二年級(jí)副班主任工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了二(6)班的副班主任工作，作為一名副班主任，我積極協(xié)作班主任的工作，幫助班主任進(jìn)展班級(jí)治理。

平常，我能留意教室環(huán)境內(nèi)的衛(wèi)生條件變化，準(zhǔn)時(shí)開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣清爽。在開學(xué)和學(xué)期完畢時(shí)，班主任工作是比擬繁重的，我也能自覺(jué)、仔細(xì)地協(xié)作班主任完成相關(guān)工作。

在工作中，我?guī)椭嘀魅谓M織好早讀、夕會(huì)，及做好清掃教室、排隊(duì)放學(xué)工作。班級(jí)的包干區(qū)，我能仔細(xì)負(fù)責(zé)地和學(xué)生一起清掃潔凈。并且，每周一的升旗儀式，每天的早操、課間操以我都能按時(shí)到場(chǎng)，協(xié)作班主任做好班級(jí)的治理工作。此外，我努力幫助班主任組織好各項(xiàng)校內(nèi)外活動(dòng)。

同時(shí)，我關(guān)懷學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面狀況。對(duì)于班上的學(xué)困生，我常常急躁地對(duì)他們進(jìn)展溝通和輔導(dǎo);對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生，我針對(duì)其特點(diǎn)，有的放矢地進(jìn)展教育。在工作中，我本著敬重家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，把學(xué)生的狀況反應(yīng)給家長(zhǎng)并盼望家長(zhǎng)支持協(xié)作。

副班主任應(yīng)當(dāng)成為班主任做好工作的最好的助手。今后，我將連續(xù)努力，把自己的工作做得更好。

二年級(jí)副班主任工作總結(jié)2

時(shí)間過(guò)的真快，一刺眼一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。這學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)二年級(jí)一班的副班主任。教學(xué)的工作雖然比擬繁重，但在這期間我仍能協(xié)作好班主任做好班級(jí)的日常工作治理，并能幫助班主任處理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)?，F(xiàn)本人對(duì)本學(xué)期的副班主任工作小結(jié)如下：

由于二年級(jí)仍處于習(xí)慣養(yǎng)成階段，學(xué)生治理需要加強(qiáng)，應(yīng)高婷婷教師邀請(qǐng)我擔(dān)當(dāng)了二年級(jí)一班的副班主任。雖然我始終擔(dān)當(dāng)著6年級(jí)的教學(xué)任務(wù)，但這種跨年級(jí)的副班主任工作我也屢次做過(guò)，所以應(yīng)當(dāng)說(shuō)還是有一些閱歷的。我會(huì)主動(dòng)協(xié)作班主任抓好班風(fēng)學(xué)紀(jì)，建立班級(jí)治理規(guī)定，鼓舞學(xué)生參與班級(jí)治理，為班級(jí)建立獻(xiàn)出自己的力氣。平常擅長(zhǎng)觀看學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

作為副班主任，我主動(dòng)協(xié)作班主任做好各項(xiàng)班級(jí)組織工作，鼓舞學(xué)生積極、仔細(xì)地參加每一項(xiàng)活動(dòng)。

本學(xué)期狀況比擬特別，班主任高教師由于學(xué)校需要屢次外出學(xué)習(xí)。在這一段時(shí)間里我便擔(dān)當(dāng)起了班主任的大局部工作并協(xié)作好欒教師。在此期間，學(xué)生急躁心理很嚴(yán)峻，班級(jí)秩序比擬混亂，站隊(duì)始終站不齊。我便通過(guò)體育課模式狠抓隊(duì)列，通過(guò)體育教育，讓每一個(gè)學(xué)生明白自己是班級(jí)的小仆人，二年級(jí)一班要靠我們自己來(lái)維護(hù)。通過(guò)屢次的溝通談心，學(xué)生們的班級(jí)榮譽(yù)感被我點(diǎn)燃了。但我覺(jué)得我這學(xué)期的副班主任工作我沒(méi)有做到最好，由于跨年級(jí)和帶校隊(duì)訓(xùn)練的緣由，好屢次沒(méi)有跟上對(duì)孩子們的治理。我也對(duì)本學(xué)期副班主任工作做了反思。

班主任是班級(jí)活動(dòng)的協(xié)調(diào)者，是學(xué)生的良師益友。我認(rèn)為副班主任也是如此。假如說(shuō)，班主任的工作是春天滋潤(rùn)的春雨，我們副班主任的工作就是春天和暖的輕風(fēng)。假如說(shuō)，班主任的工作像嚴(yán)冬的一把火，我們副班主任的工作就像是冬日里的一抹陽(yáng)光。

教師的工作是高尚的，當(dāng)好副班主任是我應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù)。雖然辛苦繁忙，但其中樂(lè)趣無(wú)窮，我愿再接再厲干好這個(gè)重要工作，在這一崗位中做精彩的一員。

