武術(shù)進校園活動推行工作總結(jié)武術(shù)進校園活動推行工作總結(jié)在各級領(lǐng)導和中心校領(lǐng)導關(guān)心和支持下，暑期“牛門洪拳”教學內(nèi)容順利地完成了。通過結(jié)業(yè)演出展示效果良好。受到了領(lǐng)導的認可，家長的稱贊?！芭ｉT洪拳”作為課程，對小學生來說是比較新鮮而感興趣的一個體育工程。本期剛開始，每個學生都抱著期待的眼神和積極的心態(tài)，每次上武術(shù)課都是翹首以待，抱著飽滿的熱情，認真的學習著一招一式。經(jīng)過近兩個月的學習，在武術(shù)知識和習武武德方面，學生也有了明顯的進步，每個經(jīng)過武術(shù)鍛煉的學生都能以禮待人，不以大欺小?，F(xiàn)在學生是“習武重德，強身健體，開展個性”。特別是在體質(zhì)精神上進步了許多。一個個走起路來精神抖擻；容光煥發(fā)；好似總有使不完的勁；這是經(jīng)過武術(shù)鍛煉出來的體質(zhì)。狠抓根本功堅持每天上好武術(shù)課，保證每天有兩個小時的時間進展武術(shù)訓練。在課堂上采取區(qū)別對待的原那么，針對學生的實際情況，合理安排武術(shù)運動量。對他們的練習講究科學性，根據(jù)他們的生理、特點進展科學的練習，抓雙基訓練，我們都知道武術(shù)的根本功、根本技術(shù)訓練，既是初學入門的根本功夫，又是保證體能和技能不斷提高的有效手段，從量變到質(zhì)變，必須經(jīng)過千萬次反復練習。使他們的動作趨于標準，真正能夠在技能和技術(shù)上有所進步。兼顧武德教育除了在武術(shù)練習上對他們嚴格要求，我們還要關(guān)注他們的思想品質(zhì)、學習態(tài)度，培養(yǎng)他們吃苦耐勞、奮力拼搏的意志品質(zhì)。學生在上完一整節(jié)時消耗的體力比較大，如果沒有充分的體力和良好的意志品質(zhì)，是很難把武學好、打好的。對于少數(shù)上課不認真的學生，我們經(jīng)常找他們談心，與他們交流。通過不同動作的學習，使學生提高了身體的協(xié)調(diào)性，增加了學生對參加鍛煉的興趣。樹立正確的訓練動機，培養(yǎng)他們高尚的武德、優(yōu)良的作風、堅強的意志品質(zhì)，促進身心全面開展。本期學生的武術(shù)學習與我們的武術(shù)教學密切相連，每節(jié)課的學習雖然都很認真，刻苦；但每節(jié)課都很容易疲倦，學生普遍喜歡新動作。經(jīng)過分析：一、可能是學生練得太累，或者反反復復，覺得枯燥乏味；二、對抗性的動作太少；三、每個動作的攻防含義學生都不能理解透徹。我們本著以“快樂教學”為原那么，收到了很好的效果。每節(jié)課我都會講解攻防動作。讓學生自己體驗，相互交流，使得單練的動作更加有勁有神；另外我還根據(jù)武術(shù)的特點，每個有沖拳發(fā)力的動作，就讓學生發(fā)一次吼聲，我設計了不同的吼聲，一方面以氣催力，一方面提高他們的興趣與氣勢。另外我們還把每個動作的名稱告訴學生；讓學生記住名稱做動作，這樣既有興趣又不覺得枯燥，收效很大。同時也把《中國功夫》灑滿整個校園，讓學生在武術(shù)的氣氛中鍛煉身體，學習文化知識。暑假已將過去了，回首這個暑假的工作，雖然取得一定成績，但還有許多的缺乏還有需要改進的地方，在今后的教學工作中還要借鑒以前的長處、改進缺乏，為學生更好地開展營造一個良好的環(huán)境。在訓練中，還要不斷加強思想教育，樹立正確的訓練動機，培養(yǎng)他們高尚的武德、優(yōu)良的作風、堅強的意志品質(zhì)，促進身心全面開展。開展形式多樣的學習活動。1、組織學生參加義演活動，提高他們對武術(shù)的興趣。2、組織武術(shù)競賽，提高學生競技水平。力爭把下學期的武術(shù)教學工作、武術(shù)活動做得更加有聲有色，更上一層樓。武術(shù)是我國特有的一項民族傳統(tǒng)體育工程。