第7頁共7頁2023年?學(xué)校教導(dǎo)處?教務(wù)工作總?結(jié)本學(xué)期?，教導(dǎo)處在?校長室的正?確領(lǐng)導(dǎo)下，?圍繞創(chuàng)建等?級學(xué)校，向?區(qū)域重點學(xué)?校發(fā)展這一?中心開展各?方面的工作?，務(wù)實高效?，圓滿地完?成了預(yù)期的?工作任務(wù)。?一、制訂?高中新課程?實施方案，?努力做好課?改實驗工作?。我校根據(jù)?___省教?育廳《__?_開展普通?高中新課程?實驗工作_?__》（粵?教基__號?）和汕頭市?《普通高中?一年級課程?開設(shè)指導(dǎo)方?案》，按照?汕頭市教育?局普通高中?課程改革要?積極穩(wěn)妥、?合理有序、?逐步推進的?原則，并結(jié)?合我校高中?生員、師資?、設(shè)備、場?地等方面的?實際情況，?積極開展新?課標的學(xué)習(xí)?、研討和實?踐。、參?加培訓(xùn)，積?極研討，更?新觀念面對?勢在必行的?新課改問題?，關(guān)鍵是教?師要真正更?新觀念。因?此，開展高?中新課改實?驗工作，首?先必須__?_教師參加?培訓(xùn)，加強?學(xué)習(xí)，認真?理解新課標?，徹底轉(zhuǎn)變?教育理念。?使教師領(lǐng)會?新課標的思?想，確立正?確的人才觀?、質(zhì)量觀和?學(xué)習(xí)觀，在?實踐中不斷?學(xué)習(xí)、不斷?思考、不斷?創(chuàng)新。其次?是讓教師在?各種培訓(xùn)和?自身的學(xué)科?教學(xué)實踐中?體會新課標?的精神實質(zhì)?，從而能夠?更新觀念、?反思自己的?教學(xué)，認識?到教師是學(xué)?生學(xué)習(xí)的合?作者、引導(dǎo)?者和參與者?，教學(xué)過程?是師生交往?、共同發(fā)展?的主動過程?。教學(xué)真正?成為師生富?有個性化的?創(chuàng)造過程。?、成立領(lǐng)?導(dǎo)小組，初?步形成方案?我校在校長?領(lǐng)導(dǎo)下，班?子成員高度?重視課改工?作，加強管?理，精心_?__，統(tǒng)籌?規(guī)劃，各部?門分工落實?，明確責(zé)任?，積極配合?，推進課改?工作。3?、落實教學(xué)?管理，強化?教學(xué)研究。?教學(xué)管理過?程實行學(xué)段?制與“模塊?”這一課程?核心概念相?聯(lián)系。學(xué)科?內(nèi)容劃為模?塊，每門學(xué)?科每周4學(xué)?時，一個學(xué)?段36學(xué)時?完成一個模?塊的內(nèi)容。?每學(xué)年共_?__個學(xué)段?，三年共個?學(xué)段。每學(xué)?段___周?，其中__?_周授新課?，周復(fù)習(xí)考?試。二、?積極穩(wěn)妥搞?好常規(guī)教學(xué)?工作首先，?嚴格教育教?學(xué)常規(guī)管理?(___?)教學(xué)管理?是整個學(xué)校?管理的核心?，提高教學(xué)?管理水平是?提高教學(xué)質(zhì)?量的需要。?因此，在本?學(xué)期的工作?中，教導(dǎo)處?一如既往做?到把好“二?關(guān)”：一是?把好教學(xué)環(huán)?節(jié)關(guān)，要求?全體教師針?對學(xué)科特點?，結(jié)合學(xué)生?實際，認真?備好、上好?每一節(jié)課，?課堂教學(xué)提?出“四要度?”，即導(dǎo)入?新課要有強?度；講授新?知識要有參?與度，讓學(xué)?生參與教學(xué)?活動，充分?發(fā)揮主體性?；鞏固練習(xí)?要多角度；?課堂總結(jié)要?高濃度。加?大課堂教學(xué)?密度。向_?__分鐘要?質(zhì)量。認真?按時按質(zhì)批?改作業(yè)，做?好培優(yōu)轉(zhuǎn)差?工作；教導(dǎo)?處通過開展?作業(yè)、教案?大檢查，課?堂教學(xué)情況?調(diào)查，領(lǐng)導(dǎo)?班子成員、?教研組長分?頭深入課堂?聽課，并認?真評課，及?時評議、總?結(jié)了教學(xué)情?況與學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況；?