本文格式為Word版，下載可任意編輯——開學(xué)的600字合集5篇精選開學(xué)的作文600字合集5篇無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼拈_學(xué)的作文600字5篇，歡迎閱讀與珍藏。

開學(xué)的作文600字篇1

寒假生活眨眼終止了，我?guī)е鴮?duì)寒假生活的美好記憶，懷著對(duì)新學(xué)期的憧憬開始了六年級(jí)下半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。

俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春〞，新學(xué)期是學(xué)習(xí)的春天，春天是耕耘的季節(jié)，春天更是播種的季節(jié)。耕耘和播種需要付出艱辛和努力，只有在春天辛勤地耕耘，秋天才會(huì)結(jié)出累累碩果。

所以我們必需勤奮學(xué)習(xí)，付出艱辛的勞動(dòng)，才能獲得可喜的成果。為此我制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1、要先計(jì)劃后學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)工程，是一個(gè)由淺入深、由少到多、逐步深入積累的過程。只有訂好計(jì)劃再學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才是有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性的，才能戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的盲目性和忙亂性。

2、要先預(yù)習(xí)后聽講。以前我總認(rèn)為，反正老師要講，課前預(yù)習(xí)是多余的，而這往往是造成課堂學(xué)習(xí)效率低下的原因。首先，預(yù)習(xí)是課前的“偵察〞，可打有準(zhǔn)備之仗。其次，預(yù)習(xí)可使新舊知識(shí)聯(lián)系高中優(yōu)秀作文原創(chuàng)共享，有利于更好地把握新知識(shí)。再次，預(yù)習(xí)可以戰(zhàn)勝聽課的盲目性，提高學(xué)習(xí)效率，最終，預(yù)習(xí)可使聽課更一心，與老師的協(xié)同更默契，從而提高自學(xué)能力。

3、要先復(fù)習(xí)后做作業(yè)。由于媽媽說(shuō)復(fù)習(xí)是穩(wěn)定和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，把所學(xué)知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，該記住的記住了，該理解的理解了，然后再做作業(yè)。假使每次作業(yè)都能夠做到先復(fù)習(xí)，然后像對(duì)待考試一樣對(duì)待作業(yè)的話，那就等于一天幾次考試，就不會(huì)出現(xiàn)平日作業(yè)優(yōu)秀，正式考試不及格的狀況了。

4、要先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人。我想假如沒有獨(dú)立思考是學(xué)不好知識(shí)的。思考可以對(duì)知識(shí)理解得更深刻，可以使所學(xué)的東西更扎實(shí)，可以使大腦變得更靈活。但學(xué)習(xí)一定有困難，應(yīng)當(dāng)在自己獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上求得別人的幫助，聽大量經(jīng)驗(yàn)豐富的老師都說(shuō)，那些經(jīng)常問問題的同學(xué)，他們的能力可能要優(yōu)于他人，到考試時(shí)，平日學(xué)習(xí)好的同學(xué)可能考不出理想的成績(jī)，

新的學(xué)期已經(jīng)開始，新的目標(biāo)和任務(wù)等待我去完成，讓我振作起來(lái)，以新的神態(tài)和面貌去迎接新的挑戰(zhàn)，為我的美好明天做出努力吧！

開學(xué)的作文600字篇2

由于你的迷糊，多少人失去了溫馨的家園；由于你的迷糊，多少父母失去了他們可愛的孩子；由于你的迷糊國(guó)家損失了多少財(cái)產(chǎn)……

冬天到了，樹葉都離開了樹媽媽的懷抱，來(lái)到了大地的懷抱中。好多同學(xué)都喜歡放鞭炮而且是在草叢、草堆、郊外等處放鞭炮，這很簡(jiǎn)單引起火災(zāi)。

據(jù)報(bào)道，某市“1225〞特大火災(zāi)和其他一些火災(zāi)事故中，都與這些有關(guān)，加之在消防工程上的疏漏，不按規(guī)定，有的消防設(shè)施僅僅當(dāng)作一個(gè)擺設(shè)放在那里，火災(zāi)發(fā)生時(shí)無(wú)法及時(shí)投入使用，有的則根本無(wú)法使用，由此造成了施救工作的延誤，導(dǎo)致重大傷亡，還有報(bào)道說(shuō)，某市在一起火災(zāi)事故的救撲中，盡管消防人員及時(shí)趕到，卻不知道消防栓安裝在什么地方，原因是施工時(shí)把消防栓做成了一個(gè)壁廚，外面是木門，死死地鎖著，后果是可想而知的。

