4.設(shè)計(jì)塔臺(tái)模型教科版六年級(jí)下冊(cè)《小小工程師》單元

建立模型是工程設(shè)計(jì)中的重要環(huán)節(jié)，工程師常通過建立模型來測(cè)試他們的設(shè)計(jì)。讓我們從設(shè)計(jì)塔臺(tái)開始吧！

對(duì)于塔臺(tái)的設(shè)計(jì)要求，學(xué)校給定了要求，我們能按照要求來設(shè)計(jì)這座塔臺(tái)嗎？任務(wù)要求①設(shè)計(jì)圖有圖形、數(shù)字、文字、標(biāo)志等細(xì)致說明；②塔臺(tái)的高度為60厘米，底部不能粘在桌面上；③穩(wěn)固，具備一定的承重、抗風(fēng)、抗震的能力；④價(jià)廉，盡量節(jié)省材料；⑤美觀⑥使用所給的材料材料吸管、連接器、剪刀、膠帶、尺子塔臺(tái)模型制作評(píng)價(jià)表塔臺(tái)模型制作評(píng)價(jià)表項(xiàng)目1分2分3分得分文字及圖畫設(shè)計(jì)缺少文字和圖畫設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)了文字和圖畫說明，但是說明較混亂、缺乏條理，沒有用數(shù)字進(jìn)行定量說明或者沒有關(guān)鍵性的箭頭指示等合理地設(shè)計(jì)了文字和圖畫說明，對(duì)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)的表述條理清晰，對(duì)每部分使用的材料進(jìn)行了分工和用量的詳細(xì)介紹

分工合作分工不明確有基本的分工，但是分工不系統(tǒng)，或執(zhí)行分工不徹底，或有未承擔(dān)任務(wù)的成員有明確的分工且貫徹實(shí)施，為每個(gè)成員安排了相應(yīng)的任務(wù)，并且每個(gè)成員都明確自己的任務(wù)，能有組織地進(jìn)行

塔高沒有達(dá)到60厘米的高度基本接近60厘米的高度到達(dá)60厘米的高度

塔臺(tái)模型制作評(píng)價(jià)表塔臺(tái)模型制作評(píng)價(jià)表項(xiàng)目1分2分3分得分頂端承重頂端無法承重或頂端承重為所有小組中的最小頂端承重為所有小組的中等水平頂端承重為所有小組中的最大

防風(fēng)能力能抵御1級(jí)（小風(fēng)量）風(fēng)吹能抵御2級(jí)（中等風(fēng)量）風(fēng)吹能抵御3級(jí)（大風(fēng)量）風(fēng)吹

防震能力能抵御1級(jí)（輕微）震動(dòng)能抵御2級(jí)（較強(qiáng)）震動(dòng)能抵御3級(jí)（強(qiáng)）震動(dòng)

美觀結(jié)構(gòu)欠佳、制作粗糙，或在所有小組中最差結(jié)構(gòu)比較合理、外形較為美觀，或在所有小組中處于中等水平結(jié)構(gòu)合理、外形美觀，或在所有小組中處于最高水平

材料成本統(tǒng)計(jì)材料成本在所有小組中最高材料成本在所有小組中處于中等水平材料成本在所有小組中最低

制定方案一、依據(jù)評(píng)價(jià)量表思考問題

①為了盡可能達(dá)到60厘米的塔高，你們的設(shè)計(jì)是如何考慮材料使用的？制定方案一、依據(jù)評(píng)價(jià)量表思考問題

②哪些設(shè)計(jì)是為了穩(wěn)固塔臺(tái)模型？用食指分別從兩種形狀物體上部中點(diǎn)往下壓，感受它們的承受力，觀察它們形狀的改變?！讨贫ǚ桨敢弧⒁罁?jù)評(píng)價(jià)量表思考問題

③如何保證塔臺(tái)不會(huì)倒下？如何保證塔臺(tái)的傾斜角最??？④什么因素會(huì)導(dǎo)致塔臺(tái)產(chǎn)生傾斜角？將塔臺(tái)拆分成面，計(jì)算每個(gè)面的大小并進(jìn)行標(biāo)注制定方案一、依據(jù)評(píng)價(jià)量表思考問題

