20xx初一下學期數(shù)學工作計劃工作打算在我們的實際工作中是特別管用的，可以讓我們能夠謹慎的去思索自己的崗位工作。從廣義上講，在工作的方方面面都會涉及到工作打算，下面是我給大家整理的20xx初一下學期數(shù)學工作打算，盼望大家能夠喜愛!

20xx初一下學期數(shù)學工作打算1

一、學生狀況分析

本學期我擔當七年級數(shù)學教學，該班共有學生24人。從畢業(yè)成果來看七年級學生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導。學習離不開思維，善思那么學得活，效率高，不善思那么學得死，效果差。七年級學生時時固守小學算術中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學習，要重視對學生進展思法指導。學生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對學生進展寫法指導。學生是否駕馭良好的記憶方法與其學業(yè)成果的好壞相關，七年級學生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記學問時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應七年級教學的新要求，要重視對學生進展記法指導。

二、教材及課標分析

第一章有理數(shù)

1、通過實際例子，感受引入負數(shù)的必要性。會用正負數(shù)表示實際問題中的數(shù)量。

2、理解有理數(shù)的意義，能用數(shù)軸上的點表示有理數(shù)。借助數(shù)軸理解相反數(shù)和肯定值的意義，會求有理數(shù)的相反數(shù)與肯定值(肯定值符號內(nèi)不含字母)，會比擬有理數(shù)的大小。通過上述內(nèi)容的學習，體會從數(shù)與形兩方面考慮問題的方法。

3、駕馭有理數(shù)的加、減、乘、除運算，理解有理數(shù)的運算律，并能運用運算律簡化運算。能運用有理數(shù)的運算解決簡潔的問題。

4、理解乘方的意義，會進展乘方的運算及簡潔的混合運算(以三步為主).通過實例進一步感受大數(shù)，并能用科學記數(shù)法表示。了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念。

其次章整式的加減

1、理解并駕馭單項式、多項式、整式等等概念，弄清它們之間的區(qū)分與聯(lián)系。

2、理解同類項概念，駕馭合并同類項的方法，駕馭去括號時符號的改變規(guī)律，能正確地進展同類項的合并和去括號。在精確判定、正確合并同類項的根底上，進展整式的加減運算。

3、理解整式中的字母表示數(shù)，整式的加減運算建立在數(shù)的運算根底上;理解合并同類項、去括號的依據(jù)是安排律;理解為的運算律和運算性質(zhì)在整式的加減運算中仍舊成立。、

4、能分析實際問題中的數(shù)量關系，并列出整式表示。體會用字母表示數(shù)后，從算術到代數(shù)的進步。

第三章一元一次方程

1、經(jīng)驗“把實際問題抽象為數(shù)學方程”的過程，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一種有效的數(shù)學模型，了解一元一次方程及其相關概念，相識從算式到方程是數(shù)學的進步。

2、通過視察、歸納得出等式的性質(zhì)，能利用它們探究一元一次方程的解法。

3、了解解方程的根本目標(使方程逐步轉(zhuǎn)化為x=a的形式)，熟識解一元一次方程的一般步驟，駕馭一元一次方程的解法，體會解法中蘊涵的化歸思想。

4、能夠“找出實際問題中的確定數(shù)和未知數(shù)，分析它們之間的關系，設未知數(shù)，列出方程表示問題中的等量關系”，體會建立數(shù)學模型的思想。

5、通過探究實際問題與一元一次方程的關系，進一步體會利用一元一次方程解決問題的根本過程，感受數(shù)學的應用價值，提高分析問題、解決問題的實力。

第四章圖形相識初步

1、通過大量的實例，體驗、感受和相識以生活中的事物為原型的幾何圖形，相識一些簡潔幾何體(長方體、正方體、棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球等)的根本特征，能識別這些幾何體，初步了解從詳細事物中抽象出幾何概念的方法，以及特別與一般的辯證關系。

2、能畫出從不同方向看一些根本幾何體(直棱柱、圓柱、圓錐、球)以及它們的簡潔組合得到的平面圖形;了解直棱柱、圓柱、圓錐的綻開圖，能依據(jù)綻開圖想象和制作立體模型;通過豐富的實例，進一步相識點、線、面、體，理解它們之間的關系。在平面圖形和立體圖形相互轉(zhuǎn)換的過程中，初步建立空間觀念，開展幾何直覺。

