PAGEPAGE11《土力學》課程思政教學案例（一等獎）課程名稱：土力學授課對象：課程性質(zhì)：必修課程性質(zhì)，提供土木工程問題的分析理論和計算方法。本案例為土力學教學大綱中的第26（共48節(jié)，50ft醫(yī)院和雷神ft醫(yī)院實現(xiàn)了潤物無聲的課程思政。二、案例蘊含的思政元素分析九層之臺，起于累土導(dǎo)大家學習和做人同樣需要打好基礎(chǔ)提高強度。建黨精神通過介紹強度公式和強度影響因素，結(jié)合知識點分析如何提高一盤散沙的強度。以一盤散沙為結(jié)合點，并將偉大建黨精神融入課程，請大家思考為什么中國共產(chǎn)黨可以救中國，體會凝聚力的力量?？挂呔褚晕錆h火神ft醫(yī)院和雷神ft凝聚力在提高強度上的威力。三、案例教學整體設(shè)計（一）教學設(shè)計BOPPPS11“一盤散沙的啟示”教學總體設(shè)計（二）教學實踐50BOPPPS導(dǎo)言、學習目標與前測、參與式學習、后測和總結(jié)等教學環(huán)節(jié)，具體內(nèi)容如下：導(dǎo)言：為什么要學習土的強度理論（4）196440km7.52）。2日本新瀉地震中房屋倒塌引出教學主題，這是由于地基土體強度不足而導(dǎo)致的破壞！沙。跟土力學學做人：九層之臺，起于累土，基礎(chǔ)不牢上部結(jié)構(gòu)再結(jié)實也沒有用，做人與蓋房子一樣，打牢基礎(chǔ)很重要！教學目標與知識點回顧（2）強度指標。的強度理論是什么？它們是否適用來描述土的強度？參與式學習：知識點介紹什么是土的強度？（4）強度太弱，而抗壓強度太強，一般土的破壞都是由于剪切引起。3強度。3不同破壞狀態(tài)如何描述土體的強度？（10）1773庫侖公式：φc（圖4）：摩擦力黏聚力4涂了一層膠水。4抗剪強度的來源思考抗剪強度有哪些影響因素？如何提高土體的強度？（9）給你一盤散沙，用什么辦法提高強度，使它筑成一座城堡？力越大（即越大），強度就越大，那么砂土就不容易散開。但事實上僅僅通過對沙土進行壓實，模具里的散沙能夠完美成型嗎？不能！那怎么辦，可以加一點水。水的作用是什么？增加了砂土的粘聚力（庫侖公式中的第二項c）。5一盤散沙如何筑成沙雕城堡舊中國，孫中ft散沙”。當時的舊中國軍閥割據(jù)、戰(zhàn)爭頻仍，ftft帶領(lǐng)的國民黨沒能成功解救中國？因為6）。6中國凝聚力一盤散沙想要筑成沙雕城堡需要兩個因素：一是外部要有壓力，即庫侖公式第一項，正應(yīng)力越大，摩擦強度越大；二是要有黏聚力，即庫侖公式第二項。新中國成立同樣也具備兩個因素：一是外部有壓力，如軍閥割據(jù)、戰(zhàn)爭頻仍、ft河破碎、民不聊生；二是內(nèi)部有凝聚力，中國共產(chǎn)黨在馬克思主義理論的引領(lǐng)和共產(chǎn)主義理想的感召下，形成了偉大的建黨精神，凝聚起了磅礴力量，解救了舊中國，并帶領(lǐng)中國人民在實現(xiàn)偉大復(fù)興的路上不斷前行。如何測量土的強度指標？（7）翻轉(zhuǎn)課堂：通過虛擬仿真平臺自學土的抗剪強度試驗。法直剪試驗和三軸試驗直剪試驗：構(gòu)造簡單，操作簡便，并符合某些特定條件，至今仍是實驗室常用的一種試驗儀器。但它不能嚴格控制排水條件，且剪切面不是真實破壞面。雜。慢模擬排水。圖7）7通過雨課堂答題對比不同排水條件下的強度指標如何選取強度指標？（9）CDUU2020運與共的偉大抗疫精神。全國人民馳援武漢，其中火神ft、雷神ft中國速度8UU抗疫精神再次體現(xiàn)了中國凝聚力大家應(yīng)該可以更深刻的體會到凝聚力的作用。后測及總結(jié)（5）課程最后，請根據(jù)所學內(nèi)容回答以下問題：什么是土的庫侖公式土的抗剪強度來源和影響因素有哪些？如