二年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃模板集錦5篇一、學(xué)生根本狀況分析

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)，大局部學(xué)生能感受到經(jīng)過(guò)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活后的進(jìn)步和變化，并對(duì)二年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活懷有美妙的憧憬。隨著對(duì)《品德與生活》這門課程了解的加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱不斷高漲，他們已開頭運(yùn)用爭(zhēng)論、觀看、調(diào)查、試驗(yàn)等多種方式去學(xué)習(xí)。教材以圖畫的形式呈現(xiàn)更可以開展的活動(dòng)、嬉戲及其活動(dòng)的過(guò)程，兒童活動(dòng)的興趣被引發(fā)出來(lái)，兒童通過(guò)自己的活動(dòng)而非教師賜予的現(xiàn)成結(jié)論去獲得學(xué)問。但是，可能由于地區(qū)的差異，本地兒童的生活與教材反映的不盡一樣，個(gè)別兒童對(duì)課文內(nèi)容理解不夠透切，這有待今后教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓每個(gè)學(xué)生都得到全面進(jìn)展。

二、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容

1、我愛我的身體——通過(guò)引導(dǎo)兒童熟悉自己身體的整體構(gòu)造及其各個(gè)組成局部，了解身體各個(gè)局部的特征和根本功能，用各種方式表現(xiàn)字的身體特征，不僅能進(jìn)一步進(jìn)展他們的自我意識(shí)，還能讓他們?cè)谝呀?jīng)知道了要怎么做的根底上，進(jìn)一步懂得為什么要這樣做，以幫忙兒童更自覺地養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2、收獲中的學(xué)習(xí)與發(fā)覺——通過(guò)讓兒童直接參加校園、果園、農(nóng)田、蔬菜大棚等的收獲，使他們能在原有的根底上，進(jìn)一步體驗(yàn)收獲的喜悅，增加喜愛勞動(dòng)的情感，有意識(shí)地學(xué)習(xí)一些勞動(dòng)技能。

3、誠(chéng)懇的好孩子——隨著兒童社會(huì)性和交往力量的進(jìn)展，需要讓他們懂得誠(chéng)懇守信是社會(huì)生活的一個(gè)根本規(guī)章，是每個(gè)公民的根本道德。因此，本單元著力引導(dǎo)兒童說(shuō)實(shí)話，做誠(chéng)懇的孩子。

4、我愛我生活的地方——培育兒童對(duì)自己所在的社區(qū)、村莊、城鎮(zhèn)等的情感，是進(jìn)展集體主義、愛國(guó)主義、社會(huì)主義教育的重要根底，讓兒童學(xué)習(xí)用正確的眼光去對(duì)待、發(fā)覺家鄉(xiāng)的美，實(shí)際地感受社區(qū)、村莊的自然美和人文美，感受生活的暖和和人與人之間的相互關(guān)懷，從而能夠在愛自己家的根底上，進(jìn)一步愛自己生活的地方，愛自己的家鄉(xiāng)。

5、水和我們的生活——引導(dǎo)兒童在已有學(xué)習(xí)閱歷的根底上，科學(xué)地熟悉水的根本特征和水的三態(tài)變化，知道水遇熱蒸發(fā)為水蒸氣，水蒸氣遇冷變成雨水或雪，再遇熱又變成水蒸氣這一循環(huán)規(guī)律，激發(fā)兒童對(duì)水的探究興趣，引導(dǎo)他們嘗試用多種方法去熟悉水，了解水對(duì)人類生活的重要作用，感受我國(guó)水資源的稀有和珍貴，進(jìn)而自覺地養(yǎng)成節(jié)省用水的良好習(xí)慣和愛惜水資源的初步意識(shí)。

6、怎樣做好事——引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)去做力所能及的好事，懂得好事應(yīng)從自己身邊的小事做起，不好高騖遠(yuǎn)，賓端正做好事的態(tài)度，從小主動(dòng)地向那些為人民效勞的無(wú)名英雄學(xué)習(xí)。

三．全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)

1、能充分感受到經(jīng)過(guò)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活后的進(jìn)步和變化，并對(duì)二年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活懷有美妙的憧憬，布滿信念。

2、能感受和體驗(yàn)到生活的暖和，喜愛自己生活的地方。在人際交往中誠(chéng)懇、不說(shuō)謊，珍惜勞動(dòng)成果，敬重為社會(huì)效勞的勞動(dòng)者。

