第5頁共5頁2023社?區(qū)服務(wù)活動?總結(jié)報告?一、活動目?的：為了?讓學(xué)生接觸?社會、了解?社會、學(xué)會?做人、學(xué)會?做事，增強(qiáng)?社會責(zé)任感?，培養(yǎng)并提?高學(xué)生__?_管理、分?析思考、實(shí)?踐創(chuàng)新能力?，結(jié)合我校?實(shí)際，校政?教處每學(xué)期?都要開展學(xué)?生社區(qū)服務(wù)?活動，拓展?學(xué)校素質(zhì)教?育領(lǐng)域。?通過社區(qū)服?務(wù)活動，整?合了社會各?方力量，配?合學(xué)校做好?學(xué)生的教育?管理工作，?使學(xué)校對學(xué)?生的教育管?理進(jìn)一步得?到延伸，進(jìn)?一步完善了?學(xué)校的常規(guī)?管理監(jiān)督網(wǎng)?絡(luò)機(jī)制。通?過自主探究?和實(shí)踐，培?養(yǎng)了同學(xué)們?的科學(xué)素養(yǎng)?和人文精神?、交流合作?能力、社會?適應(yīng)能力、?社會參與意?識、公民責(zé)?任感。二?、活動主題?：深入社?會、了解社?會、增強(qiáng)社?會責(zé)任感，?盡情展示“?港中學(xué)子”?的風(fēng)采。?三、活動主?體：全體?小學(xué)生。?四、活動形?式和要求：?1、各年?級以班級為?單位分成若?干活動小組?，選出組長?，走進(jìn)社區(qū)?，開展社區(qū)?服務(wù)活動。?各活動小?組的組長帶?領(lǐng)組員密切?合作，自主?開展社區(qū)服?務(wù)活動。由?學(xué)校聯(lián)系活?動單位，制?定活動計(jì)劃?，在活動中?同學(xué)們有意?識地鍛煉了?各方面的能?力。2、?以學(xué)生社團(tuán)?為單位，由?學(xué)生干部自?主參加社會?公益活動，?進(jìn)一步培養(yǎng)?和提高了學(xué)?生的“自我?管理、自我?教育、自我?服務(wù)”能力?。五、活?動時間：?假期及雙休?日。六、?活動內(nèi)容：?1、參與?社區(qū)管理，?參加義工等?活動。協(xié)助?村委會出墻?報，開展協(xié)?助社區(qū)管理?的各項(xiàng)工作?，參加力所?能及的社區(qū)?勞動，開展?植綠護(hù)綠、?清潔街道、?拾撿垃圾等?活動。2?、開展綠色?環(huán)保活動。?在社區(qū)開展?節(jié)約用水、?保護(hù)水資源?的宣傳活動?;開展本地?區(qū)水資源狀?況的調(diào)查及?提出改善的?建議;對本?地區(qū)水環(huán)境?污染的調(diào)查?、分析和建?議等。3?、發(fā)揚(yáng)助人?精神，在敬?老院開展敬?老___活?動活動。?4、開展社?會調(diào)查活動?。七、活?動效果：?(一)、服?務(wù)社區(qū)通?過服務(wù)社區(qū)?的活動，使?學(xué)生熟悉社?區(qū)在地理環(huán)?境、人文景?觀、物產(chǎn)特?色、民間風(fēng)?俗等方面的?特點(diǎn)，繼而?萌生親切感?、自豪感，?并懂得愛惜?、保護(hù)它們?;使學(xué)生經(jīng)?常留意社區(qū)?中人們__?_、談?wù)摰?問題，并能?學(xué)會綜合而?靈活地運(yùn)用?自己的知識?加以解決，?從而掌握基?本的服務(wù)社?區(qū)的本領(lǐng)，?形成建立良?好生活環(huán)境?的情感和態(tài)?度;使學(xué)生?在服務(wù)的過?程中學(xué)會交?往、合作，?懂得理解和?尊重，增強(qiáng)?服務(wù)意識和?責(zé)任感。?(二)、走?進(jìn)社會通?過進(jìn)入社會?情境，接觸?社會現(xiàn)實(shí)，?參與各種社?會活動等途?徑，使學(xué)生?理解社會基?本運(yùn)作方式?、人類生活?的基本活動?，積累社會?生活經(jīng)驗(yàn);?理解社會規(guī)?范的意義，?并能自覺遵?守、維護(hù)社?會規(guī)范與公?德;在社會?實(shí)踐活動中?形成并增進(jìn)?法制觀念、?民主意識;?在實(shí)踐中發(fā)?展社會參與?能力，形成?參與意識和?較強(qiáng)的公民?意識。通過?觀察、考察?和探究，懂?得科學(xué)技術(shù)?與日常生活?、社會發(fā)展?的關(guān)系，形?成正確的科?學(xué)觀。(?三)、珍惜?環(huán)境通過?和自然的接?觸，領(lǐng)悟自?然的神奇與?博大，懂得?欣賞自然的?美，對自然?充滿熱愛之?情。通過觀?察、考察身?邊的環(huán)境，?領(lǐng)悟到自己?的生活與環(huán)?境息息相關(guān)?，加深珍惜?環(huán)境的情感?。通過保護(hù)?