特別教育學(xué)校教研活動方案為完善特別教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，提高特別教育學(xué)校對兒童的教研實效，制定了教研活動實施方案，下面給大家介紹關(guān)于特別教育學(xué)校教研活動方案的相關(guān)資料，希望對您有所幫助。特別教育學(xué)校教研活動方案一為了更好地貫徹落實xx20XX教學(xué)改革向深水區(qū)挺進，加強校園環(huán)境建設(shè)和治理，促進學(xué)20XX作打算。一、工作思路心，以標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)治理為根底，以創(chuàng)設(shè)良好校園環(huán)境為重點，應(yīng)用課堂教學(xué)模式，努力打造有效課堂，提高育人質(zhì)量，凸現(xiàn)辦學(xué)特色，努力辦好人民滿足的特別教育。1、健全民主機制，抓實校務(wù)公開善民主決策程序，依法健全教職工代表大會制度。對評優(yōu)評先、年度考核、重大經(jīng)濟支出等涉及教師利益的熱點問題嚴(yán)格履行決策程序，讓學(xué)校治理在陽光下運作，透亮而公開，不斷提升學(xué)校治理的科學(xué)化、民主化和標(biāo)準(zhǔn)化水平。2、推行目標(biāo)式治理，明確各層級責(zé)任。各層面、各部門領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)學(xué)校的育人目標(biāo)，結(jié)合本部門的工作任務(wù)性質(zhì)和特點，將主體目標(biāo)分解細化為具體的工作目標(biāo)，制定出具有特色的工作打算和實施細則。學(xué)校承受逐級考評的方式進展跟蹤考核、量化評比、競賽展現(xiàn)和成果驗收，并將此成績納入年度考核。3、抓實檔案治理，迎接創(chuàng)強檢查。為確保我校在20XX年遼寧省教育強縣檢查活動中能順當(dāng)過關(guān)，將學(xué)校檔案工作細化，責(zé)任到人。各部門負責(zé)人依據(jù)上級下發(fā)的工作治理細則開展工作，力爭檔案資料齊全、完善，借創(chuàng)強檢查契機，推動學(xué)校治理向科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、電子化軌道邁進。4、做好基地建設(shè)，發(fā)揮中心作用。20XX年，我校被確立為省殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)中心，今年，依據(jù)上級要求對職業(yè)教育專業(yè)教室進展徹底裝修，依據(jù)殘疾人特點和市場需求為導(dǎo)向?qū)β殬I(yè)教育專業(yè)進展科學(xué)規(guī)劃，真正讓他們通過培訓(xùn)學(xué)會生存本領(lǐng)。借職業(yè)教育基地建設(shè)之機抓好其它專業(yè)教室建設(shè)，安排專人負責(zé)信息技術(shù)，定期進展教師專業(yè)設(shè)備使用技術(shù)培訓(xùn)，確保設(shè)備能有效運用到課堂教學(xué)中。(二)隊伍建設(shè)1、干部隊伍建設(shè)連續(xù)抓實干部隊伍五個一，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子。即每人每學(xué)期精讀一本治理類書籍，發(fā)表一篇治理文章，深入教學(xué)一線調(diào)研，有一個專項爭論課題，就所分管工作向教師做一次專題輔導(dǎo)。加強干部隊伍考評治理，打造務(wù)實型領(lǐng)導(dǎo)班子。實行周例會、月學(xué)習(xí)、期反思領(lǐng)導(dǎo)班子工作制，強化學(xué)習(xí)，注末，召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會;年末對學(xué)校學(xué)科組長(部門負責(zé)人)以上的領(lǐng)導(dǎo)進展考評，并將其成績納入各級領(lǐng)導(dǎo)崗位考核評價中，努力在實踐中形成業(yè)務(wù)精、能務(wù)實、善管理、思維、講協(xié)作的團結(jié)分散的干部隊伍。2、骨干教師隊伍建設(shè)加強骨干教師評比、培育、治理、使用制度。認真執(zhí)行各級別骨干教師五年一認定政策;選派骨干教師外出學(xué)習(xí);為其申請各級課題爭論任務(wù);安排其帶徒弟、研發(fā)校本教材、參與課堂教學(xué)治理、為學(xué)校教師上觀摩課和專題輔導(dǎo)。并做好上述各項工作的考評，將其成績納入各級骨干教師認定當(dāng)中，促使骨干教師勇于爭論、不斷成長，切實發(fā)揮其引領(lǐng)、輻射作用。3、加強教師專業(yè)化建設(shè)(20XX-20XX校全員教師崗位練兵活動，樂觀營造在學(xué)習(xí)中工作、在工作中學(xué)習(xí)氣氛，努力打造學(xué)習(xí)型組織，進一步提高教師實施課程的專業(yè)力量與水平。