隨著武術(shù)的不斷推廣開展,武術(shù)已成為了廣闊群眾非常喜歡的一相體育運動。它具有強健體魄、磨練意志，培養(yǎng)人們正直的思想品質(zhì)。同時武術(shù)也成為學校體育教學內(nèi)容,武術(shù)也漸漸進入了校園里。但是很多學校的武術(shù)教學開課率并不高,特別是農(nóng)村學校開展武術(shù)教學更不理想,幾乎為零。如何通過提高武術(shù)課的教學質(zhì)量來吸引學生是我們當務之急。學生普遍認為武術(shù)學習太單調(diào),即使學會了忘得也快,因而往往缺乏興趣。所以,要上好武術(shù)課,應培養(yǎng)學生對武術(shù)的興趣。我總結(jié)了武術(shù)教學的幾個步驟來叫學生更好的學習，使之對武術(shù)產(chǎn)生興趣。為人的跟本在于“德為先”，所以在進展武術(shù)教學過程中武德教育是必須要有的。繼承傳統(tǒng)武德中的精華，要把習武同發(fā)揚祖國燦爛文化，熱愛祖國聯(lián)系起來，培養(yǎng)強烈的民族自豪感，維護中華民族的尊嚴；有寬廣的心胸，對人民要以禮待人，不恃武傷人，不以強凌弱；對危害祖國、人民利益的壞人壞事要敢說敢管，見義勇為，疾惡如仇，協(xié)助公安部門維護社會治安，維護國家和人民的利益；保持不盜名、不奪利、不保守，熱于助人的美德；尊老愛幼，尊師重道，對前人和長輩的著作和經(jīng)歷要虛心學習，認真專研，努力學習技術(shù)，刻苦練功，磨練出慈、勇、智、恒的堅強意志，培養(yǎng)良好的身體素質(zhì)，文武雙全，為社會做出最大的貢獻。使我們的孩子德才兼?zhèn)?。教師可以再教學過程中穿插一些有關(guān)武術(shù)的小故事，如：岳父、霍元甲大刀王五等一些武術(shù)名族英雄的故事，使學生更好的認識武術(shù)，了解武術(shù)，從中學習其優(yōu)良的品質(zhì)?，F(xiàn)在很多體育教師在武術(shù)教學過程中只是注重自己所教的套路，把武術(shù)變得單調(diào)了，從而使學生在學習中認為武術(shù)非常的枯燥。為此我們應該在教授套路的過程中，應該穿插實際運用的教學，叫學生更好的認識武術(shù)，從中學到武術(shù)的精華，理解武術(shù)并不是枯燥的，它可以無窮的變化，它很巧妙。例如：我在進展太極拳的教學中把實際運用和太極拳結(jié)合，大大提高了學生的學習興趣，使之明白了以巧破千金，在練習的過程中學生記得更加牢固了。課堂教學要提高學生對武術(shù)的興趣,教師在課堂教學中,要遵循循序漸進的教學原那么。先教一些簡單的手型、手法、步型,簡單的動作組合,使學生一學就會。激發(fā)學生的興趣,使學生逐步克服“不好學”“學不會”的心理。教學生對武術(shù)不在有抵觸。然后再運用靈活的教學方式,如:采用分組教學的根本形式:首先要培養(yǎng)體育骨干,就是要有目的地挑選一些承受能力較強的學生利用課余時間進展培養(yǎng),以使他們提前學會教材,這樣在課堂上就能有效地協(xié)助教師進展教學。還可以采用自主學習法:教師要指導學生學會看圖和根據(jù)動作示意圖進展模仿練習,同時也掌握了終身學習的方法。有條件的學校還可以采用信息教學法:利用電腦和錄象帶進展教學內(nèi)容演示。將多媒體教作為武術(shù)課的輔助手段,是改進武術(shù)教學、提高學習興趣的重要方法。除了采用以上提高學生學習興趣的課堂教學方法,還要發(fā)揚教學民主,聽取學生的意見,與學生一起研究和改進教學方法。這樣既可以把學生的智慧和力量融入到教學過程中來,又可以使師生在互動的過程中加深理解從而到達從而提高武術(shù)教學質(zhì)量和學生練習武術(shù)的興趣。在武術(shù)教學過程中，不應僅局限于體育課上還可以通過在課外活動中提高學生對武術(shù)學習興趣來促進課堂教學課外活動主要是學生根據(jù)自己的興趣開展體育鍛煉而武術(shù)由于對場地和器材的要求不高,是農(nóng)村學校在課外活動開展體育鍛煉一項不錯的選擇。