3.進一步相識直線、射線、線段的概念，駕馭它們的表示方法;結合實例，了解兩點確定一條直線和兩點之間線段最短的性質(zhì)，理解兩點之間的距離的含義;會比擬線段的大小，理解線段的和差及線段的中點的概念，會畫一條線段等于確定線段。

4.通過豐富的實例，進一步相識角，理解角的兩種描述方法，駕馭角的表示方法;會比擬角的大小，能估計一個角的大小，會計算角度的和與差，相識度、分、秒，并會進展簡潔的換算;了解角的平分線的概念，了解余角和補角的概念，知道“等角的補角相等”“等角的余角相等”的性質(zhì)質(zhì)，會畫一個角等于確定角(尺規(guī)作圖)。

5.逐步駕馭學過的幾何圖形的表示方法，能依據(jù)語句畫出相應的圖形，會用語句描述簡潔的圖。

6.初步體驗圖形是描述現(xiàn)實世界的重要手段，并能初步應用空間與圖形的學問說明生活中的現(xiàn)象以及解決簡潔的實際問題，體會探究幾何圖形的意義。

7.激發(fā)學生對學習空間與圖形的愛好，通過與其他同學溝通、活動，初步形成踴躍參加數(shù)學活動，主動與他人合作溝通的意。

三、學生學習習慣與愛好的造就

針對以往學生中出現(xiàn)的學習習慣不良的現(xiàn)象，本學期我們還要抓好每個學生尤其是新生和學困生的學習常規(guī)，造就他們養(yǎng)成良好的學習習慣和學習愛好，這也是我們進一步轉(zhuǎn)化學困生，限制學生流失的根本保證。

1、指導學生養(yǎng)成預習的習慣。

預習是上好新課、取得高效率的學習成果的根底。根本要求：①剛好預習。依據(jù)教學進度和教材的難易程度，適當?shù)靥崆邦A習新課。②擅長預習。依據(jù)學問根底、教材內(nèi)容和學科特點等，選擇適合自己實際狀況的預習方法。要記錄好新教材中的重點問題和不懂的問題，以便上課時加以留意。

2、指導并監(jiān)視學生養(yǎng)成良好的聽課習慣。

聽課是學生獲得學問、開展智能、造就安康情感的主要途徑。聽課的根本要求是：①要做好聽課打算。包括學習用品、相關學問和心理打算。②要集中留意力，用心聽講。③要留意突出重點，抓住關鍵。④要踴躍回答下列問題。踴躍思索，敢于發(fā)問，敢于發(fā)表自己的不同見解。⑤要做好筆記。記住重點內(nèi)容以及分析、解決問題的思路和方法等。老師要定期查看學生的學習筆記，剛好進展指導。

3、指導學生養(yǎng)成復習的習慣。

復習是學生自己或在老師指導下，加深和穩(wěn)固對所學學問的理解和記憶，檢查學習效果，防止學問遺忘，提高記憶實力和自學實力，為下一次新課的學習打好學問根底的重要過程。復習的根本要求是：①要剛好復習。復習要剛好，每天復習以穩(wěn)固當天所學的學問。一個單元、一個章節(jié)后，也要剛好復習，剛好穩(wěn)固學問。②復習要有針對性，要抓住要點，對一些重要的根本概念和根底學問，通過理解加深記憶。③復習要留意歸納總結，使學問更加條理化、層次化。

4、造就學生養(yǎng)成謹慎、剛好完成作業(yè)的習慣。

作業(yè)是學生加深和穩(wěn)固所學學問，檢查當天的學習效果，提高運用所學學問分析問題、解決問題的實力的重要環(huán)節(jié)。根本要求是：①要剛好完成作業(yè)。當天的作業(yè)要當天完成。②要獨立完成作業(yè)。養(yǎng)成獨立思索和完成作業(yè)的習慣。③要留意解題方法，總結答題規(guī)律，答題要有必須的速度。④要正確對待作業(yè)的評價。要剛好訂正，找出錯誤的緣由所在，要謹慎總結解題規(guī)律。各教研組每周要剛好檢查老師的教學打算執(zhí)行狀況、教案、作業(yè)批改、教研活動記錄、課后輔導記錄。老師在備課過程中，根本上能夠遵照新課程的要求備課，做到不求全面，但求突破。布置作業(yè)時，做到少而精。全科作業(yè)量要限制在1.5-2小時左右。老師的講課時間一般限制在30分鐘左右，留下更多的時間供學生自學、復習、整理。這樣，真正把課堂改革引向深化，有力的推動了素養(yǎng)教育的開展。

