山東省淄博市雙語高級中學高三生物上學期期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.細胞學說掲示了A.細胞為什么要產(chǎn)生新細胞

B.原核細胞與真核細胞的區(qū)別C.細胞及生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

D.認識細胞經(jīng)歷了艱難曲折的過程參考答案：C細胞學說表面新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生，但沒有揭示細胞為什么要產(chǎn)生新細胞，A錯誤；細胞學說沒有揭示真核細胞與原核細胞的區(qū)別，B錯誤；細胞學說的主要內(nèi)容之一是“動植物都是由細胞構(gòu)成的”，這說明生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，C正確；細胞學說建立的過程說明人們對細胞的認識是一個艱難曲折的過程，但是不是細胞學說揭示的內(nèi)容，D錯誤。2.甲圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的食物關(guān)系示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。（1）甲圖只表示了生態(tài)系統(tǒng)的部分成分，圖中未表示的成分有_____________。（2）蛇和鷹的關(guān)系是_______________。商販在某一時間大量收購蛇，導致蛇數(shù)量大量減少，則鷹的數(shù)量會_______________。（3）草原返青時，“綠色”為草食動物提供了_________信息。草中的碳元素主要以_________形式傳遞給蚱蜢和蛐蛐。（4）給牧草施加含32P標記的復(fù)合肥后，檢測32P在蚱蜢和青蛙體內(nèi)的放射性強度，結(jié)果見乙圖，其中A為_________。若增加對鷹和蛇體內(nèi)的放射性強度的檢測，則達到最高峰時的強度應(yīng)后者_______(高于、低于）前兩者。（5）圖丙中，若A表示圖甲中第二營養(yǎng)級所攝入的全部能量，則B表示_________，C表示_______。參考答案：

(1).非生物的物質(zhì)和能量以及分解者

(2).捕食和競爭

(3).增加

(4).物理

(5).（含碳）有機物

(6).蚱蜢

(7).高于

(8).第二營養(yǎng)級同化的能量

(9).第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量試題分析：圖甲中草是生產(chǎn)者，其余生物是消費者，共有4條食物鏈。圖乙中，隨著時間的推移，A的放射性先增加先減少，B的放射性后增加后減少，說明A是被捕食者蚱蜢，B是捕食者青蛙。圖丙中，A表示攝入量，B表示同化量，D表示呼吸作用散失的能量，C表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量，E表示分解者利用的能量，F(xiàn)表示流入下一營養(yǎng)級的能量。（1）根據(jù)以上分析已知，甲圖中只有生產(chǎn)者和消費者，沒有分解者、非生物的物質(zhì)和能量。（2）蛇被鷹捕食，則二者具有捕食關(guān)系；兩者同時以青蛙為食，則二者具有競爭關(guān)系。蛇大量減少時，食物鏈變短，能量消耗減少，鷹獲得的能量增多，因此其數(shù)量會增加。（3）草原返青時，“綠色”為草食動物提供了物理信息；草中的碳元素主要以含碳有機物形式傳遞給蚱蜢和蛐蛐。（4）根據(jù)以上分析已知，乙圖中A是蚱蜢；由于鷹和蛇所處的營養(yǎng)級高于蚱蜢和青蛙，因此放射性強度達到峰值時應(yīng)高于蚱蜢和青蛙。（5）根據(jù)以上分析已知，丙圖中B表示第二營養(yǎng)級同化的能量，C表示第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量。3.如圖A、B、C代表同的種群，知A和B原本屬于同一物種，都以物種C作為食物來源．由于地理隔離，且經(jīng)過若干年的進化，現(xiàn)在不太清楚A和B是否還屬于同一物種．下列有關(guān)說法正確的是（）A．若A和B在一起還能進行自由交配，則他們就一定不存在生殖隔離B．A和B的關(guān)系一定為競爭C．若A和B仍然為同一物種，則它們具有共同的基因庫D．A和B種群基因頻率的定向變，導致了它們朝著一定方向進化參考答案：D【考點】物種的概念與形成．【專題】類比思想；生物的進化．【分析】閱讀題干和題圖知，本題是隔離與物種形成的題目，梳理相關(guān)知識點，然后根據(jù)選項描述做出判斷．【解答】解：A、生殖隔離包括不能自由交配、胚胎致死、產(chǎn)生后代不育等，能進行自由交配，不一定不存在生殖隔離，A錯誤．B、競爭發(fā)生在不同物種之間，開始他們是同一物種，不屬于競爭，后來也不一定是不同的物種，B錯誤．C、基因庫是對種群而言的，A、B屬于兩個種群，因此不具有共同的基因庫，C錯誤．D、自然選擇使基因頻率定向改變，從而決定生物進化的方向．D正確．故選：D．【點評】本題的知識點是隔離與物種形成，種間關(guān)系，基因頻率與生物進化，主要考查學生運用所學的知識綜合解決問題的能力．4.觀察蛋白質(zhì)合成示意圖（圖中甲表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸），下列敘述錯誤的是()A.圖中①是核糖體，②是tRNA，③是mRNAB.連接甲和丙的化學鍵④是肽鍵C.一種氨基酸可以被多種②識別，②分子比③小得多D.圖中的③在向左側(cè)移動，①內(nèi)形成2個②的結(jié)合位點參考答案：D5.下面是由n個氨基酸組成的某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖，其中二硫鍵“-s-s”是蛋白質(zhì)中連接兩條肽鏈之間的一種化學鍵(-SH十-SH→一S一S-+2H)。則(