師德修養(yǎng)大練兵加強xx及教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，增加寬闊教師教書育人的責(zé)任感和使命感，當(dāng)好學(xué)生安康成長的指導(dǎo)者和引路人。夯實三進二聽一會聚和志愿者為民效勞工作，利用校長信箱、校長熱線、網(wǎng)上留言、校報宣傳、教學(xué)開放日家長走進課堂等渠促使教師爭當(dāng)深受學(xué)生寵愛的人民教師。教學(xué)力量大練兵依據(jù)教學(xué)工作需求樂觀開展美工、書法、音樂、體育、教學(xué)等相關(guān)技能培訓(xùn)，充分利用學(xué)校專業(yè)骨干教師資源，提升教師五個一力量。即一口標(biāo)準(zhǔn)的一般話，一手秀麗的三筆字、一筆形象的簡筆畫、一門精彩的的專業(yè)特長、一篇像樣的好文章。專業(yè)學(xué)問大練兵樂觀開展45歲以下教師專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)測試活動，引領(lǐng)青年教師深入鉆研學(xué)科專業(yè)學(xué)問，拓寬學(xué)問面，留意跨學(xué)科相關(guān)學(xué)問的積存和連接。借助年輕力氣打造學(xué)習(xí)型組織，推進全校教師加強專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，努力提升自己專業(yè)素養(yǎng)。(4)學(xué)科整合大練兵借助省級下?lián)茉O(shè)備使用和省特校教師技能大賽等契機，廣泛開展教育技術(shù)、康教結(jié)合等力量培訓(xùn)，通過課件制作大賽、教學(xué)評優(yōu)等有效方式，提高教師應(yīng)用現(xiàn)代化教育技術(shù)、遠程教育資源和先進教育理念開展教學(xué)的力量。(三)德育工作有人管，時時有人抓，處處無疏漏，總體有協(xié)調(diào)的德育治理體制。1、加強德育工作領(lǐng)導(dǎo)，提高德育工作的生疏以及探討解決方法，力求做到覺察問題解釋解決，并組織班主任學(xué)習(xí)德育閱歷材料。在工作實踐中每個班主任都要總結(jié)出具有自己特色的德育工作閱歷。于每年末進展一次德育工家校攜手，促進學(xué)生成進步步。今年9月初將召開一次生家長會，向全體生家長介紹學(xué)校根本狀況，并對生家進步行家教指導(dǎo)以及家校協(xié)作的相關(guān)要求。2、常規(guī)工作的治理，強化學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成(文明勤勞)庭條件差，大局部居住環(huán)境衛(wèi)生不太好，不留意學(xué)生行為習(xí)慣及文明禮貌的培育，每月制定分層次的學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)，定期評比檢查。敬重學(xué)生的成長特點，有序的開展班級德育課，利用每周五上午的班會課時間進展有針對性的學(xué)生文明禮貌教育，逐步摸索出適合我校狀況的不同層次學(xué)生的德育內(nèi)容和目標(biāo)。3、深化感恩教育，培育感恩之心在連續(xù)做好為榮耀院老人做點力所能及之事的工作根底上，開展愛心義工團為小學(xué)生教師效勞，送藝進工廠、學(xué)校、社區(qū)活動，拓寬感恩教育范圍，使學(xué)生真正懂得知恩感恩。4、抓實心理安康教育詢骨干教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，邀請專家進展心理安康教育講座，通過多種途徑提升領(lǐng)導(dǎo)、教師心理詢問力量。深入開展一幫一活動和心理詢問活動，通過黨員干部包班級和學(xué)生、愛心媽媽奉獻活動和黨員干部與群眾談心等舉措，努力為師生排擾解難，營造良好愉悅的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。(四)教學(xué)工作1、打造有效課堂機，進一步推動我校教學(xué)改革向深水區(qū)挺進。在完善我校融情、補償、應(yīng)用教學(xué)模式根底上，樂觀探究適合低年級、音體美等學(xué)科教學(xué)模式。以課堂分層、個別教學(xué)為根本形式，以學(xué)生親身體驗、合作探究，師生良好互動為外在表現(xiàn)，以學(xué)生參與充分、得益良多為效果檢驗，建立符合特校特色的生活化課堂教學(xué)模式。2、推動課堂教學(xué)五個一活動摩、每學(xué)期每個教師被推門聽課一次和上一堂示范課、每學(xué)年學(xué)校要舉辦教學(xué)節(jié)的五個一活動，通過扎實有效的活動，3、完善課程體系建設(shè)教材加以完善，確保教學(xué)內(nèi)容的有用性、時效性，職教、美術(shù)、生活和學(xué)前康復(fù)專業(yè)要編寫出相應(yīng)的校本教材。(五)科研確立科研興校、教育要改革，科研須先行、向科研要質(zhì)1、開展基于問題爭論工作，促使教師成為爭論者和學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為基于問題爭論的主要內(nèi)容，樂觀開展小課題爭論。