2022春師大附中九年級質量調研考試語文試題時量150分鐘，總分值120分。一、積累與運用（共20分）中考在即，語文老師組織同學們以學習小組為單位整理知識清單，請你積極參加，并完成以下任務。1.以下是第一組同學歸納的詞語，其中有一項有誤，請你找出來（2分）（）A.大局部的形聲字可根據(jù)聲旁定讀音，例如:粗暴（gu如g）、蔭蔽（bi）oB.應注意漢字中的一字多音現(xiàn)象，例如:妥帖（ti。、請?zhí)╰ie）＞字帖（t語）。C.應注意區(qū)別形近字，例如：“藉貫”應為“籍貫”，“佇存”應為“貯存”。D.要注意成語中的一些特殊字形，例如：“婦孺皆知”不要寫成“婦儒皆知”?！緟⒖即鸢浮緽請?zhí)╰ie）.字帖（tie）2.以下是第二組同學完成的易錯成語造句練習，其中有一個加點成語使用不恰當，請你找出來（2分）（）A.春天來了，萬物復蘇，岳麓山的美景使游人流連忘返。B.他的這篇文章將人物形象描摹得形神兼?zhèn)?，對當下熱點問題的分析也入木三分。C.長沙動物園里的大猩猩呆萌有趣，一舉一動都讓游忍俊不禁。????D.為創(chuàng)立文明校園，學校開展“垃圾分類進校園”活動，他首當其沖，報名參加了學?！袄诸愋》株牎?。【參考答案】D（首當其沖：指最先受到攻擊或遭遇災難。）3.以下是第三組同學在同學習作中摘錄的語句，請你找出沒有語病的一項（2分）（）A.雖然一條道走到黑的體驗并不愉快，但只要能看到遠方發(fā)出的微弱曙光，我的心中也能升騰起無限的斗志和希望。B.通過與父親的徹夜長談，使我放下了沉重的包袱，收拾好行囊，再次出發(fā)。C.后來，隊長告訴我們，他之所以生氣，是因為比賽時隊員之間不團結的緣故。D.教室里“風雨無畏，青春無悔”八個大字激勵著初三的我們奮勇拼搏。【參考答案】D（A."只要……也……關聯(lián)詞使用不當;BJ通過……使……",缺少主語;CJ之所以……是因為……的緣故”，句式雜糅。）4.以下是第四組某同學寫的一段話，請找出順序排列最恰當?shù)囊豁棧?分）（）①它是人們生活的必需品，給人們帶來無窮的滋味、獨特的享受。②“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”，寫出了假設耶溪的幽深，產生了動中見靜的美學效果。③對于寧靜，古人就有一份追尋。④在古詩詞和其他文學作品中，類似的例子俯拾即是。⑤寧靜，似乎從來沒有離開過我們的生活。⑥“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪"描摹出天地間萬籟俱寂的純潔景象，折射著“漁翁”一塵不染的心境。A.③②⑥④⑤①B.③④②⑥①⑤C.⑤⑥②①④③D.⑤①②⑥④③【參考答案】A（本文段是論述對“寧靜”的追求。句③為首句，總領全段;接著，句②和句⑥舉例論述;句④“類似的例子“總結了上文，又引出了句⑤的“寧靜，似乎從來沒有離開過我們的生活”;句①緊承句⑤，表達對“寧靜”的【參考答案】誠意正心：在”三藏不忘本，四圣試禪心”一回中，四位菩薩化身母女，假意要招婿，唐僧不為所動。（能夠表達意志堅定、誠心這類主題即可，2分）明新至善：在“大圣殷勤拜南海，觀音慈善縛紅孩“一回中，紅孩兒假冒觀音，觀音不僅沒有責罰，反而收他為善財童子，給他改過自新的機會。（能夠表達善良、包容、改過自新、普度眾生、慈悲為懷這類主題即可，2分）三、表達與寫作（共56分）22.請你根據(jù)以下對話幫謝老師擬寫一那么邀請函。