看了這些報(bào)道，你明白了嗎？你能從這些糊涂的事例中得出清醒的結(jié)論嗎？我想，答案是不言而喻的。在日常生活中，你為了安逸便利，迷糊了。可是，你知道嗎？由于你的'迷糊多少人失去了溫馨的家園；由于你的迷糊，多少父母失去了他們可愛的孩子；由于你的迷糊國(guó)家損失了多少財(cái)產(chǎn)……

現(xiàn)在冬天到了，天氣很枯燥。同學(xué)們，放鞭炮時(shí)，要到規(guī)定的地方放，注意安全，防止火災(zāi)。家里無(wú)人的時(shí)候，要記得關(guān)掉家里的電源和煤氣，防止火災(zāi)。

同學(xué)們，我們要從小就樹立防火的意識(shí)，有時(shí)候你們的家長(zhǎng)都會(huì)忘掉關(guān)電源，你們一定要記得。一次次血的教訓(xùn)都不能從我們的記憶中抹去的。

開學(xué)的作文600字篇3

生活就像一個(gè)調(diào)味盒，喜悅、開心、憂傷、痛楚、懊悔……酸甜苦辣咸，人生的滋味全都匯集在里面。今天是開學(xué)的第一天，我背著書包，穿著整齊的校服，高愉快興地來(lái)到學(xué)校。

走進(jìn)校門，我想：過了一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假，同學(xué)們的樣子有沒有變化呢？長(zhǎng)高了還是長(zhǎng)胖了呢？這個(gè)學(xué)期上五年級(jí)了，會(huì)不會(huì)分班呢？一連串的問題從老師我的腦海里一涌而出。

我走進(jìn)五（4）班的教室，坐到座位上。同學(xué)們?nèi)烬R了，老師宣布：“現(xiàn)在開始分班……〞即刻，我愣了一下心都實(shí)了，果真真的要分班，我想：我是留在本班還是被分到其他班呢？我的好朋友還會(huì)不會(huì)和我分到同一個(gè)班呢？我的心百感交集。老師終究叫到了我的名字，我和11個(gè)同學(xué)被分到五（3）班，卻沒有我的好朋友——小彬。我依依不舍地離開五(4)班，走進(jìn)五（3）班課室，只見每位同學(xué)和老師都是新面孔。我找了個(gè)座位坐下。講臺(tái)上站著三位年輕有為、和藹可的老師。?。≡瓉?lái)這三位老師就是我們的新老師，她們分別是教我們語(yǔ)文的馮老師，教我們數(shù)學(xué)的李老師，教我們英語(yǔ)的易老師。

坐在座位，我很開心，也很憂傷—這種開學(xué)的滋味。開心的是仍有11個(gè)舊同學(xué)分在同一班，又可以認(rèn)識(shí)到更多的好朋友，和他們開心地學(xué)習(xí)，開心地成長(zhǎng)。我和好朋友小彬雖然不分在同一班，但在假期里我們還可以通過打電話聊閑聊，我憂傷的是要和相處了整整四年的同學(xué)各奔前程，我真想大哭一場(chǎng)，甚至夢(mèng)想有一天我們五（4）班又能聚在同一班上課。但現(xiàn)實(shí)是不可能的。那一班舊同學(xué)只不過是我腦海中一個(gè)開學(xué)的悲傷印記而已，我在憂傷之后也只能把他們轉(zhuǎn)為淡淡芳香的美好回憶，就像苿莉花……

我暗暗地自己激勵(lì)自己：我在新的學(xué)期里，在新的班集體里，在新老師的指導(dǎo)下一定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī)。

開學(xué)的滋味是酸的、甜的，令我難忘。

開學(xué)的作文600字篇4

今天，我經(jīng)歷了一次別開生面的開學(xué)典禮――網(wǎng)上開學(xué)典禮。由于“新型冠狀病毒〞疫情十分嚴(yán)重，所以我們才有了一場(chǎng)這樣特別的開學(xué)儀式。