因此在課外培養(yǎng)學生對武術(shù)的興趣,是學生在課外活動選擇武術(shù)工程的關(guān)鍵。利用早操或課間操的時間進展武術(shù)工程的推廣,是學校讓學生在體育課堂教學以外進展武術(shù)鍛煉,早操或課間操的練習是每天都要進展的,這就提供一個很好的平臺,能使學生長期在武術(shù)氣氛的熏陶中對武術(shù)產(chǎn)生趣。我們還可以通過組建武術(shù)興趣小組,將課內(nèi)學習和課外鍛煉結(jié)合起來,以利于滿足學生的興趣愛好和促進運動技能水平的提高。通過在學校的各項大型活動中進展武術(shù)表演展示,激他學生學習武術(shù)的興趣,使其參加到武術(shù)興趣小組中來,促進武術(shù)工程在課外活動的推廣。課外活動和課堂教學相比,它的活動內(nèi)容不拘于教材,更具吸引力。在武術(shù)教學內(nèi)容里,仍簡單化的套路進展教學如“簡化太極拳、初級長拳、初級劍術(shù)”等。而課外活動時老師就可以介紹些防身術(shù)、擒拿術(shù)、拳擊和散打等內(nèi)容以滿足不同學生學習武術(shù)的不同需求,這樣才能吸引更多的學生在課外活動選擇武術(shù)工程進展體育鍛煉。從而激發(fā)學生學習的興趣,這為課堂教學起到相輔相成的作用。總之，我們作為農(nóng)村學校的體育教師自身要有足夠的認識,對于越來越多的孩子熱衷于跆拳道和空手道等國外體育工程。作為國粹的中華武術(shù),教材內(nèi)容有待改進,教學模式過于老套,在中小學的開展很不樂觀。為此我們身為體育工作者應共同努力,在借鑒跆拳道和空手道推廣成功經(jīng)歷的同時,開展自己的推廣模式，我們的武術(shù)比它們更精彩，總會有喜歡的一種且充分利用好體育課堂教學和課外活動這兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié),讓學生普遍喜歡上武術(shù)。讓我們共武術(shù)教學質(zhì)量,使學生在提高身體素質(zhì)的同時,還能更好的繼承和弘揚中華民族傳統(tǒng)文化。太極拳是中華民族的瑰寶，是中華武術(shù)的精粹，被稱為“世界第一運動”，20xx年就被國務院列入第一批世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。河南省焦作市溫縣陳家溝是太極拳的發(fā)源地，被稱為“太極圣地”，每年都有很多的國內(nèi)外太極拳愛好者來此尋根問祖。為了落實新課改精神，推進學生陽光體育活動，促進學生全面安康成長，我校本學期開展了“太極拳進校園”教學活動。落實好太極拳進課堂，加強對“太極拳進校園活動”，不但能夠豐富學校體育教學內(nèi)容，促進學校體育課堂教學改革，推動學校體育工作的跨越式開展，而且可以有效的提高廣闊青少年學生參與體育鍛煉的興趣，促進學生身體機能的全面改善和提高，到達增強體質(zhì)的作用。我校以《國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和區(qū)教育體育局關(guān)于《武術(shù)進校園活動實施方案》為指針，以創(chuàng)立和諧文明校園,促進學生終身開展為目標，加強社會主義精神文明建立和公民道德建立，以教育科研為先導，以特色活動為紐帶，以教育質(zhì)量為根本，學校領(lǐng)導班子，開拓進取，確立了坪塬學?！疤厣拈_展方向”——“體驗武術(shù)，快樂成長”，“以武健體，以武促學、以武怡德”是我們學校的特色宗旨，教學中我以武術(shù)教學為主線，以武術(shù)的精、氣、神來培養(yǎng)學生，引導學生，促進學生全面開展，全面成長，用傳統(tǒng)的民族文化去教育，影響學生并取得了一定的成績。根據(jù)中小學生的年齡和體質(zhì)特點,學校開設太極拳校本課程:初中開設初級長拳三路、八式太極拳。