5、造就學生良好的學習愛好

愛因斯坦曾說過:“愛好是的教師”。學生對學問感愛好，才能主動去接觸學問，從而發(fā)覺學問，去探究學問。那么怎樣造就學生的學習愛好呢，我認為應當在課堂教學中做到以下幾點：

(1)導課新奇，引起愛好

“良好的開端，是勝利的一半”。如何誘發(fā)學生產(chǎn)生與學習內(nèi)容、學習活動本身相聯(lián)系的干脆學習愛好，使學生從新課伊始產(chǎn)生劇烈的求知欲望是至關重要的。

(2)明確目的，產(chǎn)生愛好

心理學探究說明，愛好是在須要的根底上產(chǎn)生的，通過人的實踐活動形成和開展的。當一個人有了某種須要時，才會對相關的事物引起留意，并產(chǎn)生愛好。因此，在導入新課后，應明確詳細地交待學習目標，使學生明確本節(jié)課的學習內(nèi)容在學問體系中以及在實際應用中的地位、作用，以引起學生的重視，產(chǎn)生心理的須要，引發(fā)學習的愿望，從而產(chǎn)生深厚的愛好。

(3)創(chuàng)設情景，誘發(fā)愛好

在教學中，適時地創(chuàng)設和諧、愉悅的求知情景，激發(fā)學生樂學、愛學數(shù)學的內(nèi)驅(qū)力，誘發(fā)學生學習愛好。

(4)動手操作，促進愛好

動手操作活動是一種主動學習活動，它具有詳細形象，易于促進愛好，便于建立表象，有利于理解學問等特點。它須要學生多種感官參加活動，動腦思索，動口表達，并須要學生獨立、自覺地運用學問解決問題?？傊?，就是使學生在開心的操作活動中駕馭抽象的數(shù)學學問，既開展學生的思維，又提高學生的學習愛好。比看老師拼、擺，聽師講解獲得的學問堅固得多，既能提高學生的學習愛好，又能開展學生的數(shù)學潛能。

(5)尋求規(guī)律，開展愛好

數(shù)學學問的特點之一就是具有高度的抽象性、嚴謹性，所以數(shù)學教學必需重視造就學生的分析、推理實力，突出數(shù)學學問的特點及規(guī)律，以干脆或間接的形式引導學生發(fā)覺規(guī)律、駕馭規(guī)律，才能使學生越學越有愛好，從而正確運用規(guī)律解決問題。

四、詳細措施

1、謹慎學習教育教學理論，落實課標理念，讓學生通過視察、思索、探究、探討、歸納，主動地進展學習。

2、把握好與前兩個階段的連接，把握好教學要求，不要隨意撥高。

3、突出方程這個重點內(nèi)容，將有關式的預備學問融于探討方程的過程中;突出列方程，結合實際問題探討解方程;通過加強探究性，造就分析解決問題的實力、創(chuàng)新精神和實踐意識;重視數(shù)學思想方法的滲透，關注數(shù)學文化。

4、把握好“圖形初步相識”的有關內(nèi)容的要求。充分利用現(xiàn)實世界中的實物原型進展教學，展示豐富多彩的幾何世界;強調(diào)學生的動手操作和主動參加，讓他們在視察、操作、想象、溝通等活中相識圖形，開展空間觀念;注意概念間的聯(lián)系，在比照中加深理解，重視幾何語言的造就和訓練;利用好選學內(nèi)容。

5、適當加強練習，加深對根本學問和根本技能的駕馭，但不一味追求練習的數(shù)量。

7、重視現(xiàn)代信息技術的運用，著重利用計算器，豐富學習資源。

8、注意對學生進展學法指導。讀法指導、聽法指導、思法指導、寫法指導、記法指導。

20xx初一下學期數(shù)學工作打算2

一、根本狀況分析

1、學生狀況分析：

本學期我接著擔當七年級兩個班的數(shù)學教學工作，大局部學生能夠踴躍的學習，小局部的自覺性不夠，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。這個學期，必須要拓展學生的學問面，以提升成果為目的，形成良好的學習習慣。

