20xx初三政治老師工作計劃作為政治老師的在新學(xué)期到來之際有哪些工作打算呢?下面是我整理的關(guān)于初三政治教師的工作打算，歡送閱讀，

教師工作打算(一)

自從我成為中學(xué)老師以來,我所教授的課程就是政治。在政治方面我感覺自己還是比擬有天賦的,對各種時事政治都能夠有自己敏感精確的判定,正是在這種條件下,學(xué)校讓我擔(dān)當(dāng)政治老師,我對自己政治老師的崗位還是很滿足的。在我教授了幾年政治以后,我對政治教學(xué)已經(jīng)有了自己最精確的相識了,在今后的教學(xué)中,我堅(jiān)信自己可以做的更好!這學(xué)期是初三第一學(xué)期,學(xué)生們還有一年就要中考了,我堅(jiān)信他們會抓緊時間學(xué)習(xí)的,我也會為他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步作出自己最大的努力!

一、學(xué)生教材狀況分析:

(一)學(xué)生狀況分析:

1.本級學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習(xí)了,已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的根本要求和思路,特殊是經(jīng)過每學(xué)期幾次大型考試的熬煉和磨礪,學(xué)生對本門學(xué)科的答題標(biāo)準(zhǔn)和答題要領(lǐng)有了必須程度的相識,但是仍不夠細(xì)致和全面,還須要在深度和廣度方面進(jìn)展進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。

2.學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比擬缺乏,仍有相當(dāng)一局部中下游學(xué)生學(xué)習(xí)看法不端正,學(xué)習(xí)任務(wù)不明確,學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng),這就要求老師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作,縮小兩頭差距,充溢中間力氣。

3.本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌支配,所教班級將有進(jìn)一步調(diào)整,新安排的班級間會存在很大的差異,狀況比擬生疏,本學(xué)期在熟識學(xué)生的重點(diǎn)上應(yīng)特殊予以傾斜,爭取在最短時間內(nèi)駕馭不同學(xué)生的具體狀況,使教學(xué)工作更有針對性,增加實(shí)效性。

(二)教材狀況分析:

1.本學(xué)期教材是上冊教材的持續(xù),主要探究三個主題,那就是一、飛速開展的現(xiàn)代科技;二、依法治國;三、擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任。

2.本學(xué)期主要學(xué)習(xí)的是下冊教材,共有三單元,六課內(nèi)容,分別探究酷愛科技、崇尚科學(xué);走創(chuàng)新之路;治國安邦的總章程;建立社會主義法治國家;公允、正義人們永恒的追求;在擔(dān)當(dāng)責(zé)任中成長六個主題。

3.本冊教材內(nèi)容難度相對上學(xué)期有所增加,學(xué)問的理論性、系統(tǒng)性、綜合性更加嚴(yán)密,須要協(xié)助學(xué)生從整體上把握教材的學(xué)問構(gòu)造和學(xué)問框架,進(jìn)一步造就實(shí)力、提高相識和滲透覺悟。

二、本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、大綱要求和應(yīng)到達(dá)的教學(xué)目標(biāo):

(一)教學(xué)重點(diǎn):

1.創(chuàng)新與科技開展

2.憲法是國家的根本大法

3.維護(hù)社會公允對于社會穩(wěn)定的重要性和區(qū)分正義行為和非正義行為,造就正義感

(二)教學(xué)難點(diǎn):

1.搭起創(chuàng)新的橋梁

2.憲法是全體公民的最高行為準(zhǔn)那么

3.公允、正義的含義

(三)情感、看法、價值觀目標(biāo):

1.引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)精神,造就創(chuàng)新精神,增加酷愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的情感,增加社會責(zé)任感,激發(fā)自身潛能,努力提高自身素養(yǎng)。

2.樹立憲法意識,增加憲法觀念,踴躍傳播憲法,自覺維護(hù)憲法的權(quán)威。深刻相識依法治國對建立社會主義現(xiàn)代化國家、實(shí)現(xiàn)國家長治久安的重要作用,自覺樹立法制觀念,增加遵守法律意識。

教師工作打算(二)

本學(xué)年度依據(jù)學(xué)校教育處工作支配，本人主要擔(dān)當(dāng)初三年級三個班政治課教學(xué)?，F(xiàn)將本學(xué)年度初三年級思想政治課教學(xué)打算擬定如下：