環(huán)境的活動?，懂得人們?的生產(chǎn)、生?活對環(huán)境的?各種影響，?熟悉環(huán)境保?護(hù)的常識，?掌握基本的?技能，并能?綜合運(yùn)用所?學(xué)的知識解?決環(huán)保中的?一些問題，?自覺地從身?邊小事開始?，___周?圍、社區(qū)的?環(huán)境問題，?并養(yǎng)成隨時?隨地保護(hù)環(huán)?境的意識和?習(xí)慣。(?四)、關(guān)愛?他人通過?和他人的接?觸、交流，?學(xué)會理解他?人的生活習(xí)?慣、個性特?點(diǎn)、職業(yè)情?況，懂得尊?重人、體諒?人。通過體?驗(yàn)個人與群?體的互動關(guān)?系，懂得他?人和社會群?體在個人生?存與發(fā)展方?面的重要性?，體驗(yàn)關(guān)懷?的溫暖，對?他人的幫助?心存感激。?通過與人交?往、合作，?形成團(tuán)結(jié)、?合作的精神?。經(jīng)常留意?身邊需要幫?助的人，自?覺而樂意地?為他們服務(wù)?，掌握志愿?服務(wù)的有關(guān)?知識和技能?，對他人富?有愛心，使?學(xué)生在與那?些由于他們?的幫助而從?中獲益的人?的接觸中，?獲得深刻體?驗(yàn)、感受和?滿足。(?五)、善待?自己通過?各種活動感?悟生命的奧?秘、意義與?價值。發(fā)現(xiàn)?自己的優(yōu)點(diǎn)?與弱點(diǎn)，知?道如何發(fā)揮?優(yōu)勢、彌補(bǔ)?短處。能夠?了解自己的?情緒，并學(xué)?會用適當(dāng)?shù)?方法控制和?調(diào)節(jié)自己的?情緒，進(jìn)一?步適應(yīng)各種?社會角色，?正確理解個?人價值。通?過各種鍛煉?活動，掌握?安全生活的?常識，能夠?在危難中自?救與求救，?養(yǎng)成對自己?生命高度負(fù)?責(zé)的態(tài)度。?懂得自己的?權(quán)利與義務(wù)?，能夠?qū)W會?用法律保護(hù)?自己。在生?活中養(yǎng)成良?好的生活習(xí)?慣、健康樂?觀的生活態(tài)?度，愿意為?創(chuàng)造更美好?的生活而不?懈努力。?八、活動小?結(jié)：社區(qū)?志愿者服務(wù)?活動，是近?年來各地新?興的一項(xiàng)公?益事業(yè)，要?做好這項(xiàng)工?作，學(xué)校緊?緊圍繞構(gòu)建?和諧社會的?主題，營造?奉獻(xiàn)、友愛?、互助、進(jìn)?步的時代新?風(fēng)，建立并?完善進(jìn)社區(qū)?志愿者服務(wù)?___向規(guī)?范化、制度?化、經(jīng)?；?發(fā)展，從而?全面提高小?學(xué)生的綜合?素質(zhì)。政教?處、團(tuán)委泛?發(fā)動，壯大?社區(qū)志愿服?務(wù)力量，提?高社區(qū)志愿?服務(wù)的針對?性和實(shí)效性?;健全機(jī)制?，為社區(qū)志?愿服務(wù)持續(xù)?發(fā)展提供有?力保障。學(xué)?校政教處每?次___學(xué)?生開展的社?區(qū)服務(wù)活動?，內(nèi)容豐富?，形式多樣?，各年級各?班級都十分?重視，精心?準(zhǔn)備，制訂?活動方案。?各班同學(xué)人?人參與，并?達(dá)到了預(yù)期?效果。【?社區(qū)服務(wù)活?動總結(jié)報告?二】按照?學(xué)校要求，?我與__、?__、__?等幾個同學(xué)?組成了社區(qū)?活動小組，?來到了我家?居住的附近?的東里街道?社區(qū)服務(wù)站?參加社區(qū)服?務(wù)活動，以?鍛煉自己。?以下是我們?的社區(qū)活動?情況。亂?張貼、亂扔?垃圾是小區(qū)?居民最深惡?痛絕的事情?，它不但影?響了居民群?眾的日常生?活，也破壞?了小區(qū)內(nèi)的?優(yōu)美環(huán)境。?“十一”假?期期間，由?我們幾名中?學(xué)生組成的?環(huán)保隊(duì)伍活?躍在社區(qū)，?對社區(qū)內(nèi)的?亂張貼、亂?扔垃圾來了?個集中清理?，受到了社?區(qū)居民的歡?迎和贊賞。?在勞動中?，同學(xué)們個?個干勁十足?，不怕臟，?不怕累，將?綠化帶內(nèi)、?街道旁被隨?意丟棄的果?皮紙屑撿拾?干凈。墻上?張貼的廣告?很難撕掉，?用指甲刮起?來手指又很?疼，我們就?開動腦筋，?用硬幣來刮?，省事又省?力。環(huán)保小?隊(duì)所到之處?，垃圾和亂?張貼全都不?見了蹤影。?經(jīng)過幾個?小時的清理?，墻白了，?路凈了，小?區(qū)內(nèi)的環(huán)境?得到了明顯?改善。當(dāng)問?起勞動苦不?苦時，來自?南大附中的?同學(xué)宋哲說?:“勞動雖?苦，但是光?榮。勞動讓?我覺得很充?實(shí)，這樣