貼在班級(jí)的墻上。這項(xiàng)措施大大的地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的愛(ài)好。對(duì)成果優(yōu)秀的同學(xué)而言，這是對(duì)他們成果的一個(gè)確定;而對(duì)根底稍差的同學(xué)來(lái)說(shuō)，那么是對(duì)他們良好表現(xiàn)的一個(gè)鼓舞。

2、做好教學(xué)打算，提高課堂效率。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)緊要影響課堂氣氛和踴躍性。一堂打算充分的課，會(huì)令學(xué)生和教師都受益不淺。相反，有時(shí)我沒(méi)有謹(jǐn)慎備課的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好。由此可見，謹(jǐn)慎備課對(duì)教學(xué)非常重要。特殊是對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)生不甚熟識(shí)并感到困惑的學(xué)科來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的實(shí)力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)干脆影響課堂教學(xué)。因此上課必須要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。

3、采納多種方法，活潑課堂教學(xué)氣氛。要想小學(xué)英語(yǔ)課堂教限度地