一、教育教學(xué)目的和要求

本課程的教育和教學(xué)總的目標(biāo)要求是：力求表達(dá)加強(qiáng)根底學(xué)問、造就實(shí)力和提高思想覺悟的統(tǒng)一。

詳細(xì)目標(biāo)是：

1、加強(qiáng)對國情、國策教育的要求，使學(xué)生知道只有社會主義才能救中國，只有建立有中國特色社會主義才能開展中國，了解黨在社會主義初級階段的根本路途和國家的根本國策。

2、知道社會主義代替資本主義是社會開展的勢必趨勢，理解中國走上社會主義道路的根本緣由。

3、要求學(xué)生初步懂得用生產(chǎn)的觀點(diǎn)、階級的觀點(diǎn)、群眾的觀點(diǎn)視察社會。

4、教育和引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的理論學(xué)問來提高思想覺悟并貫徹到實(shí)際行動中。

二、教材構(gòu)造狀況和特點(diǎn)

初三思想政治課，主要是對學(xué)生進(jìn)展社會開展常識和我國根本國情的教育。這兩個方面的內(nèi)容并不是彼此孤立的，而是有著內(nèi)在的聯(lián)系、一脈相承的。該教材適應(yīng)了時代開展的要求，突出了對我國國情、國策方面的教育。把我國的國情、國策教育作為重點(diǎn)，這樣加強(qiáng)了思想教育的時代性，又突出了針對性必實(shí)效性。

本教材的主要內(nèi)容包括，前言、第一(第一課)、二局部(其次至四課)和三局部(第五課)

教材的構(gòu)造：

1、前言局部是全書的總論，主要講了三個問題：一、為什么要學(xué)習(xí)這門課程;二、本課程的主要內(nèi)容是什么;三、怎樣學(xué)習(xí)這門課程。

2、第一局部(1課)，主要講人類社會的開展歷程，本局部包括了原始社會、奴隸社會、封建社會和資本主義社會四種社會制度，其重點(diǎn)是資本主義社會。

3、其次局部(24課)，主要講社會主義是中國人民的歷史選擇;中國正處在社會主義初級階段;建立有中國特色的社會主義。同時也是本教材的重點(diǎn)。

4、第三局部(5課)，主要講當(dāng)代青年的歷史責(zé)任。

三、學(xué)生狀況分析和主要措施

1、初三學(xué)生剛起先接觸對我國國情、國策的了解和相識，在理解一些根本概念和法律術(shù)語上有必須難度。

2、學(xué)生思想觀念轉(zhuǎn)變(即從過去的思想道德，紀(jì)律觀念轉(zhuǎn)向法律觀念)有一個過程，對于接觸新的學(xué)問(法律學(xué)問)存在必須困難。

3、我校初二年級政治實(shí)行的是開卷考試，往往開卷考試難度較大，題量較廣，學(xué)生信念缺乏，加之初一學(xué)年統(tǒng)考中政治成果又不志向，這樣可能會導(dǎo)致學(xué)生的厭學(xué)心情。

4、針對上述學(xué)生狀況，我主要在教學(xué)中，加強(qiáng)“三基”學(xué)問的駕馭和運(yùn)用，盡量以例說法的方式。特殊是貼近學(xué)生生活中的事例和現(xiàn)象，對學(xué)生進(jìn)展法律教育，讓學(xué)生了解自己身邊的事，從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，給學(xué)生一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。從實(shí)處提高學(xué)生的法律意識和法制觀念。

教師工作打算(三)

本學(xué)期是學(xué)生升學(xué)關(guān)鍵的一學(xué)期，九年級思想品德復(fù)習(xí)時間短、任務(wù)緊。扎實(shí)搞好中考復(fù)習(xí)，是取得志向成果的前提條件，科學(xué)有效地學(xué)習(xí)，有助于提高學(xué)業(yè)成果。為了進(jìn)一步穩(wěn)固學(xué)生初中三年所學(xué)思想品德的學(xué)問，以及學(xué)生對所學(xué)思想品德學(xué)問的理解和應(yīng)用，有效的提高學(xué)生中考考試的學(xué)業(yè)成果，遵照學(xué)校及教研組的支配，特制定九年級思想品德學(xué)科復(fù)習(xí)打算。