)

A.該蛋白質(zhì)至少含有n一2個氧原子

B.該蛋白質(zhì)至少含有n+2個羧基

C.合成該蛋白質(zhì)時生成n一2個水分子

D.該蛋白質(zhì)水解產(chǎn)物增加2n-4個氫原子參考答案：C6.人體胚胎發(fā)育過程中會產(chǎn)生過量的神經(jīng)細胞，為了保證神經(jīng)系統(tǒng)對生命活動的精確調(diào)節(jié)，需要調(diào)整神經(jīng)細胞的數(shù)量，使之與受神經(jīng)細胞支配的細胞的數(shù)量相適應(yīng)．這種調(diào)整實現(xiàn)的途徑是（）A．細胞分裂 B．細胞分化 C．細胞凋亡 D．細胞壞死參考答案：C【考點】細胞的衰老和凋亡與人類健康的關(guān)系．【分析】細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程．細胞凋亡是生物體正常的生命歷程，對生物體是有利的，而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程．細胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)、能維持組織細胞數(shù)目的相對穩(wěn)定、是機體的一種自我保護機制．在成熟的生物體內(nèi)，細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除，是通過細胞凋亡完成的．【解答】解：據(jù)題意可知，人胚胎發(fā)育過程中會產(chǎn)生過量的神經(jīng)細胞，所以需要調(diào)整神經(jīng)細胞數(shù)量，使之與受神經(jīng)支配的細胞數(shù)量相適應(yīng)，這種神經(jīng)細胞的死亡是受機體控制的細胞自動死亡，故屬于細胞凋亡．故選：C．7.一位細胞學家發(fā)現(xiàn)，當溫度升高到一定程度時，細胞膜的面積增大而厚度變小，其決定因素是細胞膜的（

）。

A．結(jié)構(gòu)特點具有流動性

B．選擇透過性

C．專一性

D．具有運輸物質(zhì)的功能參考答案：A8.“結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)”是生物學的基本觀點之一。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊可擴大生物膜面積，為酶提供附著位點B.細胞內(nèi)的生物膜把各種細胞器分隔開，有利于細胞生命活動的高效進行C.根尖成熟區(qū)的細胞具有中央大液泡，有利于根吸收水分D.有氧呼吸酶全部分布于線粒體中，有利于提高有氧呼吸的速率參考答案：D線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊可擴大生物膜面積，為與有氧呼吸第三階段的酶提供附著位點，A正確；細胞內(nèi)的生物膜把各種細胞器分隔開，有利于細胞生命活動的高效進行，B正確；根尖成熟區(qū)的細胞具有中央大液泡，有利于根吸收水分，C正確；有氧呼吸第一階段發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)，因此與其有關(guān)的酶分布于細胞質(zhì)基質(zhì)中，D錯誤。9.右圖表示接種到一定容積培養(yǎng)液中的酵母菌生長曲線圖，曲線中哪段表示由于有限空間資源的限制使種內(nèi)斗爭增加

