適合幼兒的體育活動精編活動方案?運動目標：1、?嘗試助跑跨跳，發(fā)?展幼兒的腿部力量?，提高動作的協(xié)調(diào)?性和靈敏性。2?、能向劉翔哥哥學?習，勇于嘗試、不?怕困難。教學重?點和難度：重點?：嘗試助跑跨跳一?定高度的障礙物。?難點：助跑要求?中速、短距、自然?放松、跨跳時單起?單落。運動環(huán)境?和材料創(chuàng)設：1?、運動前，讓幼兒?了解奧運跨欄冠軍?劉翔哥哥刻苦訓練?、克服困難、為國?爭光的故事。2?、幼兒自畫劉翔哥?哥各種跨欄動態(tài)的?圖畫，并貼在自己?衣服上。3、提?供長短不同的紙棍?、塑料棍或長板條?若干。4、提供?輔助材料：高低不?同的皮鞋盒。運?動教學過程：一?、扮演角色活動身?體幼兒扮演小運?動員，身穿有劉翔?畫像的衣服，在教?練員(教師)的帶?領下，做運動員舉?重、打排球、打乒?乓等上肢運動的模?仿動作。二、小?運動員探索練習教?練員觀察指導每?個小運動員選擇一?根紙棍或塑料棍，?再選擇兩個相同的?皮鞋盒，找一個地?方去嘗試跳過有一?定高度的障礙物，?活動的方式幼兒自?由選擇。三、小?運動員示范教練員?啟發(fā)引導1、教?練員請個別幼兒進?行展示交流。并啟?發(fā)引導幼兒轉(zhuǎn)入新?的運動方式：“有?幾個小運動員本領?真大，跨跳跳得真?好，我們看看，他?們是怎么跳過一定?高度障礙物的。”?2、請幾名小運?動員進行示范。?3、這幾個小運動?員，他們跨跳的方?法和我們有什么不?同，我是教練員也?來學一學?！苯處?示范并講解，同時?引發(fā)小運動員一起?參與討論跨跳要求?：助跑要中速、短?距、自然放松、跨?跳時單起單落。?四、小運動員嘗試?練習教練員個別指?導全體小運動員?再次嘗試助跑跨跳?的動作，可以單獨?跳，也可以合作跳?。教練員巡視觀察?，鼓勵小運動員能?積極嘗試。重點幫?助運動能力較弱的?幼兒能積極嘗試跳?有一定高度的障礙?物。五、小運動?員選擇練習教練員?隨機指導1、教?練員出示比原來再?高一點的障礙物(?兩個皮鞋盒重疊，?用紙棍或塑料棍擱?在上面)，引導幼?兒自由選擇跳：“?小運動員，剛才的?高度我們都能跳過?去，現(xiàn)在可以選擇?更高一點的障礙物?，你們能不能跳過?去?”2、小運?動員可以選擇原來?高度的障礙物進行?垮跳，也可以選擇?更高的障礙物進行?垮跳，還可以利用?輔助材料(罐罐、?紙板條)等。教練?員深入幼兒之中進?行隨機教育，發(fā)現(xiàn)?小運動員合作跳得?好的馬上給予肯定?鼓勵，并召集小運?動員進行觀摩學習?。六、游戲：“?去運動商場購物”?1、教練員提示?：“我們小運動員?要到運動商場去購?物，在購物的路上?有許多高高低低的?障礙物，小運動員?們要跳過這些高高?低低的障礙物，，?到了運動商場可以?去購物。你們想不?想去運動商場購物??”2、小運動?員按教練員的要求?迅速用皮鞋盒、紙?棍擺成幾處障礙物?，擺的位置要適中?，高度不同。3?、小運動員一一跳?過有一定高度的障?礙物，跑到運動商?場去購一樣物品(?皮球、繩子、圈、?飲料瓶等)，然后?返回。直至將所有?的物品購至完。教?練員再次觀察哪些?小運動員跨跳有進?步，哪些小運動員?跨跳還不行，以便?在下一次的運動中?多給予指導和嘗試?。七、相互交流?放松身體1、小?運動員相互交流本?