3、體驗(yàn)自主活動(dòng)、探究、發(fā)覺的開心，能有意識(shí)地用各種方法去獲得學(xué)問和閱歷，進(jìn)展動(dòng)手力量和社會(huì)參加力量。

四、詳細(xì)內(nèi)容

周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)

第一周了解我的身體

1．感受自己身體的根本特征，關(guān)懷自己身體的生長(zhǎng)發(fā)育的狀況，進(jìn)展自我意識(shí)。

2．關(guān)愛自己的身體，能主動(dòng)幫忙他人。

3．了解自己身體的各局部器官，測(cè)量自己身體的生長(zhǎng)發(fā)育的狀況。

其次周愛護(hù)我的身體

1.樹立安康的生活意識(shí)對(duì)自己身體主要部位的功能有觀看、探究興趣。

2.懂得愛惜自己的身體，形成良好的學(xué)習(xí)、生活與衛(wèi)生習(xí)慣，主動(dòng)訂正自己的不良行為與姿態(tài)。

3.知道身體部位的特點(diǎn)、功能，獲得愛護(hù)身體安康的學(xué)問。

第三周收獲的感覺真好

1、感受金秋十月是收獲的季節(jié)，能積極參與收獲勞動(dòng)，體驗(yàn)收獲的喜悅。

2、了解秋天與人們生活的關(guān)系，以及人們進(jìn)展各種收獲的勞動(dòng)。

3、熟悉和了解春種秋收農(nóng)作物的特征及生長(zhǎng)規(guī)律。

第四周糧食來(lái)得簡(jiǎn)單

1、對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)過(guò)程的了解，讓學(xué)習(xí)知道糧食來(lái)之不易。

2、通過(guò)了解水稻、小麥等糧食的生長(zhǎng)過(guò)程，知道莊稼需要很多人的辛勤勞動(dòng)。

3、了解本地區(qū)主要生產(chǎn)的糧食品種。

第五周植物生長(zhǎng)的隱秘

1、通過(guò)對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)過(guò)程的了解，讓學(xué)生知道植物的根、莖、葉有各自的作用。

2、了解本地區(qū)有關(guān)農(nóng)作物的學(xué)問。

3、了解水稻、花生等植物生長(zhǎng)的過(guò)程。

第六周我們這里的農(nóng)品

1、對(duì)本地區(qū)生產(chǎn)的農(nóng)作物進(jìn)展調(diào)查，培育兒童的探究力量。

2、與同學(xué)相互合作，進(jìn)展農(nóng)產(chǎn)品有什么作用的社會(huì)調(diào)查。

3、知道本地的糧食作物達(dá)的作用和用途。

第七周誠(chéng)懇故事會(huì)

1、積極參與故事會(huì)的溝通、表演、能感受誠(chéng)懇帶來(lái)的美妙體驗(yàn)。知道說(shuō)謊害處大，能初步辨別是非。

2、介紹和溝通自己了解的誠(chéng)懇故事。

3、學(xué)會(huì)收集、表演故事，進(jìn)展學(xué)生的表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)力量。

