2025秋滬科版(五四制)(新教材)初中科學(xué)六年級(jí)第一學(xué)期知識(shí)點(diǎn)及期末測(cè)試卷及答案一、選擇題(本題共20小題，每小題3分，共60分。每小1.下列屬于物質(zhì)物理性質(zhì)的是()A.可燃性B.氧化性C.導(dǎo)電性D.腐蝕性2.下列關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)檢測(cè)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是()B.檢測(cè)時(shí)要注意安全，不能直接品嘗D.檢測(cè)物質(zhì)性質(zhì)不需要遵循任何方法3.下列變化中，屬于物理變化的是()A.食物腐爛B.紙張燃燒C.冰雪融化D.鐵生銹4.下列現(xiàn)象中，能說(shuō)明物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的是()A.玻璃破碎B.汽油揮發(fā)C.蠟燭熔化D.糧食釀酒5.下列屬于熱傳遞方式的是()6.冬天用熱水袋取暖，主要利用的熱傳遞方式是()A.熱輻射B.熱傳導(dǎo)C.熱對(duì)流D.以上都是7.下列關(guān)于聲音的說(shuō)法，正確的是()A.聲音可以在真空中傳播B.聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的B.聲音的傳播不需要介質(zhì)D.聲音的大小與振動(dòng)頻率有關(guān)8.下列現(xiàn)象中，屬于光的反射現(xiàn)象的是()9.下列關(guān)于光的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是()A.光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播B.光的傳播速度很快B.我們能看到不發(fā)光的物體，是因?yàn)樗鼈兎瓷涔釪.光的傳播不需要時(shí)間10.下列物品中，屬于導(dǎo)體的是()A.橡膠手套B.塑料尺子C.金屬勺子D.玻璃杯子11.下列關(guān)于電路的說(shuō)法，正確的是()A.電路中必須有電源才能形成電流B.電路中沒(méi)有開(kāi)關(guān)也能正常工作12.下列屬于可再生能源的是()A.煤炭B.石油C.天然氣D.太陽(yáng)能13.下列關(guān)于能源利用的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是()A.要合理利用能源B.要節(jié)約能源B.可以隨意開(kāi)發(fā)利用能源D.要開(kāi)發(fā)新能源14.下列關(guān)于細(xì)胞的說(shuō)法，正確的是()A.所有生物都由細(xì)胞構(gòu)成B.細(xì)胞是生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位B.細(xì)胞不需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)D.細(xì)胞不會(huì)分裂和生長(zhǎng)15.下列屬于有性生殖的是()16.下列關(guān)于生物多樣性的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是()A.生物種類非常豐富B.不同生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)不同17.生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是()A.從復(fù)雜到簡(jiǎn)單B.從高等到低等C.從水生到陸生D.從陸生到水生18.設(shè)計(jì)節(jié)能小屋時(shí)，首先要明確的是()A.材料選擇B.問(wèn)題需求C.制作步驟D.外觀設(shè)計(jì)19.下列措施中，不能提高小屋節(jié)能效果的是()A.使用保溫材料B.安裝密封門(mén)窗C.采用透明材質(zhì)做墻體D.合理設(shè)計(jì)采光20.發(fā)布節(jié)能小屋設(shè)計(jì)成果時(shí)，不需要介紹的是()A.設(shè)計(jì)理念B.制作過(guò)程C.材料成本D.節(jié)能原理二、填空題(本題共10小題，每空2分，共40分)21.物質(zhì)的性質(zhì)分為和;如顏色、狀態(tài)屬于,可燃性、氧化性屬于22.區(qū)分物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)依據(jù)是;化學(xué)變化常伴隨著 _等現(xiàn)象。23.生活中常見(jiàn)的熱傳遞方式有和三種；熱傳遞的條件是物體間存在24.聲音的傳播需要不能傳聲；聲音的大小叫25.光在同種均勻介質(zhì)中沿傳播；我們能看到黑板上的字，是因?yàn)楣獍l(fā)生了o其中是提供電能的裝置。27.能源分為和兩類；常見(jiàn)的不可再生能源有 28.細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括和_;生物的生殖方式29.