要求每位教師依據(jù)自身教學(xué)工作實際確定一個爭論課題。在平日教學(xué)中認真爭論，定期總結(jié)溝通，年末進展一次優(yōu)秀小課題爭論評比，努力創(chuàng)設(shè)課題研究氣氛。2、做好一項省級、一項市級課題爭論任務(wù)，提升教師科研力量我校擔(dān)當(dāng)?shù)氖〖壟嘀菍W(xué)校有效教學(xué)模式爭論課題和丹東市級德育課題分別于今年4月份和12月份結(jié)題，我們要不辜負上級領(lǐng)導(dǎo)的厚望，下大力氣做好各項課題的爭論和結(jié)從而有效地推動學(xué)校教學(xué)工作的開展。3、加快校本課程研發(fā)。結(jié)合上級關(guān)于課程設(shè)置的有關(guān)精神和學(xué)校實際，做好校本課程研發(fā)工作。有教材的學(xué)科要做好教材內(nèi)容的刪減和增補，確保教學(xué)內(nèi)容的有用性和時效性。無教材的學(xué)科，要深入挖掘?qū)W校傳統(tǒng)內(nèi)涵和資源優(yōu)勢，樂觀、穩(wěn)妥地開發(fā)校本課程，打造學(xué)校的課程特色。(六)環(huán)境建設(shè)1、做好校園環(huán)境美化工作。貫徹落實鳳城市教育局關(guān)于校園環(huán)境建設(shè)會議精神，鋪設(shè)塑膠操場并實施全面硬覆全面開放，讓校園的每一寸土地都會說話，為師生營造安全和諧愉悅的校園氣氛。2、完善安全工作。建立健全治理細則和各種事故預(yù)防預(yù)案、備案制度。加強教師安全學(xué)問培訓(xùn)，提升他們應(yīng)變事故處理力量。實行安全工作獎懲機制，樹立安全每一、責(zé)任重于泰山的思想。3、加大學(xué)校安全保衛(wèi)工作力度的監(jiān)管力度，實行中午值周教師跟班，周六、周日晚上一個領(lǐng)導(dǎo)帶班、兩個教師值班制度，確保學(xué)生安全。(七)群團工作樂觀支持工會履行組織職能，深化校務(wù)公開工作，不斷提高寬闊教職工民主治理、民主監(jiān)視水平，開好教職工代表大會，反映教職工關(guān)心的熱點問題，樂觀維護教職工合法權(quán)益，充分發(fā)揮教職工在學(xué)校改革進展和教育教學(xué)主戰(zhàn)場中的主力軍作用。開展多種形式的競技、消遣活動，放松教幸福團隊。實施開放辦學(xué)，拓寬德育課堂。在進一步做好與榮耀院共建的根底上，樂觀邀請社會愛心人士和兄弟學(xué)校學(xué)生到校開展活動，讓他們在活動中學(xué)會溝通，了解社會，為其融入主流社會奠定根底。重視退管工作。關(guān)心離退休老教師的學(xué)習(xí)生活和身心安康，豐富他們的退休生活，盡力為他們排憂解難，多辦實事。特別教育學(xué)校教研活動方案二 一、班級概況由于學(xué)生的特別性，家長對孩子只是生活上賜予滿足，行為習(xí)慣的培育教育上還存在欠缺，所以班中學(xué)生個體差異比較大，在學(xué)習(xí)上學(xué)困生相比照較多，尚有百分之三十的學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不夠強，所以培育學(xué)生的學(xué)習(xí)的習(xí)慣及力量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績，仍是本學(xué)期班級的工作重點。二、具體措施1、營造樂觀向上的班級氣氛依據(jù)學(xué)生的年齡特點，努力營造公平、團結(jié)、和諧、進取的班級氣氛。讓學(xué)生在明確本學(xué)期班級目標(biāo)，明確個人目標(biāo)的同時，放手讓學(xué)生參與班級治理，以此培育學(xué)生的組織力量、治理力量及責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的時機和成就感。培育學(xué)生的參與意識，給學(xué)生供給顯示才華的時機，在潛移默化中使學(xué)生漸漸形成自理自治力量，表達學(xué)生的主體地位，開掘創(chuàng)精神。2、組辦豐富多彩的班級活動期各項活動及主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展主題班隊活動。如手抄報展評、優(yōu)秀日記展評、特別的愛獻給媽媽等?；顒又爸贫ê么蛩?，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)，用活動來加強對學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)精神與實踐力量的培育，促進學(xué)生全面進展。3、指導(dǎo)培育小干部細心培育小干部，幫助小干部樹立威信;鼓舞小干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法;嚴(yán)格要求小干部在學(xué)問、力量上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面起典范帶頭作用;培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個小集體，建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心。