第八周誠(chéng)懇的孩子人人夸

1、體驗(yàn)坦誠(chéng)溝通帶來(lái)的歡樂幾對(duì)誠(chéng)懇行為的積極認(rèn)同感。

2、能夠較全面、客觀的2對(duì)待自己和別人說(shuō)謊的現(xiàn)象幾緣由，并領(lǐng)悟一些誠(chéng)懇做人的道理。

3、增加說(shuō)實(shí)話、不說(shuō)謊的誠(chéng)懇意識(shí)。

第九周我們生活的地方真美

1、能感受自己生活環(huán)境的干凈與漂亮，萌發(fā)喜愛自己生活的地方的情感。

2、了解內(nèi)、關(guān)懷自己生活的地方的進(jìn)展變化。

3、能從多角度發(fā)覺、感受社區(qū)的漂亮。

4、能在教師的幫忙下，總結(jié)、提升獲得的閱歷和信息。

第十周我們生活的餓地方真便利

1、了解、體驗(yàn)社區(qū)環(huán)境、公共場(chǎng)所、公用設(shè)施與人們生活的關(guān)系。

2、熟識(shí)自己生活的地方的效勞設(shè)施和功用設(shè)施機(jī)構(gòu)。

3、學(xué)會(huì)利用與自己關(guān)系親密的公共設(shè)施、場(chǎng)所等。

第十一周我們生活的地方真暖和

1、體驗(yàn)在小區(qū)（鄉(xiāng)村）里生活的暖和，對(duì)為社區(qū)效勞的勞動(dòng)者的感謝。

2、學(xué)會(huì)關(guān)懷和幫忙社區(qū)里有困難的人，用實(shí)際行動(dòng)向?yàn)槲覀冃诘娜吮硎靖兄x和敬重。

3、了解社區(qū)里叔叔阿姨們的工作，懂得有很多人在為自己的生活效勞。

第十二周愛惜我們生活的環(huán)境

1、喜愛自己生活的環(huán)境，養(yǎng)成關(guān)懷、愛惜自己生活環(huán)境的習(xí)慣。

2、能用實(shí)際行動(dòng)關(guān)懷、愛惜自己生活的環(huán)境。了解社區(qū)的環(huán)境狀況。

3、知道如何愛護(hù)環(huán)境，愛惜公共設(shè)施。能為愛護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。

第十三周我們的生活里不開水

1、感受水給我們帶來(lái)的便利，激發(fā)愛水的情感。

2、了解水的重要作用，知道生活中哪些地方要用到水。

第十四周變來(lái)變?nèi)サ乃?/p>

1、喜愛做水的試驗(yàn)，有探究水的深厚興趣和欲望。

2、在探究水的過(guò)程中留意安全、衛(wèi)生、合作。

3、了解水的物理特性，把握水的三態(tài)變化學(xué)問。

第十五周愛護(hù)水，節(jié)省水

1、有節(jié)省用水、愛護(hù)水資源的意識(shí)和責(zé)任感，養(yǎng)成節(jié)省用水的行為個(gè)習(xí)慣。

2、增長(zhǎng)如何愛護(hù)水資源的社會(huì)學(xué)問。

3、把握節(jié)省水、愛護(hù)水資源的方法。

第十六周從身邊的小事做起

1、情愿并積極參加做好事活動(dòng)，初步知道做好事是有愛心的表現(xiàn)。

2、知道樂于助人是一種高尚品德，能從身邊的小事做起，逐步養(yǎng)成做好事的好習(xí)慣。

3、培育學(xué)生簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)技能，具有初步的做好事的根本力量。

第十七周做好事不是為表?yè)P(yáng)

1、培育情愿為別人、為集體效勞的情感，在做好事后能獲得給別人帶來(lái)歡樂時(shí)，自己也歡樂的體驗(yàn)。

2、懂得做好事不是為了表?yè)P(yáng)的道理，做到校內(nèi)外表現(xiàn)一個(gè)樣，培育誠(chéng)懇的好品德。

3、知道在生活中有一些人會(huì)有不同的困難或難處，需要?jiǎng)e人的幫忙，我們應(yīng)當(dāng)盡力幫忙他們。

4、要學(xué)會(huì)友善的幫忙別人。

五、對(duì)本學(xué)期的期望

通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，盼望能夠全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神。使他們能從思想上真正熟悉和對(duì)待各種社會(huì)現(xiàn)象；用學(xué)過(guò)的理論指導(dǎo)自己的行為，能夠明辨是非，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

二年級(jí)教學(xué)工作規(guī)劃篇2

一、學(xué)情分析

XX，現(xiàn)共50人，均為男生，在去年的一年中的學(xué)習(xí)表現(xiàn)中，有些同學(xué)在課堂上也能積極思索，積極發(fā)言，課后也能主動(dòng)地完成課外的學(xué)問積存，有兩位同學(xué)參與縣里數(shù)學(xué)競(jìng)賽都榮獲二等獎(jiǎng)。但還有好多的同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)仍不明確，在學(xué)校生活就是混日子，上課不仔細(xì)聽課，作業(yè)不獨(dú)立完成，課后再也沒時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，因此，這一些同學(xué)的成績(jī)就可想而知了。

