Unit2WorkandplayGramer教學設計一、章節(jié)分析（一）綜述本章節(jié)主要語法---一般現(xiàn)在時和頻率副詞的基本用法。當我們在描述經(jīng)常或有規(guī)律發(fā)生的事情時，經(jīng)常會使用一般現(xiàn)在時。一般現(xiàn)在時中，根據(jù)主語的不同，動詞會有不同的變化，所以一般現(xiàn)在時也相應有不同的幾種形式，對于中國學生來說，這一點是和漢語最大的不同，學生們較難把握，容易出錯的地方，應該讓學生充分了解這一點。而要用好一般現(xiàn)在時，熟練掌握頻率副詞也是重要的基本功之一。（二）目標正確使用一般現(xiàn)在時。熟練掌握頻率副詞。（三）教學方法歸納法。（學生對這兩個語法并不陌生，所以主要是幫助他們總結和歸納。）（四）重點和難點動詞的變化形式。副詞在句中的不同位置。二、教學設計（TeachingDesigns）教學內容教學實施建議教學資源參考Lead–inWarmingupPresentthesimplepresenttense.Presentadverbsoffrequency.OXFORDENGLSIH課本Practice1.Theformsofverbsinthesimplepresenttense.2.Thepositionofadverbsoffrequencyinthesentences.OXFORDENGLSIH課本Exercisesandhomework教師自編題目和書后練習結合操練OXFORDENGLSIH課本以及課后練習《怎樣學好牛津英語》鏈接1說明：這是一份關于一般現(xiàn)在時的基本用法的歸納整理。Simplepresenttense(一般現(xiàn)在時)1.一般現(xiàn)在時的含義(1)現(xiàn)在的事實，如：Myhairislong．我留長發(fā)。(目前是長發(fā)，但過去或將來可能不是。)(2)經(jīng)常發(fā)生的行為動作，如：Simonplaysfootballafterschool．西蒙放學后踢足球(這個動作經(jīng)常在放學后發(fā)生。)(3)真理、基本事實或常見現(xiàn)象，如：TheEarthgoesaroundtheSun．地球繞著太陽轉．(地球繞太陽轉是永恒不變的真理。)2.一般現(xiàn)在時的結構（1）一般現(xiàn)在時的肯定句結構I/You/We/Theywantfood.He/She/ItwantsIworkinashop．Mybrotherworksinabank．我在商店上班，我哥哥在銀行上班．LindalivesinLondon．HerparentsliveinScotland．琳達住在倫敦，她的父母住在蘇格蘭。Itrainsalotinwinter．冬天雨水很多。（2）一般現(xiàn)在時的否定句結構I/You/We/Theydonot/don’twantfood.He/She/Itdoesnot/doesn’tSuedrinksteabutshedoesn’tdrinkcoffee．蘇喝茶，但她不喝咖啡。Wedon，twatchtelevisionveryoften．我們不?？措娨?。Theweatherisusuallynice．Itdoesn’trainveryoften．天氣總是不錯。不常下雨。GerryandLindadon’tknowmanypeople．蓋瑞和琳達認識的人不多。（3）一般現(xiàn)在時的一般疑問句結構及其肯定、否定回答DoI/You/We/Theywantfood.Doeshe/She/ItYes,I/you/we/theydo.he/she/itdoes.No,I/you/we/theydonot/don’the/she/itdoesnot/doesn’t--Doyouplaytennis?你打網(wǎng)球嗎?---No，Idon’t．不，我不打。--DoesGeorgeworkhard?喬治工作努力嗎?---Yes．hedoes．是的，他挺努力的。[小結]在肯定句中，若人稱為第三人稱單數(shù)，則后面的行為動詞需要加s，構成否定句和疑問句時，助動詞要選用does，而不是do。3.第三人稱單數(shù)后行為動詞加S的規(guī)則。一般單詞加swalk----wal