A．CD段（增長速度慢）

B．DE段（速度加快）C．EF段（速度加快）

D．FG段（速度逐漸變慢）參考答案：D10.生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用。圖1～3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程。下列說法錯誤的是A．圖1、圖3所示生理過程的發(fā)生場所分別是線粒體內(nèi)膜和葉綠體內(nèi)膜B．圖2特定受體蛋白與特定信號分子結(jié)合，說明細胞間可進行信息交流C．從圖1、圖3所示的生理過程可知，伴隨H+的運輸有ATP生成D．圖1～3中生物膜功能不同，主要因為生物膜上蛋白質(zhì)種類不同參考答案：A解析：本題考查線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)及上發(fā)生的生理過程、細胞膜的功能知識的理解應(yīng)用、識圖析圖能力。圖1中H和O2結(jié)合形成水，該過程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，圖3是水的光解，發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜；圖2中信號分子和受體結(jié)合，體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能；圖1和圖3中伴隨著H+的跨膜運輸，ADP和Pi合成ATP；生物膜的功能主要由膜上的蛋白質(zhì)承擔，蛋白質(zhì)種類不同，膜功能不同。11.一個處于安靜狀態(tài)的人，在不同氣溫中，皮膚血管血液的相對流量如圖。下列分析錯誤的是A、在AB段機體的產(chǎn)熱量等于散熱量B、皮膚血流量的變化受下丘腦的調(diào)節(jié)C、在CD段皮膚血管收縮且汗腺分泌加強D、在D點以后需及時補充水和無機鹽參考答案：C12.下列有關(guān)月季花藥培養(yǎng)的敘述，正確的是A.選材時，可以選擇單核期以前的花藥或開放的花蕾B.材料消毒時，可用體積分數(shù)90%的酒精浸泡30秒C.培養(yǎng)過程中，染色體組數(shù)目可能變化，需進一步鑒定和篩選D.接種花藥時，不必去除花絲，盡量不要損傷花藥參考答案：相連的花藥不利于愈傷組織或胚狀體的形成?？键c：本題考查花藥培養(yǎng)的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。13.病毒侵入人體后，血液中會出現(xiàn)相應(yīng)的抗體。抗體的基本組成單位及合成抗體的細胞器分別是

A．氨基酸和核糖體

B．氨基酸和高爾基體

C．核苷酸和核糖體

D．核苷酸和高爾基體參考答案：A14.女婁菜為XY型性別決定植物，其葉形有闊葉和窄葉兩種類型，由一對等位基因控制。研究小組做了兩組雜交實驗，結(jié)果如下表：

下列有關(guān)說法錯誤的是

A．由雜交組合l可知，闊葉是顯性性狀

B．雜交組合1父本和母本都是雜合子

C．由雜交組合2可推斷，含有窄葉基因的雄配子是不育的

D．雜交組合2子代中闊葉植株只有一種基因型參考答案：B15.下列對植物組織培養(yǎng)過程中的脫分化敘述正確的是

A.植物體的分生組織通過細胞分裂產(chǎn)生新細胞的過程B.高度分化的植物器官、組織或細胞產(chǎn)生愈傷組織的過程C.體內(nèi)分化的細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變的過程D.愈傷組織分裂產(chǎn)生大量相同細胞的過程參考答案：B16.右圖是某DNA分子的片斷，下列是對該圖中幾種鍵的敘述，不正確的是（

）

A．若要打斷5，在細胞內(nèi)用解旋酶，在細胞外可用高溫處理B．DNA聚合酶可以連接2與3之間的化學鍵C．限制性核酸內(nèi)切酶可切斷4處的化學鍵D．DNA連接酶可連接4處斷裂的化學鍵參考答案：B17.火災(zāi)常給森林帶來較大危害，但是在某些國家有時對寒帶地區(qū)森林中的殘枝落葉等進行有限度的人工火燒，以對森林進行資源管理，這種人工火燒的主要目的是