首先，老師告訴了我們什么是新型冠狀病毒：新型冠狀病毒，臨時(shí)名稱為20xx-nCoV冠狀病毒，是20xx年在人體中發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒新毒株，起源于武漢。該病毒病癥一般為發(fā)熱、乏力、干咳、漸漸出現(xiàn)呼吸困難，嚴(yán)重者表現(xiàn)為急性呼吸窘迫綜合征，膿毒癥休克，難以改正的代謝性酸中毒和凝血功能障礙。

然后，老師告訴了我們口罩的佩戴方法和洗手的方法：

1、正對(duì)臉部的應(yīng)當(dāng)是醫(yī)用口罩的反面，也就是顏色對(duì)比淺的一面，除此之外，要注意帶有金屬條的部分應(yīng)當(dāng)在口罩的上方哦，不要戴反了。2.分明了口罩的正面、反面、上端、下端后，先將手洗潔凈，確定口罩是否正確之后，將兩端的繩子掛在耳朵上。3.將口罩佩戴完畢后，需要用雙手壓緊鼻梁兩側(cè)的金屬條，使口罩上端緊貼鼻梁，然后向下拉伸口罩，使口罩不留有褶皺，最好覆蓋住鼻子和嘴巴哦，如此醫(yī)用口罩的效果才會(huì)更好。第一步是搓手掌，兩只手的手指并攏掌心相對(duì)相互搓洗。其次步是洗手背指縫，一只手的手指放入另一只手后背的指縫相互搓洗，然后再交換搓洗。第三步是洗掌心指縫，兩只手掌心相對(duì)，手指相互交錯(cuò)搓洗。第四步是洗指背，四指并攏彎曲放入另一只手的掌心搓洗，然后交換搓洗。第五步是洗大拇指，一只手握住另一只手的大拇指進(jìn)行搓洗，然后交換搓洗。

第六步是洗指尖，五指并攏放入另一只手的掌心搓洗，然后再換手搓洗。第七步是洗手腕，一只手握住另一手的手腕進(jìn)行搓洗，然后再換手搓洗。

這場(chǎng)開學(xué)典禮真是別開生面呀！

開學(xué)的作文600字篇5

星期四，偌大的操場(chǎng)上，一群少男少女整齊地排列在籃球框底下，太陽(yáng)公公淘氣地玩起了捉迷藏，一會(huì)兒出現(xiàn)，一會(huì)兒又藏起來(lái)，嘿，偏就不讓你找到。知道我們?yōu)槭裁匆驹谀莾簡(jiǎn)幔坑捎谏象w育課時(shí)，沒按老師說(shuō)的排好隊(duì)等他，而是東奔西跑，體育老師一來(lái)，看到這場(chǎng)景，怒氣就噌噌地往上冒，把我們召回來(lái)排好隊(duì)，然后便出“巴啦巴啦〞能量把我們定在原地。

“呵〞體育老師躥著火苗的眼里露出一絲嫌棄不屑地冷哼一聲：“上一屆的六（2）班可聽話了，我沒發(fā)話他們都自覺得排好隊(duì)等我來(lái)。你們呢？一個(gè)人蹲那個(gè)角落，一個(gè)人去蹲另一邊的……〞后來(lái)巴啦一大堆就把我們?nèi)釉谀莾毫P站。

就在我們以為要這么上一節(jié)課時(shí)，體育老師才邁著步伐，不疾不緩地走過來(lái)，面色陰沉地看著我們：“向左轉(zhuǎn)！齊步走！〞我們就聽話地圍著操場(chǎng)跑起來(lái)，太陽(yáng)公公此時(shí)笑得特別璀璨，特別奪目。不知跑了多少圈，體育老師才喊停，我們正氣喘如牛，他又讓我們張開手拉開距離，這又要干什么呀？我這個(gè)問題還沒落定，就聽到體育老師喊：“俯臥撐，10個(gè)！〞一些運(yùn)動(dòng)細(xì)胞好的同學(xué)自然沒說(shuō)什么，可像我這種能不動(dòng)就不動(dòng)的“懶癌患者“只能憤憤地說(shuō)了10個(gè)俯臥撐。

“應(yīng)當(dāng)完了吧……〞我暗暗地想?！吧疃祝?/p>