2021年上學(xué)期四年級(jí)期中檢測(cè)卷語文試卷（時(shí)量：80分鐘總分：100分）.第一站書寫樂園（3分）將下面的句子抄下來，注意書寫姿勢(shì)正確，書寫端正、整潔，格式規(guī)范。詩是強(qiáng)烈感情的自然流露，它源于寧靜中回憶起來的情感。-（英國）華茲華斯第二站積累運(yùn)用（39分）.看拼音寫詞語。（6分）h6xi6suldoocanIdnpirushuailingmlnjie（）（）（）（）（）（）.以下帶點(diǎn)字的注音完全氐確的一組是（）。（2分）A.附和（h6）包也（zhd）屏（bing）息凝視B.摩率（lu）倔理（jidng）慷像（gdi）激昂C.光拳（yun）機(jī)碩（xi?）不勝（sheng）其煩3.以下句子中，加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分）A.小村莊里砂倭林辛，雞犬相聞，好一幅田園風(fēng)景畫。B.等到鵝再全吃向I飯罐已經(jīng)室室如電。C.在爸爸的電腦桌畫上，存放著《我的資料》艾件去，那里保存著我獲獎(jiǎng)的照片呢！4.以下說法有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分）A.詩欣情常表達(dá)了詩人獨(dú)特的感受，縝含著豐富的想象。B.納米技術(shù)可以讓人們更加健康。C.琥珀是一種化石，它的形成要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的時(shí)間。D.范仲淹、杜甫、陶淵明、戴望舒都是古代文人。.以下不是老舍的作品的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分）A.《駱駝祥子》B.《母雞》C.《白鵝》D.《茶館》.按要求寫句子。（12分）（1）.例：他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。（用連續(xù)的動(dòng)作寫一句話）⑵.這些事一一是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。（仿寫）童年一一是永不漫滅的回憶：..O⑶.有一種叫做“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍。（照樣子寫一個(gè)事物）⑷偉大的母雞媽媽值得贊揚(yáng)。（改為反問句）7.結(jié)合課文內(nèi)容和積累填空。（13分：4+5+2+2分）.《四時(shí)田園雜興》的作者是代詩人，詩中“,”兩句描寫了農(nóng)村的景物特點(diǎn)。.《貓》的作者是，文章寫出了貓性格的和剛滿月小貓的、,流露出作者對(duì)貓的o⑶.桃花一簇開無主，?⑷.這個(gè)學(xué)期我讀過的科普作品是《L-從書中我知道了第三站實(shí)踐天地（5分）老師：請(qǐng)你告訴小華，讓他給教室里的那盆君子蘭澆點(diǎn)水，然后把它搬到外面曬曬太陽。下午放學(xué)后，還要把君子蘭搬到教室里，以免凍傷它。我的轉(zhuǎn)述：第四站閱讀廣角（23分）（一）課內(nèi)閱讀《天窗》（節(jié)選）（9分）晚上，當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時(shí)候，也許你還忘不了月光下的草地河灘，你偷偷地從帳子里伸出頭來，仰起了臉。這時(shí)候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！你會(huì)從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)像山似的，馬似的，巨人似的，奇幻的云彩；你會(huì)從那小玻璃上面掠過一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹，總之，夜的美麗的神奇，立刻會(huì)在你的想象中展開。1、請(qǐng)找出文中孩子們看到了什么，找出文中孩子們想象到了什么。（2+2分）2、文中的“……”省略了什么？o請(qǐng)你再寫出兩個(gè)想象的景物：①②（1+2分）這時(shí)候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！”從這個(gè)句子中，你體會(huì)到了什么？（2分）（二）課外閱讀一棵樹上的兩種果實(shí)（14分）有兩戶人家相鄰而居，以院墻相隔，墻東栽了一棵石榴，墻西栽了一顆櫻桃。開花時(shí)節(jié)，姓紫嫣紅，分外妖燒。兩家人經(jīng)常坐在樹下乘涼、吃飯。因?yàn)橛辛藘煽脴?，他們的生活五彩繽紛。時(shí)間久了，兩棵樹的枝條開始向外生長(zhǎng)，逐漸要過了院墻的界限，石榴的枝條跑向了墻西，而櫻桃的枝條也悄無聲息地伸向了東鄰。又到了開花時(shí)節(jié)。東家開始給石榴打藥了，因?yàn)槭駱渖仙嗽S多的蟲子，他給石榴打完藥仔細(xì)觀察了一番，竟然發(fā)現(xiàn)櫻桃蔓過來的枝條上也有害蟲。他想了想，覺得這可能是因?yàn)樽约业氖褚鸬?。于是，他重新配了藥，沿著蔓過來的枝條將藥打在櫻桃枝上。過了幾天，他竟發(fā)現(xiàn)所有的害蟲消失得無影無蹤。他感到很快樂。小學(xué)四年級(jí)語文第3頁，共4頁

一場(chǎng)大風(fēng)后，殘花遍地，西家人動(dòng)手給櫻桃破損的枝條進(jìn)行了捆綁。捆綁完時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)越過院墻的石榴也是體無完膚。他想，東家的主人可能出差了，要是幾天不回來，石榴就會(huì)錯(cuò)過花期。于是，他就動(dòng)起手來，也將石榴的殘枝進(jìn)行了修理。幾天之后，兩棵樹又是一片（生機(jī)盎然蓬勃生長(zhǎng)）。果實(shí)成熟的季節(jié)到了，東家的孩子看見蔓過來的櫻桃，他哭著要吃，西家的主人聽見了，對(duì)東家說：“”，東家覺得過意不去，便將自家的石榴摘下許多，送給了西家。這兩家人和諧相處，種了一棵樹卻能吃到兩種果實(shí)。生命也是一顆華美的樹。如果我們想使自己的生命同時(shí)擁有兩種果實(shí)，那么你就允許別人的枝條伸到自己的世界里，同時(shí)你也要學(xué)會(huì)將自己的成果（奉獻(xiàn)奉送）到別人面前。1、在括號(hào)內(nèi)選擇正確的詞語打“g（2分）。2、聯(lián)系上下文解釋詞語。（2分）體無完膚：3、在第五自然段中，結(jié)合上下文，猜猜西家的主人會(huì)怎么說，請(qǐng)寫在橫線上。（2分）O戰(zhàn)空淹W4、用一句簡(jiǎn)潔的話概括笫3、O戰(zhàn)空淹W5、讀讀最后一個(gè)自然段，你能提出什么問題呢？先寫下你的問題，再結(jié)合文章要說明的道理或者生活實(shí)際，試著解答你的問題。（3+3分）你的問題：你的理解：第五站習(xí)作天地（3