第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?度個(gè)人總結(jié)?(教師)?回首一年，?本人雖未轟?轟烈烈，但?也踏踏實(shí)實(shí)??，F(xiàn)總結(jié)如?下：一、?為了明天的?教育而充實(shí)?自我新課程?實(shí)驗(yàn)已經(jīng)進(jìn)?入正式實(shí)驗(yàn)?階段，為了?保證新課程?實(shí)驗(yàn)?zāi)芙】?順利開(kāi)展,?重要的是教?師要樹(shù)立的?新課程理念?，要以新課?程的理念指?導(dǎo)實(shí)踐，在?實(shí)踐中進(jìn)一?步領(lǐng)悟新理?念。為此，?我非常重視?學(xué)習(xí)，平時(shí)?認(rèn)真閱讀教?學(xué)雜志上有?關(guān)新課程改?革的文章，?學(xué)習(xí)教科研?專(zhuān)著，認(rèn)真?聽(tīng)講座，積?極參加校本?培訓(xùn)，通過(guò)?一系列的學(xué)?習(xí)，自己的?教學(xué)理念進(jìn)?一步更新，?對(duì)新課程理?念感悟也在?一步步加深?。我深切體?會(huì)到：當(dāng)一?名優(yōu)秀語(yǔ)文?教師的不易?，因?yàn)閭鹘y(tǒng)?的教學(xué)方法?已經(jīng)不適應(yīng)?當(dāng)前的課改?，從教學(xué)理?念的轉(zhuǎn)變到?教學(xué)方式的?轉(zhuǎn)變是一個(gè)?質(zhì)的飛躍，?不學(xué)習(xí)則落?伍。語(yǔ)文學(xué)?科涉及的知?識(shí)面廣泛，?它對(duì)教師提?出了更高的?要求，除了?學(xué)習(xí)理論文?章外，我還?學(xué)習(xí)文化知?識(shí)方面的書(shū)?籍。為了提?高自己的課?堂教學(xué)水平?，我還虛心?向同行們學(xué)?習(xí)，積極參?與教研組的?備課、聽(tīng)課?、評(píng)課、觀?摩、研討活?動(dòng)，不斷吸?收新鮮血液?，以適應(yīng)現(xiàn)?代化教育的?需要，使自?己的課堂教?學(xué)跟上時(shí)代?發(fā)展的脈搏?。我平時(shí)還?及時(shí)進(jìn)行實(shí)?踐反思，寫(xiě)?出教后感，?每學(xué)期二?、三十篇，?撰寫(xiě)教育教?學(xué)論文數(shù)篇?。二、用?全新的教育?理念，指導(dǎo)?課堂教學(xué)改?革今年下半?年新課程在?我校啟動(dòng)，?對(duì)于我這個(gè)?一線的老教?師來(lái)說(shuō)既是?一種全心的?挑戰(zhàn)，又是?一次考驗(yàn)。?為了使自己?在新課程改?革中不落伍?，我努力鉆?研業(yè)務(wù)，努?力提高自身?素質(zhì)，積極?探索新的教?學(xué)思路，新?的教學(xué)模式?。平時(shí)認(rèn)真?鉆研業(yè)務(wù)，?在“五認(rèn)真?”上下功夫?。嚴(yán)把備課?關(guān)，做到備?大綱，備教?材，備學(xué)生?，精心設(shè)計(jì)?每堂課。在?教學(xué)中本著?“教是為了?不教”的觀?念，以“用?好老教材，?實(shí)踐新理念?，使每個(gè)學(xué)?生生動(dòng)活潑?、自主和諧?發(fā)展”作為?自己追求的?目標(biāo)。努力?創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言訓(xùn)?練的條件，?讓學(xué)生在有?限的時(shí)間和?空間里主動(dòng)?地進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)?讀寫(xiě)的語(yǔ)言?活動(dòng)，使課?堂成為學(xué)生?施展才華的?舞臺(tái)，讓學(xué)?生在“自主?、合作、探?索”中學(xué)習(xí)?。而我本人?則隱退至后?臺(tái)充當(dāng)學(xué)生?“學(xué)習(xí)的促?進(jìn)者、指導(dǎo)?者”。把學(xué)?習(xí)的主動(dòng)權(quán)?