第3頁共3頁2023學(xué)?年度第一學(xué)?期生物學(xué)備?課組工作總?結(jié)加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí),深?化課堂教學(xué)?改革,狠抓?教學(xué)研究工?作,本學(xué)期?在校長、教?務(wù)處、教研?處的指導(dǎo)和?關(guān)心下,生?物學(xué)備課組?按照學(xué)期初?擬定的計劃?開展了工作?7學(xué)年度第?一學(xué)期生物?學(xué)備課組工?作總結(jié)為?了深化教育?改革、全面?推進(jìn)素質(zhì)教?育,以實施?新課程標(biāo)準(zhǔn)?,新課程教?育改革活動?的開展為契?機(jī),加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí),深?化課堂教學(xué)?改革,狠抓?教學(xué)研究工?作,本學(xué)期?在校長、教?務(wù)處、教研?處的指導(dǎo)和?關(guān)心下,生?物學(xué)備課組?按照學(xué)期初?擬定的計劃?開展了工作?,為了更好?地總結(jié)經(jīng)驗?查找不足,?現(xiàn)總結(jié)如下?：如下:?一、進(jìn)一步?加強(qiáng)理論知?識學(xué)習(xí),提?高教師素質(zhì)?學(xué)習(xí)理論?,提高自身?業(yè)務(wù)素質(zhì),?把學(xué)習(xí)當(dāng)成?工作中一個?必要的組成?部分。為了?加快課程改?革的步伐,?處理好應(yīng)試?教育和素質(zhì)?教育的關(guān)系?,研究使其?和諧發(fā)展的?方法,注重?培養(yǎng)學(xué)生的?能力,讓學(xué)?生更加適應(yīng)?中考的改革?,所以我們?備課組鼓勵?老師們學(xué)習(xí)?課改理論知?識,同時要?求成員抓住?___備課?的契機(jī),與?其他教師一?起學(xué)習(xí),一?起討論、一?起備課、一?起實踐,解?決課程改革?研究中的疑?難之處,以?達(dá)到共同提?高。二、?教研工作井?然有序全?面貫徹落實?新課程標(biāo)準(zhǔn)?:根據(jù)學(xué)校?的實際以及?各科的情況?,認(rèn)真鉆研?教材,制定?教學(xué)計劃,?實施新的課?程標(biāo)準(zhǔn)。教?研組充分利?用教研活動?時間學(xué)習(xí)有?關(guān)文件資料?,使大家的?學(xué)習(xí)自覺性?不斷增強(qiáng),?對新的課程?標(biāo)準(zhǔn)有了較?全面的認(rèn)識?,對新的教?學(xué)理念有了?進(jìn)一步的理?解。努力?開展教學(xué)科?研:教研工?作是備課組?工作的重要?一環(huán),是不?斷提高教學(xué)?水平的重要?保證。本學(xué)?期,開展了?正常的教研?活動,__?_本教研組?教師認(rèn)真學(xué)?習(xí),研討本?學(xué)科的教育?教學(xué)方法,?探索教改之?路。大家互?相聽課,相?互學(xué)習(xí),共?同進(jìn)步與提?高。在教育?教學(xué)理論學(xué)?習(xí)上,除了?積極參加政?治及業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)活動,還?自己利用書?籍進(jìn)行學(xué)習(xí)?,以提高教?育教學(xué)科學(xué)?理論,不斷?豐富完善自?我,提高教?科研能力。?同時,我們?抓住機(jī)會,?抓緊平時的?教研組活動?,認(rèn)真開展?教研話題,?把握教育改?革的最新動?態(tài)（范本）?,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)?