4、加強常規(guī)檢查評比項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動、科學(xué)、民主治理班級，切實抓好班風(fēng)班貌建設(shè)，使班級的治理更合理化、標(biāo)準(zhǔn)化、藝術(shù)化。5、針對特別學(xué)生，開展特別教育通過多種途徑，實行多種方法，對特別學(xué)生開展教育。針對行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，指定小干部對特別學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進展教育和訓(xùn)練。開展互幫活動。通過結(jié)對共進等活動，從學(xué)習(xí)方面對學(xué)困生進展關(guān)心幫助。特別教育學(xué)校教研活動方案三 一、加強教師隊伍建設(shè)1、為深入貫徹學(xué)校辦學(xué)理念，進一步加強教師教學(xué)思想的引導(dǎo)，把學(xué)生自理力量的培育，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成、文明禮貌的培育、責(zé)任意識的培育、生存力量的培育等綜合素養(yǎng)的達成作為學(xué)校的中心工作，和對任課教師的根本要求，要求各科教師在教學(xué)過程中得到具體落實。2、加強教師校本培訓(xùn)。切實增加校本培訓(xùn)工作的針對性和實效性，借助尋常的各類專業(yè)技能培訓(xùn)，為教師的專業(yè)化成長制造條件。在校本培訓(xùn)中，實行全員培訓(xùn)與分層次培訓(xùn)相結(jié)合，樂觀開展切實有效的校本教研活動，提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量。加強骨干教師的培育，加快青年教師的成進步程。發(fā)揮名師和骨干教師的作用，每學(xué)期每人進展示范引領(lǐng)課，并和教師結(jié)成幫教對子。周展現(xiàn)一次)、以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和通識學(xué)習(xí)為載體進展業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)、在集體備課過程中進展業(yè)務(wù)力量(手語、課件等)的培訓(xùn)。并結(jié)合教學(xué)設(shè)計競賽和教學(xué)敘事競賽，展現(xiàn)教師集體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的成果。1.精細教學(xué)常規(guī)治理益為中心。以有效教學(xué)的爭論為抓手，努力增加三個意識：一是進一步增加課程治理意識，確保開全、開足、教好國家規(guī)定課程;二是進一步增加過程治理意識，依據(jù)科學(xué)、高效、標(biāo)準(zhǔn)的要求，關(guān)注每一個細節(jié);三是進一步增加制度治理意識，完善考評機制，使教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)都有章可循、有據(jù)可依。嚴(yán)把集體備課關(guān)。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。嚴(yán)把作業(yè)批改、講評關(guān)。周密安排日常教學(xué)治理。做到對每一位教師的教學(xué)工2.樂觀探究教改模式準(zhǔn)要求、適應(yīng)殘障學(xué)生身心特點、順應(yīng)特別教育教學(xué)規(guī)律的教學(xué)方式和方法。課堂教學(xué)活動著眼于有效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建，突出學(xué)生根底學(xué)問、根本技能的訓(xùn)練，留意學(xué)生生存力量的培育。3覺統(tǒng)合訓(xùn)練在特別教育中的應(yīng)用的爭論》的爭論平臺，促進教師進一步把握醫(yī)教結(jié)合在特別教育課堂中的技術(shù)要點和操作要領(lǐng)，并總結(jié)閱歷，逐步形成適合我校校情的醫(yī)教結(jié)合教學(xué)模式。召開教學(xué)成果展現(xiàn)會，覺察和培植高校課堂教學(xué)閱歷，樹立典型，示范引領(lǐng)?；顒訛槠脚_，開展課堂觀看、教學(xué)反思、案例分析等多元化的行動爭論，從而促進教師的專業(yè)進展。連續(xù)執(zhí)行每學(xué)科每學(xué)、音體美、科任)增加至現(xiàn)在的五個組(成立一個康復(fù)負責(zé)組織、安排每月一次的活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入到各個組內(nèi)參與指導(dǎo)教研活動，爭取使每次活動都能夠到達實效。4、加強科任課程和大課堂教學(xué)的治