次跨跳的情況。?2、小運動員跟著?音樂節(jié)奏做放松身?體的動作。3、?整理運動器械，物?歸原處，運動教學?結(jié)束。適合幼兒的體育活動精編活動方案（二）?一、活動目標1?.在情境中嘗試采?用匍匐爬行的方式?爬過障礙物，提高?匍匐爬的能力。?2.積極地參加活?動并在烏龜搬家的?的活動中感受爬行?及團隊合作的重要?性。二、教學重?難點：1.教學?重點：掌握匍匐爬?得動作要領，在爬?行過程中不碰響小?鈴鐺。2.教學?難點：嘗試帶物匍?匐爬行，并在過程?中勇于探索不輕言?放棄。三、活動?準備1.大積木?若干。2.三根?橡皮筋并穿有小鈴?鐺。3.椅子六?把4.紅黃兩色?即時貼標記四、?活動過程(一)?情景導入1.T?：“立正，你們都?是神氣的小烏龜，?快跟著媽媽一起跑?一跑，鍛煉一下身?體吧!”(媽媽帶?著烏龜寶寶跑步進?場)2.隊列練?習T：“立正，?向右看齊，立正，?稍息，立正?！?T：“孩子們你們?可真是神氣勇敢的?小烏龜啊!你們能?幫媽媽實現(xiàn)一個很?難實現(xiàn)的愿望嗎??”(二)分層活?動1.教師創(chuàng)設?情境：孩子們對面?可真漂亮啊!媽媽?真想住到在有花有?樹的環(huán)境里哦!可?是要把家搬到對面?我們就要爬過這些?鐵絲網(wǎng)。如果碰到?了鐵絲網(wǎng)，小鈴鐺?就會響起來。到時?候任務就失敗了，?我的愿望就再也實?現(xiàn)不了了。”2?.幼兒嘗試爬過鐵?絲網(wǎng)(1)T：?“看這里就有一條?鐵絲網(wǎng)，請你們來?試一試，看看怎么?樣才能不碰響小鈴?鐺，又能安全的爬?過去呢?”(2?)幼兒嘗試，教師?在旁觀察指導。?T：“孩子們，成?功了嗎?請你說說?你是怎么樣安全的?爬過去，沒有碰響?小鈴鐺的。”(身?體盡量貼著地面、?頭不要抬得太高)?T：“你能為我?們演示一下嗎?”?教師在幼兒演示的?時候?qū)①橘肭斑M的?動作要領講解一下?。(身體怎么樣，?頭怎么樣，能不能?抬得很高，手要怎?么動)(3)教?師歸納總結(jié)T：?“原來他在爬的時?候用到了我們身體?的一個特殊的部位?——手肘。(教師?介紹手肘)這就是?我們的手肘，我們?在爬的時候手肘緊?貼地面，通過手肘?一前一后的移動，?來帶動我們身體前?進。”T：“孩?子們我把安全過鐵?網(wǎng)的要領編了一首?兒歌，你們想聽嗎??匍匐爬很簡單，?記住四點準沒錯。?身體貼地面，頭要?側(cè)一側(cè)。手肘帶動?身體爬一爬，最后?不要忘記屁股也放?低。安全過鐵網(wǎng)，?本領練得好?！?T：“孩子們，我?們也來用這個方法?試一試好嗎?”?T：“這次你們都?成功了嗎?”(如?果還有不成功的詢?問他們?yōu)槭裁床怀?功，并請大家一起?想辦法找出原因。?如投沒有低下、屁?股撅得太高了)?T：“那剛才還有?個小朋友沒有成功?，請你們幫他找找?原因。為什么他沒?有成功?！?請沒?有成功的孩子演示?，請其他孩子找出?他沒有成功的原因??！边m合幼兒的體育活動精編活動方案（三）活?動目標：鍛煉幼?兒的腿部力量和協(xié)?調(diào)性。體驗團結(jié)?協(xié)作的樂趣,培養(yǎng)?競爭意識?；顒?準備：1、觀看?賽龍舟的錄像2、?節(jié)奏輕快的音樂，?收錄機3、紅旗一?面活動過程：?一、準備活動聽?