第3頁(yè)共3頁(yè)教導(dǎo)主任競(jìng)職演講材料下午好?先作自我介?紹，我叫，?年出生，專?科畢業(yè)。年?參加教育工?作，在小學(xué)?任教。今天?,我競(jìng)聘的?第一個(gè)崗位?是教導(dǎo)主任?，第二崗位?是副教導(dǎo)主?任。多年實(shí)?際工作的經(jīng)?歷,我具備?了以下有利?條件：1?、有勤勤懇?懇、默默奉?獻(xiàn)的敬業(yè)精?神從教多?年來(lái)，我有?較強(qiáng)的事業(yè)?心和責(zé)任感?，愛崗敬業(yè)?，默默奉獻(xiàn)?，虛心好問(wèn)?，我無(wú)論從?事什么工作?，都能從大?局出發(fā)，干?一行、愛一?行、專一行?，不少工作?時(shí)效性、原?則性都很強(qiáng)?，都能想方?設(shè)法、準(zhǔn)確?、及時(shí)完成?工作任務(wù)，?在工作中，?我始終堅(jiān)持?著“老老實(shí)?實(shí)做人，扎?扎實(shí)實(shí)工作?”的原則，?我不浮夸、?不搶功、不?愛出風(fēng)頭，?腳踏實(shí)地地?工作，從不?計(jì)較個(gè)人得?失，有四個(gè)?學(xué)期,主動(dòng)?代上語(yǔ)文課?一兩個(gè)月,?沒(méi)拿一張代?課票，去年?，我主動(dòng)分?管了教學(xué)管?理工作，從?沒(méi)向?qū)W校提?出要什么額?外報(bào)酬。?但是，校長(zhǎng)?和老師沒(méi)有?忘記我，給?予了我不少?榮譽(yù)：先后?評(píng)為優(yōu)秀教?師、優(yōu)秀教?育工作者，?在此，我衷?心感謝領(lǐng)導(dǎo)?和老師們的?厚愛。2?、有較為扎?實(shí)的專業(yè)知?識(shí)。自參?加工作以來(lái)?，我始終不?忘記要做一?個(gè)好教師就?要終身學(xué)習(xí)?，不斷加強(qiáng)?學(xué)習(xí).參加?全國(guó)成人高?考，年獲得?了大學(xué)專科?學(xué)歷。3?、有較為豐?富的實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)和一定的?工作能力與?管理能力。?任教過(guò)中高?年級(jí)數(shù)學(xué)、?思品等學(xué)科?，多年的工?作經(jīng)歷中。?擔(dān)任過(guò)班主?任，任教導(dǎo)?主任時(shí)，負(fù)?責(zé)的工作很?多，曾分管?教學(xué)、德育?、課程設(shè)置?及編排、教?材、教師繼?續(xù)教育、職?稱評(píng)定、小?一招生、轉(zhuǎn)?學(xué)、隨班就?讀、課外活?動(dòng)、年初基?層報(bào)表、語(yǔ)?言文字、等?工作。但也?能把各項(xiàng)工?作做好。有?較強(qiáng)的協(xié)調(diào)?能力，十分?重視協(xié)調(diào)好?領(lǐng)導(dǎo)與教師?、教師與教?師之間的關(guān)?系，并做好?預(yù)案處理措?施。做好學(xué)?科管理工作?，加強(qiáng)教研?教改。所分?管的語(yǔ)文、?英語(yǔ)、藝術(shù)?科獲得許多?獎(jiǎng)項(xiàng)。還多?次幫助青年?教師修改、?發(fā)表論文，?指導(dǎo)青年教?師上公開課?。主持的語(yǔ)?文科工作期?間，取得的?成績(jī)是大家?有目共睹的?能有這些成?績(jī)，與我求?真務(wù)實(shí)的工?作作風(fēng)是分?不開的當(dāng)我?接到一項(xiàng)新?的工作時(shí)，?總是親力親?為地做，親?身體會(huì)這項(xiàng)?工作的過(guò)程?，然后才指?導(dǎo)有關(guān)老師?協(xié)助做好這?項(xiàng)工作，否?則，光說(shuō)不?做，發(fā)號(hào)施?令，只會(huì)指?揮別人干這?干那，不行?的從任教導(dǎo)?主任工作以?來(lái)，積累了?豐富的工作?經(jīng)驗(yàn)，煉就?了做好工作?所需的__?_領(lǐng)導(dǎo)、上?下協(xié)調(diào)、答?疑解惑等多?方面的能力?。因此，所?承擔(dān)的工作?沒(méi)有出差錯(cuò)?，常受到上?級(jí)有關(guān)部門?贊揚(yáng)，單位?領(lǐng)導(dǎo)省心，?教職工放心?。學(xué)生、家?長(zhǎng)和教師心?目中，具有?較高的威信?和較好教師?形象4、?我能理解各?層次的老師?。相信老?師們從我平?常的為人處?事中就看到?了吧。假?如我有幸競(jìng)?聘成功，我?將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)?我的長(zhǎng)處，?協(xié)助校長(zhǎng)搞?好教導(dǎo)處工?作，認(rèn)真履?行崗位職責(zé)?，繼續(xù)細(xì)化?教學(xué)過(guò)程管?理的要求，?___教師?扎扎實(shí)實(shí)地?進(jìn)行課改，?加強(qiáng)教研科?研、教學(xué)反?思的力度，?提高教學(xué)質(zhì)?量，使工作?再上新的臺(tái)?階。同時(shí)，?樹立為學(xué)校?、教師、學(xué)?生、家長(zhǎng)的?服務(wù)意識(shí)，?成為你們的?合作伙伴。?崗位工作?設(shè)想：教學(xué)?是學(xué)校的中?心工作，課?堂是實(shí)施素?質(zhì)教育的主?陣地，學(xué)校?的一切工作?都要服從、?服務(wù)于教學(xué)?、服務(wù)于學(xué)?生，一切為?了學(xué)生發(fā)展?的道理，已?在我的頭腦?中牢固定位?，質(zhì)量是立?校之基，興?校之本。管?理過(guò)程中，?這一項(xiàng)工作?的重心偏失?不得，動(dòng)搖?不得。一?是要繼續(xù)執(zhí)?行教學(xué)規(guī)范?，為了使我?校的教學(xué)工?作真正落到?實(shí)處。規(guī)范?教學(xué)內(nèi)容、?規(guī)范教學(xué)時(shí)?間，任何人?不得隨意更?改課程，不?得侵占克扣?教學(xué)時(shí)間，?保證規(guī)定開?設(shè)的課程開?全、上足、?教好。二是?要繼續(xù)細(xì)化?教學(xué)過(guò)程管?理的要求，?制定出符合?我校實(shí)際的?便于操作的?同時(shí)又利于?激勵(lì)、促進(jìn)?教學(xué)質(zhì)大面?積提升的細(xì)?則