Word-8-經(jīng)濟專業(yè)培訓報告3篇物流專業(yè)培訓實習報告

同樣的地方同樣的情緒，不一樣的課程。在環(huán)眾每一天的學習都有不一樣的心得，課下再漸漸地體味，感覺我們所學的不僅僅是技能更是一種學習的本事。

每一天教師都會帶著我們做心理訓練，都會有不同的故事，讓我們細細地去品嘗人生、感悟生命，讓我們明了將來的路很長我們必需端正我們的態(tài)度。上午的幾個故事也是別有一番寓意。無論在怎樣的環(huán)境下我們必需學會去適應，或許我們無法轉變環(huán)境，但是我們能夠轉變自己，因時而異、因地而別，不斷地提升自己的本事。惟獨不斷轉變自己的人才干在不一樣的環(huán)境下活出精神，活出價值。只是一味地去抱怨現(xiàn)實，就很難有我們的生存之地。

體味完故事，就是專業(yè)學問的學習。今日主要學習的是配送作業(yè)這一塊。從配送作業(yè)概念到調度員作業(yè)流程以及配送計劃、配送辦法、車輛調度原則、儲運員的崗位職責等。這些學問教師講得很細，也都是物流專業(yè)重要的專業(yè)學問，利用這些學問的學習和回顧。正巧彌補了在小學時因為忙于參與社團各種活動，而專業(yè)學問的欠缺掌控使我們進一步的鞏固專業(yè)學問，提升我們的專業(yè)技能。

環(huán)眾的短期培訓，我的心得無數(shù)。挑選環(huán)眾是我人生的又一個學習的驛站，長進的驛站。信任走出環(huán)眾我們都會有不同的感悟不同的長進。而對我們將來的工作都會有很大的協(xié)助。

【第2篇】會計專業(yè)同學暑期培訓報告

一、實訓目的

按照專業(yè)教學方案的要求和支配，我們在指導老師xxx教師的帶領下，2023年7月1日到7月8日，在校園模擬試驗室舉行了專業(yè)綜合實訓。對本專業(yè)前期學問學習的一次綜合實踐熬煉。目的是為了檢驗前期學問綜合技能的學習狀況，是對我們高職高專會計專業(yè)同學兩年來所學學問的檢驗。也是對高職高專的同學的一次生動的實踐熬煉，分析我們在學習學問的過程中所浮現(xiàn)的欠缺，并加以彌補，在實訓的基礎上去加強理論學問。深刻解析學習的存在問題和技能的掌控狀況，利用實訓讓我們越發(fā)深刻，生動、詳細的舉行一次專業(yè)學問實踐的學習。

二、實訓內容

(一)：期初建賬及余額的錄入

會計是對一個會計主體在一段會計期間的經(jīng)濟業(yè)務的反應，監(jiān)督、預策、決策等。首先我們得從建賬開頭，建賬就是要按照公司有可能發(fā)生的經(jīng)濟內容做一個初步的規(guī)劃，除了企業(yè)必需有些科目之外，還應當從實際的經(jīng)濟業(yè)務中來開設相應的會計科目。由于會計科目是反應企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務記錄核算的基礎，按照企業(yè)的起初賬務狀況，建好總賬和明細賬，然后就是期初余額的錄入，照實地將企業(yè)前期余額反映在所建的總賬和明細賬上。

(二)：填制會計憑證，并對憑證舉行審核

在設置好會計科目和建好總賬明細賬的狀況下，就是要根據(jù)時光挨次對公司所發(fā)生的每一筆經(jīng)濟業(yè)務，依據(jù)原始憑證舉行填制記賬憑證，在填制記賬憑證的時候要仔細審核原始憑證是否符合要求，依據(jù)審核后的原始憑證真切地填制記賬憑證。在實訓的過程中，我們用的是雙金額式的記賬憑證，有時候不當心就會將金額的方向填錯，在記賬憑證上還要照實的記錄原始憑證的張數(shù)，在記賬憑證的背面還要粘貼好原始憑證，真切的反映企業(yè)的每一筆經(jīng)濟業(yè)務的內容，做好記賬憑證以后交給主管也就是我們的指導教師xxx教師簽字審核，之后就能夠記下總賬和明細賬了。

