2017年第二學(xué)期文化小學(xué)二年級(jí)心理健康集體備課教案主備教師吳麗娟 備課時(shí)間 2017.2 上課時(shí)間課題名稱10我能堅(jiān)持課時(shí)1課時(shí)課時(shí)目標(biāo).了解分心的不良影響，知道注意力在學(xué)習(xí)上的重要性。.在學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)會(huì)克服分心的方法，養(yǎng)成上課專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生了解安全常識(shí)，遵守安全運(yùn)動(dòng)的方法。教學(xué)難點(diǎn)講解法，提示法，討論法。教學(xué)準(zhǔn)備“密碼情報(bào)”紙，“密碼情報(bào)”詩，“注意之花”卡片。教學(xué)過程修改欄、暖心坊：我們一起去爬山如果你是小羊，看到這么美的風(fēng)景，你會(huì)想……二、游戲：“看誰堅(jiān)持到最后”.規(guī)則：當(dāng)我說大西瓜的時(shí)候，你們要用手比小圓；當(dāng)我說小西瓜的時(shí)候，你們要用手比大圓。.采訪做錯(cuò)的同學(xué)：你剛才動(dòng)作做錯(cuò)了的原因是什么？.采訪做對(duì)的同學(xué)：恭喜你做對(duì)了，你剛才動(dòng)作做對(duì)的原因是什么？小結(jié)：看來專心能把事情做對(duì)，而分心就有可能把事情做錯(cuò)。過渡：分心和專心對(duì)我們的學(xué)習(xí)有什么影響呢?我們先來做個(gè)游戲。三、心花怒放，聽聽心里話過渡：既然分心對(duì)我們的學(xué)習(xí)有這么多不好的影響，那我們一起來想辦法，克服分心，專心學(xué)習(xí)。1.小組討論，針對(duì)剛才同學(xué)講的分心原因，集思廣益，出點(diǎn)子克服它。小組比賽，每想出一個(gè)點(diǎn)子加十分，看哪個(gè)小組的點(diǎn)子最多。老師在課前也收集了一些分心的事例，給剛才同學(xué)們講的作一個(gè)補(bǔ)充。出示：上課了，還想著下課時(shí)玩的游戲。上數(shù)學(xué)課經(jīng)常聽不懂，聽著聽著就迷迷糊糊了，感覺好沒勁。昨天晚上失眠了，好累哦，上課提不起精神來了。我不喜歡某某老師，他一上課就沒有意思。

2017年第二學(xué)期文化小學(xué)二年級(jí)心理健康集體備課教案今天考試卷發(fā)下來了，我考了不理想的成績，我想：“完了，回家怎么辦？”于是整節(jié)課都在想這個(gè)問題。.小組合作，合作時(shí)組長負(fù)責(zé)討論紀(jì)律，讓每個(gè)同學(xué)都有講話的機(jī)會(huì)，記錄員把同學(xué)們講的點(diǎn)子記錄下來，有在“注意之花”卡片上。.小組匯報(bào)并歸納：明確目標(biāo)，意志堅(jiān)定；自我提醒，他人監(jiān)督；合理休息，養(yǎng)成習(xí)慣。（板書）（把學(xué)生手中的“注意之花”卡片圍著課題貼在黑板上，形成花朵狀。）.為了方便大家去做，老師把這些方法編成兒歌。出示兒歌齊讀。克服分心有絕招，目標(biāo)明確最重要。堅(jiān)定意志雜事拋，自我提醒少不了。他人監(jiān)督也很好，身心愉悅不可少。勞逸結(jié)合效率高，享受學(xué)習(xí)成績好。四、總結(jié)延伸.我們一起度過了這節(jié)專注的課，在這節(jié)課中你有什么收獲？.總結(jié)：同學(xué)們今天專心地討論方法，分享自己的感受，并在活動(dòng)中運(yùn)用這些方法。希望同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中能運(yùn)用“注意之花”中的方法克服分心，使自己更加專心學(xué)習(xí)，享受快樂學(xué)習(xí)！.布置作業(yè)：集中注意力做一件對(duì)自己有挑戰(zhàn)的事，比如：專心看完一本書，專心做完一次作業(yè)等。

