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文檔簡(jiǎn)介
2023年上半年湖北省中學(xué)綜合素質(zhì)文化素養(yǎng):科普常識(shí)考試題一、單項(xiàng)選擇題〔共27題,每題的備選項(xiàng)中,只有1個(gè)事最符合題意〕1、教師的根本職責(zé)是〔〕
A:誨人不倦
B:熱愛科學(xué)
C:教書育人
D:以身作那么2、〔〕是世界上現(xiàn)存最早的有確切日期的雕版印刷品。
A:?地藏經(jīng)?
B:?金剛經(jīng)?
C:?大藏經(jīng)?
D:?道德經(jīng)?3、古代中國(guó)學(xué)校教育的主要內(nèi)容是六藝,它包括____
A:禮、樂、射、辭、書、數(shù)
B:文法、修辭、辯證法、禮樂、書數(shù)、射御
C:算術(shù)、幾何、文法、辯證法、天文、書數(shù)
D:禮、樂、射、御、書、數(shù)4、教育研究人員利用應(yīng)用研究的結(jié)果,透過實(shí)際教育行動(dòng)解決實(shí)際教育問題是屬于哪一類型的研究?
A:學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)
B:一般性開展目標(biāo)
C:學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)和一般性開展目標(biāo)
D:情感目標(biāo)5、小王總是疑心自己家的門沒有上鎖,因此常常要反復(fù)檢查,它的這種行為屬于。
A:焦慮
B:強(qiáng)迫行為
C:強(qiáng)迫觀念
D:強(qiáng)迫恐懼6、成功教學(xué)法主張對(duì)學(xué)生實(shí)施
A.鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)
B.絕對(duì)性評(píng)價(jià)
C.終結(jié)性評(píng)價(jià)
D.堅(jiān)決性評(píng)價(jià)7、20世紀(jì)以后的教育特點(diǎn)有:教育的終身化、全民化、民主化、多元化和__。
A.個(gè)性化
B.教育技術(shù)的現(xiàn)代化
C.個(gè)別化
D.教育權(quán)利的平等化8、現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于重視。
A:實(shí)踐能力的培養(yǎng)
B:思維能力的培養(yǎng)
C:想象能力的培養(yǎng)
D:創(chuàng)新能力的培養(yǎng)9、俄國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人,被稱為“俄國(guó)文學(xué)之父〞的是
A:普希金
B:高爾基
C:托爾斯泰
D:奧斯特洛夫斯基10、決定個(gè)體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征稱____
A:人格
B:性格
C:自我
D:品德
11、我國(guó)?教育法>的立法宗旨是()
A.開展教育事業(yè)
B.提高民族素質(zhì)
C.促進(jìn)物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)
D.保護(hù)教師權(quán)益
E.保護(hù)學(xué)生權(quán)益12、造成學(xué)生心理個(gè)別差異的原因不包括____
A:實(shí)驗(yàn)心理學(xué)
B:普通心理學(xué)
C:開展心理學(xué)
D:生理心理學(xué)13、西班牙?世界報(bào)?報(bào)道:“中國(guó)龍已經(jīng)飛起來了,而且飛得很高,它使整個(gè)中國(guó)充滿了自豪。〞德國(guó)?漢諾威匯報(bào)?報(bào)道:“中國(guó)正在奮起直追。中國(guó)人進(jìn)入太空的事實(shí)證明了這個(gè)經(jīng)濟(jì)迅速崛起的國(guó)家的實(shí)力。〞上述報(bào)道最有可能是對(duì)我國(guó)哪一個(gè)事件發(fā)表的評(píng)論?〔〕
A:“東方紅一號(hào)〞衛(wèi)星發(fā)射成功
B:“神舟〞飛船發(fā)射成功
C:第一顆原子彈試爆成功
D:第一枚中近程運(yùn)載火箭發(fā)射成功14、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指。
A:選擇較清靜的場(chǎng)所
B:購(gòu)置大型玩具和設(shè)施
C:安裝塑膠地板
D:合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境15、在教育史上,人們一般把哪位教育家的?大教學(xué)論?看成是第一本教育學(xué)著作____
A:康德
B:培根
C:赫爾巴特
D:夸美紐斯本文16、某老師向?qū)W生推銷課外輔導(dǎo)資料,要求學(xué)生必須購(gòu)置。該老師的做法。
A:反映教學(xué)需要
B:表達(dá)敬業(yè)精神
C:違背教育規(guī)律
D:違背師德標(biāo)準(zhǔn)17、馬斯洛將認(rèn)知、審美和創(chuàng)造的需要列入以下哪一種需要中____