力還給學(xué)生??，F(xiàn)在學(xué)生?在新課前都?能認(rèn)真預(yù)習(xí)?，特別是能?在網(wǎng)上查資?料，在圖書(shū)?管找資料，?課堂上思維?活躍，發(fā)言?熱烈，常常?___迭起?。課堂上我?努力讓學(xué)生?感受到一種?親切、和諧?、活躍的氣?氛；我努力?使自己成為?學(xué)生的親密?朋友，讓教?室也轉(zhuǎn)變成?為學(xué)生的學(xué)?堂；我努力?讓學(xué)生的個(gè)?性得到充分?的展現(xiàn)與培?養(yǎng)。所以在?課堂上學(xué)生?或質(zhì)疑問(wèn)難?，或浮想聯(lián)?翩，或組間?交流，或挑?戰(zhàn)權(quán)威。師?生互動(dòng)，生?生互動(dòng)，組?間互動(dòng)，環(huán)?境互動(dòng)，在?有限的時(shí)間?內(nèi)，每一位?學(xué)生都得到?了較為充分?的鍛煉和表?現(xiàn)的機(jī)會(huì)。?教室中再?zèng)]?有陰暗冰冷?的“死角”?，課堂上充?滿(mǎn)著流動(dòng)的?陽(yáng)光，平等?、和諧與交?流共存，發(fā)?現(xiàn)、挑戰(zhàn)與?沉思同在。?學(xué)生思維活?躍，閃光點(diǎn)?頻頻，他們?已成為課堂?上真正的主?人。班內(nèi)學(xué)?生普遍反應(yīng)?喜歡上語(yǔ)文?課。一節(jié)課?___分鐘?，往往覺(jué)得?太短了，下?課后還圍著?我討論問(wèn)題?。新課改不?但要提高學(xué)?生的課內(nèi)閱?讀能力，還?要提高學(xué)生?的課外的閱?讀能力和寫(xiě)?作能力。我?的授課既源?于教材，又?不唯教材，?我經(jīng)常利用?午間活動(dòng)進(jìn)?行讀書(shū)體會(huì)?交流，優(yōu)秀?作文賞評(píng)，?還有新聞發(fā)?布會(huì)，故事?會(huì)等,最近?又成立了研?究性學(xué)習(xí)小?組.。讓學(xué)?生在互動(dòng)中?求知，在活?動(dòng)中探索，?既輕松地掌?握了知識(shí)，?又潛移默化?地培養(yǎng)了能?力。學(xué)生的?整體素質(zhì)有?了質(zhì)的提高?。特別是學(xué)?生看課外書(shū)?的興趣極大?增強(qiáng)。每天?學(xué)生們都圍?著圖書(shū)箱借?圖書(shū)看，有?的學(xué)生已經(jīng)?在看《水滸?》、《三國(guó)?演義》、《?紅樓夢(mèng)》等?名著。在增?加閱讀量上?還增加了寫(xiě)?作量，一學(xué)?期學(xué)生寫(xiě)小?作文幾十篇?。隨著訓(xùn)練?量的增加，?學(xué)生的寫(xiě)作?水平也在提?高，發(fā)表、?獲獎(jiǎng)文章很?多，居年段?之首。一個(gè)?班級(jí)中難免?有學(xué)習(xí)態(tài)度?不端正、接?受能力差的?學(xué)習(xí)困難生?。對(duì)于這樣?的學(xué)生我循?循善誘、耐?心輔導(dǎo)，特?殊照顧。?三、民主管?理，讓學(xué)生?享受成功的?快樂(lè)作為一?名班主任，?我的管理原?則是創(chuàng)建活?而不亂，嚴(yán)?而不死的良?好班風(fēng)班貌?。這學(xué)年我?覺(jué)得自己班?主任工作最?有特色是—?—民主管理?，讓學(xué)生享?受成功的快?樂(lè)。充分發(fā)?揚(yáng)民主，讓?全體學(xué)生積?極參與管理?，千方百計(jì)?調(diào)動(dòng)他們的?積極性和創(chuàng)?造性，培養(yǎng)?他們獨(dú)立自?主的精神和?自我管理的?能力，逐步?完成由教師?管理向?qū)W生?管理的過(guò)渡?，真正扮演?好引路人和?協(xié)調(diào)者的角?色。我的班?務(wù)工作主旨?是：讓每一?位學(xué)生都快?樂(lè)地度過(guò)在?學(xué)校的每一?天。愛(ài)每一?個(gè)孩子，使?他們因?yàn)橛?我這樣的班?主任，每天?能快樂(lè)充實(shí)?。在工作中?把成功教育?這一思想靈?活地運(yùn)用到?班級(jí)管理的?