2017年第二學(xué)期文化小學(xué)二年級(jí)心理健康集體備課教案主備教師吳麗娟 備課時(shí)間 2017.2 上課時(shí)間課題名稱11等一等，會(huì)更好課時(shí)1課時(shí)課時(shí)目標(biāo).知道在活動(dòng)和公共場所玩耍時(shí)要主動(dòng)排隊(duì)，耐心等待。.有初步自我約束的意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)孩子在活動(dòng)時(shí)按秩序，不推擠、會(huì)排隊(duì)等待提高他們的交往能力。教學(xué)難點(diǎn)游戲法。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)資源《排好隊(duì)等一等》、拱形門。教學(xué)過程修改欄一.新課導(dǎo)入暖心坊：班級(jí)茶話會(huì)……如果你是小宇，你會(huì)先吃蜜棗還是山楂呢…….游戲《鉆山洞》，體驗(yàn)沒有秩序帶來的危險(xiǎn)。分別準(zhǔn)備三個(gè)山洞：由兩名孩子來當(dāng)拱門，第一次小朋友自由的鉆山洞，〃誰能又快，又安全的鉆過每一個(gè)山洞，不能漏掉每一個(gè)山洞?！ā▌偛旁阢@山洞的時(shí)候你都發(fā)生了什么事？你看見了什么事情？〃小結(jié)：剛才自由的鉆山洞，游戲過程中出現(xiàn)了擁擠、無序、碰撞、掉鞋等現(xiàn)象。.討論怎樣又快又安全的鉆過山洞的方法。怎樣又快又安全的鉆過山洞？小結(jié)：鉆山洞時(shí)，大家要從同一個(gè)山洞出發(fā)，排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不推不擠不掉隊(duì)，這樣就會(huì)又快又安全的鉆過每個(gè)山洞了。.播放背景音樂，再次玩《鉆山洞》的游戲。自由游戲，教師及時(shí)鼓勵(lì)他們排隊(duì)的行為。3

2017年第二學(xué)期文化小學(xué)二年級(jí)心理健康集體備課教案小結(jié)：當(dāng)很多人在做同一件事情的時(shí)候，只要大家排好隊(duì)、守秩序，就會(huì)很快、很安全、很開心的把事情做好。.小小調(diào)解員.圖中的事情你遇到過嗎?請(qǐng)你以“小小調(diào)解員”的身份去勸勸圖中的小朋友吧.知道在活動(dòng)和公共場所玩耍時(shí)要主動(dòng)排隊(duì)。.有初步自我約束的意識(shí)，能耐心等待。.學(xué)習(xí)兒歌：.面對(duì)誘惑，讓自己等一等。學(xué)會(huì)思考，分析需求的重要性。不急躁，有耐心，事情一件一件做。.活動(dòng)延伸：為需要排隊(duì)的地方設(shè)計(jì)一個(gè)排隊(duì)標(biāo)志，提醒大家共同遵守。

