2022-2023學年九上化學期末模擬試卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列物質(zhì)的用途中，利用其化學性質(zhì)的是（）A．氧氣用于醫(yī)療急救 B．干冰用于人工降雨C．活性炭用于除去冰箱異味 D．銅用于制作電線2．物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān).下列說法不正確的是A．銅用于制導線，是由于銅有良好的導電性B．洗潔精有乳化功能，可用于洗滌油污C．鎂能在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，可用于制造照明彈D．鐵制品表面鍍鋅防生銹，是由于鋅的化學性質(zhì)比鐵穩(wěn)定3．下列物質(zhì)溶于水后，溶液溫度明顯降低的是A．硝酸銨 B．高錳酸鉀 C．氫氧化鈉 D．蔗糖4．分類是學習和研究化學的常用方法。下列分類中正確的是（）A．有機物：甲烷、乙醇、乙酸 B．金屬材料：鋼、金剛石、生鐵C．混合物：煤、石油、冰水共存物 D．合成材料：合金、合成橡膠、合成纖維5．科學家最近研發(fā)出用鋁鎵合金制備氧氣的新門藝，鎵原子的質(zhì)子數(shù)為31，相對原子質(zhì)量為70，則稼原子的核外電子數(shù)為（）A．31 B．39 C．70 D．1016．鑒別下列各組物質(zhì)的方法不正確的是（）選項鑒別的物質(zhì)鑒別的方法A純水和礦泉水觀察是否澄清BCO2和CO點燃，觀察是否燃燒CH2O和H2O2溶液加二氧化錳，觀察是否有氣泡D冰和干冰室溫（20℃）放置，過一段時間觀察是否有液體殘留A．A B．B C．C D．D7．學習化學可以增強科學風險意識。下列有關(guān)說法不正確的是A．工業(yè)廢水、生活污水，凈化后才能排放B．在室內(nèi)燒煤取暖，必須安裝煙囪、保持通風C．不慎將少量濃硫酸濺到皮膚上，應(yīng)迅速用大量水沖洗D．面粉在有限的空間內(nèi)發(fā)生急速的燃燒，不會發(fā)生爆炸8．欲除去氧化銅粉末中混有的少量木炭粉，可采用的方法是A．將混合物隔絕空氣加強熱B．采用先加水溶解然后過濾的方法C．將H2不斷通過灼熱的混合物D．將O2不斷通過灼熱的混合物9．現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，把X、Y分別放入稀鹽酸中，Y產(chǎn)生氣體的速率比X快，把Z放入硫酸銅溶液中，一段時間后，無明顯現(xiàn)象，根據(jù)以上事實，判斷三種金屬的活動性強弱，正確的是（）A．X＞Y＞Z B．Y＞Z＞X C．Y＞X＞Z D．Z＞Y＞X10．下列對宏觀事實的微觀解釋不正確的是A．飯菜飄香——分子在不斷運動B．CO2和CO的化學性質(zhì)不同——分子構(gòu)成不同C．金屬熱脹冷縮——溫度升高，分子的體積變大D．氧化汞分解為汞和氧氣——在化學變化中，分子的種類可以發(fā)生變化11．下列處理事故的方法錯誤的是()A．廚房煤氣管道漏氣，立即關(guān)閉閥門并開窗通風B．圖書館內(nèi)圖書起火，立即用泡沫滅火器撲滅C．電器著火應(yīng)先切斷電源，再用二氧化碳滅火器撲滅D．撲滅森林火災的有效方法之一，是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉12．在某密閉容器中，有關(guān)物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖所示，其中“”代表氫原子，“”代表氧原子，下列有關(guān)說法中不正確的是()A．變化1中發(fā)生了物理變化B．變化Ⅱ中發(fā)生了分解反應(yīng)C．該密閉容器中，變化前后所有的物質(zhì)均為氧化物D．在變化Ⅱ中，分子先分成原子，原子又重新結(jié)合成新的分子二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．某興趣小組同學做如下圖所示探究分子運動的實驗，回答下列有關(guān)問題。(1)實驗Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞試液，無明顯現(xiàn)象；再向其中滴加濃氨水，溶液變紅色。由實驗Ⅰ得出的結(jié)論有_____________________________。(2)實驗Ⅱ：(如圖甲所示)燒杯B中的現(xiàn)象是溶液慢慢變紅色；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是：________________。(3)為使實驗結(jié)論準確可靠，該興趣小組的同學設(shè)計實驗Ⅲ(如圖乙所示)作為對比實驗。