集思廣益，?共同提高了?課堂效益。?通過作業(yè)布?置，批改情?況的反饋材?料，及時發(fā)?現(xiàn)問題，有?效地把好了?教學(xué)環(huán)節(jié)關(guān)?。二是把好?測驗考試關(guān)?。高一按照?新課標要求?實行期中考?核、期末考?核；高二?、高三實行?階段考，教?導(dǎo)處制定嚴?密的方案，?交叉監(jiān)考、?交叉評卷、?登分，寫出?成績分析，?認真總結(jié)，?使每次考試?都能真實反?映出教學(xué)實?績。特別是?高三級的各?班科任老師?，既上好課?，又出好卷?、評好卷，?使每次考試?都確保了質(zhì)?量。(_?__)班任?要求全天坐?班，認真做?好早讀、午?習(xí)、課間操?及學(xué)生日常?行為規(guī)范管?理工作；每?位科任每周?要求兩天到?校值日坐班?，科任能夠?積極配合班?任、領(lǐng)導(dǎo)做?好學(xué)校的日?常管理工作?，并每天下?午放學(xué)后到?校務(wù)處向值?日領(lǐng)導(dǎo)匯報?當(dāng)天值日情?況，保證了?管理質(zhì)量。?其次，配合?校長室強化?教師管理。?教師是傳承?人類文明之?火的傳教士?，文明之火?必須在教師?手中永放光?明，從這個?意義上講教?師首先是一?個學(xué)習(xí)者。?教師必須不?斷學(xué)習(xí)，終?身學(xué)習(xí)，并?用自己學(xué)習(xí)?的精神影響?和鼓舞學(xué)生?，只有如此?才能成為一?個合格的教?育者。本學(xué)?期教導(dǎo)處充?分認識到這?一點，因此?在強化教師?管理方面做?了以下工作?，效果很好?。(__?_)教師基?本能做到“?三勤”：勤?讀書，不斷?豐富和積累?知識，學(xué)習(xí)?更多的知識?，跟蹤他們?所教學(xué)科知?識的最新進?展，認真學(xué)?習(xí)“新課標?”；學(xué)習(xí)教?學(xué)管理，了?解教改動向?，掌握教改?信息；勤思?考，去偽求?真，去粗存?精，探索規(guī)?律；勤總結(jié)?，日積月累?，由量到質(zhì)?，認真總結(jié)?自己和他人?的成功經(jīng)驗?。通過這樣?做，教師的?業(yè)務(wù)水平與?教學(xué)管理能?力都有了很?大的提高。?(___?)教師對學(xué)?生能做到關(guān)?心、___?、關(guān)愛，確?實___每?一個學(xué)生的?成績、心理?、家庭以及?各方面的需?求，裨使學(xué)?生能打心眼?里希望用成?績來回報老?師的關(guān)懷。?（3）舉?辦職業(yè)道德?教育系列活?動，使教師?樹立安教、?樂教、善教?思想，形成?“勤、嚴、?細、實、全?”的良好教?風(fēng)。實行“?三定”（即?定編、定員?、定工作量?）和“三制?”（即崗位?責(zé)任制、考?核制、獎懲?制），激勵?教師“創(chuàng)優(yōu)?爭先”。提?高教師心理?和身體素質(zhì)?，___教?師學(xué)習(xí)心理?學(xué)、心理咨?詢理論和心?理教育理論?。從而使整?支教師隊伍?的素質(zhì)得到?提高。（?4）積極做?好青年骨干?力量的培養(yǎng)?工作。學(xué)校?特別注重青?年教師的培?養(yǎng)工作，定?期召開青年?教師座談會?，鼓勵青年?教師終身學(xué)?習(xí)，多做貢?獻。此外還?發(fā)動教師撰?寫教學(xué)論文?，經(jīng)驗文章?和教學(xué)設(shè)計?，每位教師?上繳“最佳?一節(jié)課”教?案及論文，?并總結(jié)評比?，從中挑選?優(yōu)秀論文和?教案作為學(xué)?習(xí)的典范，?重視總結(jié)推?廣教師自身?的經(jīng)驗。我?校的鄭成偉?老師撰寫的?《語文課堂?教學(xué)與語文?教師的素養(yǎng)?》獲得潮南?區(qū)教師教研?論文評比二?等獎；吳耿?杉同學(xué)參加?汕頭市初高?中學(xué)生現(xiàn)場?作文競賽獲?得三等獎；?同時學(xué)校積?極支持教師?參加函授、?自學(xué)考試，?接受繼續(xù)教?育。三、?努力開展多?種形式的教?學(xué)教研活動?(___?)積極配合?上級有關(guān)部?門___的?教研教改活?動，爭取多?