2017年第二學(xué)期文化小學(xué)二年級(jí)心理健康集體備課教案主備教師吳麗娟 備課時(shí)間 2017.2 上課時(shí)間課題名稱12小問號(hào)伴我學(xué)課時(shí)1課時(shí)課時(shí)目標(biāo).認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生理解提問的意義和重要性，了解提問的多種方式方法；.情感目標(biāo)：消除學(xué)生“怕提問”的障礙，激發(fā)敢于提問的動(dòng)機(jī)；.行為目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生敢于提問、善于提問的行為習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)通過活動(dòng)，學(xué)生能明白提問可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)成長，消除學(xué)生“怕提問”的障礙。教學(xué)難點(diǎn)通過活動(dòng)，學(xué)生敢于提問，善于提問。教學(xué)準(zhǔn)備將學(xué)生分為若干小組教學(xué)過程修改欄一、觀察島（熱身暖心）引出本課的主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。.學(xué)生自主閱讀理解教材觀察島中的場景圖：愛迪生學(xué)習(xí)母雞的模樣趴在雞蛋上孵小雞，邊孵蛋邊腦海里浮現(xiàn)母雞在自己的雞舍孵出小雞的場景，心中也充滿著期待和興奮。（有條件可以用多媒體呈現(xiàn)）.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：說說你從故事中明白了什么？.請(qǐng)同學(xué)們舉手發(fā)表自己的想法和意見。.教師總結(jié)：凡事要有探究精神，即便失敗了，也能從中獲得經(jīng)驗(yàn)，要勇于思考，嘗試。正是善于觀察，敢于思考，才讓愛迪生成為了著名的科學(xué)家。在我們的學(xué)習(xí)生活中，是否也需要有這種敢于質(zhì)疑，勇于思考的品質(zhì)呢？今天讓我們來學(xué)習(xí)這一課（導(dǎo)入本課課題）二、活動(dòng)營（體驗(yàn)分享）活動(dòng)一：敢于提問.教師將全班同學(xué)分成四個(gè)大組。.教師指導(dǎo)學(xué)生觀察，理解圖畫中的內(nèi)容（有條件可以用多媒體呈現(xiàn)）。.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論：如果你是有疑問的小男孩，會(huì)怎么做？為什么？.教師引導(dǎo)學(xué)生明白，敢于提問，勇于質(zhì)疑是幫助我們提高學(xué)習(xí)效果的途徑的理念，了解盲從或從眾而不敢提問并不利于學(xué)習(xí)?；顒?dòng)二：提問促成長5

2017年第二學(xué)期文化小學(xué)二年級(jí)心理健康集體備課教案.學(xué)生以小組為單位，互相分享在學(xué)習(xí)中因?yàn)樽约焊矣谔釂柖〉弥匾斋@的經(jīng)歷。.各小組選派學(xué)生在全班進(jìn)行成功經(jīng)驗(yàn)分享。.教師適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生從理性上認(rèn)識(shí)因?yàn)楦矣谔醸麗取得重要收獲的效能，讓學(xué)生明白提問促進(jìn)我們的成長?；顒?dòng)三：提問能手.以小組為單位，對(duì)“保護(hù)水資源”這一主題進(jìn)行提問競賽。.教師提出活動(dòng)要求：圍繞主題進(jìn)行提問，力爭提問的數(shù)量多且質(zhì)量高。.教師引導(dǎo)學(xué)生了解提問的方式多種多樣，盡量避免無效的提問。.師生一起綜合提問的數(shù)量和質(zhì)量，共同評(píng)選“提問能手”小組。.教師給予“提問能手”小組一定的鼓勵(lì)，讓他們獲取成就感。.心理引導(dǎo)：培養(yǎng)敢于提問的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)敢于提問，勇于探究是自己學(xué)習(xí)的真實(shí)需求。三、分享屋（總結(jié)提升）.教師布置課外拓展作業(yè)：學(xué)習(xí)完這堂課，請(qǐng)堅(jiān)持在每天的學(xué)習(xí)之余，嘗試向自己或同學(xué)、老師、家長提出一個(gè)問題，并力爭解決這個(gè)問題?？纯唇?jīng)過一段時(shí)間后，自己思考問題的方式有沒有什么明顯的變化。.心理引導(dǎo)：把課程上學(xué)到的知識(shí)投入應(yīng)用，幫助學(xué)生形成會(huì)提問的能力和培養(yǎng)其良好敢于提問善于、提問行為習(xí)慣的