二、教材分析

本學(xué)期依據(jù)教學(xué)大綱的編排，主要內(nèi)容包括第八章直線和圓的方程，第九章立體幾何和第十章概率與統(tǒng)計(jì)初步。詳細(xì)內(nèi)容：第八章有坐標(biāo)系中的根本公式，直線的方程，圓的方程，直線與圓的位置關(guān)系，本章內(nèi)容主要就是用代數(shù)的學(xué)問闡述幾何圖形的問題。第九章的內(nèi)容分空間中平面的根本性質(zhì)，空間中的平行關(guān)系，空間中的垂直和角，多面體和旋轉(zhuǎn)體。教材首先讓學(xué)生從直觀上熟悉空間幾何體和軌跡，然后給出了平面的三條根本性質(zhì)，從而把平面上的平行關(guān)系推廣到空間。學(xué)習(xí)立體幾何除了培育學(xué)生的空間想象力量外，還培育學(xué)生規(guī)律思維力量。第十章有計(jì)數(shù)的兩個(gè)原理，概率初步，統(tǒng)計(jì)初步及隨機(jī)抽樣的三種根本方法。本章教學(xué)中要激發(fā)并培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣地，增加學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐力量，培育學(xué)生解決實(shí)際問題的力量。

三、教學(xué)目標(biāo)

解析幾何：把握平面直角坐標(biāo)系內(nèi)兩點(diǎn)之間的距離公式和中點(diǎn)公式;理解直線的方程和圓的方程的含義，方程求兩曲線的交點(diǎn);理解直線的傾斜角和斜率，會(huì)依據(jù)已知條件，求直線的斜率和傾斜角;把握直線的點(diǎn)斜式方程和斜截式方程;理解直線在y軸上的截距理解直線與二元一次方程的關(guān)系，把握直線的一般式言行中，了角直線的方向向量和法向量;理解兩直線公平行與垂直的條件，會(huì)求點(diǎn)到直線的距離;把握?qǐng)A的標(biāo)準(zhǔn)方程和一般方程，理解直線與圓的位置關(guān)系;能利用直線和圓的方程解決簡(jiǎn)潔的問題。

立體幾何：能正確地畫出有關(guān)被單圖形的示意圖，能由空間圖形的示意圖想象出空間圖形會(huì)用斜二側(cè)畫法畫水平放置的正三角形、正方形、正六邊形等平面圖形的”直觀圖和正方體、長(zhǎng)方體等立體圖形的直觀圖;理解空間點(diǎn)、直線、平面之間的各種位置關(guān)系;把握平面的根本性質(zhì)，空間直線與直線、直線與平面、平面與平面的平行與垂直的性質(zhì)與判定;理解空間中的角;把握簡(jiǎn)潔多面體的有關(guān)概念、構(gòu)造特征與性質(zhì);把握直棱柱、正棱錐、圓柱和圓錐的側(cè)面積及外表積計(jì)算公式。

概率與統(tǒng)計(jì)初步：把握分類計(jì)數(shù)和分步計(jì)數(shù)原理，會(huì)用這兩個(gè)原理解決一些簡(jiǎn)潔問題;了解隨機(jī)現(xiàn)象、隨機(jī)試驗(yàn)的概念;理解古典概率的性質(zhì)，會(huì)用古典概率解決一些簡(jiǎn)潔的實(shí)際問題。理解概率的統(tǒng)計(jì)定義;結(jié)合詳細(xì)的實(shí)際問題情景，了解隨機(jī)抽樣的必要性和重要性。學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)潔隨機(jī)抽樣方法從總體中抽取樣本;了解分層抽樣和系統(tǒng)抽樣方法;會(huì)計(jì)算樣本方差和標(biāo)準(zhǔn)差;能依據(jù)實(shí)際問題的需求合理地選取樣本，從樣本數(shù)據(jù)中提取根本的數(shù)字特征，會(huì)用樣本估量總體的思想，會(huì)用樣本的根本數(shù)字特征估量總體的根本數(shù)字特征;會(huì)用樣本的頻率分布估量總體分布。

四、教學(xué)措施

從學(xué)生的實(shí)際狀況入手，從其周邊的生活入手，分解新學(xué)問，降低承受學(xué)問的難度，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信念，組建學(xué)習(xí)小組，以傳幫帶的形式實(shí)行共同進(jìn)步

二年級(jí)教學(xué)工作規(guī)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以陽(yáng)光課堂為主渠道，努力打造陽(yáng)光語(yǔ)文教學(xué)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。

二、學(xué)生狀況分析

經(jīng)過(guò)一年半的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的根本方法，有了閱讀的興趣，整體語(yǔ)文力量有了顯著提高，語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)開展的豐富多彩，在生活中學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文。還有5、6個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文還有些吃力，需要加強(qiáng)點(diǎn)撥，指導(dǎo)，增加學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信念。