A:平安的需要
B:歸屬和愛的需要
C:尊重的需要
D:自我實(shí)現(xiàn)的需要18、社會(huì)心理學(xué)開展的經(jīng)驗(yàn)描述階段指的是__。
A.18世紀(jì)中葉—20世紀(jì)20年代
B.18世紀(jì)50年代—20世紀(jì)初
C.20世紀(jì)20年代—50年代
D.19世紀(jì)中葉—20世紀(jì)初19、主張教育起源于兒童對(duì)成人無(wú)意識(shí)模仿的主要代表人物有__。
A.孟祿
B.沛西能
C.利托爾諾
D.華生20、在問題解決的策略中,系列搜索策略也稱〔〕
A:?jiǎn)l(fā)式
B:搜索式
C:算法式
D:排列式21、參展上海世博會(huì)的我國(guó)各省市館根本反映了當(dāng)?shù)氐淖匀慌c人文特色。有展示鼓樓、苗寨、銀飾等民族元素的;有展示蒙古包、祥云、馬鞍等文化元素的;有以冰雪為主線布局展館的。這些展館所屬省區(qū)依次是____
A:貴州、內(nèi)蒙古、黑龍江
B:貴州、西藏、新疆
C:山西、內(nèi)蒙古、黑龍江
D:山西、西藏、新疆22、恐怖癥是對(duì)特定的無(wú)實(shí)在危害的事物與場(chǎng)景的____
A:嚴(yán)重懼怕
B:原因不明地懼怕
C:非理性懼怕
D:持久性地懼怕23、〞指向每一個(gè)學(xué)生個(gè)情境體在具體教育的種種’際遇’沖所產(chǎn)生的個(gè)性化的創(chuàng)造性表現(xiàn)〞,這種目標(biāo)稱為__
A.普遍性目標(biāo)
B.行為目標(biāo)
C.生成性目標(biāo)
D.表現(xiàn)性目標(biāo)24、根據(jù)學(xué)生的身心開展特點(diǎn),小學(xué)、初中、高中不同學(xué)習(xí)階段的德育工作有相應(yīng)的側(cè)重點(diǎn),其中,小學(xué)階段的德育重點(diǎn)主要是〔〕
A:根本道德知識(shí)的理解與掌握
B:日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)與指導(dǎo)
C:道德理想信念的培養(yǎng)與指導(dǎo)
D:人生觀價(jià)值觀的選擇與確立25、〞終身教育〞這一術(shù)語(yǔ)是由〔〕正式提出的。
A:保羅?朗格朗
B:捷爾比
C:戴維
D:洛爾26、〞對(duì)代數(shù)式a2–2ab+B2進(jìn)行因式分解,屬于〔〕的問題
A:有結(jié)構(gòu)
B:無(wú)結(jié)構(gòu)
C:創(chuàng)造性
D:認(rèn)知性27、對(duì)童年期的學(xué)生而言,教師在教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)多講一些比較具體的知識(shí)和淺顯的道理;在教學(xué)方法上應(yīng)多采用直觀教具。這表達(dá)教育要適應(yīng)兒童身心開展的哪一個(gè)特點(diǎn)()
A.穩(wěn)定性
B.階段性
C.不平衡性
D.個(gè)別差異性二、多項(xiàng)選擇題〔共27題,每題的備選項(xiàng)中,有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意,至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)?!?、以下中,教育的哪一方面并不受政治經(jīng)濟(jì)制度所決定__
A.教育的方法與手段
B.教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
C.受教育的權(quán)利
D.教育目確實(shí)實(shí)立2、學(xué)校實(shí)施德育的根本途徑是。
A:教學(xué)活動(dòng)
B:社會(huì)活動(dòng)
C:課外、校外活動(dòng)
D:共青團(tuán)少先隊(duì)活動(dòng)3、體育是以____為目標(biāo)的教育活動(dòng)。
A:提升教育對(duì)象的智慧
B:培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀
C:培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀
D:開展體能,鍛煉體魄4、義務(wù)教育階段學(xué)生所專屬的權(quán)利有【】
A.社會(huì)實(shí)踐
B.獲得證書
C.免試入學(xué)
D.就近入學(xué)
E.不交學(xué)費(fèi)5、_______的學(xué)制類型主要是在歐洲產(chǎn)生并開展的。__
A.分支學(xué)制
B.多軌學(xué)制
C.單軌學(xué)制
D.雙軌學(xué)制6、后學(xué)材料對(duì)先學(xué)知識(shí)記憶與保持的干擾叫__
A.前攝抑制
B.后攝抑制
C.側(cè)抑制
D.系列位置7、創(chuàng)造性思維的核心是__
A.形象思維
B.抽象思維
C.發(fā)散思維
D.聚合思維8、在教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)中,是根底,其他標(biāo)準(zhǔn)都是其具體表達(dá)。