2017年第二學(xué)期文化小學(xué)二年級(jí)心理健康集體備課教案主備教師吳麗娟 備課時(shí)間 2017.2 上課時(shí)間課題名稱13放學(xué)了課時(shí)1課時(shí)課時(shí)目標(biāo).知道放學(xué)后要準(zhǔn)時(shí)、安全地回家。.喜歡和家人說說學(xué)校的生活，能感受到上小學(xué)和幼兒園的不同。教學(xué)重點(diǎn)養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)與家人交流在校的生活、學(xué)習(xí)情況。教學(xué)準(zhǔn)備插圖、故事錄音。教學(xué)過程修改欄新課導(dǎo)入暖心坊：放學(xué)了……你有過類似的經(jīng)歷嗎？當(dāng)時(shí)你的心情如何？.想一想。(1)說說放學(xué)后你是和誰一起回家的；(2)看圖并思考圖上的小朋友家長還沒有來接，該怎么辦？.說一說。說說放學(xué)途中要注意什么：(1)要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，提高警覺，不上當(dāng)受騙。(2)放學(xué)后，要按時(shí)回家，不要受到“玩游戲機(jī)”的誘惑，別讓家人擔(dān)心。.一演。和家人說說學(xué)校的事情。進(jìn)家門后，與家人有禮貌地打招呼。告訴家人學(xué)校里的一些事、認(rèn)識(shí)的一些人。告訴家里人自己今天學(xué)會(huì)了什么？最開心的事是什么？.看圖片，想一想，說一說。(1)圖片中幼兒園的小朋友在干什么？(2)你喜歡上幼兒園還是喜歡上小學(xué)？為什么？.育心坊：活動(dòng)一：小調(diào)查活動(dòng)二：我的時(shí)間規(guī)劃表.教師小結(jié)。板書設(shè)計(jì)：放學(xué)了放學(xué)后快回家。(貼圖) 和家人說說學(xué)校的事情。(貼圖)

2017年第二學(xué)期文化小學(xué)二年級(jí)心理健康集體備課教案主備教師吳麗娟 備課時(shí)間 2017.2 上課時(shí)間課題名稱14我愛讀書課時(shí)1課時(shí)課時(shí)目標(biāo).通過活動(dòng)，讓學(xué)生明白書是知識(shí)的源泉，書也會(huì)給我們帶來無限的樂趣！從而使更多的學(xué)生愛看書。.通過活動(dòng)，讓學(xué)生明白讀書要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書。教學(xué)重點(diǎn)讀書要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書。教學(xué)難點(diǎn)講解法，提示法，討論法。教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備一個(gè)小黑板，寫上有關(guān)讀書的名人名言。準(zhǔn)備一些名人讀書的小故事，如：《酷愛讀書的李政道》。教學(xué)過程修改欄一、新課導(dǎo)入暖心坊：我喜歡讀童話書……這是我看書學(xué)來的……沒想到故事的結(jié)尾是這樣……原來蒲公英還可以吃……在閱讀過的書中，讓你印象最深刻的是誰？討論交流.“書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是我們的精神食糧，現(xiàn)在，就讓我們與書為伴，在書的海洋里盡情遨游吧！.如果有人問：“伴隨你成長的是什么？”生：也許有人會(huì)說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛。生：但是，有誰會(huì)說，伴隨著我們一路成長的不是其它東西，而是知識(shí)的源泉一一書籍！二、明確讀書的重要性師：現(xiàn)代作家郁達(dá)夫曾說過：“世界上的大思想家和大發(fā)明家，都是從書堆中進(jìn)去，再從書堆中回來的。古今中外的名人對(duì)于讀書都有著深刻的體會(huì)和獨(dú)到的見解，下面就讓我們來看看他們是怎么說的吧！（關(guān)于讀書的名人名言。小黑板出示學(xué)習(xí)。）1.書讀百遍，其義自現(xiàn)。

2017年第二學(xué)期文化小學(xué)二年級(jí)心理健康集體備課教案.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。.光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)。.讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。.讀書破萬卷，下筆如有神。 三、下面就請(qǐng)大家來讀讀故事《酷愛讀書的李政道》。.了解該讀什么書記得一位名人曾經(jīng)說過：“讀書要有選擇地讀，世上有各種各樣的書，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠(yuǎn)不朽。.我們班的同學(xué)也都十分愛讀書，下面就讓我們來一次閱讀大比拼，看看誰能爭當(dāng)今天的“閱讀之星”。徐：緊張的讀書知識(shí)競賽開始了，誰搶答的題目多而正確就能得到紅星。（出題，指名回答，并分發(fā)紅星）同學(xué)們，在這次競賽中誰得到的紅星最多？下面讓我們用熱烈的掌聲祝賀他獲得今天的“閱讀之星”。四、拓展延伸，布置閱讀作業(yè)

