語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)課件（部編版）賣火柴的小女孩

部編版—語(yǔ)文—三年級(jí)上冊(cè)8.觀察圖片，導(dǎo)入新課—精讀課文，品味感悟—總結(jié)課文，課后拓展第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.了解小女孩每次擦燃火柴后看到的幻象并能理解所表達(dá)的愿望。2.感受小女孩在饑餓、寒冷、痛苦和孤獨(dú)的殘酷現(xiàn)實(shí)中，對(duì)幸福生活的向往與追求。3.體會(huì)作者由現(xiàn)實(shí)生活展開(kāi)合理想象的寫(xiě)法。4.感受童話豐富的想象，能把這個(gè)故事講給家人聽(tīng)，并和家人交流自己的感受。教學(xué)重難點(diǎn)：1.體會(huì)作者由現(xiàn)實(shí)生活展開(kāi)合理想象的寫(xiě)法。2.能把這個(gè)故事講給家人聽(tīng)，并和家人交流自己的感受。觀察圖片，導(dǎo)入新課觀察圖片，導(dǎo)入新課觀察圖片，導(dǎo)入新課觀察圖片，導(dǎo)入新課精讀課文，品味感悟?qū)W習(xí)第1——4自然段

讀一讀第1自然段，想一想：每年的大年夜，我們都會(huì)在家里和家人一起高高興興的吃團(tuán)圓飯，而文中的小女孩在大年夜的大街上干什么？天氣怎么樣？從這個(gè)自然段你體會(huì)到了什么？精讀課文，品味感悟?qū)W習(xí)第1——4自然段

天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一夜——大年夜。在這個(gè)又冷又黑的晚上，一個(gè)乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。精讀課文，品味感悟指名朗讀第2-4自然段，在這三個(gè)自然段中，有個(gè)關(guān)鍵詞——可憐，你從哪些地方看出小女孩的可憐？精讀課文，品味感悟1.小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。（）描寫(xiě)2.她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。（）描寫(xiě)3.她在一座房子的墻角坐下來(lái)，蜷著腿縮成一團(tuán)。

（）描寫(xiě)精讀課文，品味感悟?qū)W習(xí)第5——9自然段

1.小女孩第一次擦燃火柴后看到了什么？她為什么會(huì)在火柴的亮光中看到這樣的景象？2.第5自然段一共有幾個(gè)感嘆號(hào)？感嘆句的運(yùn)用對(duì)表達(dá)情感有什么作用？精讀課文，品味感悟?qū)W習(xí)第5——9自然段

自由朗讀第6——9自然段，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)：小女孩又擦燃了幾次火柴？分別看到了什么？為什么會(huì)看到這些幻象？精讀課文，品味感悟?qū)W習(xí)第5——9自然段

看到的幻象原因第二次第三次第四次第五次精讀課文，品味感悟?qū)W習(xí)第5——9自然段

奶奶抱起小女孩是什么意思？哪里是沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方？精讀課文，品味感悟?qū)W習(xí)第10——11自然段

小組討論：小女孩為什么死后帶著微笑？最后一自然段中的兩個(gè)“幸?！笔鞘裁匆馑迹空n后作業(yè)課文學(xué)完了，這個(gè)故事很感人，更讓人唏噓傷感，回家后，大家把這個(gè)故事講給父母聽(tīng)吧。板書(shū)設(shè)計(jì)第一次擦燃火柴火爐第二次擦燃火柴燒鵝第三次擦燃火柴圣誕樹(shù)第四次擦燃火柴