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觸摸春天班級：四年級（6）班教者：馮雪梅悄然磕磕絆絆瞬間弧線飛翔權(quán)力繽紛qiǎo盲童穿梭觸摸蝴蝶張望

自學(xué)提示：

默讀課文，從文中找出你覺得不可思議的句子，用橫線畫出并寫出自己的感受。安靜在花中穿梭。她走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆。

很沒有一點兒穿梭：是形容來往頻繁，本文指安靜在花叢中來回走動這個小女孩，整天在花香中流連流連：留戀不止，舍不得離開句子三：安靜在一株月季花前停下來。她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。

安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個她完全沒有體驗過的地方。

蝴蝶精靈說：“安靜，我告訴你

?！卑察o的心，懂了！許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心上一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線，述說著飛翔的概念。海倫·凱勒說過：

“世上除了用眼睛看世界，還有一種內(nèi)在視覺，那可能是更真實的，那就是用心去看世界。”展開想象的翅膀：師：安靜仰起頭，用心靈的眼睛，看到了什么呢？生：她仿佛看到了

。

誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛的世界。宋曉波，一歲時因高燒使用抗生素而耳聾他從小喜歡跳舞，15歲開始學(xué)舞他雖然是聾啞人，但是他的身上看不出絲毫的自卑。善良的對待身邊的每一個人也得到了大家的喜愛。由于失去聽力，他的世界沒有聲音，但他的生活依然充滿笑容。他曾在2003年全國第五屆殘疾舞蹈藝術(shù)比賽獲得第一名。在2006年“加油！好男兒”獲全國亞軍。我們生活得很精彩

誰都有生活的權(quán)利，誰都可以為自己創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。寫出些列詞語的近義詞：

安靜的手指悄然合攏（收攏），竟然（居然）攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個忙女孩神奇（奇妙）的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間撲騰（折騰），安靜的臉上充滿了驚訝（驚奇）。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個她完全沒有體驗（體會）過的地方。寫出些列詞語的近義詞：

安靜的手指悄然合攏（收攏），竟然（居然）攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個忙女孩神奇（奇妙）的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間撲騰（折騰），安靜的臉上充滿了驚訝（驚奇）。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來

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