(三)：會計帳簿的記下與結帳

記賬憑證利用審核簽字后就能夠舉行記下賬簿工作，記下總賬就是把已經(jīng)簽字了的記賬憑證做為依據(jù)，逐筆將經(jīng)濟業(yè)務記錄在總帳和明細賬中，以便期末對經(jīng)濟業(yè)務的匯總核算，照實的反映企業(yè)在一個會計期間內所發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務。在會計期末時依據(jù)總賬和明細賬舉行成本的核算和利潤的分配，記下總帳和明細賬一定要精心，不能浮現(xiàn)金額的錯誤，或者方向的錯誤，由于記錄錯誤的總帳和明細賬是不能照實的反映企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務的，會導致期末科目匯總時的數(shù)據(jù)不真切，試算不平衡等等多方面的問題，從而不能結帳，而且在反查賬務的時候工作復雜力度加大了。給會計工作的時光上造成了推移，不能準時的反映經(jīng)濟狀況，所以，早記下總帳和明細賬的過程中我們主要把握好謹慎性原則，才干照實的不記賬憑證完整的記下入賬。

(四)：會計報表的填制

記賬完后要做的就是填制會計報表，因為20xx年的新會計準則的變動和修改，我們在填制會計報表時必需依據(jù)新的準則中的要求去填制，這對于我們來說是一次真正的轉變，無數(shù)以前學到的學問獲得了很好運用，也增強了無數(shù)新的學問，在本來的基礎上獲得了很高的加強，接受了更多的新學問，加強了我們在會計報表的填制上應當注重的細節(jié)。

三、實訓總結與感觸

利用此次實習，讓我們溫故而知新，起到了預期的效果，例如：在公司發(fā)生材料選購業(yè)務的時候，發(fā)生的運費有的需要提稅的，而有的則不需要提稅，在運送費用計如原材料成本是假如是一種原材料，該怎樣記?而多種原材料的狀況下又該怎樣記?這些是我們本來都不知道的，利用此次的實際訓練，讓我越發(fā)明晰的知道該怎樣計算原材料的入庫成本，企業(yè)為了生產經(jīng)營的持續(xù)性，就會生產產品出售，在生產產品時首先就要領用原材料，做為會計，就要按照為了生產各種產品的領料單計算出材料的出庫成本，固然辦法是有無數(shù)種的，在次我主要說說對加權平均法來計算單位成本的感觸。在過去的一年的時光里，我們財務會計學得不是很好，所以當我們在這次接觸到這些成本業(yè)務的核算時總是無從下手，找不到頭緒，在實際訓練的過程中，遇到需要計算材料的出庫成本時，就不知道該怎樣去計算，過去曾聽說過先進先出法，后進先出法(這種辦法現(xiàn)在也不用)等等多種計算單位成本的辦法，但是從來就沒有真正的實際操作過，本次實際訓練時面臨這些問題時才真正的感到自己的好多缺點。在周教師的具體講解下才弄明了是怎么一回事情，讓我準時的彌補了這一學問空缺，受益非淺!

四、綜合實踐的建議

為規(guī)范化會計工作，我國新訂立了會計制度，對一定會計科目作了相應調節(jié)，即企業(yè)會計準則體系包括項基本會計準則和8項詳細會計準則和企業(yè)會計準則——應用指南等。并以20xx年0月0日起在上市公司施行，同時鼓舞其他企業(yè)落實。隨著這一系列的制度改革與完美，對會計人員的技能要求也更高了。

高職會計實踐教學中，必需強化與會計實業(yè)界的聯(lián)系，培養(yǎng)市場需要的會計人才;強制推行“案例教學”，適時設置試驗實習環(huán)節(jié);增強會計上機試驗，加強常用軟件工具的應用;實現(xiàn)畢業(yè)生的“雙證”要求，增強畢業(yè)生的“務實”閱歷;強化老師培養(yǎng)，提升老師素養(yǎng);加大校外實習基地的建設力度，因為我院會計專業(yè)是后起的專業(yè)之一，多數(shù)設備仍然不齊全，這使得我們的實際實踐活動受限。為此，我在這里就本專業(yè)提出一點點建議：應為同學提供更多的實踐平臺，熬煉同學的動手本事，惟獨動手動腦本事都強的人才會被企業(yè)被社會所認可。信任在以后的教學中我院的教學后勤工作會越發(fā)完美可行，能更好更多的哺育出高技能水平的社會所需的人才。

