2023學年完整版6《千人糕》教案_第1頁
2023學年完整版6《千人糕》教案_第2頁
2023學年完整版6《千人糕》教案_第3頁
2023學年完整版6《千人糕》教案_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

《千人糕》教學目標1.學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2.自讀自悟，合作學習，感悟積累對自己有啟發(fā)的句子。3.懂得任何一樣東西都是成千上萬人共同勞動的成果，我們只有共同努力，互相合作，才能使我們的社會更美好。4.通過朗讀感悟，懂得奉獻愛心，樂于助人。教學重點借助圖畫說出米糕是經過哪些勞動才做成的。教學難點能聯(lián)系生活實際說出勞動成果的來之不易。教學過程一、創(chuàng)設情境，自讀感知1.同學們，今天我們來認識一種美食——千人糕。（齊讀課題）2.質疑：看到這個題目，你想知道什么？(為什么叫做“千人糕”？)二、合作交流，鞏固識字朗讀課文，圈畫生字詞。出示生字，歸類識記。1.聯(lián)系學生生活實際來識記。如，“糕、蔗、汁、糖”的學習，讓學生聯(lián)系生活實際說說哪些是自己見過或嘗過的，說說它的樣子、味道，幫助學生加深認識。2.通過形近字比較、熟字換偏旁等方法識記。如“菜”與“采、踩、彩”，“銷”與“削”，“粉”與“份”。3.利用形聲字特點識記。如“熟”。上邊的“孰”表音，下邊由“火”演變而成的，把蔬菜等加水放在文火上久煮為“熟”。4.通過組詞識記，可以將生字組成常用河語識記，如“買賣、甘甜、果汁、算術”。三、情景感悟，朗讀積累1.品讀課文第1-5自然段。（1）指名讀課文。（2）比較句子，指導朗讀。出示：難道它的味道很特別嗎？討論：這句話是什么句式？誰能把這句話換個說法？（這句話是反問句。它可以改說成：它的味道并不特別。）指導讀句子。讀出反問的語氣。指名試讀，齊讀。2.品讀第6-9自然段。（1）指名讀6-9自然段。（2）這幾個自然段主要告訴我們什么？（千人糕是怎么做成的。）自由讀6-9自然段。交流問題：一塊千人糕，凝聚著多少人的勞動？（3）指導朗讀。提醒學生要用談心的語氣讀，速度要不快不慢，最后一句話要讀出感嘆的語調，“還”字要重讀。（4）齊讀第6-9自然段。3.品讀第10、11自然段。（1）默讀第10自然段。（2）出示句子：一塊平平常常的糕，經過很多很多人的勞動，才能擺在我們面前。比較詞語：平常平平常常（平平常常比平常意思上要深些，在上面的句子中強調了米糕的平常）（3）指名說說這句話的意思。（一塊普通的糕，都要經過成許多人的勞動。那么，一個不平凡的東西不更是如此嗎？看來，世界上任何一樣東西都要許多人共同勞動，才能創(chuàng)造出來）（4）練習說話。以生活中的任何一樣東西為例，學習課文的表達方式，說說這東西也是由許多人共同勞動出來的。（例：一張普普通通的白紙，經過很多很多人的勞

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論