A:團(tuán)結(jié)協(xié)作
B:熱愛學(xué)生
C:依法執(zhí)教
D:愛崗敬業(yè)9、〞勞心者治人,勞力者治于人〞的中國(guó)傳統(tǒng)儒家思想把相隔離:
A:教育與生活
B:教育與經(jīng)濟(jì)
C:教育與政治
D:教育與生產(chǎn)勞動(dòng)10、以下關(guān)于奧運(yùn)會(huì)說法不正確的是____
A:2023奧運(yùn)火炬的名稱叫“祥云〞
B:第一屆奧運(yùn)會(huì)在雅典舉辦
C:奧運(yùn)會(huì)周期是四年
D:中國(guó)首次正式派人參與奧運(yùn)會(huì)是新中國(guó)建立以后11、在教育過程中,根據(jù)幼兒不同的氣質(zhì)特點(diǎn)可以有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng)。針對(duì)孩子應(yīng)防止粗枝大葉、虎頭蛇尾。
A:膽汁質(zhì)
B:多血質(zhì)
C:粘液質(zhì)
D:抑郁質(zhì)12、〞將符號(hào)所代表的新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和裨性的聯(lián)系〞屬于__
A.接受學(xué)習(xí)
B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.意義學(xué)習(xí)
D.機(jī)械學(xué)習(xí)13、教學(xué)設(shè)計(jì)的根本內(nèi)容包括〔〕。
A.教學(xué)科目的設(shè)置
B.學(xué)科順序
C.課時(shí)分配
D.學(xué)年編制
E.學(xué)周安排14、一下關(guān)于三段論的表達(dá),錯(cuò)誤的是〔〕
A:在一個(gè)三段論中,有而且只能有三個(gè)不同的項(xiàng)
B:中項(xiàng)在前提中至少要周延一次
C:從兩個(gè)否認(rèn)前提可以推出確定的結(jié)論
D:在前提中不周延的項(xiàng),在結(jié)論中不得周延15、蔡元培說過“美育者。與智育相輔而行.以圖德育之完成者也〞.說明了美育的____
A:直接功能
B:教育功能
C:間接功能
D:超越性功能16、以實(shí)際操作為主的教學(xué)方法包括〔〕。
A.參觀法
B.演示法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.實(shí)習(xí)法
E.練習(xí)法17、心智技能是通過學(xué)習(xí)而形成的合法那么的心智活動(dòng)方式。在以下四個(gè)選項(xiàng)中,不屬于心智技能的是__
A.閱讀技能
B.運(yùn)算技能
C.運(yùn)動(dòng)技能
D.記憶技能18、以下選項(xiàng)中,對(duì)“小李并非既懂英語(yǔ),又懂俄語(yǔ)〞的理解,正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)。
A:小李懂俄語(yǔ).但不懂英語(yǔ)
B:小李李不懂俄語(yǔ),或不懂英語(yǔ)
C:小李李懂英語(yǔ).但不懂俄語(yǔ)
D:小李不懂英語(yǔ)。也不懂俄語(yǔ)19、根據(jù)?中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法?的規(guī)定,以下說法不正確的是。
A:我國(guó)實(shí)行九年義務(wù)教育
B:適齡兒童、少年免試入學(xué)
C:對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生,學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育,不得開除
D:學(xué)校應(yīng)當(dāng)把素質(zhì)教育放在首位20、在同一桌上繪畫的幼兒,其想像的主題往往雷同,這說明幼兒想像的特點(diǎn)是____。
A:想像無(wú)預(yù)定目的,由外界刺激直接引起
B:想像的主題不穩(wěn)定,想像方向隨外界刺激變化而變化
C:想像的內(nèi)容零散,無(wú)系統(tǒng)性,形象間不能產(chǎn)生聯(lián)系
D:以想像過程為滿足,沒有目的性21、〞建安七子〞中,文學(xué)成就最高的是〔〕
A:陳琳
B:曹植
C:曹丕
D:王粲22、學(xué)生害怕在社會(huì)交場(chǎng)合講話,擔(dān)憂自己會(huì)因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而暴露自己的焦慮,覺得自己說話不自然,因而不敢抬頭,不敢正視對(duì)方眼睛。這種心理病癥是一種__
A.抑郁癥
B.恐怖癥
C.焦慮癥
D.強(qiáng)迫癥23、態(tài)度的核心成份____
A:認(rèn)知成分
B:情感成分
C:意志成分
D:行為成分24、簡(jiǎn)述對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)與處分的根本要求。25、個(gè)體身心開展具有不均衡性,
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