2、教材分析：

第五章、相交線與平行線：本章主要在第四章“圖形相識初步”的根底上，探究在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關系：①、相交②、平行。本章重點：垂線的概念和平行線的判定與性質(zhì)。本章難點：證明的思路、步驟、格式，以及平行線性質(zhì)與判定的應用。

第六章、實數(shù):了解算術平方根、平方根、立方根的概念，會用根號表示平方根與立方根.會求一個數(shù)的平方根與立方根.2.了解無理數(shù)、實數(shù)的概念，實數(shù)與數(shù)軸一一對應的關系，能估計無理數(shù)的大小，能進展實數(shù)的計算.本章重點：平方根、立方根的概念，會用根號表示平方根與立方根.會求一個數(shù)的平方根與立方根.本章難點：實數(shù)的概念，實數(shù)與數(shù)軸一一對應的關系

第七章、平面直角坐標系：本章主要內(nèi)容是平面直角坐標系及其簡潔的應用。有序?qū)崝?shù)對與平面直角坐標系的點一一對應的關系。本章重點：平面直角坐標系的理解與建立及點的坐標確實定。本章難點：平面直角坐標系中坐標及點的位置確實定。

第八章、二元一次方程組：本章主要學習二元一次議程(組)及其解的概念和解法與應用。本章重點：二元一次方程組的解法及實際應用。本章難點：列二元一次方程組解決實際問題。

第九章、不等式與不等式組：本章主要內(nèi)容是一元一次不等式(組)的解法及簡潔應用。本章重點：不等式的根本性質(zhì)與一元一次不等式(組)的解法與簡潔應用。本章難點：不等式根本性質(zhì)的理解與應用、列一元一次不等式(組)解決簡潔的實際問題。

第十章、數(shù)據(jù)的收集、整理與描述：本章主要學習收集、整理和分析數(shù)據(jù)，并依據(jù)數(shù)據(jù)對調(diào)查對象作出正確的描述。本章重點：調(diào)查的意義、特點及分類，利用扇形圖、頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)拆線圖描述數(shù)據(jù)。本章難點：繪制數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖及如何利用各種統(tǒng)計圖對調(diào)查對象作出正確的描述。

二、教學目標和要求

(一)學問與技能

1、獲得數(shù)學中的根本理論、概念、原理和規(guī)律等方面的學問，了解并關注這些學問在生產(chǎn)、生活和社會開展中的應用。

2、學會將實踐生活中遇到的實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題，從而通過數(shù)學問題解決實際問題。體驗幾何定理的探究及其推理過程并學會在實際問題進展應用。

3、初步具有數(shù)學探究操作的根本技能，必須的科學探究和實踐實力，養(yǎng)成良好的科學思維習慣。

(二)過程與方法

1、采納思索、類比、探究、歸納、得出結論的方法進展教學;

2、發(fā)揮學生的主體作用，作好探究性活動;

3、親密聯(lián)系實際，激發(fā)學生的學習的踴躍性，造就學生的類比、歸納的實力.

(三)情感看法與價值觀

1、理解人與自然、社會的親密關系，和諧開展的主義，提高環(huán)境愛護意識。

2、逐步形成數(shù)學的根本觀點和科學看法，為確立辯證唯物主義世界觀奠定必在的根底。

三、提高教學質(zhì)量的主要措施

1.本學期教學工作重點仍舊是加強根底學問的教學和根本技能的訓練，在此根底上努力造就學生的分析問題和解決問題的實力。所以要抓好課前備課，這就要求我要謹慎探究教材，把握每節(jié)課的教學重點和難點，課堂上注意教學方法，努力讓不同的學生都學到有用的數(shù)學。

2.依據(jù)課程標準、教材要求和學生實際，設計出突出重點，突破難點，解決關鍵的整體優(yōu)化教學方法。教學方法的運用要切合學生的實際，要有利于造就學生的良好學習習慣，有利于調(diào)動不同層次的學生的學習踴躍性，有利于造就學生的自學實力、思維實力和解決問題的實力。采納多種教學方法，如多讓學生動手操作，多設問，多啟發(fā)，多視察等，增加學習主動性和學習愛好，表達學生的主體性。教學過程中盡量采納多鼓舞、多引導、少指責的教育方法。這樣通過多種教學方法，充分調(diào)動學生的學習踴躍性，使學生形成主動學習的意識，教學中通過鼓舞性的語言鼓勵學生，使水同層次的學生都能得到鼓舞，以此增加他們的學習信念。