A．消滅森林病蟲害

B．刺激樹木種子萌發(fā)

C．加速生態(tài)系統(tǒng)的分解過程

D．提高森林的蓄水能力參考答案：C18.下列關(guān)于人體的內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是A.血漿pH保持相對穩(wěn)定主要與HCO2－、HPO42－等離子有關(guān)B.血漿中的許多營養(yǎng)物質(zhì)會通過毛細血管的動脈端進入組織液C.健康人的內(nèi)環(huán)境的每一種成分和理化性質(zhì)都處于動態(tài)平衡中D.只要血液中含氧量保持在正常范圍內(nèi)，就能為細胞代謝提供能量參考答案：D【分析】人體內(nèi)環(huán)境即細胞外液，由組織液、血漿和淋巴構(gòu)成，是人體細胞的直接生活環(huán)境，是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的橋梁。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的就是使內(nèi)環(huán)境中各種成分保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，是一個動態(tài)平衡，不是成分不變。穩(wěn)態(tài)的維持有利于人體應(yīng)對外界環(huán)境的變化。【詳解】A、正常人的血漿接近中性，pH為7.35～7.45，血漿的pH之所以能夠保持穩(wěn)定，與它含有的緩沖物質(zhì)HCO3-、HPO42-等離子有關(guān)，A正確；

B、血漿中的許多營養(yǎng)物質(zhì)可經(jīng)毛血管動脈端進入組織液，然后與組織細胞進行物質(zhì)交換，B正確；

C、健康人內(nèi)環(huán)境的每一種成分和理化性質(zhì)都處于動態(tài)平衡中，C正確；

D、細胞呼吸消耗的反應(yīng)物有葡萄糖、氧氣，同時還需要適宜的PH、溫度等保證酶促反應(yīng)的順利進行，所以血液中含氧量保持在正常范圍內(nèi)，不一定使細胞呼吸正常進行從而為細胞提供能量，D錯誤。故選D。19.右圖是細胞直接與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換示意圖，⑤處的箭頭表示血液流動的方向。下列說法正確的是A．若③為胰島B細胞，飯后半小時⑤處的胰島素濃度高于①處B．若③為腦細胞，⑤處的氧氣濃度低于①處，而CO2的濃度相反C．若③為組織細胞，其生活的內(nèi)環(huán)境中的水可來自于③和⑤D．若③為骨骼肌細胞，飯后五小時⑤處的血糖濃度低于①處參考答案：C腦細胞代謝消耗動脈血帶來的O2，排出的CO2使血液變?yōu)殪o脈血，即⑤處O2濃度高于①，CO2則相反。組織細胞與外界交換的過程為：飯后大量食物消化，經(jīng)血液循環(huán)流入肝臟代謝或轉(zhuǎn)化為糖原，而流出的血中血糖降至正常水平，此時胰島B細胞分泌的降糖激素——胰島素則進入血液經(jīng)靜脈流出。20.通過測交實驗，不能推測被測個體的

A．產(chǎn)生配子的種類

B．各種配子的比例

C．基因型

D．產(chǎn)生配子的數(shù)量參考答案：D21.已知普通小麥是六倍體，含42條染色體。有關(guān)普通小麥的下列敘述中，錯誤的是()A．它的單倍體植株的體細胞含21條染色體