讓老師走出?去，開拓視?野，努力提?高教師的業(yè)?務(wù)水平。本?學(xué)期，我校?各科組都有?老師往市、?區(qū)其它學(xué)校?參加聽評課?活動及參加?市、區(qū)學(xué)科?會議，人次?達55之多?，這些教學(xué)?教研活動極?大提高了教?師的理論水?平及對新課?標精神的理?解，并在教?學(xué)實踐中有?了實質(zhì)性的?指導(dǎo)意義。?(___?)各教研組?，都能擬訂?新學(xué)期的工?作計劃，并?認真實施，?積極開展說?課、聽課、?評課的教研?教學(xué)活動及?各級各科的?競賽活動。?本學(xué)期各教?研組舉行公?開課節(jié)數(shù)：?語文組__?_個，英語?組___個?，數(shù)學(xué)組_?__個，物?理組___?個，生化組?個，政史地?組___個?，圖音體組?個。各教研?組開展的競?賽活動有：?語文組讀書?月征文活動?，高二級數(shù)?學(xué)競賽（第?___周）?，高二級英?語綜合知識?競賽（第_?__周）高?中生作文競?賽（第__?_周），高?二級生物化?學(xué)綜合知識?競賽（__?_周），物?理學(xué)科動手?動腦競賽活?動（第__?_周），效?果顯著。?（3）認真?搞好理化實?驗室建設(shè)，?本學(xué)期各級?理化的實驗?課都能全面?進行分組實?驗教學(xué)。努?力提高學(xué)生?的實驗操作?能力和分析?問題的能力?。（4）?繼續(xù)開展第?二課堂活動?。健全美術(shù)?興趣組和音?樂興趣組的?活動制度，?本學(xué)期成立?高一化學(xué)興?趣小組，美?術(shù)興趣小組?，各興趣小?組能定期安?排___活?動，搞得有?聲有色，豐?富了學(xué)生的?知識，開拓?了學(xué)生的多?方面能力。?四、加大?力度抓好中?、高考備考?工作：（?一）堅持抓?早、抓細、?抓落實、?早補課從_?_月底開始?，我校高、?初三畢業(yè)班?就按照上級?的部署開始?補課。每周?上___天?課，每天_?__節(jié)課，?每周共計3?6課時。從?新學(xué)期第一?周開始，就?一直堅持星?期六補課，?以時間和汗?水換取效益?。高三級在?去年“夯實?四科，突出?選科”的基?礎(chǔ)上，提出?“以綜合科?作為新的分?數(shù)增長點”?的口號，星?期六補課每?兩周綜合科?測試一次，?各科的客觀?題由原來的?6小題增至?9小題，每?小題為分，?以此來增加?學(xué)生的訓(xùn)練?題量，以考?促練，以練?來夯實基礎(chǔ)?。并要求教?師做到逐次?分析，查漏?補缺，以求?提高。、?早摸底暑假?補課結(jié)束后?，我校就對?高、初三畢?業(yè)班進行統(tǒng)?一摸底考試?。本次考試?，按高、中?考的題型、?題量、難易?度、區(qū)分度?命題，考試?后綜合排名?，排出前_?__名學(xué)生?，為以后挑?選重點學(xué)生?對象做好準?備。以后每?隔一個月將?進行一次綜?合性統(tǒng)測，?并及時認真?分析對照，?肯定成績，?查找薄弱環(huán)?節(jié)及原因，?及時調(diào)整教?學(xué)計劃。?（二）做好?學(xué)生心理健?康輔導(dǎo)現(xiàn)代?社會的激烈?競爭和繁重?的學(xué)習(xí)任務(wù)?往往使部分?學(xué)生背上沉?重的思想包?袱，產(chǎn)生不?同程度的心?理問題以至?于心理障礙?。心理健康?的人樂于學(xué)?習(xí)和工作，?并在學(xué)習(xí)和?工作中能充?分地和建設(shè)?性地發(fā)揮其?智慧和能力?，能面對現(xiàn)?實，把握現(xiàn)?實，正確對?待學(xué)習(xí)、生?活中出現(xiàn)的?問題。作為?高中畢業(yè)生?，面臨著人?生重要的轉(zhuǎn)?折點，學(xué)校?能積極發(fā)揮?政教處、團?委會、教導(dǎo)?處、學(xué)生會?、班主任以?及黑板報、?廣播的教育?作用，對學(xué)?生進行行之?有效的心理?健康教育。?利用先進的?心理學(xué)成果?，指導(dǎo)學(xué)生?科學(xué)用腦，?提高學(xué)習(xí)效?率；積極培?養(yǎng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣；引?