總之，本學(xué)期，我和班主任能很好地協(xié)作工作，為做好班級(jí)的治理工作而共同努力！在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)力爭(zhēng)使自己能成為一名更優(yōu)秀的副班主任。

二年級(jí)副班主任工作總結(jié)3

一個(gè)好的規(guī)劃很有可能是一個(gè)勝利的開頭，在一個(gè)學(xué)期伊始之際，作為二年級(jí)4班的副班主任，除了想更加精彩的完成學(xué)校賜予的任務(wù)，也想自己的學(xué)生在自己的幫忙下變得更加精彩，更想自己在不斷的實(shí)踐中學(xué)習(xí)到更多的閱歷，取得更大的進(jìn)步！所以現(xiàn)訂規(guī)劃如下：

一、總體目標(biāo)規(guī)劃。

1、做好班主任的“大使”，于班主任不在時(shí)，臨時(shí)全面履行班主任職責(zé)；

2、負(fù)責(zé)班級(jí)黑板報(bào)的定期更換；

3、參加治理學(xué)生升旗、集會(huì)、出操、“兩個(gè)一”活動(dòng)、每天一小時(shí)體育熬煉事項(xiàng)等紀(jì)律；

4、幫助班主任組織學(xué)生參與校內(nèi)外重大活動(dòng)，以學(xué)生的安全和紀(jì)律教育治理為重點(diǎn)（校運(yùn)會(huì)、班級(jí)團(tuán)體賽事、各項(xiàng)學(xué)校主題活動(dòng)等）；

5、幫助班主任開展好班級(jí)日常各項(xiàng)工作和活動(dòng)，協(xié)作班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想、行為標(biāo)準(zhǔn)、安全等的教育；

6、積極而仔細(xì)輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)個(gè)別差生思想有波動(dòng)、學(xué)習(xí)成績(jī)下降，都能主動(dòng)與班主任溝通，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，對(duì)于學(xué)生中存在的.一些問(wèn)題，盡量賜予解決，協(xié)同班主任教育與輔導(dǎo)差生，積極與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的成績(jī)與思想狀況。

7、與班主任團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強(qiáng)班級(jí)集體建立，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)

作為一名小學(xué)副班主任，我們應(yīng)當(dāng)仔細(xì)抓好班級(jí)治理工作，充分發(fā)揚(yáng)民主，讓全體學(xué)生積極參加治理，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)他們的積極性和制造性，培育他們獨(dú)立自主的精神和自我治理的力量，逐步完成由教師治理向?qū)W生治理的過(guò)渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。

二、安全工作。

本學(xué)期學(xué)校提出了“以安全工作為主線”，要時(shí)刻不忘對(duì)學(xué)生進(jìn)展安全教育，始終把安全放在工作的首位。平常要多開展活動(dòng)，以活動(dòng)形式增加班級(jí)的分散力，對(duì)學(xué)生進(jìn)展安全教育，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

三、班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行、因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲罰法、這樣學(xué)生既感到好玩，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律、由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為、我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到、”

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活潑而輕松的氣氛、然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶、我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采納師生共同參加的方式，開展

“跳繩，做嬉戲，拍球”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大溝通的空間、同時(shí)，隨時(shí)提示學(xué)生要留意的危急活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)、

3、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開展quot；“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)展自主治理、每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)狀況，準(zhǔn)時(shí)監(jiān)視，準(zhǔn)時(shí)治理、

四、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要、俗話說(shuō)，病從口入、整理好衛(wèi)生，既能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著干凈，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做、

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早，中分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視崗，進(jìn)展檢查與監(jiān)視、對(duì)于主動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)展嘉獎(jiǎng)、同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)展愛(ài)惜環(huán)境和花草的教育、

五、班干部的培育方面

班級(jí)小干部是班主任的左右手。要仔細(xì)選拔小干部，同時(shí)要細(xì)心培育小干部。第一，幫忙小干部樹立威信；其次，鼓舞小干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在學(xué)問(wèn)、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通

過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有共性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)治理、

六、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。

教師在組織學(xué)生開展集體活動(dòng)的同時(shí)，要留意對(duì)學(xué)生進(jìn)展個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比擬特別的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必需做好這些特別學(xué)生的教育工作。詳細(xì)做法如下：

對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要卑視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)后進(jìn)生身上的積極因素，特殊是要留意培育后進(jìn)生的自尊心和自信念，做到動(dòng)之以情，深于父母，曉之以理，細(xì)如雨絲。

一刺眼一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，回憶本學(xué)期的班務(wù)工作，有勝利的喜悅，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短、再接再厲，取得更好的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

這學(xué)期，學(xué)校安排我擔(dān)當(dāng)二年（4）班的副班主任工作。雖然教學(xué)工作比擬繁忙，但在這期間我能協(xié)作班主任農(nóng)教師做好班級(jí)的日常工作，并積極幫助班主任處理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)。讓每個(gè)孩子生活在二年級(jí)（4）班這個(gè)集體中都感到是最幸福的。