2017年第二學(xué)期文化小學(xué)二年級(jí)心理健康集體備課教案主備教師吳麗娟備課時(shí)間 2017.2 上課時(shí)間課題名稱15和自信交朋友課時(shí)1課時(shí)課時(shí)目標(biāo).結(jié)合文本引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀。.通過訓(xùn)練逐步消除學(xué)生的自卑自負(fù)心理，指導(dǎo)學(xué)生掌握培養(yǎng)自信心的方法。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)自我，擁有“天生我才必有用”的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)教給自卑自負(fù)的調(diào)適方法，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。教學(xué)準(zhǔn)備課件《一路花香》、關(guān)于正確看待自己的名言。教學(xué)過程修改欄一、情境導(dǎo)入.播放多媒體課件《一路花香》，這是一篇寓言故事。講述的是印度一位挑水工巧妙利用破水罐澆灌路邊花草的事，破水罐因?yàn)閷?duì)自身價(jià)值的認(rèn)識(shí)不足產(chǎn)生自卑心理，而在挑水工的啟發(fā)下認(rèn)識(shí)到自身價(jià)值。告訴我們應(yīng)該學(xué)會(huì)冷靜客觀的看待自己，既知道自己的長處，也能認(rèn)識(shí)到自己的不足，這樣才能揚(yáng)長避短，不斷完善自己。.觀看課件后，讓學(xué)生展開討論并填寫表格：優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)破水罐完好水罐.為什么破水罐會(huì)不斷的向挑卜水工道歉？他有優(yōu)點(diǎn)嗎？（通過討論讓學(xué)生明白破水罐之所以道歉，是因?yàn)樗蚵┧员?，只看到「自己的缺點(diǎn)和不足）.完好水罐為什么那么驕傲？（通過討論讓學(xué)生明白完好水罐之所以驕傲，是因?yàn)樗豢吹健沽俗约旱膬?yōu)點(diǎn)和長處。）二、探究新知：（一）讓學(xué)生全面認(rèn)識(shí)自己課件二：出示問題：（1）你有過“破水罐”的感受嗎？是否對(duì)自己感到過不滿？你是否也有過完好水罐的感受？感覺自己很了不起？（學(xué)生暢談）10

（2）你了解自己嗎？完成表格認(rèn)識(shí)自己。自我姓名優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)（二）克服自卑自負(fù)心理，培養(yǎng)學(xué)生的自信心（1）如何克服自卑、端正認(rèn)識(shí)：（1）金無足赤、人無完人，不要一味與人比高低，不要過分敏感他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。（2）講述《海倫凱勒》、《霍金》、《達(dá)爾文》的故事，讓學(xué)生從思想上充分認(rèn)識(shí)到每一個(gè)人都有自身的存在自價(jià)值。⑶小結(jié)：課件三：我的成功拼圖第一次穿衣第一次做家務(wù)第一次登臺(tái)表演第一次獲獎(jiǎng)?wù)n件四：智慧背囊，自信沖沖沖克服自卑、培養(yǎng)自信的初級(jí)方法是：.不要過分敏感他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，重要的是相信自己和客觀地認(rèn)識(shí)自己。.集中注意力于自己的優(yōu)點(diǎn)并積極發(fā)揚(yáng)它們。三、課堂小結(jié)“自信是成功的第一秘訣?！毕Ｍ瑢W(xué)們?cè)诮窈蟮纳詈蛯W(xué)中能正確而全面認(rèn)識(shí)自己，既不自卑，也不自負(fù)。冷靜客觀的看待己，揚(yáng)長避短，不斷完善自己，做個(gè)自信豁達(dá)之人。2017年第二學(xué)期文化小學(xué)二年級(jí)心理健康集體備課教案習(xí)自11