（6分）年級組長張老師：學校準備在3月8日舉行中考百日誓師大會，預設環(huán)節(jié)有校長發(fā)言、學生代表發(fā)言、教師代表發(fā)言、年級組長發(fā)言、師生宣誓。班主任謝老師:什么時候？在哪里舉行？年級組長張老師：下午2：00,在學校禮堂。陳老師，你們班的小語同學進校以來品學兼優(yōu)，這次就由她作為學生代表發(fā)言。班主任陳老師：小語確實很優(yōu)秀，只是我擔憂她的發(fā)言只會對小局部同學有激勵作用。班主任謝老師：我們可以去師大附中請一個高考逆襲的學生作為學長代表發(fā)言，來激勵更多的同學。年級組長張老師:這個提議不錯，有合適的人選嗎？班主任謝老師：我朋友的孩子鄭遠澤同學是師大附中2021屆畢業(yè)生，他中考成績是4A2B,當時是以指標生的身份進入師大附中，進入高中的第一次入學考試他是年級900多名,2021年高考他的成績是684分，全省排名為第38名。年級組長張老師:這個學生很有代表性啊，那我們就增加一個“學長寄語"環(huán)節(jié)，謝老師，辛苦您負責邀請這個學生。班主任陳老師：誓師大會那天讓他穿師大附中的校服來參加吧。班主任謝老師:好的，沒問題，正好這段時間他在長沙。邀請函親愛的鄭遠澤同學:**學校九年級年級組2022年3月2日要求:①信息準確、有效;②語言簡明、得體;③符合文體要求;④只需寫邀請函的正文內容，不超過80個字?！緟⒖即鸢浮空\邀你3月8日下午2：00（1分）著師大附中校服（1分）到我校禮堂（1分）參加我校九年級中考百日誓師大會（1分），并作為學長代表發(fā)言，期待你的到來（1分）?。ㄗ謹?shù)符合要求1分）23.寫作（50分）在一次心理健康調查中，班主任發(fā)現(xiàn)有一局部學生感覺自己的存在沒有多大價值，也找不到提升價值的方法，這局部學生在與他人相處時往往不敢發(fā)表自己的言論，平時也很少主動參加集體活動，無論是在生活上還是學習中都找不到自己的存在感……班主任決定在全班范圍內發(fā)起一次以“發(fā)現(xiàn)更好的自己“為主題的征文活動?；顒幽康模夯驍懽约旱挠H身經歷，或講述別人的故事，或闡述自己的觀點，讓沒有價值感的同學讀了你的文章后受到啟迪，能夠發(fā)現(xiàn)自己的價值。征文要求:①能對生活做出有價值的思考或建議，忌無病呻吟，忌空洞說教；②題目自擬，文體不限，詩歌、戲劇除外;③不少于600字，不得抄襲，不要套作，文中不得出現(xiàn)自己的真實姓名、校名等相關信息。感受。所以排序為：③②⑥④⑤①。）.以下是第五組同學整理的《冬奧文化文學常識手冊》，請你找出有誤的一項（2分）（）A.冬奧會開幕式的時間是2月4日，當天是二十四節(jié)氣中的第一個節(jié)氣“立春”，當月還會有第二個節(jié)氣“雨水“。B.冬奧會閉幕式的時間是農歷正月二十，剛過元宵節(jié)不久,所以閉幕式中設計了“鬧花燈”這一環(huán)節(jié)。C.冬奧會閉幕式上人們手捧柳枝慢慢走向舞臺中央，“柳"諧音"留"，這是通過"折柳”來表達人們心中的不舍之情。D.冬奧會閉幕式上的十二只巨大的冰鞋分別對應著十二生肖，按照先后順序應是鼠、牛、虎、兔、蛇、龍、馬、羊、猴、雞、狗、豬?！緟⒖即鸢浮緿（十二生肖順序有誤，應為：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。）.以下是第六組同學整理的名句摘抄本,請根據(jù)提示寫出恰當?shù)墓旁娒?。?