利用此次實際訓練，讓我越發(fā)深刻地了解了會計畢竟是做什么，怎樣做?彌補了以前來不及學到的基礎學問，加深了對前段時光所學學問的鞏固，加強了我們的專業(yè)技能。會計是一門活學活用的專業(yè)，而且隨時都由于國家政策的變動而變動。但是最重要的基礎是不會變的，希翼教師們在今后的教學過程中以基礎學問的教導為重中之重，有了較好的基礎學問，再加以適當?shù)膶嵺`訓練，就能更好地完美我們的專業(yè)，加強高職高專會計專業(yè)同學的實際操作本事，為社會培養(yǎng)符合需求的高級應用型人才而努力!也為自己以后走向工作崗位打下堅實的基礎!

【第3篇】數(shù)控專業(yè)培訓實習報告

數(shù)控專業(yè)培訓實習報告

我有幸參與了上海海洋高校舉辦的20xx年數(shù)控中級培訓。利用這幾個月的學習實踐，使我對數(shù)控中級的掌控從當時的朦朧不懂到如今的認識并會操作機床，加工零件這次數(shù)控中級培訓對我來說，這是一次提升、一次借鑒、一次實踐，使我在高校的學習中深感心得巨大，這將受益終生，以下便是我收拾的20xx年數(shù)控專業(yè)實習報告。

對于剛開頭的編程理解，我個人還是比較感愛好，從當時的一知半解到現(xiàn)在認識運用每個命令，并理解其含義，都是自己天天不斷的試探和教師耐心的教育息息相關。

這次數(shù)控中級培訓，主要是對pa系統(tǒng)的學習，內容有車床，銑床。暑假之前主要練習數(shù)控編程，而這個學期偏向于機床操作。利用電腦編程模擬和下車床操作，以及加工零件。我對數(shù)控中級的學習有了一定的掌控。

主要總結以下幾點：

一、對數(shù)控編程和模擬的理解和運用

我很榮幸能有這么好的教師來教我們數(shù)控編程，其實學習最主要的還是靠自己去多練，但關鍵的時候有教師指導，這樣還是長進快點。特殊是剛開頭接觸編程和機械加工的時候，有教師指導長進特殊快。記得8月9日那天，教師開頭講編程的過程，特殊對常常使用的代碼給介紹出來，然后對點位的理解和計算。對模擬好的零件舉行模擬加工。利用這些學問點的學習，我才慢慢的理解數(shù)控編程的一些基本要領。機床上對刀是我之前碰到的最大難題，這是因為命令使用不習慣，和基本感念理解不夠透徹，不過利用后面的反復練習，現(xiàn)在已經(jīng)認識掌控了模擬系統(tǒng)。如今已經(jīng)可以看懂圖，知道走刀路線。以及涉及到的點位可以舉行換算。

二、理論學問的學習和理解

對于教師發(fā)的資料，我已經(jīng)仔細的去學習，固然，相對要記住每個學問點，還是有一定的差距，但我有信念能把理論學問學習好。我認為最主要的是去理解每個學問點，而不是死記硬背，由于許多的理論學問都會在實際操作中用到，而且必需掌控。惟獨徹低的理解理論上的學問，才干更好的去完成實際的操作。比如機床上的按鈕，走刀路線，刀補等。都涉及到許多理論學問。惟獨把理論學問吃透了，才干在加工過程中仔細的'去遵守規(guī)章，更平安的完成零件的加工。

三、實際加工的學習辦法和掌控程度。

對于機床的操作，我總感覺自己練習不夠，特殊是對零件加工花的時光比較多，還有實際對刀也掌控不夠好，雖然現(xiàn)在已經(jīng)能把零件給加工出來，而且尺寸也把握得當，但時光控制方面還是不夠好。這主要還是自己的操作嫻熟程度不夠。

車床上，對