下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
新任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話稿?各位老師:?大家好。?剛才,__?_副局長宣?布了我的任?職決定,對?白河教育的?未來發(fā)展提?出了殷切的?希望和要求?,同時,對?我個人寄予?了厚望。我?首先對局黨?組的信任表?示深深地謝?意。我深知?作為白河農(nóng)?中兼白河學(xué)?區(qū)校長的分?量,因為在?他的背后是?局黨組的信?任、是全體?師生的期望?、是幾千名?學(xué)生家長的?重托。雖然?,教育人事?制度改革開?始后,我也?參與了校長?的競爭,參?與了白河學(xué)?校校長這個?崗位的競爭?,在這個競?爭過程中,?畢競不在其?位,也未謀?其政,當(dāng)今?天真正走上?其位的時候?,我確實感?到了擔(dān)負(fù)校?長這個責(zé)任?的重大。但?是,一是好?在在李校長?帶領(lǐng)下,經(jīng)?過___多?年的艱苦奮?斗,辦學(xué)條?件有了根本?性改變,學(xué)?校規(guī)模有了?很大的發(fā)展?,學(xué)校管理?走上規(guī)范化?和正規(guī)化軌?道,教育質(zhì)?量也有了較?提高,為今?后的學(xué)校發(fā)?展奠定了良?好的基礎(chǔ);?二是好在學(xué)?校有一支責(zé)?任心強,敢?于負(fù)責(zé),善?于管理,團(tuán)?結(jié)奮進(jìn)的管?理隊伍;三?是好在學(xué)校?有一支年輕?有為,敬業(yè)?奉獻(xiàn)、積極?向上,忠厚?篤實教師群?體。這三好?,是學(xué)校的?寶貴財富,?是我們行動?的標(biāo)桿和精?神的動力,?因此,有了?這三好,我?將有信心帶?領(lǐng)大家把白?河教育事業(yè)?推向一個新?的發(fā)展水平?。各位領(lǐng)?導(dǎo),在座的?熟悉的或即?將熟悉的老?師們,以后?,我們就要?一起共事了?,大家將急?切地認(rèn)識我?、想了解我?,我也同樣?盡快地想了?解大家,熟?悉大家。在?此向大家說?五句話,與?大家共勉,?作為與大家?溝通的基礎(chǔ)?,也作為今?天的見面禮?。第一句?話,勤奮敬?業(yè),不辱使?命。美國前?總統(tǒng)肯尼迪?在就職演說?中說過一句?蕩氣回腸的?話:不要問?祖國能為我?們做些什么?,而要問我?們能為祖國?做些什么。?拾人牙慧,?我也對自己?說:不要問?白河農(nóng)中和?白河學(xué)區(qū)能?帶給我什么?,而要問我?能為白河農(nóng)?中和白河學(xué)?區(qū)做些什么?。我在想,?老師們也可?以對自己發(fā)?此一問。_?__成就夢?想,熱情鑄?就事業(yè),真?情造就發(fā)展?。沒有__?_做不成大?事;永葆熱?情才能真正?辦好教育;?教師、學(xué)生?和學(xué)校的發(fā)?展需要我們?付出一腔真?誠和一片真?情。我想很?多時候人是?憑著責(zé)任心?和使命感在?做事的,這?是我們成就?大業(yè)和應(yīng)對?艱難的法寶?。第二句?話,凝心聚?力,同心同?德。古語說?。兄弟同心?,其利斷金?。1+1是?大于2的。?所以,任何?時候我們都?要團(tuán)結(jié)一致?,同心同德?。在我們這?個浩大的團(tuán)?隊里,即使?只要是為了?發(fā)展有不同?的意見,那?也是優(yōu)美的?和聲,而不?應(yīng)該出現(xiàn)刺?耳的雜音。?第三句話?,制度第一?,校長第二?。在學(xué)校,?任何人不能?凌駕于制度?之上。制度?是我們學(xué)校?文化的根本?和前提,孔?子說,君子?務(wù)本,本立?而道生。制?度的執(zhí)行和?堅守也是_?__與法制?的一道分水?嶺。制度關(guān)?鍵在執(zhí)行,?所以,在學(xué)?校的管理中?,我們要特?別強調(diào)執(zhí)行?力。第四?句話,追求?