分）李商隱的詩歌文辭清麗、意韻深微，寫作時我們可以引用他的詩句來為自己的作文增色，比方我們假設想表達對未來歡聚的向往之情，那么可以引用《夜雨寄北》中的（1）""一句；我們假設想表達對老師無私奉獻的精神的贊美之情，那么可以引用《無題》中的（2）“,【參考答案】（1）何當共剪西窗燭卻話巴山夜雨時（2）春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干（每空1分）.綜合運用（6分）為創(chuàng)立書香校園，學校擬舉行“少年正是讀書時”的綜合性學習活動。（1）【調查探因】數(shù)據(jù)顯示有超過80%的學生每天課外閱讀時間缺乏半小時，為切實了解學生閱讀時間少的主要原因，學校進行了一次不記名問卷調查，結果如下：原因作業(yè)太多不感興趣做事拖沓、無規(guī)劃父母不支持比例10%15%10%5%請寫出你從上表中得出的結論。（2分）（2）【找尋對策】根據(jù)上表中得出的結論，請你有針對性地設計兩次活動。（2分）（3）【遴選畫像】學校準備在教學樓懸掛古代人物畫像以激勵同學們多閱讀，以下人物畫像中不適合的兩幅是（只填寫序號）（2分）①匡衡②孫敬③周進④宋濂⑤勾踐【參考答案】.（1）學生閱讀時間少的主要原因有兩個：對閱讀不感興趣，做事拖沓、無規(guī)劃。（2分）（2）例如：①讀書交流會（活動能激發(fā)學生閱讀興趣即可，1分）②時間管理專題講座（活動有益于學生改變拖沓習慣，使其做事有規(guī)劃即可，1分）（3）③⑤（2分）二、閱讀與理解（共44分）青春是每個人一生中最美好的年華，下面是一組與青春有關的詩文，請認真閱讀，并完成后面的任務。（一）古詩文閱讀（16分）題弟侄書堂①［唐］杜荀鶴何事居窮道不窮，亂時還與靜時同。家山雖在干戈地，弟侄常修禮樂風。窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。李賀傳李賀，字長吉，鄭王之孫也。七歲能辭章，名動京邑。韓愈、皇甫混覽其作，奇之而未信，日："假設是古人,吾曹或不知，是今人，豈有不識之理?！八煜嗯c過其家，使賦詩，賀總角荷衣②而出，欣然承命，援筆題曰《高軒過》。二公大原,以所乘馬邀其單肩而游，親為束發(fā)。賀為人纖瘦，通眉，長指爪，能疾書。旦日出，騎弱馬，從平頭小奴子，背古錦囊，遇有所得，書置囊里。及暮歸，太夫人使婢探囊中，見書多，即怒曰：“是兒要嘔出心乃已耳!”上燈，與食，即從婢取書，研墨疊紙，足成之。非大醉吊喪，率如此。賀手筆敏捷,尤長于歌篇。辭尚奇詭所得皆驚邁絕勝翰墨時無能效者?與游者權琳、楊敬之、王恭元，每撰著，時為所取去。補太常寺協(xié)律郎,卒，時年二十七，其詩歌世傳者鮮焉。（選自《唐才子傳》，有刪改）【注】①《題弟侄書堂》是杜荀鶴為侄子的書堂所題的詩。②荷衣:荷葉衣。.以下對《題弟侄書堂》這首詩的理解不正確的一項為哪一項（2分）（）A.這首七言律詩是詩人為他侄子的書堂所題的詩，詩中也包含詩人對侄子的諄諄教誨。B.結合全詩內容來看，首聯(lián)中“亂”“靜”指的是讀書過程中“思緒混亂”“內心平靜”兩種心境，告誡侄子無論哪種心境都要認真讀書。C.頷聯(lián)中將干戈不斷和禮樂常修進行比照，表達了詩人對侄子堅持勤奮修業(yè)的贊美之情。D.尾聯(lián)極富哲理，告誡侄子極大的“終身事”正是由極小的“寸陰”日積月累而來，說明了量變到質變的道理?！緟⒖即鸢浮緽（“亂時”靜時"分別指"戰(zhàn)亂時期”和“和平時期”。）.