Unit1HowcanIgetthere?PartA教案2一、教材：(teachingresource)PEPBook7二、課題：(TargetLanguage)Unit1HowcanIgetthere?三、課時數(shù)：lesson1四、教學(xué)內(nèi)容：(comprehensionofteachingresourceALet’slearn&Makeamapandtalk五、教學(xué)目標(biāo)(aimsoflearning)：知識目標(biāo)Knowledgeaims能夠聽、說、讀、寫sciencemuseum，postoffice，bookstore，cinema，hospital、短語turnleft，turnright，gostraight。能夠聽、說、認(rèn)讀短語：near

在……附近

next

to

與……相鄰

能夠聽、說、認(rèn)讀句型：“Where

is

the

cinema？”“

It’s

next

to

the

bookstore.”并進(jìn)行關(guān)鍵詞的替換操練。2、技能目標(biāo)Skillaims：培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識的能力3、情感、態(tài)度目標(biāo)：Emotion,attitudeandvalueaims：能在迷路時主動尋求幫助。六、教學(xué)重難點(diǎn)Key&difficultpoints：重點(diǎn)：掌握重點(diǎn)句型“Where

is

the

…？”及回答It’snextto/nearthe……難點(diǎn)：準(zhǔn)確書寫四會單詞及短語和掌握單詞museum和straight的發(fā)音。七、課前準(zhǔn)備：cards2.tapeandrecorder八、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入leadinginWarm-up/Review歌曲“TheyAreintheZoo.'’師生齊唱Oralpractice:用三年級所學(xué)文具單詞和所學(xué)句型whereisyourpen/ruler/Chinesebook…..?It’son/in/underthe…（二）呈現(xiàn)新知presentationLet’slearnPlaythetapeandlistentonewwords讓學(xué)生先聽錄音，重復(fù)所聽到的單詞Teachthenewphrasesbydifferentways出示幻燈學(xué)習(xí)新單詞，并利用教學(xué)卡片采用分組學(xué)習(xí)，進(jìn)一步操練和鞏固單詞Drawsomeimportantwordsorsentences出示幻燈片并提問whereisthebookstore？并指導(dǎo)學(xué)生回答：it’snexttothepostoffice。PlaythetapeandgetSstolistenandrepeatitphrasebyphrase.利用幻燈指導(dǎo)學(xué)生用本課所學(xué)單詞和句型做替換練習(xí)。分小組、同桌、男生女生進(jìn)行對話練習(xí)，并給予優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個人獎勵。MakeamapandtalkExplainthetitle將課前準(zhǔn)備好的平面地圖呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生觀察地圖，并提問學(xué)生：whereisthebookstore？It’snexttothepostoffice。之后緊接著提問：HowcanIgetthere？（揭示本課課題），并指導(dǎo)學(xué)生回答Turnleft/rightatthe……Thengostraight.Pairwork利用地圖操練本課的單詞和句型（三）練習(xí)practiceRole-play角色扮演在幾部分操練的前提下，邀請學(xué)生扮演小交警和問路的人到講臺上扮演：A:Whereis…?B:It’s…A:HowcanIgetthere？B:Turnleft/rightatthe……Thengostraight.（四）鞏固與延伸consolidationandextensionTalkwithyourpartner同桌之間扮演問路人和小交警（五）家庭作業(yè)homework1.Copythenewwordsandremember2.ListentothetapeandpracticeLet’slearn.（六）板書設(shè)計Unit1HowcanIgetthere?A:Whereisthe…?sciencemuseum，postoffice，B:It’snextto/nearthe…book