細(xì)節(jié),做好?小事。細(xì)節(jié)?決定成敗。?細(xì)節(jié)就是品?味,細(xì)節(jié)就?是水平,細(xì)?節(jié)就是管理?,細(xì)節(jié)就是?形象。追求?細(xì)節(jié),就是?追求一種精?致化的管理?。我們的學(xué)?校,規(guī)模大?,就越要精?致化,越不?能粗放型,?粗放的管理?是害已害人?的。至于說?到小事,我?認(rèn)為小事就?是大事。立?大志,做小?事。做教育?,需要這樣?一種大處著?眼,小處著?手;需要宏?闊高遠(yuǎn)的視?野,更需要?精耕細(xì)作的?勤懇。第?五句話,成?就教師,發(fā)?展學(xué)生,這?是我們教育?的出發(fā)點和?歸宿。對于?教師來說,?發(fā)展教師是?校長的第一?要務(wù),但教?師的發(fā)展需?要內(nèi)因與外?因的共同作?用,所以,?更多的時候?,我們將搭?建舞臺,提?供環(huán)境,創(chuàng)?造條件,適?時鞭策,重?在激勵。對?于學(xué)生來說?,我們要造?就適合學(xué)生?的教育,而?非造就適合?教育的學(xué)生?,所以,我?們要改造和?不斷更新我?們的教育觀?念和教育行?為,我們將?不懈學(xué)習(xí),?建構(gòu)和豐富?我們的知識?體系,為培?養(yǎng)獨特人格?和卓越才能?的學(xué)生,我?們?nèi)沃囟?遠(yuǎn)。各位?老師,我堅?信,有局黨?組的正確領(lǐng)?導(dǎo),有白河?鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨委和?政府支持,?有全體教師?的共同努力?,白河教育?的明天一定?會更加美好?。新任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話稿(二)今天?我來到__?_子弟學(xué)校?,首先感謝?區(qū)委、區(qū)政?府、區(qū)教育?局對我的支?持與信任,?感謝___?任命我為_?__子弟學(xué)?校校長,我?深深體會到?這是___?對我的重托?,是對我的?一次重大考?驗。作為?___子弟?學(xué)校新一任?校長,職務(wù)?不是一種榮?譽稱號,而?是一種壓力?,更是一種?責(zé)任。學(xué)校?未來的路該?如何走。學(xué)?生的素質(zhì)、?教師的能力?該如何發(fā)展?。師生學(xué)習(xí)?、工作的物?質(zhì)與心理環(huán)?境該如何改?善。老校長?為我們作出?了很好的榜?樣,我們要?好好的學(xué)習(xí)?老校長的成?功的治校經(jīng)?驗和為人之?道。今天?,我來到子?校,感受到?肩上擔(dān)子的?沉重,心中?有一份徬恐?,我知道個?人的能力是?有限的,所?以,我需要?全體教職員?工的支持與?理解。我希?望每一位教?職工能對學(xué)?校的管理提?出自已的建?議與要求,?我們領(lǐng)導(dǎo)班?子一定虛心?聽取教職工?的意見與建?議。同時我?也鄭重的成?若,我一定?竭盡全力,?依靠班子、?依靠全體教?職員工,規(guī)?范治校、民?主治校,努?力把___?子校的教學(xué)?質(zhì)量和辦學(xué)?水平推向新?的臺階。?各位領(lǐng)導(dǎo),?老師們,讓?我們一起努?力,同心同?德,不辜負(fù)?社會對我們?的期望、領(lǐng)?導(dǎo)的重托,?讓___子?弟學(xué)校的學(xué)?子享受到最?優(yōu)質(zhì)的教育?,讓___?子弟學(xué)校走?向更加輝煌?。謝謝新任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話稿(三)各位老?師:大家?好。伴著?陽光,和著?夏韻,我們?精神飽滿地?迎來了新學(xué)?期。經(jīng)過短?暫的休整、?充電,我們?又步入了校?園。在此,?請允許我首?先代表我校?___多位?師生,向多?年來關(guān)心、?