三、教材分析

本冊(cè)教材構(gòu)建了開放、富有活力的教材體系。設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容。它們依次是：春天里的發(fā)覺;奉獻(xiàn)與關(guān)愛;愛祖國(guó)，愛家鄉(xiāng);專心思索，勇于制造;喜愛自然，了解自然;培育優(yōu)秀的品質(zhì);要正確對(duì)待問題，擅長(zhǎng)思索;走進(jìn)科技的世界。每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ)、4篇課文和一個(gè)語(yǔ)文園地。本冊(cè)共有32篇課文，為表達(dá)與中年級(jí)的連接，安排了4篇略讀課文，八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。

四、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、連續(xù)復(fù)習(xí)穩(wěn)固漢語(yǔ)拼音，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。

2、熟悉400個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。要求熟悉的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語(yǔ)言環(huán)境

3、理解意思。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣，書寫標(biāo)準(zhǔn)、端正、干凈、感受漢字的形體美。

4、連續(xù)使用音序查字法和部首查字法，培育獨(dú)立識(shí)字的力量。

5、喜愛閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用一般話正確、流利、有感情的朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。

6、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意在閱讀中主動(dòng)積存詞句。

7、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人溝通自己的感受和想法。養(yǎng)成愛惜圖書的習(xí)慣。

8、積存自己喜愛的成語(yǔ)，對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞。

9、逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣，增加情愿與人溝通的意識(shí)，仔細(xì)聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。能主動(dòng)與別人交談，敘述簡(jiǎn)短的故事和見聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。

10、寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來(lái)。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。依據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感慨號(hào)。學(xué)習(xí)寫日記。

a)對(duì)四周的事物有奇怪心，樂于觀看大自然，熱心參加學(xué)校、社區(qū)活動(dòng)，并能表達(dá)自己的感受。

一、學(xué)重點(diǎn)：

1、熟悉400個(gè)漢字，會(huì)寫300個(gè)字。培育主動(dòng)識(shí)字的愿望，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

2、培育閱讀的興趣。學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、培育在閱讀中主動(dòng)積存語(yǔ)言的習(xí)慣。

4、對(duì)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來(lái)。

二、教學(xué)難點(diǎn)：

1、養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫標(biāo)準(zhǔn)、端正、干凈，感受漢字的形體美。

2、培育獨(dú)立識(shí)字的力量。

3、學(xué)習(xí)默讀課文。

4、增加與人溝通的意識(shí)，激發(fā)溝通的自信念。

5、使學(xué)生熱心參加學(xué)校、社區(qū)活動(dòng)，并能表達(dá)自己的感受。

三、教學(xué)方法：

情景教學(xué)法、自學(xué)指導(dǎo)法、朗讀指導(dǎo)法、質(zhì)疑問難法

四、教學(xué)預(yù)備：

生字卡片、教學(xué)掛圖、多媒體課件

五、教學(xué)策略及教學(xué)中留意的問題：

1、要留意把握同族教材個(gè)局部?jī)?nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。

本冊(cè)教材實(shí)行了根據(jù)專題來(lái)整合個(gè)局部?jī)?nèi)容的編排方法，每一組教材不僅圍繞一個(gè)專題，而且內(nèi)容之間相互照顧，有些教學(xué)要求前面有布置、中間有鋪墊、后面有展現(xiàn)、溝通，使之真正成為相互聯(lián)系的一個(gè)有機(jī)整體。因而，教師在備課、鉆研教材的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)從整體上把握教材內(nèi)容，留意內(nèi)容之間的聯(lián)系，從而設(shè)計(jì)教學(xué)方案，真正發(fā)揮教材整合的教育教學(xué)效果。

2、識(shí)字和寫字教學(xué)應(yīng)留意的問題。

遵循識(shí)寫分開、多認(rèn)少寫的原則。在師資要求的把握上，要盡量避開走入兩個(gè)誤區(qū)。第一，切莫無(wú)視學(xué)生個(gè)體之間的差異，從而對(duì)全部學(xué)生作統(tǒng)一要求。其次、不必將學(xué)生是否能精確世紀(jì)脫離開任何語(yǔ)言環(huán)境的單個(gè)的字，作為衡量其是否把握了要求熟悉的字的標(biāo)準(zhǔn)。要重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培育。

