小學(xué)信息技術(shù)課程綱要〔其次冊下〕學(xué)校名稱：京水小學(xué)課程類型：根底型課程總課時數(shù)：15適用年級：小學(xué)五年級其次學(xué)期設(shè)計教師：劉子賢教學(xué)材料：河大版小學(xué)信息技術(shù)課程其次冊下第一課 電子報刊設(shè)計其次課 報頭設(shè)計第三課 添加報頭畫第四課 有錯必改第五課 報刊說明也美化第六課 小詩一首。第七課 藝術(shù)字標題第八課 為小詩配上圖片第九課為“世界地球日”宣傳第十課美化世界地球日宣傳表第十一課共性版面設(shè)計第十二課 有創(chuàng)意的特色排版第十三課 第十四課 美化頁面第十五課 作品展現(xiàn)課程性質(zhì)：計算機課程具有很強的綜合性，兼有根底文化課程、勞動技術(shù)教育的特點，也兼有學(xué)科課程、綜合課程和活動課程的特點，尤其是在小學(xué)階段，主要是培育學(xué)生用計算機的興趣，而不是學(xué)習(xí)計算機淺顯的操作技能，應(yīng)讓學(xué)生以計算機為工具，與其它學(xué)科或活動整合在一起，其綜合性格外強。根本理念：全面提高學(xué)生的計算機素養(yǎng)，正確把握信息技術(shù)的學(xué)科特點，樂觀提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力創(chuàng)設(shè)開放而有活力的信息技術(shù)課程。課程目標把握WORD 2023的啟動和退出，了解其窗口信息。學(xué)會很快，很完整、很秀麗的輸入一篇文稿，并對其進展編輯、配圖等。能學(xué)會表格制作。本冊教材表達出的主要學(xué)科思想：本冊教材以培育學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)為突破口，在教學(xué)安排上突出“以學(xué)生為主體”的指導(dǎo)原則，通過任務(wù)驅(qū)動的本冊教材介紹了多媒體技術(shù)、幻燈片制作及計算機處理聲像文件的根底學(xué)問和技能。運用到的主要教學(xué)方法：小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)敏捷機動性比較強，應(yīng)當盡量將抽象的和學(xué)生難以理解的學(xué)問形象化及簡潔化，根本上教師引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動探究，自行糾錯，針對不同學(xué)生學(xué)習(xí)能力上的差異，組織學(xué)習(xí)互助小組，相互幫助。課程內(nèi)容依據(jù)《中小學(xué)信息技術(shù)課程綱要》的要求，承受河南省包括：1.力量目標能夠?qū)ξ母暹M展輸入和保存，能對文稿進展修改、編輯。能夠為文稿進展修飾，為文稿配圖、美化版面。能夠把握表格的制作。學(xué)會使用“幫助”菜單。2.學(xué)問目標能夠?qū)ξ母暹M展輸入和保存，能對文稿進展修改、編輯。能夠為文稿進展修飾，為文稿配圖、美化版面。能夠把握表格的制作。學(xué)會使用“幫助”菜單。3.情感、策略、文化等有關(guān)目標情感態(tài)度：培育學(xué)生的動手力量、操作力量、團體意識。學(xué)習(xí)策略：以學(xué)生獨立操作、合作探討為主。文化目標：全面把握WORD 2023的運用。教學(xué)重難點：本冊書的教學(xué)重點是學(xué)習(xí)把握WORD 2023的有關(guān)操作，學(xué)習(xí)文稿的輸入和保存。本冊書的教學(xué)難點是對輸入文稿的修改、梅花、編輯及表格的制作。教學(xué)安排：［課時1］第一課 電子報刊設(shè)計［課時2］其次課 報頭設(shè)計［課時3］第三課 添加報頭畫［課時4］第四課 有錯必改［課時5］第五課 報刊說明也美化［課時6］第六課 小詩一首。［課時7］第七課 藝術(shù)字標題［課時8］第八課 為小詩配上圖片［課時9］第九課 為“世界地球日”宣傳［課時10］第十課 美化世界地球日宣傳表［課時11］第十一課 共性版面設(shè)計［課時12］第十二課 有創(chuàng)意的特色排版［課時13］第十三課 [課時14]第十四課 美化頁面［課時15］第十五課 作品展現(xiàn)實施建議〔一〕教學(xué)方式：1、引導(dǎo)自學(xué)法：讓學(xué)生自己看書學(xué)習(xí)學(xué)問。2、引導(dǎo)團體合作探究教學(xué)法：讓同學(xué)們團體結(jié)合相互溝通、探討獲得學(xué)問。3、情景教學(xué)法：情景是教師創(chuàng)設(shè)或模擬的生活場景，應(yīng)具有真實、生動、有用的特點，這種練習(xí)方法，有接近生活的交際功能，而且能變單調(diào)、機械為生動的交際性練習(xí)。4、合作學(xué)習(xí)法：讓學(xué)生相互合作、相互溝通學(xué)習(xí)。〔二〕學(xué)習(xí)方式：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下通過自主探究，合作溝通的形式師生互動，生生互動進展學(xué)習(xí)。課程提倡互動式課堂教學(xué)模式，也提倡開放式的學(xué)習(xí)方式?！踩痴n時安排：共十五課時課程評價〔一〕評價指標：依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況評價從高到低共分三個等級：一般、良、優(yōu)秀〔二〕評價方式及結(jié)果處理依據(jù)學(xué)生狀況評價主要分三類：課堂評價通過課堂上雙人、小組、集體對話溝通與表演活動進展自我評價和集體評價。每堂課的提