語文老師讓同學們用自己擅長的方式在《題弟侄書堂》一詩中任選一聯(lián)進行講解，小南同學準備用微視頻的方式講解頸聯(lián)，請幫她完成下面的腳本。（4分）微視頻拍攝腳本（局部）地點取景特寫鏡頭預期表達效果書堂內竹影、書案、書本……①突出書堂主人勤奮刻苦書堂外靜景:硯池動景：②、竹樹、③④【參考答案】①少年伏案苦讀（少年坐在書案前忘我吟誦）（意近即可，1分）②微風（輕風）（1分）③潺潺水聲（野泉）（1分）④書堂環(huán)境清幽、寧靜（1分）0.B（文章中”已”不能解釋為語氣詞“了，）.下面是閱讀《李賀傳》時對文言字詞的推斷，其中有明顯錯誤的一項為哪一項（2分）（）A.甲骨文的“比”字，像兩個人并肩而立，所以“以所乘馬邀其比肩而游”中的“比”有“并列，并排”之上./總、OB.字典中“已”有“完畢”“停止”“已經”“了”等意思，文章中“是兒要嘔出心乃己耳”的“己”應為“了”的意思。C.“時為所取去”與“吳廣素愛人，士卒多為用者”（《陳涉世家》）中“為”的用法是一樣的。D.成語“鮮為人知”中“鮮”的意思為“少"據(jù)此可類推“其詩歌世傳者鮮焉”中的“鮮”也為此意。【參考答案】B（文章中”已”不能解釋為語氣詞“了”。）1.1L以下對《李賀傳》一文中畫波浪線語段的斷句，正確的一項為哪一項（2分）（）A.辭尚/奇詭所得/皆驚邁絕勝翰墨/時無能效者B.辭尚奇詭/所得皆驚邁/絕勝翰墨/時無能效者C.辭尚/奇詭所得皆驚邁絕勝/翰墨時/無能效者D.辭尚奇詭/所得皆驚邁絕勝/翰墨時/無能效者【參考答案】B12用現(xiàn)代漢語寫出下面語句的大意。（3分）遂相與過其家，使賦詩，賀總角荷衣而出，欣然承命，援筆題曰《高軒過》。譯文：【參考答案】于是（兩人）相約到李賀家，讓（他）作詩，李賀梳著總角穿著荷葉衣出來，高興地接受命令，拿起筆就寫，詩題叫做《高軒過》。（”總角“1分，省略1分，語意通順1分）.青春正是讀書時，《題弟侄書堂》和《李賀傳》的內容都與讀書有關，從這兩那么古詩文中你獲得了哪些與學習有關的啟發(fā)？（3分）【參考答案】3.①讀書時應心無旁鷲，不受外界影響;②讀書時應該要珍惜時光;③即便天賦過人，也要勤學苦練才能成才;④讀書要想有所成就需堅持。（每點1分，任答三點即可）（二）非文學作品閱讀（8分）【材料一】大局部中學生對"明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉花”這首詩耳熟能詳，但是在中學生的學習和生活中，拖延現(xiàn)象卻屢見不鮮。拖延是個人在明知后果有害的情況下，仍然把計劃要做的事情往后推遲的一種行為。人們對拖延行為有不同的看法。有人認為，拖延是叩寸間殺手“，是一種惡習，是對自己的人生不負責任。在考場上，面對題目繁雜的試卷，如果拖延，考試成績就會很難看。在戰(zhàn)場上，兩軍對壘，幾秒鐘的拖延就會讓人付出生命的代價。哈佛大學著名學者哈里克說:“世上有93%的人因拖延的陋習而一事無成，這是因為拖延能殺傷人的積極性?！耙灿腥苏J為，拖延一下并不要緊。人們一般只對不喜歡做的和覺得拖一拖也沒問題的事拖延。從某種角度上說,拖延其實是一種自我調節(jié)的機制。當你面對自己不喜歡做的事情時，拖一拖，能緩解你的不良情緒，讓你能平靜地面對要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激發(fā)自身更大的潛能，完成任務的效率會更高。當然，這樣的拖延考驗著你對自我的清醒認識，對時間節(jié)點的準確把握,對做事節(jié)奏的控制?！静牧隙啃睦韺W家認為，“拖延”是一種普遍的心理和行為現(xiàn)象。