3、閱讀教學(xué)應(yīng)留意的問題。

閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導(dǎo)。其次，閱讀教學(xué)絕不單單是為了理解課文內(nèi)容，其主要任務(wù)是培育和提高學(xué)生的閱讀力量，教師要細(xì)心設(shè)計(jì)問題，一方面要擴(kuò)大問題的涉及面，削減無(wú)意義、物價(jià)值的問題，一方面要留意提問的內(nèi)容、方式和角度，提出有思索價(jià)值、能激發(fā)學(xué)生興趣的問題。此外，教師還應(yīng)重視課外閱讀的指導(dǎo)，幫忙學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物，供應(yīng)學(xué)生溝通課外閱讀感受、成果的時(shí)機(jī)。

4、口語(yǔ)交際教學(xué)應(yīng)留意的問題。

口語(yǔ)交際教學(xué)之前，要提早布置預(yù)備工作。教學(xué)時(shí)，應(yīng)重視清靜的創(chuàng)設(shè)，通過(guò)多種方式引起話題，激發(fā)學(xué)生的交際興趣。著急中，教師要積極參加，為學(xué)生供應(yīng)刻意仿照的對(duì)象，關(guān)注溝通的狀態(tài)，予以調(diào)控，形成師生、生生互動(dòng)。

5、開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

教師要努力開發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源，開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。形式多樣，內(nèi)容豐富，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文。

二年級(jí)教學(xué)工作規(guī)劃篇4

指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，貫徹新課程綱要，堅(jiān)持以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以學(xué)生綜合素養(yǎng)培育為突破口，形成教育教學(xué)特色，不斷提升各學(xué)科教學(xué)的總體實(shí)力與競(jìng)爭(zhēng)力。

主要工作及詳細(xì)措施：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高熟悉，形成特色。

二、加強(qiáng)溝通，勇于實(shí)踐，不斷提升課堂教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量。

１．進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課力度，要求教師對(duì)教材的備課設(shè)計(jì)、練習(xí)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)重難點(diǎn)等環(huán)節(jié)進(jìn)展溝通與探討，，以確保課堂教學(xué)的最優(yōu)化。

２．積極鼓舞教師開展研討課溝通活動(dòng)，本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的安排，每一個(gè)人都有兩節(jié)以上的公開課，同組的成員盡量做到多聽課，多反思，可以針對(duì)某一課題進(jìn)展集體溝通與探討，各抒己見，在實(shí)踐的根底上總結(jié)閱歷，發(fā)覺缺乏，提出新觀點(diǎn)與新理念，使課堂教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。公開課要求充分表達(dá)課改精神與素養(yǎng)教育要求，要求研討課盡量與現(xiàn)代信息技術(shù)手段相結(jié)合，可以是勝利的課程，也允許是失敗的課型，究竟研討階段的路程總是曲折的，勝利的課型要進(jìn)展推廣，失敗的課型要總結(jié)閱歷，從失敗中不斷獲得勝利。

３．進(jìn)一步加強(qiáng)青、老年教師課堂教學(xué)的互聽互學(xué)活動(dòng)，充分讓青年教師在聽課中學(xué)習(xí)老教師豐富的教育教學(xué)閱歷；同時(shí)也讓老教師在聽課中不斷學(xué)習(xí)青年教師的新的教學(xué)理念與方法，使青、老教師相互協(xié)調(diào)，共同進(jìn)展。

三、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

１．緊緊抓住提優(yōu)補(bǔ)差兩大環(huán)節(jié)，一方面加強(qiáng)雙基訓(xùn)練，對(duì)學(xué)困生個(gè)別輔導(dǎo)，另一方面讓學(xué)有余力的學(xué)生充分吃飽。不斷保持和提升合格率與優(yōu)秀率。

２．各備課組每一個(gè)月依據(jù)每個(gè)單元的練習(xí)卷進(jìn)展一次內(nèi)部的質(zhì)量分析與階段性教育教學(xué)總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和發(fā)覺缺乏，切實(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法與策略，以確保教育教學(xué)質(zhì)量。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，使全組擰在一起，發(fā)揮集體的力氣，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)教師的積極性和主觀能動(dòng)性，使每一個(gè)人的力量得到最大限度的發(fā)揮。