2017年第二學(xué)期文化小學(xué)二年級(jí)心理健康集體備課教案主備教師吳麗娟 備課時(shí)間 2017.2 上課時(shí)間課題名稱16動(dòng)手又動(dòng)腦課時(shí)1課時(shí)課時(shí)目標(biāo).讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到塑料制品的危害。.變廢為寶，讓同學(xué)們展開豐富的想像力，把塑料瓶做成一些精美的手工藝品、裝飾品或賣錢。.樹立孩子們愛護(hù)環(huán)境的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)樹立孩子們愛護(hù)環(huán)境的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)同學(xué)們展開豐富的想像力。教學(xué)準(zhǔn)備每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)塑料瓶和一些手工工具如：剪刀、各色毛線等。教學(xué)過程修改欄活動(dòng)一：觀看塑料制品污染的圖片。通過觀看圖片學(xué)生們有沒有想說的？討論一下我們?nèi)粘Ｉ钪惺欠褚卜高^同樣的錯(cuò)呢？活動(dòng)二：看視頻短片，了解塑料制品為什么這么有用的塑料瓶會(huì)造成這么大的污染呢，我們來看一個(gè)科普短片。.塑料制品作為質(zhì)輕，防水，防腐蝕的新型材料，在全世界被廣泛運(yùn)用。.目前處理廢棄塑料的方法對(duì)環(huán)境造成污染的主要方面有：填埋作業(yè)法和焚燒發(fā)。.塑料制品分解要200年以上活動(dòng)三：討論我們應(yīng)該怎樣做，才能減少塑料制品的污染呢？塑料制品，特別是塑料瓶要注意回收再利用。不要亂丟塑料垃圾，看到要及時(shí)撿起來?；顒?dòng)四：巧手制作一、同學(xué)們，廢棄的塑料瓶是可怕的垃圾，我們是否能變廢為12

2017年第二學(xué)期文化小學(xué)二年級(jí)心理健康集體備課教案談話：同學(xué)們，我們一起玩?zhèn)€游戲，游戲的名字叫“頭腦風(fēng)暴”。.動(dòng)腦筋想一想，你可以把這些塑料瓶變成哪些有用的東西？出示塑料瓶（飲料品、易拉罐、油桶）.你的家長可以把它變成什么有用的東西？.在生活中，家里收集了廢舊瓶子是怎么處理的呀？那你們知道工廠回收這些廢物是怎么利用的嗎？.學(xué)生先說，教師進(jìn)行資料補(bǔ)充！二、動(dòng)手制作，巧用紙張.小組比賽談話：我們班的同學(xué)這么聰明，老師要考考大家，請(qǐng)你給塑料瓶大變身，把它變成一種有用的東西?？梢哉?、剪、撿、畫都行。小組討論一下，最好每個(gè)人都不同，看看那組在最短的時(shí)間里，展示的東西最多。學(xué)生討論、實(shí)踐。教師巡視、指導(dǎo)。小組長匯報(bào)情況可能會(huì)做成花籃、娃娃、帽子……表揚(yáng)他們真會(huì)動(dòng)腦筋，真有辦法。展示的種類多的組，表揚(yáng)他們手真巧，真聰明。三、總結(jié).這節(jié)課，你有什么收獲？.地球只有一個(gè)，我們要加倍愛護(hù)這個(gè)唯一的、美麗的家園。.同學(xué)們，地球的資源是有限的，讓我們細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)，動(dòng)手動(dòng)腦讓有限的資源無限的使用，用行動(dòng)保護(hù)我們的環(huán)境。.同學(xué)們課下繼續(xù)開展變廢為寶的活動(dòng)，下次課我們開個(gè)小小展示會(huì)！13

