第3頁共3頁關(guān)于青春的演講稿：青春在奉獻中綻放晨曦?剛露，校園?里一片寂靜?。一個瘦弱?嬌小的身影?便忙碌穿梭?于校園里，?提著一桶桶?清亮的蒙溪?河水小心翼?翼地澆灌校?園里的花草?，當澆遍所?有的花草，?臉上流淌出?溫潤與愜意?的紅色，此?刻，早讀的?鐘聲已然響?起，她擦擦?汗，撩撩頭?發(fā)，徑直向?教室走去…?…她，就是?曾獲得“資?中縣小學幼?兒教育教學?特別貢獻獎?”的___?小學數(shù)學教?師___。?___出?生于___?年___月?，她恬淡嫻?靜，而又靈?性活潑，爽?直痛快，她?是一個享受?教育的人，?是一株開在?鄉(xiāng)野里的別?樣的花朵。?她從教二十?九年來，曾?輾轉(zhuǎn)了幾個?山野小學，?曾有過失敗?的苦澀，更?多的是獲得?的甜蜜。在?她的內(nèi)心深?處，一直珍?藏著初為人?師的苦澀。?1981?年___月?，不滿__?_歲的她被?內(nèi)招進教師?隊伍，僅有?初中文化的?她被分配到?___小學?任教，知識?的貧乏給她?增添了不少?壓力。她至?今還記得第?一次走上講?臺的情景：?學生面對一?位瘦弱嬌小?的陌生老師?，有點肆無?忌憚，整個?教室一團亂?麻，盡管她?使出渾身招?數(shù)，學生們?仍然我行我?素，她是被?學生氣得跑?出了教室，?滿腔熱情化?為烏有，取?而代之的是?滿腔的委屈?，這時候，?同事們伸出?了熱情的手?，告訴她要?有耐心，要?有愛心，要?親近學生，?了解學生，?和學生交朋?友，于是她?一有空就扎?進學生堆里?，和學生們?一起做游戲?，一起唱歌?、跳舞，時?常幫助學生?解疑難，與?學生擺知心?話，學生們?佩服了，都?親切的叫她?“___姐?”，她也親?切的叫學生?們“小弟弟?、小妹妹”?，課堂上不?再是一團亂?麻，取而代?之的是一個?和諧而團結(jié)?的大家庭。?很多年后?，在想到這?一次經(jīng)歷時?，她依然流?露出苦澀。?她說，失敗?于每個人來?說并不重要?，重要的是?失敗之后的?成功收獲，?這種感覺其?是美妙無比?的。正是?源于這一次?失敗之后的?收獲，她對?自己所從事?的教育工作?充滿了__?_與期待。?她學歷不達?標，知識貧?乏，難免在?教學中增添?了困難，于?是，她從書?店里買回教?育學、心理?學，報名參?加中師函授?。她常常讀?書到深夜，?別人讀一遍?就能理解的?知識，她要?讀幾遍，幾?十遍才能理?解，有時，?為了一個難?題，她不厭?其煩的詢問?面授老師…?…求知對她?來說已近_?__，僅用?幾年的時間?于___年?___月取?得了中師文?憑，隨著教?育的發(fā)展，?對教師知識?要求不斷提?高，她又于?___年_?__月取得?了大學《漢?語言文學教?育》?？莆?憑，為自己?所從事的事?業(yè)充足了電?。充足了?電的她，加?上她的__?_與勤奮，?在她個人成?長歷程中有?了質(zhì)的飛躍?。___?年，新課程?改革的風已?開始吹進山?村小學，這?于所有沿襲?舊套路的老?師們來說，?有些許的不?習慣，有的?甚至難以接?受，當時已?調(diào)到___?小學任教的?___師被?派到縣上參?加新課改理?念的學習，?學習回來后?，她深有感?觸，她說，?課堂不再是?老師獨自表?演的場所，?而是師生生?命共同舒展?的舞臺，她?主動向?qū)W校?請纓，面向?全體教師上?一節(jié)探究課?，她的膽識?讓學校領(lǐng)導?折服。學校?同意了她的?請求，同時?也為她捏了?一把汗。一?堂：“平均?數(shù)”，聯(lián)系?生活實際，?飛揚而靈活?，師生互動?，課堂活躍?，學生求知?情緒高漲，?充滿愉悅。?到了下課時?間，孩子們?居然不想下