五、連續(xù)抓常規(guī)教學(xué)，加強(qiáng)治理，仔細(xì)上好每一節(jié)課，提高課堂的教育教學(xué)效率。在課堂上要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生。本學(xué)期課堂教學(xué)模式的重點(diǎn)是“體驗(yàn)是教學(xué)“，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，使每一個(gè)學(xué)生能在教師的教學(xué)任務(wù)中得到收獲，另外，要求教師積存素材，為教學(xué)研討會(huì)作預(yù)備。

在教育上，由于初二年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容增多，教學(xué)難度加深，學(xué)生簡(jiǎn)單走向兩極分化，學(xué)困生增多，而且學(xué)生的心理變化在這一階段是最大的，因此無(wú)論是班主任還是科任教師，時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)孩子的進(jìn)展動(dòng)向，遇到問題準(zhǔn)時(shí)解決，引導(dǎo)孩子以積極的心態(tài)順當(dāng)度過(guò)青春期，使他們能安康成長(zhǎng)。班主任要留意穩(wěn)固假期的軍訓(xùn)成果，出好板報(bào)，開好主題班會(huì)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

二年級(jí)教學(xué)工作規(guī)劃篇5

成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，也是一種歡樂。在各方面都飛速進(jìn)展的現(xiàn)今時(shí)代，人們的物質(zhì)生活有了很大的改善與提高，各行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也日趨劇烈。我們的教育事業(yè)要想穩(wěn)中求進(jìn)，就要改革、創(chuàng)新、鉆研、探究、積存，盼望與挑戰(zhàn)并存，這就要求我們提高教育質(zhì)量和完善教師自身素養(yǎng)。由上所述，依據(jù)課程特點(diǎn)，我制定了本學(xué)期個(gè)人的工作規(guī)劃：

一、工作理念：

工作著是歡樂的、幸福的。工作中，一切從學(xué)生角度動(dòng)身，以人為本，敬重差異，使不同的學(xué)生得到不同的進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)生命化教學(xué)。教學(xué)中，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為根底，多種方式綜合呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；寓品德教育于學(xué)習(xí)活動(dòng)中，注意體驗(yàn)和感悟；發(fā)揮整體育人功能，以學(xué)生直接參加的多樣化的活動(dòng)為主要呈現(xiàn)形式，力爭(zhēng)使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)化，活動(dòng)生活化；注意活動(dòng)指導(dǎo)，寓評(píng)價(jià)于活動(dòng)中，注意共性評(píng)價(jià)。

二、教育教學(xué)方面：

仔細(xì)做好本職工作，帶著一顆愛心去工作，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參加的積極性，培育具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、喜愛生活的兒童。

（一）、課程特點(diǎn)：

本課程以兒童直接參加的豐富多彩的活動(dòng)為主要教學(xué)形式，把兒童與自我、兒童與社會(huì)、兒童與自然和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)四個(gè)方面的要求相互聯(lián)系、相互貫穿、整體呈現(xiàn)在主題單元中，表達(dá)綜合性，注意生活性。教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容從課堂擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及其兒童生活的其他空間。讓學(xué)生在開放的環(huán)境中獲得豐富多彩的體驗(yàn)和共性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)在生活中進(jìn)展，在進(jìn)展中生活。

（二）、教學(xué)目標(biāo)：

1、情感與態(tài)度方面的培育：

（1）樂于助人，愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。

（2）珍愛生命，喜愛自然，喜愛科學(xué)。

（3）自信、誠(chéng)懇、求上進(jìn)。

2、行為與習(xí)慣方面的培育：

（1）樂于參加有意義的活動(dòng)。

（2）愛護(hù)環(huán)境，疼惜資源。

3、學(xué)問與技能方面的培育：

（1）、把握一些自己生活中需要的根本學(xué)問和勞動(dòng)技能。

（2）、使學(xué)生初步了解一些生活中最常見的自然、社會(huì)常識(shí)。

4、過(guò)程與方法方面的培育：

（1）、體驗(yàn)提出問題、探究問題的過(guò)程。

（2）、嘗試用不同的方法進(jìn)展探究活動(dòng)。

（三）、教學(xué)措施：

1、在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)留意從兒童的生活實(shí)際動(dòng)身，在實(shí)際生活中捕獲有教育意義的內(nèi)容，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)規(guī)劃和教案，全面地，整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，幫忙兒童綻開活動(dòng)。

2、兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、學(xué)問和力量的進(jìn)展、閱