一、學(xué)生根本狀況分析

九年級學(xué)生通過兩年半初中的學(xué)習(xí)，在思想品德方面根本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品質(zhì)的重要性。但由于受社會的影響，加上本校地理環(huán)境的特別性，學(xué)生的思想波動性比擬大，有局部學(xué)生有厭學(xué)、只顧貪玩不良現(xiàn)象，有上進(jìn)心的一局部學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也存在學(xué)問學(xué)的不活，缺乏獨(dú)立分析問題、解決問題的實(shí)力。因此，這一個學(xué)期要盡快提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成果，讓他們順當(dāng)?shù)漠厴I(yè)，必需要下一番苦功夫不行。

二、指導(dǎo)思想

讓學(xué)生穩(wěn)固初中階段思想品德課程中重要的內(nèi)容學(xué)問點(diǎn)，學(xué)生能夠敏捷的應(yīng)用和理解所學(xué)的學(xué)問，學(xué)會考試的一些方法和技巧，有效的提高學(xué)生中考考試的學(xué)習(xí)成果。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、七--九年級思想品德課本;

2、20xx年河北中考思想品德考試說明與指導(dǎo);

3、強(qiáng)化模擬訓(xùn)練。

四、時間按排

依據(jù)時間的關(guān)系和現(xiàn)有的復(fù)習(xí)資料，復(fù)習(xí)的時間分三個階段進(jìn)展：

第一階段：2月中旬至4月底。主要采納地毯式復(fù)習(xí)法。第一輪復(fù)習(xí)的時間最長，也是夯實(shí)根底的最關(guān)鍵時期。每年中考試題幾乎都是“題在書外，理在書中”，因此，熟識課本特別重要，所以采納地毯式復(fù)習(xí)。

對七年級--九年級思想品德課本中全部學(xué)問進(jìn)展全面的梳理，(兩課時完成一個單元);將課標(biāo)與考試說明要求的學(xué)問點(diǎn)按識記、理解、運(yùn)用不同層次的要求，結(jié)合教材進(jìn)展總體的全面的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對根底學(xué)問的領(lǐng)悟、記憶、理解、運(yùn)用，并使其系統(tǒng)化。

其次階段：5月。專題復(fù)習(xí)，以課標(biāo)與河北省思想品德考試說明為主要資料。即教會學(xué)生將社會熱點(diǎn)問題與所學(xué)的學(xué)問點(diǎn)嚴(yán)密聯(lián)系，用所學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題。

對國內(nèi)外重大時事、時政熱點(diǎn)進(jìn)展講解，留意理論聯(lián)系實(shí)際，將時事與課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來，并進(jìn)展分門別類的訓(xùn)練，包括分析材料的方法、思索問題的方法和解題方法的訓(xùn)練。側(cè)重提高學(xué)生的分析實(shí)力，解決問題的實(shí)力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。

第三階段：6月。進(jìn)展綜合性復(fù)習(xí)與模擬測試，造就學(xué)生綜合運(yùn)用實(shí)力和學(xué)問運(yùn)用實(shí)力。廣泛收集資料，細(xì)心編選好符合中考要求的綜合性題目進(jìn)展訓(xùn)練，編寫試題有以下要求：

首先要選根底，即通過多練使根底學(xué)問在理解和應(yīng)用上到達(dá)運(yùn)用自如、嫻熟、精確、舉一反三。

其次，選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對學(xué)生易出問題的學(xué)問點(diǎn)或思想相識方面強(qiáng)化訓(xùn)練，練得多了，就會化難為易了;

第三：時政熱點(diǎn)訓(xùn)練.集時政、所學(xué)理論、青少年成長三方面相聯(lián)系的綜合題的分門別類的訓(xùn)練，做到理論聯(lián)系實(shí)際。

最終，選類型訓(xùn)練，駕馭各種類型題的特點(diǎn)和解題方法。

考前一周左右，學(xué)生自由復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生查漏補(bǔ)缺、少背多思，讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)的目的是幸免其有過多的依靠性，讓他們整理、選擇上考場時的必備資料、課本，在考前要強(qiáng)調(diào)留意事項(xiàng)。

五、教學(xué)措施

從去年考試的形式、考試的題型以及考察的學(xué)問點(diǎn)，結(jié)合我校的教學(xué)實(shí)際狀況，學(xué)生學(xué)習(xí)的根底狀況，我認(rèn)為思想品德中考的復(fù)習(xí)應(yīng)留意以下幾個方面的問題：