3.依據(jù)學生的不同學習狀況，給不同的學生布置不同的作業(yè)，對于學習比擬的學生，給他們留一些與課堂教學內(nèi)容相關的根底性的作業(yè)，檢驗他們對當堂教學內(nèi)容的駕馭狀況;對于學習成果比擬好的學生，留一些綜合運用或拓展實力方面的作業(yè)，檢查他們對學問的敏捷運用和綜合運用狀況。

4.利用課堂教學造就學生養(yǎng)成良好的學習習慣。要求學生課前自學，通過預習“我”知道了什么，還有什么不知道或還有什么我看不懂，在書上做出記號。以便上課時重點聽講。課堂上，要求學生養(yǎng)成良好的聽課習慣：課前做好上課的打算，聽課時要集中精神，用心聽講，踴躍思索問題，謹慎回答下列問題，不懂的剛好提出來。要求課后養(yǎng)成復習的習慣，每天都要把所學的學問進展復習，可在頭腦中回憶當天所學學問，對于忘掉的或回想不起來的，可翻書重新記憶。另外，隔段時間還要把前面所學的學問再行回憶，以免時間長了遺忘了。要求學生每天謹慎完成作業(yè)，作業(yè)要書寫工整，解題標準，杜絕抄襲現(xiàn)象，使學生養(yǎng)成良好的做作業(yè)習慣。

5.關注待進生，不蔑視待進生，敬重、關懷、愛惜他們，使他們感到教師和同學對他們的關懷。設置一些簡潔的問題，由他們答復，增加他們的自信念。利用中午休息時間或課外活動時間為他們輔導，盡量使他們跟上教學進度。另外，對他們要有耐性，對于他們提出的問題，耐性解答。

6.培優(yōu)補差。對于中上等生，利用課后閱讀材料和課外資料豐富他們的頭腦，增加他們的學問面，通過專題訓練，提高他們的綜合分析問題的實力和解決問題的實力。鼓舞他們利用課余時間通過課外資料或上網(wǎng)學習等方式拓寬他們學問面和視野，不懂就問，養(yǎng)成勤學好問的習慣，以提高他們的各方面的實力。對于待進生多關懷和協(xié)助，在課堂上多提問他們一些簡潔的問題，多鼓舞他們，以增加他們的信念。

20xx初一下學期數(shù)學工作打算3

一、指導思想

以十x大精神為指針，全面貫徹黨的教育方針，踴躍進展數(shù)學學問的學習，強化學生的學習實力，造就創(chuàng)新思維，從而讓學生整體素養(yǎng)得到提升。作為科任老師，更要協(xié)助學生們了解學習技巧、方法，做一個合格的中學生。

二、學情分析

經(jīng)過七年級第一學期的教學，發(fā)覺班內(nèi)局部學生數(shù)學根底較差，兩極分化現(xiàn)象緊要，尤其是后進生的數(shù)學成果普遍偏差。局部學生在解題時比擬馬虎，不能很好的發(fā)揮出自己應有的水平。但通過上學期的學習，不少學生駕馭了必須的數(shù)學學習方法和解題技巧，對于所學學問能較好地應用到解題和日常生活中去。