由于是新教師，剛開頭對(duì)學(xué)校的日常工作可能還不熟識(shí)，在開學(xué)的時(shí)候，我能夠先觀摩熟識(shí)學(xué)校工作的教師如何做好學(xué)生的日常治理工作。在熟識(shí)了學(xué)校的運(yùn)作之后，我能夠協(xié)作好班主任做好班級(jí)的各項(xiàng)工作，早操的時(shí)候主動(dòng)早到教室，在隊(duì)伍后頭監(jiān)視治理，大課間期間也準(zhǔn)時(shí)下班進(jìn)展治理，在中午閱讀節(jié)的時(shí)候我也總會(huì)準(zhǔn)時(shí)地去照看學(xué)生，對(duì)學(xué)生的看書習(xí)慣培育我也很留意，由于他們看書的時(shí)候比擬吵鬧，不能很好的融入學(xué)校營(yíng)造的讀書氣氛，所以我和農(nóng)教師想了一個(gè)方法，利用低年級(jí)學(xué)生愛(ài)表?yè)P(yáng)的方式，請(qǐng)一個(gè)寧?kù)o看書最快的學(xué)生發(fā)小紅花，只要仔細(xì)看書的學(xué)生都能得到一朵紅花，過(guò)了一段時(shí)間之后，我們發(fā)覺(jué)學(xué)生對(duì)看書已經(jīng)漸漸有了興趣，到時(shí)間了能夠快速寧?kù)o看書，我也常常和農(nóng)教師溝通溝通，爭(zhēng)論班級(jí)狀況及存在的問(wèn)題，然后對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題。更重要的是在與班主任教師的溝通和合作

二年級(jí)副班主任工作總結(jié)4

一刺眼一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，回憶本學(xué)期的班務(wù)工作，有勝利的喜悅，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短、再接再厲，取得更好的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：這學(xué)期，學(xué)校安排我擔(dān)當(dāng)二年(3)班的副班主任工作。雖然教學(xué)工作比擬繁忙，但在這期間我能協(xié)作班主任張教師做好班級(jí)的日常工作，并積極幫助班主任處理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)。

讓每個(gè)孩子生活在二年級(jí)(3)班這個(gè)集體中都感到是最幸福的。由于張教師是新教師，剛開頭對(duì)學(xué)校的日常工作可能還不熟識(shí)，在開學(xué)的時(shí)候，我能夠先擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，做好學(xué)生的日常治理工作。張教師在熟識(shí)了學(xué)校的運(yùn)作之后，我能夠協(xié)作好她做好班級(jí)的各項(xiàng)工作，早操的時(shí)候主動(dòng)地早到教室，在隊(duì)伍后頭監(jiān)視治理，大課間期間也準(zhǔn)時(shí)下班進(jìn)展治理，在中午吃飯的時(shí)候我也總會(huì)準(zhǔn)時(shí)地去照看學(xué)生，對(duì)學(xué)生的看書習(xí)慣培育我也很留意，由于他們一年級(jí)看書的時(shí)候比擬吵鬧，不能很好的融入學(xué)校營(yíng)造的讀書氣氛，所以我和張教師想了一個(gè)方法，利用低年級(jí)學(xué)生愛(ài)表?yè)P(yáng)的方式，請(qǐng)一個(gè)吃飯和拿被子最快的學(xué)生發(fā)小紅花，只要仔細(xì)看書的學(xué)生都能得到一顆紅花，過(guò)了一段時(shí)間之后，我們發(fā)覺(jué)學(xué)生對(duì)看書已經(jīng)漸漸有了興趣，到時(shí)間了能夠快速到午休位置看書，我也常常和張教師溝通溝通，爭(zhēng)論班級(jí)狀況及存在的問(wèn)題，然后對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題。更重要的是在于與班主任教師的溝通和合作的過(guò)程中，讓我更加深入地了解了班級(jí)狀況，而且也讓我學(xué)會(huì)了許多治理班級(jí)的方法和技巧。作為副班主任，我主動(dòng)地協(xié)作學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)幫助班主任做好班級(jí)組織工作，鼓舞學(xué)生積極、仔細(xì)地參加每一項(xiàng)活動(dòng)。在趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我陪著孩子練習(xí)工程；在召開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我和學(xué)生一起布置教室；

在秋游實(shí)踐中我和孩子們春游賞景。

作為副班主任我既是班級(jí)的治理者，更應(yīng)當(dāng)是孩子們的知心朋友。在工作中，我始終要求自己要站在孩子的角度看問(wèn)題，理解孩子的想法，走進(jìn)他們的心靈，給他們做好典范，成為他們的朋友。在我的記憶中永久儲(chǔ)存著我班孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，