每個人都會有不同程度的拖延行為。當拖延行為成為一種牢固的行為習慣時，那就是崽上了拖延癥。拖延癥是一種心理疾病，會給個人的學習、工作、生活和身心健康帶來消極影響?；加型涎影Y的人往往會產生自責情緒和負罪感，不斷地否認自我，嚴重的還會伴有焦慮癥、抑郁癥。調查說明，現(xiàn)實生活中認為自己患拖延癥的人不少：50%的中學生認為自己有拖延癥,80%的大學生認為自己有拖延癥,86%的職場人認為自己有拖延癥,其中,50%的職場人不拖到最后一刻不開始工作，13%的職場人不拖到領導再次催促，絕不去完成工作。拖延癥常見的類型如下表：拖延癥常見類型語言表現(xiàn)盲目自信還早，還早，休息一會兒沒關系！“懶癌”附體好煩哦，可不可以不做??！不能自控大不了熬一夜唄，還是先干點別的事放松放松吧！埋怨他人都怪你們打攪我！借口多多我的貓咪還需要我的照顧呢！造成拖延癥的原因很多，其中最重要的是主觀因素：有的人因害怕失敗，不想承當失敗的后果而拖延;有的人因過于追求完美,害怕達不到理想的效果而拖延;有的人本身就懶惰,不愿做事情;還有的人是受負面情緒影響,行動受阻。其次，也有外界因素，如任務過多或者難度過大，超出了個人的能力，會讓人拖延或逃避任務；外界的誘惑尤其是娛樂方面的誘惑，也往往會導致拖延行為?！静牧先看蠖鄶?shù)拖延癥患者對自己的拖延癥焦慮不已，也想改掉，但依然一邊焦慮，一邊拖延。就連吃晚飯這樣的事，有人都能拖到晚上9點，再餓也喚不起習慣性“床上癱”的自己。中國青年報的社會調查中心曾對2004名拖延癥患者進行過一項調查，結果顯示,88.7%的受訪者只顧著焦慮卻遲遲行動不起來。拖延癥患者很難直接做困難的、需要意志力維持的事情，因此容易耽誤學業(yè)和工作。在這種情況下，一項新的職業(yè)一自律監(jiān)督師應運而生。他們每天的工作就是根據(jù)患者的病癥制定相應的對策，幫助患者打敗拖延癥。他們幫助患者學會規(guī)劃時間、制定分步目標，因為小目標能消除拖延癥患者的畏難情緒；同時訓練患者的自控力，因為自律才是拖延癥最有效的克星;還采取多種方法幫助患者學會如何抵抗不良欲望，消除外界干擾，排除不良情緒，減少患者完成任務的障礙。另外，他們還會制定相應的獎勵機制，促使患者逐漸消除拖延癥。.以下說法與原文的意思相符合的一項為哪一項（2分）（）A.對于拖延癥，有人認為這是一種惡習，是“時間殺手「也有人認為它能幫助人們進行自我調節(jié)，緩解不良情緒。B.患有拖延癥的人會產生自責情緒和負罪感，并會患上嚴重的焦慮癥、抑郁癥。C.如果你對自我有清醒的認識、能準確地把握時間節(jié)點、很好地控制做事的節(jié)奏，偶爾的拖延行為并不會帶來很大的危害。D.造成拖延癥的原因中，害怕失敗、追求完美、負面情緒影響、任務難度過大等主觀因素是最重要的原因?！緟⒖即鸢浮緾（A.根據(jù)文意可知是人們對“拖延行為”的看法，而不是“拖延癥”;B.根據(jù)原文可知“患有拖延癥的人往往會產生自責情緒和負罪感，不斷地否認自我，嚴重的還會伴有焦慮癥、抑郁癥“，而不是一定會患上焦慮癥、抑郁癥。DJ任務難度過大”不是主觀因素。）.以下說法或推斷有誤的一項為哪一項（2分）（）A.材料二運用了列數(shù)字、分類別、列圖表等多種說明方法。B.拖延癥是指拖延行為形成了牢固的習慣,對個人的學習、工作、生活和身心健康帶來消極影響的一種心理疾病。C.材料二畫橫線句的數(shù)據(jù)意在說明年齡越大，患拖延癥的人數(shù)就越多。D.