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文檔簡(jiǎn)介
會(huì)計(jì)學(xué)1word電子板報(bào)的制作思考常見的傳統(tǒng)宣傳小報(bào)有黑板報(bào),手抄報(bào)等;科技發(fā)達(dá)的今天,我們?cè)絹?lái)越講究環(huán)保以及高效,那么我們有沒有更好的方法制作高效環(huán)保的宣傳小報(bào)呢?用電腦word軟件制作的板報(bào)能說(shuō)出它有什么優(yōu)點(diǎn)嗎?環(huán)保(無(wú)紙辦公),高效(制作高效,信息及時(shí))成本低,能快速傳遞(通過網(wǎng)絡(luò)等)制作、修改方便快速,圖文豐富
生動(dòng)——電子板報(bào)第1頁(yè)/共34頁(yè)電子板刊的制作第2頁(yè)/共34頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo):第3頁(yè)/共34頁(yè)學(xué)習(xí)板塊第4頁(yè)/共34頁(yè)課前欣賞欣賞案例觀摩、欣賞優(yōu)秀案例,比較與上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的異、同點(diǎn)。第5頁(yè)/共34頁(yè)
學(xué)習(xí)園地
定義分類制作第6頁(yè)/共34頁(yè)1、電子板報(bào)作品界定
運(yùn)用文字、繪畫、圖形、圖像處理軟件,創(chuàng)作的電子報(bào)或電子刊物。
電子報(bào)刊主要以文字表達(dá)為主,圖片、視頻或動(dòng)畫輔之。
畫面(圖片、視頻或動(dòng)畫)不得超過報(bào)刊總版面的20%。第7頁(yè)/共34頁(yè)電子板報(bào)的組成元素藝術(shù)字圖片邊框用文本框添加文字第8頁(yè)/共34頁(yè)2、電子板報(bào)的分類及要求
電子報(bào)電子板報(bào)
電子刊物電子報(bào)應(yīng)該含有報(bào)名、報(bào)刊號(hào)、出版單位或出版人、出版日期、版面數(shù)(一般在8個(gè)版面左右)、導(dǎo)讀欄等報(bào)紙所包含的要素。在導(dǎo)讀欄中應(yīng)設(shè)置超級(jí)鏈接。電子刊物應(yīng)有刊物封面、封底、目錄頁(yè)、刊名、刊號(hào)、主辦單位、主編和編委、出版日期等刊物所包含的要素。除封面和封底外應(yīng)有8頁(yè)以上正文頁(yè),在目錄頁(yè)應(yīng)設(shè)置超級(jí)鏈接。第9頁(yè)/共34頁(yè)3、電子板報(bào)的制作
圣誕節(jié)(MerryChristmas)馬上就要到了,讓我們以“圣誕節(jié)”為主題,在WORD中制作如下電子板報(bào):第10頁(yè)/共34頁(yè)3、電子板報(bào)的制作第四步第五步起點(diǎn)終點(diǎn)第11頁(yè)/共34頁(yè)起點(diǎn):打開一個(gè)空白的WORD文檔;
啟動(dòng)WORD四種方法:雙擊Word快捷圖標(biāo);通過“開始”菜單;創(chuàng)建空白word文檔,雙擊Word文檔;直接運(yùn)行WINWORD.EXE文件。返回第12頁(yè)/共34頁(yè)第一步設(shè)置頁(yè)邊距,設(shè)置頁(yè)面方向?yàn)闄M向;頁(yè)面設(shè)置:?jiǎn)螕粑募?gt;頁(yè)面設(shè)置返回第13頁(yè)/共34頁(yè)第二步利用文本框輸入文字:1、輸入文本框
插入文本框,或使用繪圖工具欄上按鈕;2、移動(dòng)文本框到相應(yīng)位置:
選定文本框,光標(biāo)放在邊框處,箭頭成黑十字時(shí)拖拽;3、改變文本框到合適大小:
選定文本框,光標(biāo)放在邊框的白點(diǎn)上成雙向箭頭時(shí)拖拽;第14頁(yè)/共34頁(yè)第二步4、設(shè)置文本框格式:選定文本框,右擊文本框邊線設(shè)置文本框格式,其中顏色和線條設(shè)置如右圖所示。第15頁(yè)/共34頁(yè)第二步5、在文本框中輸入文字,完成文字輸入后,板報(bào)如下圖:返回第16頁(yè)/共34頁(yè)
第三步:文檔的排版
1、字符的格式化:格式工具欄按鈕或格式字體,打開“字體”對(duì)話框;“字體”選項(xiàng)卡:用于設(shè)置字體、字號(hào)、字形、字符顏色、下劃線、著重號(hào)和靜態(tài)效果等;
“字符間距”選項(xiàng)卡:用于設(shè)置字符的橫向縮放比例、字符間距、字符的位置等內(nèi)容;“文字效果”選項(xiàng)卡:用于設(shè)置字符的六種動(dòng)態(tài)效果。第17頁(yè)/共34頁(yè)第三步:文檔的排版