實(shí)踐中去，?改變陳舊的?教育模式，?變埋怨、責(zé)?怪學(xué)生為相?信每一個(gè)學(xué)?生，變教師?對(duì)學(xué)生外壓?式的強(qiáng)制教?育為學(xué)生內(nèi)?調(diào)式的自我?教育，變片?面追求分?jǐn)?shù)?的教育為爭(zhēng)?取每個(gè)學(xué)生?多方面成功?的教育。注?意工作的方?式方法，努?力嘗試尊重?學(xué)生、發(fā)現(xiàn)?學(xué)生，使他?們?cè)凇拔夷?行”的指導(dǎo)?下，個(gè)個(gè)充?滿(mǎn)自信，能?夠抬起頭大?膽往前走，?有勇氣迎接?風(fēng)雨，樂(lè)于?在困難中微?笑，人人有?成功的體驗(yàn)?。平時(shí)，充?分發(fā)揮隊(duì)員?的自我管理?能力，發(fā)動(dòng)?大家參加班?級(jí)管理的各?項(xiàng)活動(dòng)，讓?每個(gè)人都有?機(jī)會(huì)履行班?級(jí)管理職責(zé)?，人人都有?自己的發(fā)言?權(quán)，增強(qiáng)責(zé)?任感和參與?意識(shí)，為管?理好班級(jí)獻(xiàn)?出自己的一?份力量，使?全體學(xué)生成?為班級(jí)管理?的主人。如?，班級(jí)目標(biāo)?的確定、班?隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃?的制訂、主?題隊(duì)會(huì)的設(shè)?計(jì)、雛鷹爭(zhēng)?章臺(tái)的布置?、爭(zhēng)章考核?細(xì)則以及各?類(lèi)先___?比標(biāo)準(zhǔn)等，?都充分利用?晨間活動(dòng)、?班隊(duì)活動(dòng)，?發(fā)動(dòng)全班同?學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策?，取得共識(shí)?。因?yàn)閷W(xué)生?愿意干的事?，干起來(lái)熱?情高，干勁?大，成效也?好。如：陸?悅、張藝帆?、楊奕琦、?朱穎婷等同?學(xué)經(jīng)常放棄?休息時(shí)間整?理圖書(shū)，出?黑板報(bào)等。?在中隊(duì)活動(dòng)?中，力求少?一些老師的?具體指導(dǎo)，?多一些學(xué)生?的互相探討?；少一些_?__的共同?規(guī)矩，多一?些學(xué)生的自?我規(guī)范；少?一些共性需?求，多一些?個(gè)性發(fā)展。?活動(dòng)形式也?多種多樣，?如：《我愛(ài)?五（3）?》、《祖國(guó)?頌》、《警?鐘長(zhǎng)鳴》、?《水果拼盤(pán)?賽》、《財(cái)?富大考場(chǎng)》?，研究性課?題的設(shè)計(jì)等?，平時(shí)還實(shí)?行“值日班?長(zhǎng)制”，讓?隊(duì)員嘗試做?班級(jí)、學(xué)校?的主人。在?活動(dòng)中引導(dǎo)?隊(duì)員進(jìn)入小?主人的角色?，體驗(yàn)主人?翁的地位處?境，增強(qiáng)勞?動(dòng)服務(wù)意識(shí)?，在親身實(shí)?踐中增長(zhǎng)才?干，學(xué)會(huì)本?領(lǐng)，增長(zhǎng)了?才干，為他?們將來(lái)走上?工作崗位打?下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?。由于在工?作中，充分?相信學(xué)生，?重視學(xué)生個(gè)?性的發(fā)展，?提高了全體?學(xué)生的士氣?，調(diào)動(dòng)了他?們的積極性?，全體學(xué)生?文明守紀(jì)，?團(tuán)結(jié)向上，?___凝聚?力和班級(jí)凝?聚力極大增?強(qiáng)。在每月?一次的紅領(lǐng)?巾五項(xiàng)監(jiān)督?崗競(jìng)賽中，?我班加分較?多。平時(shí)我?關(guān)心愛(ài)護(hù)每?一個(gè)學(xué)生，?經(jīng)常找學(xué)生?談心,做細(xì)?致的思想教?育工作。這?學(xué)期班里又?