3古詩(shī)三首寒食1．學(xué)習(xí)詩(shī)文的生字新詞，理解詩(shī)文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)；通過引導(dǎo)學(xué)生朗讀詩(shī)文，了解詩(shī)文描寫的內(nèi)容。2．從詩(shī)文的語(yǔ)言文字中，感受詩(shī)人以漢喻唐，敢于揭露封建統(tǒng)治階級(jí)的特權(quán)以及宦官得寵專權(quán)等腐敗現(xiàn)象的精神。3．正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)文，背誦詩(shī)文；培養(yǎng)學(xué)生讀寫結(jié)合的能力。1．理解古詩(shī)《寒食》所描寫的內(nèi)容及其深刻內(nèi)涵。2．正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)文，背誦詩(shī)文。使學(xué)生深入理解詩(shī)文中不易理解的內(nèi)容以及如何朗讀詩(shī)文是本課學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。多媒體課件、彩筆等。1課時(shí)。一、課前啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。1．談話激趣：同學(xué)們，古代的文人墨客留下了不少描寫節(jié)日的詩(shī)文，你知道哪些？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)。2．板書課題：今天，我們來(lái)網(wǎng)上學(xué)習(xí)唐代詩(shī)人韓翃的一首詩(shī)——《寒食》。3．正音，齊讀課題。4．學(xué)習(xí)生字——“翃”。指名朗讀這個(gè)字。書空練寫這個(gè)字。二、師生交流。1．寒食節(jié)在什么時(shí)間？2．你知道“寒食節(jié)”的由來(lái)嗎？3．介紹作者韓翃的有關(guān)情況。三、初讀課文，整體感知。1．出示課件古詩(shī)：學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。教師巡視指導(dǎo)。2．學(xué)生交流：通過朗讀，你讀懂了什么？3．指名匯報(bào)討論結(jié)果。四、動(dòng)畫演示，理解詩(shī)句。1．出示“春城/無(wú)處/不飛花”。(教師范讀、指名學(xué)生讀、自由練讀、學(xué)生齊讀)2．請(qǐng)學(xué)生嘗試說(shuō)說(shuō)以下幾句詩(shī)如何讀。3．指導(dǎo)讀好詩(shī)句“寒食/東風(fēng)/御柳斜”。(“斜”字讀古音)4．學(xué)生嘗試說(shuō)說(shuō)前兩句詩(shī)句的意思。5．你覺得這兩句詩(shī)中哪些字詞難以理解？請(qǐng)你提醒大家。6．教師演示，指導(dǎo)讀好后兩句詩(shī)“日暮/漢宮/傳蠟燭，輕煙/散入/五侯家。”7．自由讀讀后兩句詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)你所知道的后兩句詩(shī)句中的一些字詞的意思。8．教師指名說(shuō)說(shuō)后兩句詩(shī)句的意思。9．利用課件幫助學(xué)生想象詩(shī)的意境，理解詩(shī)文意思。10．討論：說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)所表達(dá)的思想感情。五、指導(dǎo)朗讀，開展朗讀比賽。1．指導(dǎo)朗讀詩(shī)文，注意讀好重音、停頓。2．師生朗讀競(jìng)賽。3．背誦詩(shī)文。六、深入學(xué)習(xí)，拓展延伸。1．出示“春節(jié)、清明”等詞，指名說(shuō)說(shuō)其他一些描寫節(jié)日的古詩(shī)。2．課件展示其他一些描寫節(jié)日的古詩(shī)。(如：杜牧的《清明》、王安石的《元日》、王維的《九月九日憶山東兄弟》、蘇軾的《中秋月》等)七、總結(jié)課文，談?wù)劯邢搿?．