(一)、單元復(fù)習(xí)，夯實(shí)根底

初中思想品德中考主要是考察學(xué)生對根底學(xué)問的駕馭狀況及應(yīng)用根底學(xué)問分析思想、行為、社會生活的實(shí)力。這就要求老師在復(fù)習(xí)的過程中要做到;探究“課標(biāo)”和“考綱”，明確復(fù)習(xí)限度。協(xié)助學(xué)生梳理課本學(xué)問，使學(xué)生構(gòu)建課本學(xué)問體系，指導(dǎo)學(xué)生細(xì)化落實(shí)考點(diǎn)。

(二)、專題復(fù)習(xí)，整合學(xué)問

在復(fù)習(xí)過程中老師可以以課本學(xué)問的某一點(diǎn)或時政要點(diǎn)、熱點(diǎn)為載體和背景材料，引導(dǎo)學(xué)生多角度進(jìn)展思索，把分散于教材的學(xué)問電聯(lián)系起來構(gòu)成整體。

(三)、適度訓(xùn)練，提高實(shí)力

訓(xùn)練是學(xué)問向?qū)嵙D(zhuǎn)化的橋梁。只有加強(qiáng)訓(xùn)練，才能磨練思維、開闊思路、觸發(fā)靈感，思維實(shí)力和表達(dá)實(shí)力才能最終得到落實(shí)和提高。但訓(xùn)練應(yīng)適度，切忌搞題海戰(zhàn)術(shù)，對各種資料不加選擇的濫用、亂用。所以老師在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)當(dāng)細(xì)心編制訓(xùn)練試題，嚴(yán)格要求學(xué)生，造就學(xué)生良好的應(yīng)試的習(xí)慣和心理，同時也要適度的講評，提高學(xué)生的解題的技巧和實(shí)力。

總之，經(jīng)過三輪復(fù)習(xí)，不但能使學(xué)生的政治根底學(xué)問有一個較大的提高，分析問題、解決問題的實(shí)力有個較大的提升，意志品質(zhì)也能得到很好的熬煉，從而順當(dāng)通過學(xué)業(yè)水平考試，逐步成為適應(yīng)二十一世紀(jì)開展須要的合格學(xué)生。

教師工作打算(四)

本學(xué)期謹(jǐn)慎落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作打算，充分發(fā)揚(yáng)政治學(xué)科德育主渠道的作用，本著一切為了學(xué)生的終身開展而效勞的原那么制定本教學(xué)工作打算.

一、上學(xué)期工作回憶

上學(xué)期在全體三年級師生的共同努力下，政治成果有了很大的提高;本人的業(yè)務(wù)水平也有了必須的進(jìn)步，能夠完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù);教育教學(xué)方法有了改良，但是也存在一些缺乏之處：

1、本人的業(yè)務(wù)理論水平?jīng)]有較大的提高，還不能快速使學(xué)生的成果有較大的提高。

2、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣沒有形成。

3、差生的轉(zhuǎn)化工作不到位。

4、學(xué)生的志向前途教育沒有落到實(shí)處。

二、本學(xué)期教育教學(xué)工作目標(biāo)

改革教育教學(xué)方法;加強(qiáng)學(xué)生的志向前途教育;狠抓學(xué)風(fēng)建立，做好復(fù)習(xí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量;面對全體提高“學(xué)優(yōu)生”的各項(xiàng)實(shí)力，不斷提高“學(xué)困生”的成果使每個學(xué)生都有所提高。

三、詳細(xì)工作措施

1、不斷改革教育教學(xué)方法

在課堂中一改以往的以學(xué)問傳授為主的教學(xué)方法，代之以案例法，活動法，實(shí)踐探究法等一些先進(jìn)的教育教學(xué)方法來使學(xué)生提高他們的分析問題解決問題的實(shí)力，增加學(xué)生的生活體驗(yàn)實(shí)力，把教條的東西轉(zhuǎn)化為學(xué)生的感同身受。提高學(xué)生的思想道德水平。

2、加強(qiáng)學(xué)生的志向前途教育

針對學(xué)生的實(shí)際狀況，從每個學(xué)生的特點(diǎn)啟程，讓每個學(xué)生都制定符合自己的思想、學(xué)習(xí)等人生目標(biāo)。利用本地的人文資源對學(xué)生進(jìn)展鎮(zhèn)情教育，如家鄉(xiāng)的狀況讓學(xué)生以建立家鄉(xiāng)為己任，利用家鄉(xiāng)的先進(jìn)人物，身邊的在校大學(xué)生等對學(xué)生進(jìn)展人生目標(biāo)的教育。