2、段落排版:格式工具欄按鈕或格式段落,打開“段落”對(duì)話框;“段落”對(duì)話框:段落縮進(jìn)、特殊格式、段前段后距離、行距、對(duì)齊方式第18頁(yè)/共34頁(yè)第三步:文檔的排版
本案例中板報(bào)的各部分文字及段落排版如下:1、基督教徒的盛節(jié)——圣誕節(jié):標(biāo)題方正舒體,四號(hào),加粗,梅紅,居中;正文華文行楷,五號(hào),首行縮進(jìn)2字符,兩端對(duì)齊。
2、圣誕節(jié)的起源:標(biāo)題楷體_GB2312,小四,加粗,深藍(lán),居中;正文隸書,五號(hào),首行縮進(jìn)2字符,行距最小值0磅,兩端對(duì)齊。
3、圣誕老人:標(biāo)題華文行楷,小四,加粗,褐色;正文方正舒體,小四,首行縮進(jìn)6字符,行距最小值0磅,左對(duì)齊。
4、圣誕色:標(biāo)題宋體,小四,加粗,三個(gè)字顏色分別為紅色綠色白色;正文幼圓,五號(hào),首行縮進(jìn)2字符,行距最小值0磅,兩端對(duì)齊。
5、圣誕樹:標(biāo)題宋體,小四,加粗,青色,居中;正文方正舒體,五號(hào),首行縮進(jìn)2字符,行距最小值0磅,兩端對(duì)齊。
6、圣誕禮物:標(biāo)題楷體_GB2312,小四,加粗,紅色,居中;正文方正舒體,小五號(hào),首行縮進(jìn)1字符,行距最小值0磅,兩端對(duì)齊。第19頁(yè)/共34頁(yè)第三步:文檔的排版
完成文字和段落排版后的板報(bào)如下圖所示:第20頁(yè)/共34頁(yè)第三步:文檔的排版
3、邊框與底紋:格式邊框和底紋;底紋:字符底紋、段落底紋;邊框:字符邊框、段落邊框、頁(yè)面邊框。
本案例中的板報(bào)頁(yè)面邊框設(shè)置如右圖:第21頁(yè)/共34頁(yè)第三步:文檔的排版
加上頁(yè)面邊框后的板報(bào)如下:返回第22頁(yè)/共34頁(yè)第四步:插入圖片及藝術(shù)字裝飾板報(bào)1、插入藝術(shù)字“圣誕節(jié)”插入圖片藝術(shù)字,在彈出的對(duì)話框中選擇相應(yīng)藝術(shù)字型如下圖:點(diǎn)擊確定后在彈出的對(duì)話框中輸入“圣誕節(jié)”幾個(gè)字,設(shè)置方正舒體,36號(hào),加粗。第23頁(yè)/共34頁(yè)第四步:插入圖片及藝術(shù)字裝飾板報(bào)選定藝術(shù)字,用鼠標(biāo)拖拽到相應(yīng)位置,并調(diào)整到合適大小及合適形狀。右擊藝術(shù)字—>設(shè)置藝術(shù)字格式,設(shè)置填充顏色為過渡預(yù)設(shè)極目遠(yuǎn)眺橫向,如右圖:第24頁(yè)/共34頁(yè)第四步:插入圖片及藝術(shù)字裝飾板報(bào)插入藝術(shù)字后板報(bào)如下圖所示:第25頁(yè)/共34頁(yè)第四步:插入圖片及藝術(shù)字裝飾板報(bào)2、插入自選圖形插入圖片自選圖形,在彈出的自選圖形工具欄的標(biāo)注中選云形標(biāo)注;鼠標(biāo)在板報(bào)中相應(yīng)位置拖拽出云型標(biāo)注,適當(dāng)調(diào)整到合適型狀;右擊標(biāo)注邊框設(shè)置自選圖形格式,版式為襯于文字下方,線條為2.25磅桔黃色實(shí)線,填充顏色為雙色淺青綠到自定義顏色填充效果,其中自定義顏色配置如右圖:第26頁(yè)/共34頁(yè)第四步:插入圖片及藝術(shù)字裝飾板報(bào)插入自選圖形后效果如下:
第27頁(yè)/共34頁(yè)第四步:插入圖片及藝術(shù)字裝飾板報(bào)3、插入圖片:插入圖片
來(lái)自文件,選擇相應(yīng)圖片插入到板報(bào)中;右擊圖片設(shè)置圖片格式,設(shè)置版式為浮于文字上方;拖拽圖片到相應(yīng)位置后,調(diào)整圖片到適合大小;再次設(shè)置圖片格式,除了圣誕樹,其他圖片版式均設(shè)為襯于文字下方,對(duì)于圣誕鈴鐺、蠟燭和圣誕老人的圖片,顏色為水印。返回第28頁(yè)/共34頁(yè)第五步:插入頁(yè)眉頁(yè)腳1、頁(yè)眉和頁(yè)腳:視圖—>頁(yè)眉和頁(yè)腳;頁(yè)眉插入***學(xué)校,頁(yè)腳插入班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào),如下圖示:返回第29頁(yè)/共34頁(yè)終點(diǎn):保存并關(guān)閉WORD文檔插入頁(yè)眉頁(yè)腳后板報(bào)制作已經(jīng)完成,對(duì)板報(bào)中的糾錯(cuò)標(biāo)記進(jìn)行處理后,板報(bào)如下圖:返回第30頁(yè)/共34頁(yè)布置任務(wù)第31頁(yè)/共34頁(yè)人有了知識(shí),就會(huì)具備各種分析能力,明辨是非的能力。所以我
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