⑤如何保證塔臺(tái)能抵御大風(fēng)或一定級(jí)別的地震？加大底部面積或加重底座重量耐震免震制震底部加入彈簧底部加滾珠制定方案二、設(shè)計(jì)活動(dòng)應(yīng)該多用三角形結(jié)構(gòu)膠條要固定牢固底座要什么形狀？要多大才能保證高塔的穩(wěn)固？底座不能太大，否則材料不夠用啦！記得參照評(píng)價(jià)表中的各個(gè)項(xiàng)目哦！設(shè)計(jì)成果研討

1、我們的設(shè)計(jì)方案完備嗎？是否考慮到了各個(gè)因素？2、我們的設(shè)計(jì)方案還有需要調(diào)整的地方嗎？打算怎樣進(jìn)一步調(diào)整？THANKS6.測(cè)試塔臺(tái)模型教科版六年級(jí)下冊(cè)《小小工程師》單元聚焦

測(cè)試是對(duì)先前的設(shè)計(jì)和制作的檢驗(yàn)，也是對(duì)后續(xù)評(píng)估改進(jìn)的重要依據(jù)制定競(jìng)標(biāo)標(biāo)書設(shè)計(jì)塔臺(tái)模型制作塔臺(tái)模型測(cè)試塔臺(tái)模型評(píng)估與改進(jìn)聚焦

還記得塔臺(tái)模型制作的依據(jù)嗎？塔臺(tái)模型制作評(píng)價(jià)表測(cè)試：明確測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)

我發(fā)現(xiàn)：可以利用塔臺(tái)模型測(cè)試記錄表設(shè)計(jì)測(cè)試的評(píng)分記錄。

思考測(cè)試：展示與測(cè)試用什么？怎么做？注意什么？

測(cè)試塔高時(shí)我們需要用到什么工具呢？測(cè)試：展示與測(cè)試米尺學(xué)生尺？

每組使用的測(cè)量的工具都要相同。測(cè)試：展示與測(cè)試米尺學(xué)生尺√

測(cè)試承重能力時(shí)我們需要用到什么工具呢？測(cè)試：展示與測(cè)試必須使用一樣的重物測(cè)試塔臺(tái)模型，否則無法對(duì)比測(cè)試結(jié)果。

測(cè)試抗風(fēng)能力時(shí)我們需要用到什么工具呢？測(cè)試：展示與測(cè)試40厘米

測(cè)試抗震能力時(shí)我們需要用到什么工具呢？測(cè)試：展示與測(cè)試盡量使用相同的力晃動(dòng)桌子。單手晃動(dòng)：1級(jí)地震雙手晃動(dòng)：2級(jí)地震三手晃動(dòng)：3級(jí)地震

四手晃動(dòng)：4級(jí)地震

使用統(tǒng)一的材料成本價(jià)目表計(jì)算塔臺(tái)材料成本測(cè)試：展示與測(cè)試材料成本價(jià)目表材料價(jià)格1根吸管1角1卷膠帶5角1個(gè)銜接頭3角

分工與美觀評(píng)分測(cè)試：展示與測(cè)試注意公正評(píng)分！測(cè)試：展示與測(cè)試

看來，我們測(cè)試的方法、標(biāo)準(zhǔn)、工具都需要統(tǒng)一，這樣才能保證測(cè)試公平且方便對(duì)比。下面我們就按照這個(gè)方法展開測(cè)試吧！提示：塔高、承重、抗風(fēng)能力、抗震能力為塔臺(tái)模型制作的必要條件，都需要符合塔臺(tái)模型制作標(biāo)準(zhǔn)中的最低標(biāo)準(zhǔn)，如有一個(gè)條件不符，則塔臺(tái)模型不合格。測(cè)試：匯總數(shù)據(jù)總分最高：頒發(fā)最優(yōu)獎(jiǎng)承重能力最強(qiáng)：頒發(fā)大力士獎(jiǎng)抗震能力最好：頒發(fā)抗震王者獎(jiǎng)美觀得分最高：頒發(fā)最美造型獎(jiǎng)測(cè)試：頒獎(jiǎng)儀式測(cè)試：自我評(píng)估研討（研討1）小組建造的塔臺(tái)模型