你認為有無必要？________理由是________________________。14．某實驗小組用如圖實驗方法來探究燃燒的條件。實驗二（1）按裝置I進行實驗，觀察實驗現(xiàn)象，紅磷不能燃燒是因為_____，水中白磷不能燃燒，若欲使水中白磷出現(xiàn)燃燒的奇觀，可采取的方法是_____。（2）改進后的裝置Ⅱ與裝置相比，其優(yōu)點是_____。（3）“水火不相容”是指水能滅火，其實水有時也可以“生火”。比如用脫脂棉包裹好過氧化鈉（Na2O2），往棉球上滴水即可看到“滴水生火”的奇觀，因為過氧化鈉遇到水生成NaOH和另一種物質(zhì)，寫出其反應(yīng)的符號表達式為_____（不要求配平），該反應(yīng)是_____（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)。15．某小組同學探究二氧化碳（CO2）、氨氣（NH3）分別與水反應(yīng)后產(chǎn)物的酸堿性。他們收集了若干瓶CO2和NH3。（確定標準）老師指導該小組同學用自制的紫色石蕊試紙完成了如上圖所示實驗，確定檢驗酸堿性物質(zhì)存在的標準。取三個潔凈的表面皿，分別放上紫色石蕊試紙，向試紙上依次滴加稀鹽酸、蒸餾水、氫氧化鈉（堿）溶液，觀察到三條試紙的顏色依次為紅色、紫色和藍色。（實驗過程）（1）探究CO2與水反應(yīng)產(chǎn)物的酸堿性。該小組同學向一瓶CO2中加入30mL水，充分振蕩。再取一個潔凈的表面皿，放上一條紫色石蕊試紙，向試紙上滴加瓶中的液體，觀察到紫色石蕊試紙變成紅色，由此獲得結(jié)論：瓶中液體里含有性物質(zhì)，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為。（2）探究NH3與水反應(yīng)產(chǎn)物的酸堿性。該小組同學用（1）的方法繼續(xù)進行NH3的實驗，他們分析液體里含有堿性物質(zhì)，觀察到的現(xiàn)象是，分析依據(jù)是。（實驗反思）有同學提出：僅用上述實驗還不足以說明CO2或NH3與水發(fā)生了反應(yīng)，還需補充一個對比實驗，以NH3為例，該對比實驗的操作為，觀察到的現(xiàn)象為。16．實驗室中用如下圖所示的裝置驗證CO、CO2的化學性質(zhì)。（1）a處觀察到的現(xiàn)象________________,反應(yīng)的化學方程式__________________。b處觀察到的現(xiàn)象_________________,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式____________________。（2）該實驗中的尾氣必須進行處理的原因是：_______________。如果在“W”型管的末端點燃尾氣，則反應(yīng)的化學方程式為____________________，該實驗中具有還原性的物質(zhì)是_________(填名稱)。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．在實驗室里，二氧化碳氣體常用稀鹽酸與大理石或石灰石反應(yīng)來制取。現(xiàn)稱取12.5克大理石樣品放入錐形瓶中，再向錐形瓶中加入100克稀鹽酸，稀鹽酸與大理石恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng))，稀鹽酸的用量與產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示，請你計算：（1）恰好完全反應(yīng)后錐形瓶中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是克；（2）大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。18．長期使用的熱水鍋爐會產(chǎn)生水垢。水垢主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂。某興趣小組為了測定水垢中CaCO3的含量，將6g水垢粉碎放在燒杯中，然后向其中加入40g某濃度的稀鹽酸，使之充分反應(yīng)（水垢中除碳酸鈣和氫氧化鎂外，其他成分都不與稀鹽酸反應(yīng)，氫氧化鎂和鹽酸反應(yīng)不產(chǎn)生氣體）。實驗數(shù)據(jù)記錄如下：反應(yīng)時間/min012345678燒杯內(nèi)所盛物質(zhì)的總質(zhì)量/g46.045.244.845.144.143.943.843.843.8試計算：（1）表中有一數(shù)據(jù)是不合理的，該數(shù)據(jù)的測得時間是第_____min；（2）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為_____。