2023/1/18匯報目錄Contents030608091216Page12345教學(xué)目標(biāo)教學(xué)模式組織教學(xué)考核評價教學(xué)效果第一頁，共二十四頁，2022年，8月28日第二頁，共二十四頁，2022年，8月28日2023/1/18第三頁，共二十四頁，2022年，8月28日幼兒教師

講故事

技能文本內(nèi)容，文本內(nèi)容，文本內(nèi)容，文本內(nèi)容，文本內(nèi)容，文本內(nèi)容第四頁，共二十四頁，2022年，8月28日會講故事≠講好故事第五頁，共二十四頁，2022年，8月28日面向職業(yè)利用AdobeAdition軟件制作出專業(yè)的兒童有聲讀物2023/1/18第六頁，共二十四頁，2022年，8月28日作品制作自主學(xué)習(xí)工具軟件項目設(shè)計音效處理設(shè)計流程學(xué)習(xí)興趣自信心合作精神教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)知識目標(biāo)情感目標(biāo)會制作懂流程有意義頁碼第七頁，共二十四頁，2022年，8月28日教學(xué)重難點重點難點關(guān)鍵132錄制人聲，人聲和背景音樂混縮綜合合理使用各種工具提高學(xué)生的興趣、自主學(xué)習(xí)能力頁碼第八頁，共二十四頁，2022年，8月28日2023/1/18學(xué)生中心任務(wù)驅(qū)動在動手中成長教學(xué)理念第九頁，共二十四頁，2022年，8月28日Classroom-learning傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)E-learning電子化學(xué)習(xí)Facetoface面對面教學(xué)Online網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)什么是混合式教學(xué)Blended-learning第十頁，共二十四頁，2022年，8月28日第十一頁，共二十四頁，2022年，8月28日兒童詩朗誦兒歌兒童經(jīng)典繪本123在課前制作一個兒童故事第十二頁，共二十四頁，2022年，8月28日第十三頁，共二十四頁，2022年，8月28日第十四頁，共二十四頁，2022年，8月28日第十五頁，共二十四頁，2022年，8月28日沒有背景音樂不會剪輯音質(zhì)干澀直白課前任務(wù)完成獨立能錄制957085頁碼第十六頁，共二十四頁，2022年，8月28日創(chuàng)設(shè)情境自主探索案例演示案例分析現(xiàn)場制作學(xué)生訓(xùn)練第十七頁，共二十四頁，2022年，8月28日兒童文學(xué)連環(huán)故事知識百科校園文學(xué)第十八頁，共二十四頁，2022年，8月28日第十九頁，共二十四頁，2022年，8月28日2023/1/18第二十頁，共二十四頁，2022年，8月28日第二十一頁，共二十四頁，2022年，8月28日創(chuàng)設(shè)情境自主探索案例演示案例分析現(xiàn)場制作學(xué)生訓(xùn)練課堂小結(jié)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)指導(dǎo)第二十二頁，共二十四頁，2022年，8月28日案例作品音樂視頻中國傳統(tǒng)故事英語有聲故事兒童詩歌朗誦兒童知識百科網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)各種背景音樂視頻教程頁碼第二十三頁，共二十四頁，2022年，8月28日任務(wù)分析中國傳統(tǒng)故事、英語有聲故事、兒童詩歌朗誦、知識百科這四種不同兒童有聲讀物的錄制要點，制作每個錄制要點的分析報告方式分組：每5-6人一組，每人完成一個錄制要點的分析報告目的1.驅(qū)動學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)2.學(xué)習(xí)兒童有聲讀物的制作3.培養(yǎng)