B．它的每個染色體組含7條染色體C．它的胚乳含3個染色體組

D．離體培養(yǎng)它的花粉，產(chǎn)生的植株表現(xiàn)高度不育參考答案：C22.關(guān)于細胞核內(nèi)染色體、DNA、基因三者之間的關(guān)系的敘述，不正確的是（）A．三者都是生物細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)B．都能復(fù)制、分離和傳遞，且三者行為一致C．在生物的繁衍過程中，染色體的行為決定著DNA和基因的行為D．每條染色體上含有1個或2個DNA分子，DNA分子上含有多個基因參考答案：A23.下列關(guān)于無機鹽的敘述，錯誤的是()A．人體缺鐵會影響正常的有氧呼吸功能B．人體血液中Ca2＋濃度太低，會出現(xiàn)抽搐癥狀C．Mg2＋是葉綠素的成分之一，嚴重缺Mg2＋的植物可通過類胡蘿卜素進行光合作用D．碘是合成甲狀腺激素的原料，所以常在食鹽中加碘參考答案：C24.某池塘內(nèi)草魚種群增長速率的變化規(guī)律如圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A.調(diào)查草魚的種群密度時，網(wǎng)眼太大常使調(diào)查值偏大B.T3時草魚的種群密度約為T5時對應(yīng)種群密度的一半C.T5時增加餌料的投放，池塘草魚的環(huán)境容納量會有所增大D.無論T2之前數(shù)據(jù)如何，T2～T3和T3～T5時間段內(nèi)種群數(shù)量都是逐漸上升參考答案：A【分析】S型曲線中，K值時對應(yīng)的種群的增長速率是0，K/2時增長速率最大。調(diào)查草魚種群密度應(yīng)該選用標志重捕法，若M表示第一次捕獲并標記的個體數(shù)，N表示該地區(qū)的鳙魚種群的個體總數(shù)，n表示第二次捕獲的個體數(shù)，m表示其中帶有標記的個體數(shù)，則有M：N=m：n?！驹斀狻咳粽{(diào)查的時候捕捉所用的漁網(wǎng)網(wǎng)眼過大，則會導致捕捉的個體數(shù)變小，即M、m、n都會變小，但是m：n比值基本不變，故計算出的N會偏小，A錯誤；T3時對應(yīng)K/2，T5時對應(yīng)K，B正確；T5時增加餌料，食物增多，環(huán)境容納量會有所增大，C正確；T2～T3和T3～T5種群的增長速率均大于0，故種群密度會上升，D正確。故選A。25.人體細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換需要“媒介”，下列關(guān)于該“媒介”的相關(guān)敘述，正確的是A.麥芽糖屬于小分子物質(zhì)，可存在于該“媒介”中B.該“媒介”的穩(wěn)態(tài)指的是理化性質(zhì)的動態(tài)平衡C.該“媒介”pH的穩(wěn)定與HCO3－和HPO42－等離子有關(guān)D.調(diào)節(jié)該“媒介”穩(wěn)態(tài)的系統(tǒng)是神經(jīng)系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)參考答案：C人體細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介是內(nèi)環(huán)境，麥芽糖會在人體消化道被水解成葡萄糖，而腸道不屬于內(nèi)環(huán)境，A錯誤。內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)主要是指化學成分和理化性質(zhì)達到相對穩(wěn)定，B錯誤。內(nèi)環(huán)境pH值的穩(wěn)定與緩沖物質(zhì)HCO3－和HPO42－等離子有關(guān)，C正確。調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)，參與的系統(tǒng)有神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)，D錯誤。26.下列有關(guān)生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是A．接種疫苗后，可刺激機體產(chǎn)生相應(yīng)抗體和記憶細胞，從而增強機體免疫功能B．血糖濃度較高時，下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)作用，促進腎上腺和胰島A細胞的分泌活動C．考生參加高考英語聽力考試時，參與的高級中樞有S區(qū)、V區(qū)D．赤霉素和生長素可以促進細胞分裂，從而促進植株生長和果實發(fā)育參考答案：A27.下表為黃豆和玉米種子中4類有機物的元素組成及含量表（單位：g/100g）。分析表中信息可推知，種子細胞中有機物種子甲(C、H、O、N)乙（C、H、O）丙（C、H、O）?。–、H、O、N、P）黃豆35.18.618.60.82玉米8.169.63.30.32A．丁只分布在細胞核中B．丙構(gòu)成細胞膜的基本支架C．丁的合成需要甲的參與D．甲、乙、丁都是由單體連接而成的多聚體參考答案：C28.以下對核糖體的敘述正確的是A．所有生物體內(nèi)都有核糖體

B．所有生物的肽鏈都在核糖體上合成的C．核糖體是唯一含有RNA的細胞器

D．細胞癌變核糖體數(shù)量減少參考答案：B29.人體內(nèi)的微量元素的含量甚微，但是對人體的健康卻起著重要作用．下列各組元素全部是微量元素的是（）A．IKOS B．Mo