生物的進(jìn)化是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，是生物進(jìn)化的重要證據(jù)； 為生物進(jìn)化提供了原始材料。30.制作節(jié)能小屋模型時(shí)，選擇材料要考慮和等因素；節(jié)能小屋的核心是_o三、實(shí)驗(yàn)探究題(本題共3小題，第31題12分，第32題14分，第33題14分，共40分)31.某同學(xué)為了探究“物質(zhì)的變化類型”,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)一：將冰塊放在燒杯中，觀察冰塊的變化；實(shí)驗(yàn)二：將少量白糖放入試管中，用酒精燈加熱，觀察白糖的變化；實(shí)驗(yàn)三：將鐵釘放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中，觀察現(xiàn)象。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)實(shí)驗(yàn)一中，冰塊發(fā)生了什么變化?屬于哪種變化類型?判斷依據(jù)是什么?(4分)(2)實(shí)驗(yàn)二中，白糖加熱后會(huì)發(fā)生什么變化?屬于哪種變化類型?判斷依據(jù)是什么?(4分)(3)實(shí)驗(yàn)三中，觀察到的現(xiàn)象是什么?屬于哪種變化類型?(4分)32.某小組同學(xué)為了探究“影響熱傳遞的因素”,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：步驟一：取三根粗細(xì)相同、長(zhǎng)度相同的銅絲、鐵絲和玻璃絲，分別固定在相同的支架上；步驟二：在三根絲的一端同時(shí)涂上相同的蠟，待蠟?zāi)毯?，在另一端同時(shí)用相同的酒精燈加熱；步驟三：觀察并記錄三根絲上蠟熔化的順序。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)實(shí)驗(yàn)中，控制三根絲粗細(xì)、長(zhǎng)度相同，加熱方式相同的目的是什么?(2)實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)什么現(xiàn)象判斷熱傳遞的快慢?(4分)(3)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并得出相應(yīng)的結(jié)論。(6分)33.某同學(xué)為了探究“光的傳播特點(diǎn)”,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)一：在暗室中，用激光筆照射空氣，觀察光的傳播路徑；實(shí)驗(yàn)二：在暗室中，用激光筆照射盛有水的透明燒杯，觀察光的傳播路徑；實(shí)驗(yàn)三：在暗室中，用激光筆照射玻璃磚，觀察光的傳播路徑。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)實(shí)驗(yàn)一中，觀察到的光的傳播路徑是什么樣的?(3分)(2)實(shí)驗(yàn)二和實(shí)驗(yàn)三中，光的傳播路徑與實(shí)驗(yàn)一相比有什么變化?(5分)(3)綜合三個(gè)實(shí)驗(yàn)，可得出什么結(jié)論?(6分)四、解答題(本題共2小題，第34題12分，第35題8分，共20分)并各舉3個(gè)例子說(shuō)明。(12分)35.設(shè)計(jì)節(jié)能小屋時(shí)，需要考慮哪些節(jié)能因素?請(qǐng)寫(xiě)出至少4點(diǎn)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(8分)參考答案一、選擇題(本題共20小題，每小題3分，共60分)二、填空題(本題共10小題，每空2分，共40分)21.物理性質(zhì)；化學(xué)性質(zhì)；物理性質(zhì)；化學(xué)性質(zhì)22.是否有新物質(zhì)生成；發(fā)光；發(fā)熱；顏色改變(或氣體生成、沉淀生成，任寫(xiě)三個(gè)即可)23.熱傳導(dǎo)；熱對(duì)流；熱輻射；溫度差24.介質(zhì)；真空；響度；振幅25.直線；反射26.電源；用電器；開(kāi)關(guān)；導(dǎo)線；電源27.可再生能源；不可再生能源；煤炭；石油(或天然氣，任寫(xiě)兩個(gè)即可)28.細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)；細(xì)胞核；有性生殖；無(wú)性生殖29.化石；變異30.保溫性；安全性；經(jīng)濟(jì)性；減少能量損耗三、實(shí)驗(yàn)探究題(本題共3小題，第31題12分，第32題14分，第33題14分，共40分)36.(1)冰塊融化成水；(1分)屬于物理變化；(1分)判斷依據(jù)：沒(méi)有新物質(zhì)生成，只是狀態(tài)發(fā)生了改變。(2分)(2)白糖先熔化，后變黑、變焦；(1分)屬于化學(xué)變化；(1分)判斷依據(jù)：有新物質(zhì)生成(變黑的物質(zhì)是不同于白糖的新物質(zhì))。