支持、幫助?我校的領(lǐng)導(dǎo)?表示感謝。?同時我首先?向支持和信?任全體教師?致以衷心的?感謝。近?幾年來,我?們學(xué)校取得?令人矚目的?成績,作為?新一任校長?,我講四句?話與大家共?勉。第一?句。責(zé)任重?大,全力以?赴。由一位?分管教學(xué)的?副校長到主?持全面工作?的校長,我?深知這擔(dān)子?有多沉,這?份期待有多?高。面對著?這些我只有?全力以填,?努力工作,?才能不辜負(fù)?全體教師的?期望。第?二句。以人?為本,服務(wù)?至上。我覺?得校長既是?一個管理者?,又是一個?服務(wù)者,為?學(xué)校,為教?師,為學(xué)生?提供最優(yōu)質(zhì)?的服務(wù)是我?的追求。今?后,我們的?教育教學(xué)應(yīng)?著眼于學(xué)生?的潛力開發(fā)?,品格完善?,為他們的?終身學(xué)習(xí)和?終身發(fā)展打?下良好的基?礎(chǔ)。同時,?我將努力營?造學(xué)習(xí)和鍛?煉的機(jī)會,?為全校教師?專業(yè)化成長?提供物質(zhì)保?障,繼續(xù)打?造我們的師?資隊伍。?第三句:群?策群力,再?展宏圖。?回顧我們學(xué)?校的發(fā)展歷?程,就會發(fā)?現(xiàn)心往一處?想,勁往一?處使是我們?引以為豪的?優(yōu)良傳統(tǒng),?也是我們這?幾年成功地?實現(xiàn)跨越的?關(guān)鍵。我們?珍惜過去的?每一個進(jìn)步?,我們更要?以奮進(jìn)的膽?略辦好今后?的學(xué)校。我?們都道:辦?好二小,是?我們事業(yè)的?根本;辦好?二小,是我?們立身處世?的根本,更?是我們今后?發(fā)展的希望?所在。因此?,在今后的?工作嘔,我?們?nèi)w教師?能多提寶貴?意見,多出?點子,為我?們二小實現(xiàn)?可持續(xù)性發(fā)?展,注入新?的活力。早?日完成我校?由市、縣知?名學(xué)校向市?、縣一流的?現(xiàn)代教育強?校的跨越,?實現(xiàn)我們辦?學(xué)的第二次?騰飛。第?四句。廉潔?自律,自強?不息。作為?校長,我將?努力做到依?法辦學(xué)、廉?潔自律、秉?公辦事。為?學(xué)校、為教?師、為學(xué)生?謀取最大的?福祉。嚴(yán)格?執(zhí)行教育法?規(guī)、政策,?嚴(yán)格進(jìn)行學(xué)?
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年中考地理一輪復(fù)習(xí)講練測課件專題04 陸地和海洋(含答案)
- 企業(yè)社會責(zé)任創(chuàng)新-第1篇-洞察與解讀
- 抗?fàn)I養(yǎng)因子減排-洞察與解讀
- 可持續(xù)倉儲設(shè)計-洞察與解讀
- 聲音認(rèn)同建構(gòu)-洞察與解讀
- 折疊區(qū)抗磨損設(shè)計-洞察與解讀
- 基于區(qū)塊鏈監(jiān)管-洞察與解讀
- 技術(shù)驅(qū)動的配送創(chuàng)新-洞察與解讀
- 干細(xì)胞自我更新機(jī)制-洞察與解讀
- 某化工公司產(chǎn)品代理招商方案
- 杭州中考初中英語詞匯表
- 2024年國企行測題庫
- 煙囪技術(shù)在血管腔內(nèi)修復(fù)術(shù)中的應(yīng)用
- 崗位聘用登記表
- 2023年全國統(tǒng)一高考政治試卷(新課標(biāo)ⅰ)(含解析版)
- 2023年北京高考語文答題卡(北京卷)word版可編輯kh
- 2023年高鐵信號車間副主任述職報告
- GB/T 5762-2012建材用石灰石、生石灰和熟石灰化學(xué)分析方法
- 第3章 圓錐曲線的方程【精簡思維導(dǎo)圖梳理】高考數(shù)學(xué)高效備考 人教A版2019選擇性必修第一冊
- 劉一秒演說智慧經(jīng)典(內(nèi)部筆記)
- 管道TOFD檢測記錄及續(xù)表
評論
0/150
提交評論