Fe

Zn

CuC．N

HOP

C D．Fe

Ca

Cu

Mg

C參考答案：B【考點】無機鹽的主要存在形式和作用．【分析】組成生物體的化學元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類．大量元素是指含量占生物總重量萬分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；微量元素是指含量占生物總重量萬分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等．【解答】解：A、K、O、S屬于大量元素，A錯誤；B、Mo、Fe、Zn、Cu都屬于微量元素，B正確；C、N、H、O、P、C都屬于大量元素，C錯誤；D、Ca、Mg、C屬于大量元素，D錯誤．故選：B．【點評】本題考查組成細胞的元素，要求考生識記組成細胞的元素的含量，能根據(jù)題干要求做出準確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．30.下圖表示人體細胞中四種主要元素占細胞鮮重的百分比，其中表示碳元素的是A.甲

B.乙

C.丙

D.丁參考答案：B31.某小組進行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”實驗時，同樣實驗條件下分別在4個試管中進行培養(yǎng)（見下表），均獲得了“S”型增長曲線。根據(jù)實驗結(jié)果判斷，下列說法錯誤的是

（

）A．4個試管內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長B．4個試管內(nèi)的種群同時達到K值

C．試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同D．試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ開始下降參考答案：B32.細胞膜的表面除含有糖蛋白外，還含有糖類與脂質(zhì)分子結(jié)合而成的糖脂，它們都與細胞識別和信息傳遞有關(guān)。下列有關(guān)敘述中不正確的是A．細胞癌變后，細胞膜上的糖蛋白減少B．在糖蛋白中加入雙縮脲試劑，加熱會出現(xiàn)磚紅色C．細胞膜上的蛋白質(zhì)分子和脂質(zhì)分子大都是運動的D．不同種類的細胞膜上糖脂的種類不同參考答案：B33.下列有關(guān)人體內(nèi)酶和激素的敘述，正確的是（）A．酶和激素只能在活細胞中產(chǎn)生B．酶和激素的化學本質(zhì)都是蛋白質(zhì)C．能產(chǎn)生酶的細胞都能產(chǎn)生激素D．激素都通過影響酶的合成而發(fā)揮作用參考答案：A【考點】酶的概念；動物激素的調(diào)節(jié)．【分析】酶和激素的區(qū)別和聯(lián)系：

酶激素

區(qū)

別來源所有活細胞植物：一定部位的活細胞產(chǎn)生；動物：由內(nèi)分泌腺細胞產(chǎn)生本質(zhì)有機物．大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少量的酶屬于RNA有機物，如蛋白質(zhì)、多肽、氨基酸的衍生物等生理作用催化功能調(diào)節(jié)功能作用范圍與特點在細胞內(nèi)或分泌到細胞外催化特定的化學反應(yīng)，具有功能的專一性．通過體液運輸，作用于相應(yīng)的靶器官，具有作用部位的特異性，但一種激素可以有多種功能．作用條件受pH、溫度等因素的影響與神經(jīng)系統(tǒng)密切聯(lián)系相同點微量，作用大，屬于高效能物質(zhì)，聯(lián)系激素對新陳代謝具有調(diào)節(jié)作用，離不開酶的催化；激素可以激活酶的活性；酶和激素的合成與分泌在一定程度上相互影響．【解答】解：A、酶和激素都是在細胞內(nèi)合成的，A正確；B、酶和激素的本質(zhì)并非都是蛋白質(zhì)，如少數(shù)酶是RNA，部分激素如性激素是脂質(zhì)、甲狀腺激素是氨基酸衍生物等，B錯誤；C、能產(chǎn)生激素的細胞都能產(chǎn)生酶，但能產(chǎn)生酶的細胞不一定能產(chǎn)生激素，如口腔上皮細胞，C錯誤；D、激素通過影響細胞代謝而發(fā)揮作用，但不一定是影響酶的合成，如胰島素能促進組織細胞中葡萄糖的氧化分解等，D錯誤．故選：A．【點評】本題考查酶和激素的相關(guān)知識，要求考生識記酶和激素的特征、發(fā)揮作用的場所、作用等基礎(chǔ)知識，能正確區(qū)分兩者，屬于考綱識記和理解層次的考查．34.一個mRNA分子有m個堿基，其中G＋C有n個；由該mRNA合成的蛋白質(zhì)有兩條肽鏈。則其模板DNA分子的A＋T數(shù)、合成蛋白質(zhì)時脫去的水分子數(shù)分別是（