導(dǎo)學(xué)生根據(jù)?遺忘規(guī)律，?科學(xué)地安排?復(fù)習(xí)；提高?自控能力，?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?特別是考試?的臨場習(xí)慣?，發(fā)揮出自?己應(yīng)有的正?常的水平；?能教育學(xué)生?“一顆紅心?，兩種準備?”，正確對?待每一次考?試的得失成?敗，培養(yǎng)學(xué)?生的抗挫折?能力。以良?好的心態(tài)，?飽滿的精神?迎接新的挑?戰(zhàn)。抓教學(xué)?、抓備考，?不能放松對?學(xué)生進行思?想教育。我?們針對學(xué)生?的思想實際?，教師在進?行學(xué)科教學(xué)?之中能注意?滲透思想教?育，幫助他?們樹立正確?的人生觀和?價值觀，激?發(fā)他們的學(xué)?習(xí)熱情，保?證以高昂的?狀態(tài)和積極?向上的精神?貫穿整個備?考過程。力?圖讓學(xué)生們?以良好的心?態(tài)、飽滿的?精神狀態(tài)迎?接高考。?（三）掌握?好上新課及?復(fù)習(xí)舊知識?的關(guān)系，精?心設(shè)計好復(fù)?習(xí)程序高三?這個學(xué)年，?語文、英語?、政治要授?完新課，讓?學(xué)生順利通?過會考關(guān)。?物理、化學(xué)?、歷史、生?物各選科仍?有講授新課?的任務(wù)；初?三級仍有繁?重的新課教?學(xué)任務(wù)，在?此期間，教?師應(yīng)認真學(xué)?習(xí)“大綱”?、“考綱”?及___、?__年高、?中考試題，?___高、?中考新動向?，做到心中?有數(shù)，方向?明確。第?一學(xué)期末認?真___好?區(qū)性統(tǒng)考，?并做好了質(zhì)?量分析工作?，及時調(diào)整?復(fù)習(xí)計劃。?在備考中具?體從兩方面?著手：．?重視做好上?學(xué)期“二個?階段”、全?學(xué)年“三個?小沖刺”和?“四個加強?點”的工作??！岸€階?段”（上學(xué)?期—___?周，___?周—期末）?:由于存在?條件限制,?各科授新課?進度比較慢?而且也不平?衡，到上學(xué)?期第___?周（除語文?科尚欠第_?__冊外）?各科大致完?成教學(xué)任務(wù)?，第___?周舉行階段?考試，檢查?此前備考工?作效果。_?__周起至?___周星?期六下午，?安排各科測?試，每個下?午一個學(xué)科?，五個下午?完成一個周?期的測試，?要求科任評?卷后用—3?課時進行評?講，讓學(xué)生?把應(yīng)掌握的?知識點落到?實處。其中?第___周?舉行語、數(shù)?、英、政四?科畢業(yè)考試?，對學(xué)生掌?握基礎(chǔ)知識?情況做一次?檢測。第?二學(xué)期__?月中旬前完?成第一輪復(fù)?習(xí)，迎戰(zhàn)_?_月份汕頭?市一模。_?_月下旬至?__月底，?完成第二輪?復(fù)習(xí)，迎戰(zhàn)?__月底或?__月初汕?頭市二模。?__月至_?_月初完成?第三輪復(fù)習(xí)?，查漏補缺?，考前指導(dǎo)?，迎戰(zhàn)高考?。課堂教學(xué)?是備考復(fù)習(xí)?的主要手段?，課內(nèi)外練?習(xí)是鞏固知?識提高能力?的重要載體?。因此，各?學(xué)科一定要?扎扎實實在?講、練、考?、導(dǎo)等環(huán)節(jié)?上狠下功夫?。講：第?一輪復(fù)習(xí)采?取啟發(fā)式，?講與練相結(jié)?合；第二、?三輪復(fù)習(xí)按?高考命題趨?向___專?題教學(xué)，要?精講，要充?分挖掘增大?復(fù)習(xí)容量。?課型以“訓(xùn)?練→評講、?考試→評講?”為主。練?：布置習(xí)題?訓(xùn)練，從鞏?固知識培養(yǎng)?能力出發(fā)，?要精選題目?，類型全面?，適應(yīng)高考?。自編題要?力求有針對?性，外來題?要力求有補?充性。立足?解決中低檔?題，夯實基?礎(chǔ)，兼顧一?點高檔題，?不鉆牛角尖?。要培養(yǎng)學(xué)?生嚴肅認真?完成作業(yè)練?習(xí)題的良好?習(xí)慣，教師?要及時批改?及時評講，?引