（3）水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_____（寫出完整解題過程，計算結(jié)果精確至0.1%）。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）(1)小剛收集到一瓶渾濁的薔薇河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成自來水。他的實驗過程如下所示，請回答以下問題。①A物質(zhì)的名稱是________；操作①需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_______；若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是_______(填寫一條即可)。②操作②過程中為了除去一些異味和色素，常使用的物質(zhì)是_______；③硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中常用_______的方法來降低水的硬度。操作③是消毒殺菌，新型自來水消毒劑ClO2可由下列反應(yīng)制備:Cl2+2X=2NaCl+2ClO2，X的化學式為______；④節(jié)水是我們每個人義不容辭的職責，請你結(jié)合生活和課本知識，提出一條節(jié)水建議:______。(2)能源、環(huán)境、安全已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。①石油是三大化石燃料之一，石油屬于_________(填“純凈物”或“混合物”)。②煤燃燒時排放的_______、二氧化氮等污染物。這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會形成酸雨。③液化石油氣可以作燃料，液化石油氣的主要成分為丙烷、丁烷、丙烯和丁烯等，寫出丙烷(化學式為C3H8)在空氣中充分燃燒的化學方程式:_________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【詳解】A、氧氣用于醫(yī)療急救是利用氧氣的氧化性，屬于化學性質(zhì)；故選項正確；B、干冰用于人工降雨是利用干冰吸熱升華，屬于物理性質(zhì)；故選項錯誤；C、活性炭用于除去冰箱異味是利用活性炭的吸附性，屬于物理性質(zhì)；故選項錯誤；D、銅用于制作電線是利用銅的導電性，屬于物理性質(zhì)；故選項錯誤。故選A。2、D【詳解】A、銅做導線是因為有良好的導電性，A說法正確；B、洗潔精能洗滌油污是因為洗潔精有乳化功能，B說法正確；C、鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，可用于制造照明彈，C說法正確；D、鋅的化學性質(zhì)比鐵活潑，易被氧氣氧化，但氧化后形成一層致密的表層，阻止內(nèi)部進一步被氧氣氧化，故可在鐵表面鍍鋅防銹，D說法錯誤；故選D。3、A【詳解】A、硝酸銨溶于水吸熱，使溫度降低，符合題意；B、高錳酸鉀溶于水溫度變化不明顯，不符合題意；C、氫氧化鈉溶于水，放出大量的熱，使溫度升高，不符合題意；D、蔗糖溶于水，溫度變化不明顯，不符合題意。故選A。4、A【解析】A、甲烷、乙醇和乙酸都是有機物，故正確；B、金剛石是非金屬材料，故錯誤；C、冰水共存物屬于純凈物，故錯誤；D、合金屬于金屬材料，故錯誤。故選A。5、A【詳解】因為在原子中：核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，由題意鎵原子的質(zhì)子數(shù)為31，則鎵原子的核外電子數(shù)為31。故選：A。6、A【詳解】A、純水和礦泉水都是澄清的不能通過觀察鑒別，應(yīng)該加入肥皂水攪拌，觀察是泡沫多少；故選項錯誤，但符合題意；B、二氧化碳不能燃燒，但一氧化碳可以燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰；故選項正確，但不符合題意；C、過氧化氫能與二氧化錳混合產(chǎn)生氣泡，但水不能；故選項正確，但不符合題意；D、干冰易升華，過一段時間沒有殘渣，冰融化后變?yōu)樗?；故選項正確，但不符合題意；故選：A。7、D【解析】A、工業(yè)廢水、生活污水，凈化后才能排放，故選項正確；B、在室內(nèi)燒煤取暖，必須安裝煙囪、保持通風，故選項正確；C、不慎將少量濃硫酸濺到皮膚上，應(yīng)迅速用大量水沖洗，故選項正確；D、面粉在有限的空間內(nèi)發(fā)生急速的燃燒，會發(fā)生爆炸，故選項錯誤。