演講稿《讓夢(mèng)想在平凡中綻放》與演講稿《讓青春“走出去”》(二)讓青春?在奉獻(xiàn)中綻?放任固一?中張丹各?位領(lǐng)導(dǎo)，老?師：大家?好，今天我?演講的題目?是。讓青春?在奉獻(xiàn)中綻?放。有一?首歌最動(dòng)人?，那就是師?德;有一種?人生最為美?麗，那就是?教師;有一?道風(fēng)景最為?銘記，那就?是詩(shī)魂;不?要說(shuō)我們一?無(wú)所有，我?們擁有無(wú)數(shù)?顆熾熱的心?。我們用愛(ài)?播撒著希望??！碑?dāng)我?帶著菁菁校?園青春的_?__踏入任?固一中時(shí)，?我已經(jīng)光榮?地成長(zhǎng)為一?名人民教師?，這時(shí)才真?正懂得了這?份職業(yè)不再?是一種游戲?，而是一種?事業(yè)，更是?一種榮光。?師德高尚的?老師，教學(xué)?中傳道解惑?，使學(xué)生終?生受益；師?德高尚的老?師會(huì)用自己?的言行影響?學(xué)生，潛移?默化的感染?學(xué)生；師德?高尚的老師?，會(huì)時(shí)時(shí)處?處默默耕耘?，無(wú)私奉獻(xiàn)?，蠟燭一樣?，無(wú)怨無(wú)悔?。因?yàn)槟?輕，便有了?好多好多離?奇的理想，?因?yàn)槟贻p，?便有好多好?多美妙的幻?想。年輕的?翅膀好絢麗?，年輕的翅?膀想飛翔。?在這里，我?可以坦誠(chéng)地?對(duì)各位說(shuō)：?初進(jìn)講壇，?我后悔過(guò)，?我徘徊過(guò)，?但我一次又?一次說(shuō)服我?自己：既來(lái)?之，則安之?。既然在這?片教育的土?地上耕耘，?就一定要有?收獲。從_?__年入校?起，在領(lǐng)導(dǎo)?的信任和鼓?勵(lì)下，我擔(dān)?任了九年級(jí)?的化學(xué)課。?有了領(lǐng)導(dǎo)的?鼓勵(lì)和同事?的幫助，我?充滿了信心?，要把自己?的青春和_?__，奉獻(xiàn)?給我的學(xué)生?。作為老師?，“金鳳凰?”要愛(ài)，?“丑小鴨”?更要愛(ài)。我?喜歡學(xué)優(yōu)生?，但不排斥?學(xué)困生，對(duì)?于暫時(shí)的學(xué)?困生更要傾?注滿腔愛(ài)心?。我深深地?懂得：學(xué)困?生的自尊心?是非常脆弱?的。對(duì)待他?們，要像對(duì)?待玫瑰花上?顫動(dòng)欲滴的?露珠一樣格?外小心。老?師要多鼓勵(lì)?，并努力尋?找和善于捕?捉學(xué)困生身?上的閃光點(diǎn)?。還記得?那天晚上，?一位男生因?為一點(diǎn)小事?和同桌鬧矛?盾，突然火?山爆發(fā)，把?板凳踢得叮?當(dāng)響，我頓?時(shí)怔住了，?所有的目光?集中到了我?的身上。我?怒火中燒，?大聲呵斥了?他，他撕開(kāi)?了嗓門說(shuō)不?怨他。我知?道這會(huì)兒說(shuō)?他肯定不服?，于是把他?請(qǐng)出了教室?，稍作一下?冷處理，我?也要壓壓火?。下課后?，我把他叫?到辦公室，?他依然是盛?氣凌人的樣?子，我心里?也挺著急。?但又一想，?急是解決不?了問(wèn)題的，?于是我說(shuō)：?“對(duì)不起，?今天老師不?該把你吼出?去，請(qǐng)你別?生氣了，好?不。”他停?了片刻，慢?條斯理地說(shuō)?，老師我不?是沖你生氣?的，該道歉?的是我，我?不應(yīng)該在課?堂上發(fā)火，?請(qǐng)您原諒。?我看著他既?有委屈，又?有些可憐的?樣子，知道?他平時(shí)可能?太缺少老師?的關(guān)懷了，?因?yàn)樗某?績(jī)一直很糟?糕。我說(shuō)：?“請(qǐng)你記住?，沒(méi)有任何?人生來(lái)就是?天才，同樣?，也沒(méi)有任?何人生來(lái)就?什么都不會(huì)?，關(guān)鍵是他?如何看待目?前的落后的?，老師相信?你，一定可?以成功的，?加油。”說(shuō)?完之后，我?發(fā)現(xiàn)他的眼?睛有些濕潤(rùn)?，我給他倒?了一杯水，?讓他坐在椅?子上喝。他?接著給我講?了他的很多?心事，我的?心里也挺感?動(dòng)的。之后?，每每我上?課，總是經(jīng)?常提問(wèn)他，?稍有變化就?馬上表?yè)P(yáng)。?漸漸地，我?發(fā)現(xiàn)他變了?，變得愛(ài)學(xué)?習(xí)了，變得?尊重老師了?，對(duì)班級(jí)?事務(wù)也開(kāi)始?關(guān)心起來(lái)了?，盡管成績(jī)?還是很差，?我知道這需?要給他一些?時(shí)間。日?子就像沙漏?里的沙子，?悄然流逝，?無(wú)聲無(wú)息。?他也在這樣?的日子里慢?慢地耕耘著?，前進(jìn)著。?一模考試?結(jié)束了，成?績(jī)出來(lái)之后?，我首先看?了他的成績(jī)?，竟然不敢?相信，他竟?考了___?分，真是一?鳴驚人。我?馬上把這個(gè)?成績(jī)告訴了?他，他不好?意思的笑了?笑。于是，?我在班里大?張旗鼓地表?揚(yáng)他，并給?他發(fā)了一張?“最大進(jìn)步?獎(jiǎng)”，全班?同學(xué)都站起?來(lái)給他鼓掌?，這是我所?沒(méi)有想到的?，我被他感?動(dòng)了，也被?我的學(xué)生感?動(dòng)了。我?和學(xué)生們就?是在和諧的?氣氛中度過(guò)?了兩個(gè)春秋?，他們友善?地稱我為“?丹姐”。一?份耕耘一份?收獲，__?_年我校的?化學(xué)成績(jī)?cè)?中招考試中?，取得了不?錯(cuò)的成績(jī)。?今天的我，?雖然距離真?正意義上的?“好教師”?還有一定差?距，但我依?然在幸福地?追求著。?有句古語(yǔ)說(shuō)?。家有三斗?糧，不當(dāng)孩?子王。的確?，教師的崗?位是平凡的?。選擇了教?師，也就選?擇了平凡。?而我要在平?凡的崗位上?活得更加充?實(shí)，更加精?彩。只有真?正做過(guò)教師?的人，才能?真正懂得到?教師的幸福?。這種幸福?不是物質(zhì)給?予我們的_?__，而是?精神給予我?們的滿足。?學(xué)生那天真?的笑臉，童?稚的聲音就?是我幸福的?體驗(yàn)，學(xué)生?那渴求知識(shí)