2017年第二學(xué)期文化小學(xué)二年級(jí)心理健康集體備課教案主備教師吳麗娟 備課時(shí)間 2017.2 上課時(shí)間課題名稱17爸爸媽媽的愛課時(shí)1課時(shí)課時(shí)目標(biāo).圍繞〃爸爸媽媽的愛〃這一話題進(jìn)行交流，寫出最想對(duì)爸爸媽媽說的話,表達(dá)自己真.能感受父母的愛,與同學(xué)、父母溝通情感,建立良好的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)讓每一個(gè)學(xué)生在通過合作學(xué)習(xí)、匯報(bào)交流、課堂互動(dòng)中，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來的喜悅。教學(xué)難點(diǎn)講解法，提示法，討論法。教學(xué)準(zhǔn)備插圖、故事錄音。教學(xué)過程修改欄一、導(dǎo)入課題，激發(fā)交際興趣同學(xué)們，在這幾天的綜合性學(xué)習(xí)中，我們一定了解到了很多感人的事情。父母的愛，情深似海，我們?cè)趷壑幸惶焯扉L大。今天，就讓我們把自己感受到的愛表達(dá)出來，與同學(xué)、老師、父母一同分享。（板書課題）二、回憶感人事例，同桌交際拿出課前準(zhǔn)備的記錄或物品，回憶一下你所了解到的故事。然后同桌間互相說一說。有什么問題可以提問，在交際中把事情的細(xì)節(jié)回憶清楚。三、小組交際，邀請(qǐng)父母一同參加.組員輪流說，拿出課前準(zhǔn)備的物品，向同學(xué)和父母介紹。.在聽的過程中，可以直接向同學(xué)的父母提出問題。.推舉出代表，參加全班交流。四、全班交際，我心中的爸爸媽媽.各組代表輪流上臺(tái)，展示綜合性學(xué)習(xí)收集的物品，并介紹物品后面所蘊(yùn)藏的感人故事。.對(duì)自己的父母說幾句話，說說自己應(yīng)該怎樣愛他們。（如：大家看，這張照片是我剛四十天時(shí)拍的。我依偎在媽媽的懷里正甜甜地笑呢。在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我通過采訪奶奶了解到，原來我小時(shí)候愛哭，是因?yàn)槲叶亲犹?。每天夜里我都哭得媽媽沒法14

2017年第二學(xué)期文化小學(xué)二年級(jí)心理健康集體備課教案睡覺。每到那時(shí)，媽媽就把我的肚子緊貼在她的肚子上，抱著我在屋里遛來遛去，一遛就是一兩個(gè)小時(shí)。有時(shí)我哭得太厲害了，媽媽又著急又心疼。奶奶說我出生后的三個(gè)月都這樣，而媽媽因?yàn)榭偙е?，累出了肩周炎。媽媽，我想?duì)您說：您為我付出得太多了。我一定要好好學(xué)習(xí)，鍛煉好身體，讓身體棒棒的，等您老了的時(shí)候照顧您。）3.回答同學(xué)提出的問題。五、生活瞭望臺(tái)模擬采訪，家長學(xué)生交際.我們剛才聽了那么多感人的故事，知道父母對(duì)我們的愛是深沉的、寬廣的，更是無私的。我們可能有許許多多的話想對(duì)爸爸媽媽說，也可能有許多問題要請(qǐng)教別的同學(xué)的父母。下面我們就請(qǐng)剛才到臺(tái)上交流的同學(xué)的父母到「前面，我們根據(jù)剛才同學(xué)所介紹的感人故事，來采訪這些叔叔阿姨，好嗎？.在學(xué)生與家長的交際中，進(jìn)一步感受親情之愛。六、與自己的家長自由交談、溝通情感15

2017年第二學(xué)期文化小學(xué)二年級(jí)心理健康集體備課教案主備教師吳麗娟備課時(shí)間2017.2上課時(shí)間課題名稱18我的家庭樹課時(shí)1課時(shí)課時(shí)目標(biāo).懂得“我”和家庭成員之間的關(guān)系（家庭結(jié)構(gòu)）。.初步理解什么是家庭。.體會(huì)家庭成員之間的親情。.初步建立“家”和“國”之間的聯(lián)系，嘗試感受“國”對(duì)于“家”的重要意義。教學(xué)重點(diǎn)了解自己與家庭成員的關(guān)系，追至祖輩。強(qiáng)化學(xué)生對(duì)家庭成員之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)布置學(xué)生在課前對(duì)家庭成員進(jìn)