人教精通版小學英語六年級上冊Unit2Lesson11教學設計教學目標：知識與能力目標：通過本節(jié)對話課的學習，學生們能夠掌握三個表達愛好的短語：makedolls,takephotos,playcomputergames.能夠在真實的語境中，運用Whatareyouinterestedin?I’minterestedin...詢問對方的愛好以及回答他人有關愛好的詢問；過程與方法：通過學習本課對話，學生們能夠對本課的對話進行朗讀和角色扮演，并能在學習過后對思維進行梳理，根據(jù)板書思維導圖的提示復述本課對話，以及對本科對話的小主人公進行簡單的英文評價；情感態(tài)度與價值觀：“Happinessisthemanwhoislivingbyhishobby.”醉心于某種癖好的人是幸福的。---英國劇作家蕭伯納學情分析：本班六年級的學生有較好的英語基礎，能夠聽懂教師的課堂指令，能與教師進行英語的自然交流；在小組內能夠與小伙伴進行合作完成一定的英語任務；本班學生多才多藝，喜愛藝術，愛彈吉他，愛唱歌，愛運動，愛表演，為本課的學習奠定了基礎。重難點在真實的語境中，運用Whatareyouinterestedin?I’minterestedin...詢問對方的愛好以及回答他人有關愛好的詢問；學習三個表達愛好的短語：makedolls,takephotos,playcomputergames；反義詞hungry和full.感嘆句：Whata......!四、教學過程（一）、Warming-up:復習導入環(huán)節(jié)：Listenandsing播放一首英文兒歌Ifyouarehappy改編： Ifyou'rehappyandyouknowit,dolikeme,smile,smile(smile,smile).

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Ifyou'rehappyandyouknowit,thenyourfacewillsurelyshowit.

Ifyou'rehappyandyouknowit,dolikeme,smile,smile.(smile,smile).Ifyou'resadandyouknowit,dolikeme,cry,cry(cry,cry).