故選D。8、D【詳解】A、將混合物隔絕空氣加強熱，氧化銅與碳反應(yīng)產(chǎn)生銅和二氧化碳；故選項錯誤；B、氧化銅和木炭都不能溶于水；故選項錯誤；C、將H2不斷通過灼熱的混合物，氫氣與氧化銅反應(yīng)產(chǎn)生銅和水；故選項錯誤；D、將O2不斷通過灼熱的混合物，木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生二氧化碳氣體，剩余氧化銅；故選項正確；故選：D。9、C【詳解】現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫，且金屬的活動性越強，與酸反應(yīng)的速率越快，把X、Y分別放入稀鹽酸中，Y產(chǎn)生氣體的速率比X快，說明Y的金屬活動性比X強，即Y＞X＞H。把Z放入硫酸銅溶液中，一段時間后，無明顯現(xiàn)象，說明Z的金屬活動性比銅弱，即H＞Cu＞Z。則三種金屬的活動性強弱順序為Y＞X＞Z。故選C?？键c：金屬活動性順序及其應(yīng)用10、C【詳解】A、飯菜飄香是因為分子在不斷運動，正確；B、CO2和CO的化學性質(zhì)不同是因為分子的構(gòu)成不同，正確；C、金屬熱脹冷縮是因為溫度升高，分子間的間隔變大，錯誤；D、氧化汞分解為汞和氧氣是因為化學變化中分子的種類可以發(fā)生改變，正確。故選C。11、B【解析】A、廚房煤氣管道漏氣，立即關(guān)閉閥門并開窗通風，關(guān)閉閥門防止煤氣繼續(xù)與空氣混合，開窗通風降低室內(nèi)空氣與煤氣的混合濃度，這樣做都可以防止混合氣體產(chǎn)生爆炸，選項正確；B、圖書館內(nèi)圖書起火，立即用泡沫滅火器撲滅，泡沫滅火器會噴出大量的水，損壞圖書，選項錯誤；C、電器著火應(yīng)先切斷電源，再用二氧化碳滅火器撲滅，切斷電源可以防止觸電或火勢進一步蔓延，用二氧化碳滅火器撲滅可以防止有水時電器發(fā)生爆炸，選項正確；D、撲滅森林火災的有效方法之一，是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，砍掉大火蔓延路線前的樹木可使燃燒因缺少可燃物而得到控制，選項正確，故選B。12、C【解析】A、由變化Ⅰ中微粒的變化可知，該反應(yīng)沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項正確；B、由變化Ⅱ的微觀示意圖可知，水通電生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)有一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，選項正確；C、由示意圖中物質(zhì)的構(gòu)成可知，有一種物質(zhì)的分子是由同種的原子構(gòu)成的，屬于單質(zhì)，選項錯誤；D、在變化Ⅱ中，分子先分成原子，原子又重新結(jié)合成新的分子，選項正確，故選C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、蒸餾水不能使酚酞試液變紅色，濃氨水能使滴有酚酞試液的蒸餾水變紅色A燒杯中的濃氨水分子慢慢擴散(或揮發(fā))到B燒杯滴有酚酞試液的蒸餾水中，濃氨水能使滴有酚酞試液的蒸餾水變紅色不必要實驗Ⅰ中已證明蒸餾水不能使酚酞試液變紅色【解析】（1）根據(jù)微觀粒子是不斷運動的進行解答，水不能使無色的酚酞試液變紅色，氨水顯堿性，能使無色的酚酞試液變紅色；（2）通過實驗過程及其實驗現(xiàn)象可知，氨氣分子是不斷運動的，當溶解在水中時能生成氨水，氨水能使酚酞試液變紅色；（3）根據(jù)甲實驗已經(jīng)證明蒸餾水不能使酚酞變紅故沒有必要再做實驗III。（1）水顯中性，不能使無色的酚酞試液變紅色，氨水顯堿性，能使無色的酚酞試液變紅色；（2）燒杯B中的現(xiàn)象是溶液慢慢變紅色。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是A燒杯中的濃氨水分子慢慢擴散(或揮發(fā))到B燒杯滴有酚酞試液的蒸餾水中，濃氨水能使滴有酚酞試液的蒸餾水變紅色；（3）因為在第一個實驗中已經(jīng)可以證明蒸餾水不能使酚酞變紅故沒有必要再做實驗III。點睛：解答本題的關(guān)鍵是要掌握微觀粒子的特征及其酸堿性溶液與酸堿指示劑相互作用時的實驗現(xiàn)象方面的知識，只有這樣才能對問題做出正確的判斷。14、溫度沒有達到著火點向白磷處通入空氣（或氧氣）不污染空氣，比較環(huán)保Na2O2+H2O→NaOH+O2放熱【分析】過氧化鈉遇到水生成氧氣和氫氧化鈉?！