三、教學內(nèi)容

本學期教學章節(jié)的內(nèi)容：

第六章：一元一次方程。本章主要學習一元一次方程及其解的概念和解法與應用。

本章重點：一元一次方程的解法及實際應用。

本章難點：列一元一次方程解決實際問題。

第七章：二元一次方程。本章主要學習二元一次方程(組)及其解的概念和解法與應用。

本章重點：二元一次方程組的解法及實際應用。

本章難點：列二元一次方程組解決實際問題。

第八章：不等式與不等式組。本章主要內(nèi)容是一元一次不等式(組)的解法及簡潔應用。

本章重點：不等式的根本性質(zhì)與一元一次不等式(組)的解法與簡潔應用。

本章難點：不等式根本性質(zhì)的理解與應用、列一元一次不等式(組)解決簡潔的實際問題。

第九章：多邊形。本章主要學習與三角形有關的線段、角及多邊形的內(nèi)角和等內(nèi)容。

本章重點：三角形有關線段、角及多邊形的內(nèi)角和的性質(zhì)與應用。

本章難點：正確理解三角形的高、中線及角平分線的性質(zhì)并能作圖，三角形內(nèi)角和的證明與多邊形內(nèi)角和的探究。

第十章：軸對稱、平移與旋轉(zhuǎn)。

四、教學目標

通過本期教學，學生應駕馭必要的根本學問和根本技能，形成相應的數(shù)學思想，積累豐富的數(shù)學活動經(jīng)歷，能運用數(shù)學學問解決生活中的實際問題，形成必須的數(shù)學素養(yǎng)，為今后接著學習數(shù)學打下良好的根底。接著做好培優(yōu)工作，并做好配套工作。能駕馭科學的學習方法，形成良好學風，養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣，構建融洽的師生關系，使學生在德、智、體各方面全面開展。

五、教學措施

1、謹慎研讀新課程標準，鉆研教材，精選習題，細心備課，做好教案，上好新課。

同時細致批改作業(yè)，作好輔導，發(fā)覺問題剛好解決作謹慎總結勝利與失敗的經(jīng)歷和緣由。

2、充分利用先進教學媒體進展教學，設置教學情境，結合日常生活，由淺入深，按部就班。

引導學生主動參加課堂學習和探討，踴躍參加學問的探究與規(guī)律的總結。

3、營造和諧、自主的學習氣氛，引導學生進展合作探究、溝通和共享發(fā)覺的歡樂。

讓學生體會到學習的樂趣，激發(fā)學生的學習熱忱。

4、細心設計探究主題，引導學生學會發(fā)散思維，造就學生締造性思維實力，實現(xiàn)一題多解，舉一反三，觸類旁通。

5、接著堅持課改，開展分層教學，成立互助學習小組，以優(yōu)帶良，以優(yōu)促后。

同時狠抓中等生，輔導后進生，實現(xiàn)共同進步。

六、教學進度

第六章：一元一次方程???????????????????????????第1～3周

第七章：二元一次方程組?????????????????????????第4～7周

第八章：一元一次不等式?????????????????????????第8～10周

期中復習檢測???????????????????????????????????第11周

第九章：多邊形?????????????????????????????????第12～14周

第十章：軸對稱平移與旋轉(zhuǎn)???????????????????????第15～17周

期末復習及考試?????????????????????????????????第18～20周

20xx初一下學期數(shù)學工作打算4

時間過得真快，一學期的工作又將起先了。一學期來，在校領導的正確領導下，全組老師堅持教育、教學理論的學習，踴躍參與和開展教研活動，完善和改良教學方法和手段，在接著推動我校新課程教學模式，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉(zhuǎn)變思想，踴躍探究，改革教學，取得了必須的效果。也為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了應有的奉獻。

一、加強老師理論學習、提高老師理論水平

當前正全面實施新課程改革?！缎聰?shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估，教育價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位數(shù)學老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必需重新思索的問題。開學初組織數(shù)學組全體老師踴躍參與各種學習和培訓，接著學習新課標教學理念，進一步轉(zhuǎn)變觀念，以新觀點、新理念指導教學。為加強修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，全體老師以自學為主，不斷地搜集新信息，利用教研組活動時間依據(jù)階段性的教育教學有針對性地教學理論學問，了解教研教改信息，留意用教學理論指導教學實踐。

對新課程、新教材的顯明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的根本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解。這一學期還結合我校的實際特點，把老師的理論學習與老師集體備課相結合起來，也與教學的教學工作相聯(lián)系。讓老師們用理論學問來進展集體備課，同時要求老師們進展集體備課不少于3次。

二、改良教學手段，提高課堂教學效益

堅持以教學為中心，以學生為主體，進一步標準教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生肅穆、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。開學初，每位數(shù)學老師都依據(jù)學校和教育處的支配，制定好這一學期的教學打算，并按打算謹慎開展好教學工作。

老師在備課時，能謹慎鉆研教材，力求表達新課標精神，堅持以課堂教學為主陣地，提倡構造化教案、特性化設計，細心備課，針對學生實際，面對全體學生，兼顧差生。針對我校學生數(shù)學特點，我們采納多種方法，讓學生體驗數(shù)學來源于生活，聯(lián)系生活學生數(shù)學，充分利用直觀教學，調(diào)動學生學習的踴躍性，造就學習數(shù)學的愛好，鼓勵學生思維，始終堅持課堂教學“六謹慎”。結合當前課改，全體老師謹慎地不斷探究、自主實踐摸索著進展課改的嘗試。