）A、m、m/3－1

B、m、m/3－2

C、2(m－n)、m/3－1

D、2(m－n)、m/3－2參考答案：D35.下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含胸腺嘧啶“T”的是 （

）A．DNA聚合酶

B．煙草花葉病毒

C．ATP

D．T淋巴細胞中的線粒體參考答案：D36.右圖表示某一時段田間玉米在最適溫度條件下，光合速率與隨著時間變化關(guān)系。S1、S2、S3所在部位的面積表示有關(guān)物質(zhì)的相對值，下列說法中正確的是（

）A．S3－S1表示玉米細胞呼吸消耗的有機物總量B．S1＋S2＋S3表示玉米光合作用產(chǎn)生的有機物總量C．若適當提高CO2濃度，則B點、D點左移D．若果降低溫度，則C點向左下角移動參考答案：D37.下列敘述正確的是

A．當病毒侵入人體后，只有細胞免疫發(fā)揮防御作用

B．大腸桿菌在葡萄糖和乳糖為碳源的培養(yǎng)基上，只有葡萄糖耗盡時才能利用乳糖

C．在水分供應(yīng)充足的大田中，只有通風透光才能提高光能利用率

D．當甲狀腺激素含量偏高時，只有反饋抑制下丘腦活動才能使激素含量恢復(fù)正常參考答案：答案：B38.下列有機化合物中，只含有C、H、O三種元素的是(

)

A.氨基酸

B.核苷酸

C.脫氧核糖

D.磷脂參考答案：C39.下圖中，甲、乙表示水稻兩個品種，A、a和B、b表示分別位于兩對同源染色體上的兩對等位基因，①～⑧表示培育水稻新品種的過程，則下列說法錯誤是

（

）

A．②和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期B．①→②過程簡便，但培育周期長

C．③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)

D．⑤與⑧過程的育種原理不相同參考答案：A40.細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。a～d為四個細胞模式圖（ｄ為藍藻），有關(guān)敘述正確的是A．能進行光合作用的細胞只有細胞aB．作為合成蛋白質(zhì)場所的結(jié)構(gòu)只分布在細胞a、b、d圖代表的生物C．a(chǎn)、b的細胞中含有線粒體、高爾基體等細胞器，而c、d的細胞只含有核糖體D．c和d細胞中的基因傳遞遵循自由組合定律，但不遵循分離定律參考答案：C二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.下圖示人體內(nèi)特異性免疫的過程，其中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動，據(jù)圖回答（1）造血干細胞分別在①②

（填器官）中分化成T細胞和B細胞。（2）③④過程表示巨噬細胞對抗原進行

給T細胞，⑤過程表示T細胞

。（3）肺結(jié)核病原體或禽流感病原體進入人體后，可能會導致⑦⑧協(xié)同作戰(zhàn)，⑦⑧過程的區(qū)別是效應(yīng)T細胞可

，而漿細胞通過

從而發(fā)揮免疫作用。某些效應(yīng)T細胞產(chǎn)生的作用于B、T細胞的“某物質(zhì)”指

。（4）在眾多類型的免疫細胞中，不能直接識別抗原的是

；能識別某一特定抗原的是

。（填字母）A.吞噬細胞

B.T細胞

C.B細胞

D.記憶細胞

E.漿細胞

F.效應(yīng)T細胞（5）⑨表示

時引起的反應(yīng)，此免疫過程的特點是

。參考答案：（1）胸腺和骨髓

（2）吞噬、處理并呈遞

增殖、分化（3）與靶細胞密切接觸，導致靶細胞裂解死亡分泌大量抗體，抗體與抗原結(jié)合

淋巴因子（4）E

BCDF（5）同種抗原再次侵入機體