除了校本課,學校還利用每天大課間和課外活動開展豐富多彩的體育活動,保證每周至少有兩次太極拳活動內(nèi)容?！皩W太極對這些孩子有好處,讓孩子們有一個特長”,學生現(xiàn)在這個年齡段學習太極是很適宜的。讓學生了解太極拳運動的特征。讓學生對太極拳有一個整體的把握。太極拳強調(diào)“以心使身”、“以意識引導動作”，它要求身內(nèi)外充分輕松，思想安靜專注，用意而不用拙力，使每一動作始而意動，繼而內(nèi)動，而后形動，亦即每一動作之前，先有該動作之想象，隨之內(nèi)臟、骨骼、肌肉群向預定之方向做好安排，后使每一舉手投足都做到“外之所形，莫非內(nèi)之所發(fā)”。學習武術(shù)和太極拳會不會助長學生的打架之風呢?針對這一疑問,學校除了讓學生習武之外,還開設了武德課,讓同學們明白習武要講德,而不是為了打架。我們學校的武德教育主要涵蓋高武德、正武旨、嚴武紀、良武風等十方面內(nèi)容,分層次對學生進展武德知識和武術(shù)禮儀教育,讓學生在學太極的同時懂得太極教學中的禮節(jié)和太極競賽禮儀。紙上談來終覺淺,絕知此事要躬行。在對學生進展武德教育的過程中,學校將理論和實踐相結(jié)合,在體育課改變了以往的問候方式,行抱拳禮。抱拳禮是武術(shù)禮儀的一種,在武術(shù)競賽、表演、訓練活動中被廣泛應用。抱拳禮有著特殊的含義:左掌表示德、智、體、美“四育”齊備,屈拇指表示不自大,右掌表示勇武頑強,左掌掩右拳,表示勇不滋事、武不犯禁；左掌右拳攏屈,兩臂環(huán)抱成圓,表示“五湖四海皆兄弟,天下武林是一家”,以武會友；左掌為文,右拳為武,表示文武兼?zhèn)?。我們學校的學生們都說學習太極之后,身體變得強健了,更重要的是磨練了意志,做事情能堅持做到有始有終,學習成績也不斷提高。教師們由起初的不會太極拳,到現(xiàn)在學會了幾套拳,身體強壯了,精神狀態(tài)自然就好了,教學勁頭更足了。在教學中我們也取得了一定的成績，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：開學初，我組充分利用板報加大宣傳報道，營造深厚的太極文化氣息，開展形式多樣的太極活動。培養(yǎng)學生的興趣，張揚學生的個性。做到目標明確，重點突出，主題鮮明，寓思想性，趣味性，娛樂性于武術(shù)活動之中。通過太極拳的學習，學生對太極有了更深的了解和認識。學生根本掌握了八式太極的動作要領(lǐng)。養(yǎng)成了自覺鍛煉的習慣，形成良好的人生觀，道德觀和價值觀。“以武健體、以武促學、以武怡德”的根本目的，正在滲透于學生的學習生活當中，逐步形成了學生全面主動和諧開展，創(chuàng)立和諧文明新校園的良好氣氛。在過去的這一學期中，我校在教體局各位領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，有了長足的開展，取得了一些的成績，得到了社會和家長的認可。回憶這一期的工作，有以下幾點。堅持搞好每天的上好武術(shù)課，保證每天有足夠的時間進展武術(shù)訓練。在課堂上采取區(qū)別對待的原那么，針對學生的實際情況，合理安排武術(shù)運動量。對他們的練習講究科學性，根據(jù)他們的生理、心理特點進展科學的練習。狠抓雙基訓練，使他們的動作趨于標準，真正能夠在技能和技術(shù)上有所進步。除了在武術(shù)練習上對他們嚴格要求，還要關(guān)注他們的思想品質(zhì)、學習態(tài)度，培養(yǎng)他們吃苦耐勞、奮力拼搏的'意志品質(zhì)。學生在上完一整節(jié)時消耗的體力比較大，如果沒有充分的體力和良好的意志品質(zhì)，是很難把武學好、打好的。對于少數(shù)上課不認真的學生，教師經(jīng)常找他們談心，與他們交流。在本學期抽取一堂課的時間讓學生觀看關(guān)于武術(shù)方面的影碟，并寫一篇圍繞影片從武德方面出發(fā)的觀后感，增強學生武德方面的認識。