3、狠抓學(xué)風(fēng)建立，做好復(fù)習(xí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量

有打算、有目的的逐步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)政治課的學(xué)習(xí)愛好，學(xué)習(xí)的成就感，學(xué)習(xí)實(shí)力的提高促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣的提高。

做好復(fù)習(xí)工作，本學(xué)期是學(xué)生升學(xué)最關(guān)鍵的一學(xué)期老師能否做好復(fù)習(xí)確定著學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)。因此老師要制定符合學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)打算有打算、有目的，分期、分批的逐步提高學(xué)生的成果。制定學(xué)期、單元、每個月的復(fù)習(xí)目標(biāo)。

全面提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量的提高是在課堂教學(xué)中全面的反映出來，針對上學(xué)期學(xué)生的實(shí)際狀況，優(yōu)秀生較少，同時各項(xiàng)實(shí)力較弱，學(xué)困生偏多，以及視察、分析生活的實(shí)力欠缺等，針對此老師首先要加強(qiáng)備課，備教材教法及備好例題和練習(xí)提前備課2節(jié)。教案的設(shè)計力爭設(shè)計成學(xué)生的學(xué)案，才能更好的實(shí)施新的教育教學(xué)理念。以及造就學(xué)生的實(shí)力，備教學(xué)的生活化，逐步的增加學(xué)生的體驗(yàn)感悟生活的實(shí)力。

為更好的上課，本學(xué)期要做到一周一次的自學(xué)業(yè)務(wù)理論學(xué)問并做好筆記，嚴(yán)格要求自己，并思索如何運(yùn)用并做好筆記原來設(shè)計教學(xué)，力爭做到學(xué)有所用，同時謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)學(xué)校的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和本教研組組織的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，從兄弟老師身上學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論與經(jīng)歷。

為了使我校的“兩級三關(guān)”能夠達(dá)標(biāo)，老師在加強(qiáng)理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時也要踴躍的參與各級各類的培訓(xùn)活動學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)校同行老師的先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)歷理論，不斷的提高自身的業(yè)務(wù)理論素養(yǎng)。本學(xué)期由于學(xué)生考試參加了時事政治。因此，老師要學(xué)習(xí)國內(nèi)國際時政，做好學(xué)習(xí)并與學(xué)生剛好的溝通，使自己始終了解國家的大政方針，剛好的在課堂上與學(xué)生共同探討分析，更好的效勞于社會，效勞于學(xué)生，效勞于教學(xué)，保持政治教學(xué)的先進(jìn)性。

4、面對全體提高“學(xué)優(yōu)生”的各項(xiàng)實(shí)力，不斷提高“學(xué)困生”的成果使每個學(xué)生都有所提高。

老師先充分的了解學(xué)生，建立學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生檔案進(jìn)展輔導(dǎo)并做好輔導(dǎo)記錄全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

四、教研方面

提高自身素養(yǎng)。深化教研教改，提高教研水平，做到表達(dá)精確，板書簡潔，教法創(chuàng)新，使自己的備課、教課、說課、寫作等水平不斷提高，適應(yīng)教育開展。樹立教研意識，踴躍參加集體備課活動和學(xué)校的教研活動。在學(xué)習(xí)理論的根底上，在教學(xué)中逐步實(shí)施，并進(jìn)展課題探究，逐步提高自身的教學(xué)探究實(shí)力。

教師工作打算(五)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期政治主要任務(wù)是復(fù)習(xí)，就是備戰(zhàn)中考、沖刺中考，對于教學(xué)來講就是要做好最終的復(fù)習(xí)打算工作，為使本校政治的復(fù)習(xí)有針對性、目的性、做到科學(xué)合理、切實(shí)可行，真正對學(xué)生起到指導(dǎo)性的作用，為中考打根底的指導(dǎo)方針來制定打算，實(shí)施教學(xué)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使每一位學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)中夯實(shí)根底，在其次輪的復(fù)習(xí)中融技巧、方法、思想于一體，獲得最適合自己開展的解決問題潛力和創(chuàng)新意識。在第三輪的綜合模擬復(fù)習(xí)中，使學(xué)生獲得學(xué)問的全面駕馭，提高他們的自信念。最終，做好輔導(dǎo)，確保20xx中考政治取得好的成果。