老師們更注意對教材、教學的學習和思索。全體數(shù)學老師努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氣氛，激發(fā)愛好，教給了學生學問和技能。教學工作中，每位老師都能狠抓教學質(zhì)量，重視后進生的轉(zhuǎn)差工作，利用課余市間對后進生進展個別輔導，效果比擬明顯。學校的大多數(shù)教師能發(fā)揚奉獻精神，時時利用課余時間，無補償?shù)亟o學生補缺補漏。在課堂教學中堅持做到培優(yōu)補差，使學生學得好玩，學得實在，確有所得，在有限的課堂時間內(nèi)出效益。學生學習成果有了較大的提高。

三、踴躍參與和開展教研教改活動

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，老師假如不學習，教研活動就會本錢“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們教研組謹慎組織學習了“數(shù)學新課程標準”，“數(shù)學教育理論”?！皵?shù)學教學論”等教學理論，學習學科刊物，了解教研改信息，要求每位老師自己訂閱一份數(shù)學教學雜志。提高自己的數(shù)學修養(yǎng)，是完成教育教學任務的關鍵已成為全組老師的共識，不光如此，我們還留意用教學理論指導教學實踐，謹慎探究學生現(xiàn)狀，制定教學打算。一學期來，數(shù)學教研組教師之間相互學習，共同提高。并對學習的內(nèi)容做了探討，要求每位老師在假期完成一篇教學案例。

我們在學期初經(jīng)過全組老師探討確定教研活動打算，每次教研活動都有總結。為了改革課堂構造和教學方法。提高老師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。一學期來數(shù)學組教師共聽課80余節(jié)。相互代課8節(jié)。

在本學期各位教師都任勞任怨，踴躍工作，完成了教學任務，鄧忠良教師鉆研教材，謹慎批改同步和數(shù)學報，培優(yōu)工作做的好。

雖然在這個學期，我們做了一些工作，但離新課程的要求還有很大距離，教研課的開展還不夠到位，對公開課中教學內(nèi)容支配否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的運用，特殊是多媒體的運用還存在很大的困難。教學思想、方法的滲透。是否符合素養(yǎng)教育的要求等還沒有作到謹慎的評價。教師集體備課的事情還沒有真正落實。教學經(jīng)歷的總結還是停留在初級階段，教育教學的實力還存在缺乏之處。在整個學校數(shù)學成果相對處在下游。要想變更這個現(xiàn)狀，我們?nèi)M教師還要接著努力，不斷進取。

我堅信在學校領導的正確領導下，在我們?nèi)M教師和全體學生的協(xié)作下，我們的數(shù)學組必須會取得更大的成果。

四、以學生為中心，踴躍開展數(shù)學活動

這一學期，我們數(shù)學組全體老師依據(jù)教育處的支配，踴躍開展了老師集體備課，通過集體備課有效的提高了老師對新課程思想的相識，也讓老師們相互溝通看法，剛好統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學思想，踴躍探究與新課程相適應的教學方式方法。讓集體備課真正起到了很好的作用。

總的來看，在數(shù)學組各位老師的辛勤勞動和刻苦努力下，我們?nèi)〉昧吮仨毜某晒?，但也存在著缺乏，老師的教育觀念還沒有完全得到轉(zhuǎn)變，新課程理念還不明確，甚至有的老師對這輪新課程改革效果如何，能否勝利，仍持疑心和觀望看法。如何處理好駕馭“學問、技能”與造就“情感、看法、價值觀”之間的沖突。今后，我們將加快新課程改革的步伐，切實做好各項工作，把新課程改革引向深化。要加強理論學習，提高老師的理論水平和思想水平，真正從思想上轉(zhuǎn)變教育教學觀念，樹立新課程理念，增加課程改革意識，堅信新一輪課改必定勝利，同時進一步做好常規(guī)工作，努力提高我校的數(shù)學教學成果，把我校的新課程改革工作引向深化，邁上一個新的臺階。

20xx初一下學期數(shù)學工作打算5

本學期，我盡自己的努力克制上學期存在的缺乏,適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，踴躍向老老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有打算，有組織，有