音樂，師生一起做?模仿動作(體育項?目)游泳(活動?上肢)射擊(弓箭?步，左右開弓)乒?乓球(半蹲，體轉(zhuǎn)?)競走(全身運動?)體操(放松運動?)二、“開龍舟?”游戲1、幼兒?自由結(jié)伴五人一組?，后面的幼兒依次?抱住前面幼兒的腰?或者拉住衣服，蹲?著向前走。(老師?只交待“開龍舟”?游戲的基本玩法，?讓幼兒自己在玩中?體驗怎樣使“龍舟?”前進的技巧)?2、老師觀察：幼?兒自由結(jié)伴的情況?。開龍舟游戲時，?幼兒能否步調(diào)一致?，有節(jié)奏地蹲著向?前走。3、集中?幼兒一起說說，“?開龍舟”游戲玩得?怎樣師：小朋友?，“開龍舟”的游?戲好玩嗎?你們玩?得怎樣?幼：我?們“開龍舟”時有?一個小朋友掉隊了?，他沒跟上。適合幼兒的體育活動精編活動方案（四）設計意圖?從幼兒的實際出發(fā)?，抓住幼兒愛玩游?戲的興趣特點，設?計了此次活動——?小紅帽。活動情節(jié)?貫穿游戲的始終，?促使幼兒積極的參?與活動。通過活動?培養(yǎng)幼兒從高處往?下跳、鉆、爬、跑?的能力及以培養(yǎng)幼?兒勇敢克服困難的?品質(zhì)。活動目標?：1、激發(fā)幼兒?積極地參與活動，?并感受游戲帶來的?樂趣。2、通過?活動培養(yǎng)幼兒從高?處往下跳、鉆、爬?、跑的能力。3?、培養(yǎng)幼兒勇敢克?服困難的品質(zhì)。?重點：幼兒學習從?20—25厘米高?的地方雙腳并列地?往下跳。難點：?掌握雙腳落地時的?屈膝緩沖。準備?：橡皮筋、海綿墊?子、各種顏色的筐?、各種顏色的小花?、手鼓、小紅帽、?塑料塊活動設計?：由木偶劇《小?紅帽》引入游戲，?先給小朋友戴上小?紅帽，使幼兒進入?情景中。隨著歌曲?《小紅帽》的音樂?，做熱身動作?；?本動作練習——學?習從高處往下跳，?教師講解，指導幼?兒練習。最后帶幼?兒進入游戲環(huán)節(jié)。?活動過程(一?)進場1、我們?看了木偶劇——小?紅帽，你喜歡小紅?帽嗎?那么今天我?們來做游戲，老師?來當小紅帽的媽媽?，小朋友就是小紅?帽。2、這是我?們的家，快快進來?，媽媽要給小紅帽?帶上漂亮的紅帽子?。(給幼兒帶上小?紅帽)適合幼兒的體育活動精編活動方案（五）?活動過程：一、?情景導入：情景?表演：胖胖兔：?嗚……師：誰在?哭呀?(請出胖胖?兔)我們趕快去?問問它：“小兔，?你為什么哭呀?”?胖胖兔：“你?們看，我越來越胖?了，人家都叫我胖?胖兔，身體太胖了?，太不方便了。?嗚……2、提問?：師：胖胖兔身?體太胖了，她很傷?心的。身體太胖了?，會有什么不方便??(幼兒泛講)?小結(jié)：身體太胖了?，做什么事都感到?笨手笨腳的，很不?方便的，還會影響?身體健康。二、?為胖胖兔想辦法：?(1)師：那我?們有沒有好辦法讓?胖胖兔長得又結(jié)實?又健康?(分組討?論交流保持健康的?方法，比賽哪一組?的辦法又多又好，?教師紀錄)(2?)小結(jié)：要想身體?長得健康結(jié)實，除?了要多吃蔬菜，還?要多做運動，鍛煉?身體。三、分享?經(jīng)驗：(1)幼?兒說說做做，教師?加以概括。(2?)胖胖兔：我受不?了了。我不想運動?了。師：胖胖兔?它不想運動了，行?不行?我們來幫幫?它，跟她說說鍛煉?身體有什么好處??(幼兒泛講)(?3)放音樂師：?鍛煉