(2分)(3)鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色；(2分)屬于化學(xué)變化。(2分)37.(1)控制變量，確保實(shí)驗(yàn)中只有物質(zhì)種類這一個(gè)變量不同，其他條件都相同，從而使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具說(shuō)服力。(4分)(2)通過(guò)觀察三根絲上蠟熔化的順序來(lái)判斷熱傳遞的快慢，蠟熔化得越早，說(shuō)明熱傳遞得越快。(4分)(3)預(yù)測(cè)現(xiàn)象：銅絲上的蠟先熔化，接著是鐵絲上的蠟熔化，最后是玻璃絲上的蠟熔化；(3分)結(jié)論：不同物質(zhì)的導(dǎo)熱能力不同，金屬的導(dǎo)熱能力比非金屬?gòu)?qiáng)，其中銅的導(dǎo)熱能力比鐵強(qiáng)。(3分)38.(1)光的傳播路徑是直線。(3分)(2)實(shí)驗(yàn)二中，光在水中的傳播路徑仍是直線，但與在空氣中相比，傳播方向可能發(fā)生輕微偏折(若激光筆斜射);(3分)實(shí)驗(yàn)三中，光穿過(guò)玻璃磚時(shí)，傳播方向會(huì)發(fā)生明顯偏折。(2分)(3)結(jié)論：光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播；(3分)當(dāng)光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向會(huì)發(fā)生偏折。(3分)五、解答題(本題共2小題，第34題12分，第35題8分，共20分)34.物理變化：沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化。(2分)例子：①冰雪融化(狀態(tài)改變，無(wú)新物質(zhì));②玻璃破碎(形狀改變，無(wú)新物質(zhì));③酒精揮發(fā)(狀態(tài)改變，無(wú)新物質(zhì))。(每舉一個(gè)正確例子得2分，共6分)化學(xué)變化：有新物質(zhì)生成的變化。(2分)例子：①食物腐爛(有新物質(zhì)生成);②鐵生銹(有新物質(zhì)鐵銹生成);③紙張燃燒(有新物質(zhì)二氧化碳等生成)。 (每舉一個(gè)正確例子得2分，共6分)35.①使用保溫材料：減少室內(nèi)熱量散失，提高保溫效果，降低取暖能源消耗；(2分)②安裝密封門(mén)窗：減少空氣對(duì)流，防止熱量流失，增強(qiáng)節(jié)能效果； (2分)③合理設(shè)計(jì)采光：充分利用太陽(yáng)能，減少白天照明用電；(2分)④選擇節(jié)能照明設(shè)備：降低照明過(guò)程中的能量損耗，節(jié)約電能。(2分)(其他合理答案也可，每點(diǎn)2分，答出4點(diǎn)即可)知識(shí)點(diǎn)梳理1.物質(zhì)的性質(zhì)及檢測(cè)：物質(zhì)有物理性質(zhì)(顏色、狀態(tài)、導(dǎo)電性等，不用化學(xué)變化顯出來(lái))和化學(xué)性質(zhì)(可燃性、腐蝕性等，需化學(xué)變化顯出來(lái));檢測(cè)性2.物質(zhì)的變化：物理變化(無(wú)新物質(zhì)，如融化、破碎),化學(xué)變化(有新物質(zhì)，如燃燒、生銹);區(qū)分看是否有新物質(zhì)生成，化學(xué)變化常伴隨發(fā)光、發(fā)熱等第2單元能與生活1.生活中的熱傳遞：熱傳遞有三種方式熱傳導(dǎo)(固體間傳熱，如握熱水袋)、熱對(duì)流(液體氣體傳熱，如燒水)、熱輻射(無(wú)介質(zhì)傳熱，如曬太陽(yáng));熱傳遞需要溫度差。2.生活中的聲與光：聲音由振動(dòng)產(chǎn)生，需介質(zhì)傳播，真空不能傳聲；聲音大小叫響度，和振幅有關(guān)。光沿直線傳播(如影子),能反射(如水倒影),反射讓我們看到不發(fā)光物體。3.生活中的電：導(dǎo)體(金屬、人體等)容易導(dǎo)電，絕緣體(橡膠、塑料等)不易導(dǎo)電；電路由電源、用電器、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線組成，有電源且電路閉合才有電4.能源及其利用：能源分可再生(太陽(yáng)能、風(fēng)能等，用不完)和不可再生(煤炭、石油等，會(huì)用完);要節(jié)約能源、合理利用，開(kāi)發(fā)新能源。第3單元生命的延續(xù)1.細(xì)胞與生殖：細(xì)胞是生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；生殖分有性生殖(如動(dòng)物產(chǎn)卵)和無(wú)性生殖(如植物扦插)。2.多種多樣的生物：生物種類多，形態(tài)結(jié)構(gòu)不同，相互聯(lián)系；生物多樣性對(duì)人類很重要，提供食物、資源等。3.生物的進(jìn)化：生物進(jìn)化趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、低等