驹斀狻浚?）燃燒的條件是物質(zhì)是可燃物、溫度達到可燃物的著火點以下、有氧氣參與，按裝置I進行實驗，觀察實驗現(xiàn)象，紅磷不能燃燒是因為溫度沒有達到著火點，水中白磷不能燃燒，是因為缺少氧氣，若欲使水中白磷出現(xiàn)燃燒的奇觀，可采取的方法是向白磷處通入空氣（或氧氣）。（2）改進后的裝置Ⅱ與裝置相比，其優(yōu)點是不污染空氣，比較環(huán)保。（3）過氧化鈉遇到水生成NaOH和另一種物質(zhì)，根據(jù)質(zhì)量守恒定律和燃燒的條件可知，該物質(zhì)是氧氣，反應(yīng)的符號表達式為Na2O2+H2O→NaOH+O2，“滴水生火”的奇觀說明發(fā)生燃燒，故該反應(yīng)是放熱反應(yīng)?！军c睛】燃燒的條件是物質(zhì)是可燃物、溫度達到可燃物的著火點、有氧氣參與。15、（1）酸CO2+H2O="=="H2CO3（2）紫色石蕊試紙變?yōu)樗{色氫氧化鈉（或堿）溶液使紫色石蕊試紙變成藍色【實驗反思】將紫色石蕊試紙放入另一瓶NH3氣體中試紙不變色【解析】試題分析：根據(jù)酸能使紫色石蕊試驗變紅色，堿溶液能使紫色石蕊試液變藍色故（1）因為觀察到紫色石蕊試紙變成紅色，由此獲得結(jié)論：瓶中液體里含有酸性物質(zhì)，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為CO2+H2O="=="H2CO3；（2）探究NH3與水反應(yīng)產(chǎn)物的酸堿性。該小組同學用（1）的方法繼續(xù)進行NH3的實驗，他們分析液體里含有堿性物質(zhì)，觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試紙變?yōu)樗{色，依據(jù)是氫氧化鈉（或堿）溶液使紫色石蕊試紙變成藍色；【實驗反思】有同學提出：僅用上述實驗還不足以說明CO2或NH3與水發(fā)生了反應(yīng)，還需補充一個對比實驗，以NH3為例，該對比實驗的操作為將紫色石蕊試紙放入另一瓶NH3氣體中，觀察到的現(xiàn)象為試紙不變色?？键c：溶液的酸堿性16、黑色粉末變紅CO+CuOCO2+Cu澄清的石灰水變渾濁CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O防止污染空氣2CO+O22CO2一氧化碳【詳解】（1）a處是一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成二氧化碳和銅，反應(yīng)的現(xiàn)象是黑色粉末變紅，化學方程式為：CO+CuOCO2+Cu；b處是二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，反應(yīng)的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，化學方程式為：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；故填：黑色粉末變紅；CO+CuOCO2+Cu；澄清的石灰水變渾濁；CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O（2）一氧化碳有毒，直接排放到空氣中會造成大氣污染；一氧化碳在空氣中燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的化學方程為：2CO+O22CO2，該實驗中一氧化碳得氧發(fā)生氧化反應(yīng)，是還原劑，具有還原性。故填：防止污染空氣；2CO+O22CO2；一氧化碳三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、（1）108.1（2）80%【詳解】(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，恰好完全反應(yīng)后錐形瓶中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是：100克+12.5克-4.4克=108.1克，故填寫：108.1;(2)解：設(shè)大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x。100:44=x:4.4g解得：x=10g大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)×100%=80%答:錐形瓶中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為108.