二、學(xué)生分析

這屆許多學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動性、學(xué)習(xí)習(xí)慣比擬差，須要教師的監(jiān)視。詳細(xì)有以下幾點(diǎn)：

1、本屆學(xué)生的整體水平較差，學(xué)生的合格率較大，但是優(yōu)生人數(shù)偏少。

2、學(xué)生對課本根底學(xué)問駕馭不夠系統(tǒng)，在應(yīng)用多本書的學(xué)問解答同一道大題的潛力有待加強(qiáng)。

3、學(xué)生對政治材料分析題全面看問題的潛力較差，不能用所學(xué)學(xué)問點(diǎn)來完整全面的答復(fù)，得不全分。

三、復(fù)習(xí)目標(biāo)要求

1、要緊扣中考這個中心，注意學(xué)問的應(yīng)用性、探究性、綜合性、教育性與時代性，復(fù)習(xí)指導(dǎo)的實(shí)施要充分表達(dá)新課改精神和命題方向。

2、以學(xué)生為本，復(fù)習(xí)備考都要從學(xué)生實(shí)際啟程，在復(fù)習(xí)過程面對全體學(xué)生，注意加強(qiáng)對學(xué)生全面分析問題潛力的造就。

3、加強(qiáng)課本學(xué)問系統(tǒng)教學(xué)，爭取透過對課本學(xué)問的整理疏導(dǎo)，使學(xué)生的學(xué)問得到穩(wěn)固和升華，進(jìn)而構(gòu)成立體學(xué)問系統(tǒng)。

4、做好分層輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，在復(fù)習(xí)過程中，對不同層次的學(xué)生要有不同的要求，分層布置作業(yè)，爭取合格率和優(yōu)秀率有大幅度的提高。

四、復(fù)習(xí)支配

透過學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的復(fù)習(xí)方法，結(jié)合政治中考開卷的實(shí)際確定在初三總復(fù)習(xí)階段采納“三輪復(fù)習(xí)法”：

第一輪復(fù)習(xí)(20xx年2月23日至20xx月21日)

第一輪復(fù)習(xí)，本輪復(fù)習(xí)采納地毯式復(fù)習(xí)法、即將全部學(xué)問點(diǎn)進(jìn)展總體的、全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實(shí)地駕馭所應(yīng)學(xué)學(xué)問，以便做到理論學(xué)問駕馭于心，在考場上能敏捷運(yùn)用地解決實(shí)際問題。這一輪復(fù)習(xí)要“過三關(guān)”。

(1)記憶關(guān)。務(wù)必做到對根底學(xué)問的領(lǐng)悟、記憶，使其系統(tǒng)化。

(2)根本方法關(guān)。傳授學(xué)生解題技巧和做題規(guī)律。

(3)根本技能關(guān)。復(fù)習(xí)目標(biāo)要明確，講和練做到有的放矢。根本宗旨：學(xué)問系統(tǒng)化、練習(xí)專題化、專題規(guī)律化。

用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時間較短，因此要提高課堂效率，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時間加強(qiáng)復(fù)習(xí)穩(wěn)固。抓住重點(diǎn)學(xué)問點(diǎn)，重點(diǎn)根底學(xué)問突出復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)既要有學(xué)問的系統(tǒng)化，又要突出重點(diǎn)。重點(diǎn)學(xué)問是復(fù)習(xí)的主體局部，在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置。

選取相宜的復(fù)習(xí)方法：依據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系，可采納比擬法，把相關(guān)的學(xué)問放在一齊進(jìn)展比擬，駕馭相互之間的區(qū)分和聯(lián)系。

設(shè)計針對性強(qiáng)的試題，幫助學(xué)生練習(xí)穩(wěn)固，利用課余時間注意對不同層次學(xué)生的提問與輔導(dǎo)。全面了解學(xué)生的根本狀況，表達(dá)“以學(xué)生為主體，以老師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線”，“剛好反應(yīng)矯正”和“因材施教，分類推動”的原那么，緊緊圍繞教材，細(xì)心選題，顧全上、中、差的學(xué)生。透過提問，了解學(xué)生學(xué)問記憶的狀況和欠缺的地方，調(diào)