所上的武術(shù)課充分表達了校本課程以及新課程標準的要求，課堂將知識性、趣味性融為一體，使理論學習和技術(shù)學習相結(jié)合，通過武德教育引導學生正確的學、習、練。小組合作，共同探討的學習方式，積極營造了自主、民主、平等、和諧的學習氣氛。1、學校更換了學校外圍噴繪圖片和墻壁畫，使學校面貌統(tǒng)一更新2、學校投資20多萬元建立了大型練功房。購置了部分刀、槍、劍、棍等訓練器材，添置了食堂桌椅、部分練功海棉墊子、沙包散打護具等用品，保障學校學生正常的訓練、生活需要。過去的這學期收獲頗豐，但成績只能代表過去，，我校還存在著一些的缺乏，在今后的日子里，要繼續(xù)努力，向其名校學習，希望各位領(lǐng)導能繼續(xù)關(guān)心我校，支持我校。又是一個學期過去了，在學校領(lǐng)導的指導下，根據(jù)學校教學大綱內(nèi)容的安排，我順利的完成了本學期的各項武術(shù)工作。武術(shù)鍛煉作為課程，對中小學生來說是比較新鮮而感興趣的一個體育工程。在我們新徽學校也已經(jīng)開展了多年，雖說不上紅紅火火，但也是熱熱鬧鬧的，每個學期學習的學生很多。本學期剛開始，每個學生都抱著期待的眼神和積極的心態(tài)，想知道這個學期武術(shù)課是不是有一定的新知識與提升。每次上武術(shù)課都是翹首以待，抱著飽滿的熱情，認真的學習著一招一式。經(jīng)過半年的學習，在武術(shù)知識和習武武德方面，學生也有了明顯的進步，每個經(jīng)過武術(shù)鍛煉的學生都能以禮待人，不以大欺小。整個校園沒有看見什么仗勢欺人或者以大欺小的現(xiàn)象?，F(xiàn)在武術(shù)班的學生是“習武重德，強身健體，開展個性”。特別是在體質(zhì)精神上進步了許多。一個個走起路來精神抖擻；容光煥發(fā)；好似總有使不完的勁；這是經(jīng)過武術(shù)鍛煉出來的體質(zhì)。本學期學生的武術(shù)學習與我的武術(shù)教學密切相連，每節(jié)課的學習雖然都很認真，刻苦；但每節(jié)課都很容易疲倦，學生普遍喜歡新動作。經(jīng)過我的分析：一、可能是學生練得太累，或者反反復復，覺得枯燥乏味；二、對抗性的動作太少；三、每個動作的攻防含義學生都不能理解透徹。本學期我本著以“快樂教學”為原那么，收到了很好的效果。每節(jié)課我都會講解攻防動作。讓學生自己體驗，相互交流，使得單練的動作更加有勁有神；另外我還根據(jù)武術(shù)的特點，每個有沖拳發(fā)力的動作，就讓學生發(fā)一次吼聲，我設計了不同的吼聲，一方面以氣催力，一方面提高他們的興趣與氣勢。另外我還把每個動作的名稱告訴學生；讓學生記住名稱做動作，這樣既有興趣又不覺得枯燥，收效很大。因?qū)W校的開展需要，本學期又有更多的學生參加了武術(shù)興趣班學習。本學期我的武術(shù)興趣班的課程，為了做得更出特色，為了上好每堂課，我努力的做著各方面的工作：首先我把武術(shù)成績很好的學生安排在武術(shù)節(jié)目的表演課程上；把新參加的新同學分成2個小組；一小組為大的學生；二小組為小的學生；每節(jié)課分開教學。本學期的武術(shù)工作完成得比較順利。我以后會更加認真，精益求精。把武術(shù)課上得更出特色，上出氣勢。把《中國功夫》灑滿整個校園，讓全體學生在武術(shù)的氣氛中鍛煉身體，學習文化知識。本學期過去了，回首這個學期的工作，還有許多的缺乏。在暑假內(nèi)我會擬出一份詳盡的方案書，爭取把下學期的武術(shù)工作、武術(shù)活動做得更加有聲有色，更上一層樓。時間過得真快，本學期又接近了尾聲，在此做武術(shù)社團本學期的工作總結(jié)。我校武術(shù)社團根據(jù)德育處、少先隊大隊部等工作方案和社團學期方案內(nèi)容的指示，順利的完成了本學期的工作。武術(shù)是中華民族傳統(tǒng)文化，對同學來說是比較新鮮而陌生的一個工程。但在我校也已經(jīng)開展了一年