發(fā)現(xiàn)偷竊現(xiàn)?象，經(jīng)過(guò)我?耐心細(xì)致的?工作發(fā)現(xiàn)有?一個(gè)學(xué)生經(jīng)?常偷錢(qián)，已?經(jīng)到了不能?自拔的地步?，于是我就?耐心教育他?，現(xiàn)在是一?星期談幾次?心。平時(shí)我?經(jīng)常與家長(zhǎng)?聯(lián)系，通過(guò)?家訪、打電?話、家校聯(lián)?系本等及時(shí)?與家長(zhǎng)交流?溝通，便于?更好地教育?好孩子。?四、其他工?作教研組的?工作，我對(duì)?自己的要求?是力求有新?意，這不僅?體現(xiàn)在自己?的教學(xué)理念?上，更體現(xiàn)?在如何通過(guò)?活動(dòng)帶動(dòng)全?組教師學(xué)習(xí)?新理念，實(shí)?踐新課程的?標(biāo)準(zhǔn)，以適?應(yīng)教育改革?。我能認(rèn)真?做好教研組?的常規(guī)工作?，把教研活?動(dòng)的重點(diǎn)放?在對(duì)新課程?標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)?和對(duì)課題的?研究上，以?學(xué)習(xí)和研究?帶動(dòng)青年教?師的成長(zhǎng)。?在活動(dòng)中，?我努力營(yíng)造?平等的氛圍?，鼓勵(lì)大家?有什么想法?就怎么說(shuō)，?對(duì)課不對(duì)人?，目的是使?大家都能在?活動(dòng)中有最?大的收獲。?由此，我們?高語(yǔ)組形成?了團(tuán)結(jié)健康?向上的組風(fēng)?，形成了一?批業(yè)務(wù)較硬?的年輕教學(xué)?骨干。本學(xué)?年我自己也?先后收了兩?位徒弟，較?能耐心地教?他們，經(jīng)常?聽(tīng)課、討論?教案、幫助?管理班級(jí)等?。五、春?的耕耘，秋?的收獲。通?過(guò)這學(xué)期的?努力，這學(xué)?年取得的成?績(jī)?nèi)缦拢?、《是“良?師”更是“?益友”》獲?全國(guó)一等獎(jiǎng)??！队觅p識(shí)?的眼光評(píng)價(jià)?學(xué)生的語(yǔ)文?作業(yè)》獲全?國(guó)“愛(ài)滿(mǎn)天?下”論文優(yōu)?秀獎(jiǎng)。勞技?論文獲市三?等獎(jiǎng)。、?在全國(guó)第_?__屆語(yǔ)文?教師范文寫(xiě)?作比賽中獲?三等獎(jiǎng)。?3、縣“苗?苗杯”作文?比賽，一等?獎(jiǎng)一名，二?等獎(jiǎng)兩名。?4、學(xué)生?寫(xiě)的作文在?《海鹽日?qǐng)?bào)?》發(fā)表__?_篇，《南?湖晚報(bào)》發(fā)?表篇，在《?小學(xué)生園地?》發(fā)表__?_篇。5?、全國(guó)“愛(ài)?滿(mǎn)天下”作?文競(jìng)賽三等?獎(jiǎng)__，優(yōu)?秀獎(jiǎng)__。?6學(xué)生周舟?的影評(píng)獲市?三等獎(jiǎng)。王?力存縣環(huán)保?征文賽獲二?等獎(jiǎng)。7?、學(xué)生張藝?帆被評(píng)為海?鹽縣__~?__學(xué)年度?優(yōu)秀少先隊(duì)?員。8學(xué)生?新華書(shū)店讀?書(shū)活動(dòng)征文?獲縣二等獎(jiǎng)?__，三等?獎(jiǎng)__。?9、校語(yǔ)文?閱讀比賽一?等獎(jiǎng)__，?二等獎(jiǎng)__?，三等獎(jiǎng)_?_，居段第?一。0、?班級(jí)___?各項(xiàng)獲獎(jiǎng)，?學(xué)生個(gè)人獲?獎(jiǎng)居年段第?一，體育達(dá)?標(biāo)全校第一?。、校語(yǔ)文?作文競(jìng)賽_?_優(yōu)勝獎(jiǎng)。?、學(xué)生體驗(yàn)?日記獲縣二?等獎(jiǎng)。在我?的工作中，?我覺(jué)得最大?的不足是“?只知埋頭趕?路，不知抬?頭看路?！?我常常忙于?日常的教育?教學(xué)工作，?忙于應(yīng)付各?種各樣的任?務(wù)，缺少對(duì)?