因為大多數(shù)拖延癥患者對自己的拖延癥感到焦慮，也想改掉，卻遲遲行動不起來，所以誕生了自律監(jiān)督師這一新的職業(yè)。【參考答案】C（材料二畫橫線的數(shù)據(jù)意在說明“現(xiàn)實生活中認為自己患拖延癥的人不少二）?某個周一下午，小明的父母向自律監(jiān)督師黃老師尋求幫助，以下是來訪記錄，請你根據(jù)材料二和材料三的相關內容幫助黃老師填寫拖延癥診斷單。（4分）來訪記錄單來訪時間2022年3月14FI（周一）下午來訪對象小明父母求助內容幫助孩子按時完成作業(yè)談話記錄小明母親:孩子每次做作業(yè)都拖拖拉拉?經常欠交作業(yè)。小明父親:昨天就是這樣.他『上8點就起床了.結果9點喊他做作業(yè)，他說時間還早,要休息一下?然后就去看漫畫書。一看就看到了11點?他媽媽乂去催他?他就說時間還早??作業(yè)肯定能做完9讓我們不要擔憂。等到12點，他吃了午飯又說要休息一會兒?睡了一覺就睡到了下午3點。好不容易3點開始寫作業(yè)「，結果沒寫20分鐘，他又跑出來吃水果、聽音樂,氣得我摔門出去了。小明母親:他爸爸出去「?他都沒什么反響?等到下午5點我去問他?他的作業(yè)還是沒寫完,還說離明天上學還早呢,不急……然后?今天早上我接到老師發(fā)來的短信:您的孩子乂沒交作業(yè)！拖延癥診斷單患者姓名小明拖延癥類型(1)治療對策(2)【參考答案】（1）類型：盲目自信，不能自控。（2分）（2）對策：幫助他規(guī)劃時間、制定分步目標;制定自控力訓練方案;幫助他學會抵抗不良欲望;制定獎勵機制。（任寫兩點得2分）（三）文學作品閱讀（14分）神秘的大黃貓①母親正操起扁擔要劈我，卻突然驚喜地叫道：“是他蓮姨吧？他蓮姨吧!”②我好奇地停下逃命般的腳步，回頭看，母親已站在遠處的大路邊，抓著一位婦人的手興奮地喊著我:“國子，過來，叫你蓮姨。"母親從來沒這么和我說過話，嘴里像含了蜜。我猶豫著，因為我把兩桶水挑潑了，母親剛才沒劈到我，現(xiàn)在是不是想把我詆過去劈？“來呀，國子，你蓮姨，還有弓子，你們小時候在外婆家玩得可好呢母親拉著婦人身旁一個和我差不多高的孩子，極力向我獻殷勤。③蓮姨快步迎上來，氣喘吁吁:“呀！國子，都這么高啦……”“國子，把弓子肩上的袋子接下來，背家去。"母親一邊吩咐我，一邊彎腰挑蓮姨剛放下的擔子。④“翠姐，我家也不遠了，不去，不去你家……“蓮姨阻止母親挑她的擔子?！熬湍阋娡猓《汲燥垥r間了，都到我家門口了，你走??！走了就不是姐妹!”母親氣沖沖地推開蓮姨挑起擔子，“我曉得，你每次趕集都繞著我家走，生怕喝我一口水。今天要不是你挑著擔子，小路不好走，你又繞過去了……“母親的語氣很不滿，但臉上含笑?！澳睦锬睦飭汛浣?，我是窮忙，家里丟不開……”蓮姨跟著，也笑著。我突然意識到母親是要留這位蓮姨在我家吃飯，于是快速跟上母親的步伐。⑤弓子一口氣灌下我家兩大碗井水后，坐在門口，低著頭，不和我說話。我也沒心情和他說話，只琢磨著母親今天會燒什么好菜招待客人：肉，家里沒有，但菜里的香油一定會倒得多。想到這，我就激動起來，但又不能把激動表現(xiàn)出來，不然下午等客人一走，母親輕那么要罵我沒長進，重那么又要用扁擔劈我，順帶著把剛才沒有劈的也劈了?！泵看慰腿俗吆笪揖鸵姑?，今天要出出她的丑?！蔽以谛睦锝o自己定下對付母親的基調。⑥“他蓮姨，你坐會兒，我出去抱些柴草。”母親說著就走出院子。我心里一笑，母親又開始裝了：灶邊柴草滿滿的，哪里還要再抱？不過是干那種事罷了。我有了主意。