的教學(xué)思想?,學(xué)習(xí)研究?新的教學(xué)改?革方案,經(jīng)?驗和做法,?改進(jìn)自己的?教學(xué)工作,?所以我們組?教師的教學(xué)?理念在不斷?更新,教改?的主動性不?斷提高。?三、積極開?展聽課、評?課活動每?一位教師經(jīng)?過自己的反?復(fù)推敲、琢?磨,拿出了?自己滿意的?課。鼓勵本?組教師積極?深入課堂,?廣泛地參與?聽課活動,?跨年級、跨?學(xué)科聽課,?本著“三人?行,必有我?師”的原則?,虛心向其?他教師學(xué)習(xí)?。聽課后及?時的反思、?總結(jié),仔細(xì)?研究一堂課?的教法,以?不斷提高自?己的專業(yè)水?平和教科研?能力;同時?聽課后盡量?做到及時評?課,開展扎?實評課活動?每位聽課教?師都有義務(wù)?指出不足,?評課要實實?在在,少唱?贊歌,真正?地起到幫助?他人提高自?己的作用。?四、踏實?做好___?備課工作、?資源共享?我們組充分?發(fā)揮了__?_的力量,?實現(xiàn)資源共?享,因為本?學(xué)科人少,?所以我們每?次活動之前?,都要先進(jìn)?行自備,對?上周的教學(xué)?中存在的問?題進(jìn)行分析?與討論,尋?求解決的辦?法,然后主?備人就下周?的內(nèi)容進(jìn)行?較為詳細(xì)的?分析,對教?材的理解,?對重難點(diǎn)的?認(rèn)識和把握?,對學(xué)生的?分析。同時?,其他人進(jìn)?行補(bǔ)充,大?家集思廣益?,互相學(xué)習(xí)?,互相啟發(fā)?,達(dá)成共識?,在教學(xué)中?實施,使老?師都能從中?獲益,共同?提高教學(xué)質(zhì)?量。五、?積極參與課?題研究,提?高教學(xué)水平?積極參加?學(xué)校申報的?科研課題及?教育教學(xué)課?題,科研興?校、科研促?教。提高教?師素質(zhì)的又?一個重要途?徑是課題研?究,沒有課?題,就無所?謂教育科研?,所以在學(xué)?習(xí)理論的同?時,積極參?與學(xué)校的課?題研究,因?為教育活動?雖有規(guī)律,?但這些規(guī)律?在不同條件?下的運(yùn)用會?有很大不同?;教學(xué)有法?,但無定法?;教育經(jīng)驗?的借鑒也得?通過自身的?實踐和研究?加以改造消?化,使之成?為自己的經(jīng)?驗,才能收?到預(yù)期的效?果。因此,?只有參與教?育科研,才?能提高自身?的教育教學(xué)?水平和能力?。五、相?互幫助協(xié)作?,創(chuàng)造和諧?的人文環(huán)境?,以和諧的?關(guān)系促繁重?的工作俗?話說:人心?齊,泰山移?。由于本學(xué)?科的特殊情?況,需要很?多同志要承?擔(dān)較大工作?量,在困難?面前,同志?們都相互理?解、相互支?持,不給學(xué)?校出難題。?本科組的老?師之間能夠?團(tuán)結(jié)協(xié)作,?相互幫助,?共同抓好本?組教育教學(xué)?的常規(guī)的管?理工作,全?組教師關(guān)系?融洽,形成?了良好的風(fēng)?氣。大家對?有利于學(xué)校?、本組發(fā)展?的事情群策?群力、出謀?劃策,對待?學(xué)校工作,?大家盡職盡?責(zé),共同商?討設(shè)計實驗?、改進(jìn)實驗?,我組老師?都為搞好本?組的工作做?出了貢獻(xiàn),?我們這個備?課組是一個?團(tuán)結(jié)向上,?勇于開拓的?___。?六、備課組?建設(shè)的打算?今后,我?們生物學(xué)備?課將繼續(xù)加?強(qiáng)理論學(xué)習(xí)?,提高理論?素養(yǎng),加強(qiáng)?教研工作;?繼續(xù)搞好課?題研究,重?視課題研究?的過程管理?,提高教師?的教科研水?平;繼續(xù)