小學(xué)信息技術(shù)課程綱要〔其次冊(cè)下〕學(xué)校名稱：京水小學(xué)課程類型：根底型課程總課時(shí)數(shù)：15適用年級(jí)：小學(xué)五年級(jí)其次學(xué)期設(shè)計(jì)教師：劉子賢教學(xué)材料：河大版小學(xué)信息技術(shù)課程其次冊(cè)下第一課 電子報(bào)刊設(shè)計(jì)其次課 報(bào)頭設(shè)計(jì)第三課 添加報(bào)頭畫第四課 有錯(cuò)必改第五課 報(bào)刊說明也美化第六課 小詩(shī)一首。第七課 藝術(shù)字標(biāo)題第八課 為小詩(shī)配上圖片第九課為“世界地球日”宣傳第十課美化世界地球日宣傳表第十一課共性版面設(shè)計(jì)第十二課 有創(chuàng)意的特色排版第十三課 第十四課 美化頁(yè)面第十五課 作品展現(xiàn)課程性質(zhì)：計(jì)算機(jī)課程具有很強(qiáng)的綜合性，兼有根底文化課程、勞動(dòng)技術(shù)教育的特點(diǎn)，也兼有學(xué)科課程、綜合課程和活動(dòng)課程的特點(diǎn)，尤其是在小學(xué)階段，主要是培育學(xué)生用計(jì)算機(jī)的興趣，而不是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)淺顯的操作技能，應(yīng)讓學(xué)生以計(jì)算機(jī)為工具，與其它學(xué)科或活動(dòng)整合在一起，其綜合性格外強(qiáng)。根本理念：全面提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)素養(yǎng)，正確把握信息技術(shù)的學(xué)科特點(diǎn)，樂觀提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力創(chuàng)設(shè)開放而有活力的信息技術(shù)課程。課程目標(biāo)把握WORD 2023的啟動(dòng)和退出，了解其窗口信息。學(xué)會(huì)很快，很完整、很秀麗的輸入一篇文稿，并對(duì)其進(jìn)展編輯、配圖等。能學(xué)會(huì)表格制作。本冊(cè)教材表達(dá)出的主要學(xué)科思想：本冊(cè)教材以培育學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)為突破口，在教學(xué)安排上突出“以學(xué)生為主體”的指導(dǎo)原則，通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)的本冊(cè)教材介紹了多媒體技術(shù)、幻燈片制作及計(jì)算機(jī)處理聲像文件的根底學(xué)問和技能。運(yùn)用到的主要教學(xué)方法：小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)敏捷機(jī)動(dòng)性比較強(qiáng)，應(yīng)當(dāng)盡量將抽象的和學(xué)生難以理解的學(xué)問形象化及簡(jiǎn)潔化，根本上教師引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究，自行糾錯(cuò)，針對(duì)不同學(xué)生學(xué)習(xí)能力上的差異，組織學(xué)習(xí)互助小組，相互幫助。課程內(nèi)容依據(jù)《中小學(xué)信息技術(shù)課程綱要》的要求，承受河南省包括：1.力量目標(biāo)能夠?qū)ξ母暹M(jìn)展輸入和保存，能對(duì)文稿進(jìn)展修改、編輯。能夠?yàn)槲母暹M(jìn)展修飾，為文稿配圖、美化版面。能夠把握表格的制作。學(xué)會(huì)使用“幫助”菜單。2.學(xué)問目標(biāo)能夠?qū)ξ母暹M(jìn)展輸入和保存，能對(duì)文稿進(jìn)展修改、編輯。能夠?yàn)槲母暹M(jìn)展修飾，為文稿配圖、美化版面。能夠把握表格的制作。學(xué)會(huì)使用“幫助”菜單。3.情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)情感態(tài)度：培育學(xué)生的動(dòng)手力量、操作力量、團(tuán)體意識(shí)。學(xué)習(xí)策略：以學(xué)生獨(dú)立操作、合作探討為主。文化目標(biāo)：全面把握WORD 2023的運(yùn)用。教學(xué)重難點(diǎn)：本冊(cè)書的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)把握WORD 2023的有關(guān)操作，學(xué)習(xí)文稿的輸入和保存。本冊(cè)書的教學(xué)難點(diǎn)是對(duì)輸入文稿的修改、梅花、編輯及表格的制作。教學(xué)安排：［課時(shí)1］第一課 電子報(bào)刊設(shè)計(jì)［課時(shí)2］其次課 報(bào)頭設(shè)計(jì)［課時(shí)3］第三課 添加報(bào)頭畫［課時(shí)4］第四課 有錯(cuò)必改［課時(shí)5］第五課 報(bào)刊說明也美化［課時(shí)6］第六課 小詩(shī)一首。［課時(shí)7］第七課 藝術(shù)字標(biāo)題［課時(shí)8］第八課 為小詩(shī)配上圖片［課時(shí)9］第九課 為“世界地球日”宣傳［課時(shí)10］第十課 美化世界地球日宣傳表［課時(shí)11］第十一課 共性版面設(shè)計(jì)［課時(shí)12］第十二課 有創(chuàng)意的特色排版［課時(shí)13］第十三課 [課時(shí)14]第十四課 美化頁(yè)面［課時(shí)15］第十五課 作品展現(xiàn)實(shí)施建議〔一〕教學(xué)方式：1、引導(dǎo)自學(xué)法：讓學(xué)生自己看書學(xué)習(xí)學(xué)問。2、引導(dǎo)團(tuán)體合作探究教學(xué)法：讓同學(xué)們團(tuán)體結(jié)合相互溝通、探討獲得學(xué)問。3、情景教學(xué)法：情景是教師創(chuàng)設(shè)或模擬的生活場(chǎng)景，應(yīng)具有真實(shí)、生動(dòng)、有用的特點(diǎn)，這種練習(xí)方法，有接近生活的交際功能，而且能變單調(diào)、機(jī)械為生動(dòng)的交際性練習(xí)。4、合作學(xué)習(xí)法：讓學(xué)生相互合作、相互溝通學(xué)習(xí)?！捕硨W(xué)習(xí)方式：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下通過自主探究，合作溝通的形式師生互動(dòng)，生生互動(dòng)進(jìn)展學(xué)習(xí)。課程提倡互動(dòng)式課堂教學(xué)模式，也提倡開放式的學(xué)習(xí)方式。〔三〕課時(shí)安排：共十五課時(shí)課程評(píng)價(jià)〔一〕評(píng)價(jià)指標(biāo)：依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況評(píng)價(jià)從高到低共分三個(gè)等級(jí)：一般、良、優(yōu)秀〔二〕評(píng)價(jià)方式及結(jié)果處理依據(jù)學(xué)生狀況評(píng)價(jià)主要分三類：課堂評(píng)價(jià)通過課堂上雙人、小組、集體對(duì)話溝通與表演活動(dòng)進(jìn)展自我評(píng)價(jià)和集體評(píng)價(jià)。每堂課的提