⑦我坐在門口弓子的對面，有一句沒一句地應答著蓮姨熱情的問話，眼睛不時地瞟向身后?！罢l！干什么！"我突然的大叫嚇得蓮姨和弓子猴子般地躥起來，更嚇得身后的母親大跳?！毕胨腊∧?“看到蓮姨，母親的聲音又立即柔和起來「他蓮姨你看，我家這淘氣的東西……”母親撿起被我嚇得掉在地上的一塊臘肉，放到窗臺上?！币粯拥?，我家這東西更淘氣，更淘氣……”蓮姨笑著，還輕輕揪了揪弓子的耳朵。弓子莫名其妙地看著我，我倆一笑，在院子里玩起來。⑧不一會兒，母親親切地喊我進屋。我似乎忘了先前的不快，蹦蹦跳跳地跟著母親進了廚房。母親笑著關上門，卻突然用胳膊將我的頸子死死一箍，手掌緊緊捂住我的嘴，另一只手似乎用盡全力擰我的屁股，眼珠子就要跳出來，聲音低卻異常話狠:“拿出來！不然客人一走，我就要你命!"我疼得叫不出聲，也不敢叫出聲，只疑惑、無助地看著母親?！叭猓芭_上的肉，藏哪去了？”母親的兩只眼珠子恨不得耍蹦出來砸死我。我急切地搖頭,慘兮兮地看著母親，淚水大滴大滴地滾落。⑨”翠姐翠姐！大黃貓！一只大黃貓叼走了肉！“蓮姨在門外急切地叫起來。母親急忙丟開我，低聲說句“不許哭“，就翻開門和蓮姨一起去追大黃貓。母親和蓮姨沒有追回那塊肉一那塊剛剛被母親從鄰家借來，并且當母親做賊一般悄悄往窗臺上放時還被我的惡作劇嚇得要死的那塊肉。⑩這天的飯桌上雖然沒有肉，但多放了香油的韭菜和白菜尤其香，我和弓子一人吃了三大碗飯。飯后，蓮姨從后院上廁所回來，手里拿著一塊肉，驚喜地對我母親說:“翠姐，這塊肉被大黃貓丟在了后院，還差點把我踩滑倒了?！澳赣H接過那塊肉，看了看：“他蓮姨，你這么幫我……"?1姨他們走后，我見母親看著那塊肉直抹眼淚，就恨恨地說:“哼！大黃貓，下次讓我碰上非打死不可……”“傻孩子，什么大黃貓?“母親苦笑了笑，“大黃貓叼肉，哪有丟下的道理？哪有連一個牙印子都沒在肉上留下的道理……“◎卜二歲的我，不懂母親在說什么。.閱讀全文，根據(jù)提示，填寫下表。（4分）時間人物表象真相偶遇蓮姨母子母親①想要邀請蓮姨母子吃飯剛回家母親出去抱柴草②不一會兒蓮姨③藏好臘肉不讓母親破費招待飯后蓮姨上廁所途中發(fā)現(xiàn)臘肉④【參考答案】①埋怨蓮姨總繞道走（總是不來）（1分）②出去借臘肉招待客人（1分）③大喊大黃貓叼走肉并追趕（1分）④找借口歸還臘肉（1分）.請你說說第⑧段加點詞語的表達效果。（4分）母親笑著關上門，卻突然用胳膊將我的頸子死死一箍，手掌緊緊捂住我的嘴，另一只手似用盡全力擰我的屁????股，眼珠子就要跳出見聲音低卻異常兇狠：“拿出來！不然客人一走，我就要你命!”【參考答案】8.運用了動作描寫（1分），寫出了母親發(fā)現(xiàn)臘肉喪失后嚴厲（惡狠狠）地審問“我”的情形（1分），寫出了母親發(fā)現(xiàn)臘肉喪失后的著急和心疼（2分）。.請你說說標題“神秘的大黃貓”中“神秘”一詞的含義。請結合文章和鏈接材料談談蓮姨謊稱大黃貓叼走臘肉這一行為帶給你的啟示。（6分）【鏈接材料】齊大饑，黔敖為食于路，以待餓者而食之。有餓者，蒙袂輯屐，貿貿然來。黔敖左奉食,右執(zhí)飲，曰：“嗟！來食!“揚其目而視之，曰：”予唯不食嗟來之食，以至于斯也!”從而謝焉，終不食而死?！保ㄟx自《禮記》）【參考答案】19.含義"神秘”是指大黃貓只是出自蓮姨之口，事實上并不存在。（2分）啟示：人與人相處時，應該站在對方的角度，體諒對方的難處;同時在傳達自己的善意時應該懂得維護他人的自尊。（4分）（四）名著閱讀（6分）【片段一】師徒們正走多時，忽見路旁嗯哨一聲，闖出六個人來，各執(zhí)長槍短僉“，利刃強弓，……行者伸