教學(xué)設(shè)計(jì)課題Unit3FamilyMatters--Presentingideas學(xué)科英語(yǔ)班級(jí)Class授課教師教學(xué)目標(biāo)1引導(dǎo)學(xué)生對(duì)家庭生活、家庭成員關(guān)系等話題有更深入的理解；2引導(dǎo)學(xué)生掌握短信等非連續(xù)性文本的閱讀方法與策略；3引導(dǎo)學(xué)生恰當(dāng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與技能，表達(dá)自己對(duì)家庭關(guān)系、親情等話題的觀點(diǎn)，形成正確的家庭觀。重點(diǎn)能夠按照一定的順序安排組織起一篇文章；能夠根據(jù)提示有組織地介紹自己的觀點(diǎn)。難點(diǎn)完成故事寫作；向別人展示（陳述）觀點(diǎn)。教學(xué)方法Cooperativelearning.Debating.教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程Step1Leading-inActivity1教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀短信，引導(dǎo)學(xué)生判斷人物關(guān)系，體會(huì)不同人物關(guān)系在交流態(tài)度、語(yǔ)氣等方面的差異。第一步：學(xué)生分組活動(dòng)，請(qǐng)各小組閱讀三條短信，討論短信中人物交流的態(tài)度和語(yǔ)氣，確定三條短信所反映的人物關(guān)系。第二步：請(qǐng)部分小組分享討論結(jié)果并說(shuō)明原因，其他小組進(jìn)行補(bǔ)充或展開(kāi)討論。第三步（適合程度較好的班級(jí)或?qū)W生）：學(xué)生總結(jié)三條短信中交流態(tài)度、語(yǔ)氣等方面的差異，并對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)，然后反思自己與家人的相處方式。Readthemessagesanddecidewhosenteachone:Stuart’sfriend,histeacherorhismother.Giveyourreasons.教學(xué)提示教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生借助短信中話語(yǔ)的用詞和語(yǔ)氣，正確理解多模態(tài)語(yǔ)篇中的文字與非文字信息，理解非連續(xù)性文本所傳遞的意義和說(shuō)話者的意圖。Step2Presentingideas教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，反思自己對(duì)待家庭成員的態(tài)度，正確理解單元主題意義。第一步：學(xué)生分組討論格言的意思，正確理解其內(nèi)涵。第二步：在理解格言的內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，學(xué)生闡述自己的觀點(diǎn)，并聯(lián)系自身實(shí)際進(jìn)行舉例說(shuō)明。Readthemessagesagain.Thinkaboutthesaying“Homeiswhereyouarelovedthemostandacttheworst”.1Whatdoesthesayingmean?2Doyouagreewithit?Giveexamplestosupportyouropinion.UsefulexpressionsIthinkitmeansthat…?Inmyopinion,…?Youngpeopleshouldrespect…because…?Asanexample,Ioften…Presentyourideatotheclass.Step3Presentation教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，分享自己的觀點(diǎn)，正確理解單元主題意義。第一步：根據(jù)討論結(jié)果，學(xué)生分組確認(rèn)匯報(bào)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)并列出展示提綱，為最后的小組展示做準(zhǔn)備。第二步：小組內(nèi)部分工，選派一名代表進(jìn)行匯報(bào)展示，其他成員幫助該學(xué)生完善匯報(bào)內(nèi)容，并使用學(xué)生用書中提供的實(shí)用表達(dá)。第三步：各小組分享對(duì)上述活動(dòng)格言的理解，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。Step4ReflectionofthisunitTeacherguidesstudentstorecallwhatthey’velearnedinthisunit.Then,