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2.FreetalkT:Areyouhappytoday?S:Yes，Iam.T:Iamhappy,too.Solet’ssmiletogether.學生和老師一起微笑，并齊聲說smile。此環(huán)節(jié)設計意圖:輕松開場,讓孩子們帶著愉悅的心情進入本節(jié)課的英語學習,與此同時對smile和cry進行簡單的滲透.3.Todaywearehappytolearnanewlesson---Lesson11.教師貼標題Ihavethreehobbies.Nowlet’shaveaguessinggame.Guesswhatmyfirsthobbyis.（二）、Presentation新知呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：呈現(xiàn)短語takephotosT:OK.Boysandgirls,youdidagoodjob.Howcute!Ihavethreehobbies.Canyouguesswhatitis?Doyouknowwhatmyhobbyis?S:猜T:I’llgiveyouahint.如果學生猜不出來，教師拿著手機,利用傳屏軟件，翻看教師的朋友圈，老師的愛好是takingphotos.S:takingphotos.T:Yeah,thistimeyouareright.呈現(xiàn)Whatareyouinterestedin?I’minterestedin...T:Therearemanyphotosinmyphone.Doyouwanttoseethem?S:Yes.T:OK.Let’sbegin.教師利用投屏軟件，將手機里有關孩子們愛好的照片投到電腦，隨即孩子們就可以在大屏幕上看到有關自己愛好的照片，看到第一張教師隨即問：接下來，教師繼續(xù)播放手機里的圖片，提問，讓照片的主人公來回答。每進行一組過后，教師都要總結一句:Oh,yourhobbyis...Youareinterestedin...How...!Ithinkthat’sagoodhobby.It’sgoodforyourstudy/health...并且教師獎勵How...卡片。都討論過后,教師順勢問一個剛才沒有站起來做過對話的孩子:Doyouhaveahobby?學生回答:Yes.T:What’syourhobby?孩子自由回答Myhobbyis...在這個過程中,教師追問:Whydoyoulike...?讓孩子們自由表達觀點.之后教師總結一句,How...!并獎勵卡片，然后順勢問另一個孩子:Areyouinterestedin...剛才那個孩子提到的愛好？S:Yes.教師就問Doyouhaveadifferenthobby？如果孩子回答No.那么教師就可以直接問了:Whatareyouinterestedin?孩子回答:I’minterestedin...教師板書3.操練Whatareyouinterestedin?I’minterestedin...T:Nowboysandgirls,wouldyoupleaseworkinpairsandhaveatalkaboutthehobbiesofeachotherwiththesetwosentences:Whatareyouinterestedin?I’minterestedin...這個環(huán)節(jié)的設計意圖旨在操練本課重點句型，也是為后面的拓展環(huán)節(jié)做鋪墊,為孩子們的語言輸出鋪路.4.Guessthesecondhobbyoftheteacher.圖片,上面是一個小寶寶帶耳麥聽音樂,讓學生們猜一猜老師的愛好,引導學生用這樣的語言:Maybeyou’reinterestedin...（打到PPT上）可能有的孩子會猜listeningtomusic但其實老師的愛好是takingcareofthebaby,板書并朗讀takecareofthebaby教師在這里提一個問題:Whatelseshouldwetakecareof?學生們自由回答:Weshouldtakecareofoldpeople/ourbody/ourparents/ourfriends/eyes.教師評價:Sinceyouareallgoodchildren,Youaresoclever.I’llsurelygiveyouasmilingfacethistime.OK，let’ssmiletogether.這次獎勵完了每個單獨的孩子以后，在新的一頁的幻燈片里打出一個笑臉作為集體性的獎勵。（三）、Practice操練鞏固環(huán)節(jié)剛才的大的笑臉消失，展示今天新課的圖片T:Lookatthisphoto.Let’sseewhocomes.帶著學生們看圖,熟悉本課的主人公.讓孩子們先通過觀察圖片,Canyoutalkaboutthepicture?放手讓孩子們自由發(fā)揮描述在圖里看到了什么.描述圖片2&3的時候,引導孩子們區(qū)分babyandkid用英文釋義,教師上網示范查找兩個詞的英文釋義，最后總結akidmeansachild,heorshecaneat,thinkortakecareofothers.Butababycannotdothat.T:lookatthispicture,whatdoyouthinkisthebabydoing?S:thebabyiscrying.T:whyishecrying?Canyouguess?S:guessT:Maybeyou’reright.Howaboutthekid?Whatisshedoing?Isshecrying,too?S:No.T:wecansaysheisfeedingthebaby.教師在相應的位置進行板書feedingthebaby.Whatelsedoweusuallyfeed?教師可以給圖,讓孩子們說feedthe...可以出示幾張圖片,也可以讓孩子們自己發(fā)揮.Andthenthebabyishappy.Right?Nowthistimelet’scheckwhetherwe’rerightornot.帶著問題聽錄音并回答問題:先自己大聲讀一遍，回答這是對話的主要內容是什么？然后回答：1).IsZhou2).WhatisYangMinginterestedin?3).IsLisainterestedinplayingcomputergamesortakingphotos?4).Whyisthebabycrying?Andwhyishesmilingatlast最后?T播放錄音,孩子們聽錄音并做答.Checktheanswer.給出原對話的出處作為依據(jù).在這個過程中,處理hungry與fullhungry：讓學生表演full：打嗝的聲音并且補全板書（思維導圖）4.聽錄音,跟讀,分角色朗讀(1組展示,看著黑板上的板書提示更好)5.Whatdoyouthinkofthekid?6.根據(jù)板書思維導圖的內容，復述本課對話內容。（四）、Production生成拓展環(huán)節(jié)1.讓學生們在自己的小組內寫自己的愛好Ourhobbies，制作自己組的“HobbyAlbum”.統(tǒng)計誰沒有How...的卡片，引導孩子們到黑板上去拿，有卡片的提示孩子們可以在寫作的時候參考卡片的背面，然后展示兩位學生的作品,投影儀投影或者傳屏軟件.:Socanyoufigureoutwhatmythirdhobbyis?教師讓學生猜自己最后一個愛好是什么。也就是老師的最后一個愛好,可以讓學生大膽地猜wildguess,應該不會有學生猜得到,讓學生們打開，里面是一塊黑板和English：I'minterestedinteachingyouEnglish,teachingyouhowtolearnmoreabouttheforeignculture.WhenIamwithyou,