下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、夸大特普通①科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一2、教學(xué)方法內(nèi)容〔1〕夸大:夸美紐斯大教學(xué)論②理論聯(lián)系實(shí)際③直觀性a動嘴〔2〕特普通:赫爾巴特普通教育學(xué)④啟發(fā)性⑤循序漸進(jìn)講壇論讀書〔講授法、談話法、討論法、讀書知2、木〔姆〕有掌握,哪〔納〕來結(jié)構(gòu),高度贊開⑥穩(wěn)固性⑦因材施教⑧量力性道法〕展,挖〔瓦〕根找范例a馮鞏找陰涼,尋思理直發(fā)講:講授法〔1〕姆:布魯姆,強(qiáng)調(diào)掌握教學(xué)法①鞏:穩(wěn)固性原那么壇:談話法〔2〕納:布魯納,強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)教學(xué)理論②陰:因材施教原那么論:討論法〔3〕贊:贊可夫,強(qiáng)調(diào)高速度、高難度,理論結(jié)③涼:量力性原那么讀書:讀書知道法合實(shí)際④尋:循序漸進(jìn),也稱系統(tǒng)性原那么b用眼〔4〕瓦:瓦根舍因,強(qiáng)調(diào)范例教學(xué)法⑤思:科學(xué)性與思想性相統(tǒng),教育性原那演參與〔演示法、參觀法〕擴(kuò)充:布魯納、贊可夫、瓦根舍因分別為三大流么演:演示法派⑥理:理論聯(lián)系實(shí)際參:參觀法3、“壬〞公布,“癸〞實(shí)施〔學(xué)制〕⑦直:直觀性c動手〔1〕第一正式公布的學(xué)制是哪一個⑧發(fā):啟發(fā)性兩次實(shí)戰(zhàn)練習(xí)〔實(shí)驗(yàn)法、實(shí)習(xí)法、練習(xí)法〕“壬〞公布:壬寅學(xué)制b對聯(lián)兩次實(shí)戰(zhàn):實(shí)驗(yàn)法、實(shí)習(xí)法〔2〕第一正式實(shí)施的學(xué)制是哪一個上聯(lián):科學(xué)理論不直觀練習(xí):練習(xí)法“癸〞實(shí)施:癸卯學(xué)制下聯(lián):開展發(fā)財(cái)要穩(wěn)固d用腦擴(kuò)充:明顯反映中學(xué)為體,西學(xué)為用學(xué)制:癸卯橫批:循序量力探究學(xué)制①科學(xué):科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一e情感陶冶4、自學(xué)參道,大小各特。②理論:理論聯(lián)系實(shí)際欣賞教學(xué)、情境教學(xué)〔補(bǔ)充〕〔1〕道爾頓〔地名〕制:以自學(xué)為主、獨(dú)立完成③直觀:直觀性3、德育原那么內(nèi)容作業(yè)④發(fā):啟發(fā)性①社會主義導(dǎo)向性〔2〕特朗普〔人名〕制:大班教學(xué),小班研究,⑤財(cái):因材施教②疏導(dǎo)性③尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合個別教學(xué)⑥穩(wěn)固:穩(wěn)固性原那么④教育的一致性與連貫性⑤因材施教⑥知行統(tǒng)一材料分析題⑦循序:循序漸進(jìn)⑦依靠積極因素克服消極因素⑧正面教育與紀(jì)律1、教學(xué)原那么內(nèi)容⑧量力:量力性約束相結(jié)合陶行知疏導(dǎo)一連的學(xué)生:積極守紀(jì)律,才有尊嚴(yán)。陶行知:知行統(tǒng)一疏:疏導(dǎo)性原那么,循序善誘、以理服人導(dǎo):社會主義導(dǎo)向性一連:、教育的一致性與連貫性積極:依靠積極因素克服消極
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 流程管理內(nèi)部培訓(xùn)
- 流程審批培訓(xùn)課件
- 流程專項(xiàng)稽核培訓(xùn)
- 活動策劃書書寫培訓(xùn)
- 2024-2025學(xué)年江西省贛州市高一下學(xué)期期末考試歷史試題(解析版)
- 2026年醫(yī)生執(zhí)業(yè)技能考試診斷學(xué)測試題
- 2026年網(wǎng)絡(luò)社交媒體營銷網(wǎng)絡(luò)營銷策略題庫
- 2026年醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識題庫與答案手冊
- 2026年稅務(wù)師考試稅法與會計(jì)處理題庫
- 2026年醫(yī)生臨床診斷技能操作測試題
- 商業(yè)銀行反洗錢風(fēng)險管理自評估制度研究
- 2025年物料提升機(jī)司機(jī)(建筑特殊工種)模擬考試100題及答案
- 2025年度法院拍賣合同模板:法院拍賣拍賣保證金退還合同
- 海關(guān)特殊監(jiān)管區(qū)域?qū)n}政策法規(guī)匯編 2025
- 《膽囊結(jié)石伴膽囊炎》課件
- 《浙江省城市體檢工作技術(shù)導(dǎo)則(試行)》
- 人教統(tǒng)編版(部編版)小學(xué)科學(xué)教材目錄
- DB34∕T 1555-2011 存量房交易計(jì)稅價格評估技術(shù)規(guī)范
- 青少年無人機(jī)課程:第一課-馬上起飛
- 煙道安裝服務(wù)合同范本
- 心衰護(hù)理疑難病例討論
評論
0/150
提交評論