第25頁共25頁2023年?初中班主任?年度工作總?結范文作?為班主任的?基本任務是?全面貫徹落?實黨的教育?方針，按照?德、智、體?全面發(fā)展的?要求，來實?施對班級的?教育和管理?工作，使每?一位學生都?得到健康全?面發(fā)展。本?學期為了使?初一、初二?已經(jīng)形成的?良好班級風?貌更上一個?新臺階，帶?動同學們不?斷進取，我?特別重視班?級班風的建?設。本著這?個原則我做?了如下幾個?方面的工作?：一、對?學生進行思?想品德教育?對學生進?行思想品德?教育是班主?任工作的主?要任務，也?是班級工作?的重點。首?先要關心、?愛護學生，?對每一個學?生必須要一?視同仁，再?對學生進行?思想品德教?育。教育他?們熱愛祖國?，樹立為振?興中華而奮?發(fā)向上的思?想。增強_?__觀念，?培養(yǎng)高尚的?情操，形成?一個遵守紀?律、團結向?上、朝氣蓬?勃的___?。在向學生?進行思想品?德教育時，?要有的放矢?，按照德育?方法和原則?，動之以情?，曉之以理?，導之以行?，持之以恒?。二、重?視班級班風?建設班級?是學生在校?學習、生活?和交往的地?方，要想把?班級建設成?一個生動、?活潑、健康?向上的班級?，除了班主?任盡心盡力?外，班干部?的選擇和培?養(yǎng)十分重要?。班干部的?好壞直接關?系到整個班?的質量。因?此，開學初?，我經(jīng)過細?心，觀察及?多方面了解?，精心挑選?了一批熱情?奔放，責任?心強，樂意?為同學服務?，有一定管?理能力的同?學擔任班干?部，進行培?養(yǎng)和教育，?使之成為同?學們的榜樣?，帶動其他?同學不斷進?取，形成正?確的___?輿論和優(yōu)良?的班風。一?方面我經(jīng)常?教育他們樹?立為___?服務的光榮?感和責任感?，要求他們?努力學習，?團結同學，?以身作則，?鼓勵他們大?膽開展工作?，又要嚴格?要求，注意?工作方法。?當然，選出?的干部畢竟?不是完人，?因此對他們?不能過分苛?求、指責，?特別是在工?作出現(xiàn)失誤?的時候。對?班委會的工?作要經(jīng)常檢?查，而切要?給予具體的?指導和幫助?，既不能包?辦代替，也?不能班上的?工作全部推?給班干部，?自己放手不?管。我還堅?持定期召開?班干部會議?，___他?們學會制訂?計劃及具體?措施，檢查?落實情況，?總結得失，?并加以改進?，___他?們如何分辨?是非，及時?阻止同學中?的不良行為?。而對班干?部在班級中?的不良行為?，決不姑息?，鼓勵他們?以身作則并?帶動其他同?學，促進整?個班級的管?理工作。另?一方面：增?強班級的凝?聚力，我_?__互幫互?學活動。學?習上好生帶?動差生；紀?律上互相提?醒；勞動生?活上互相幫?助。通過活?動擴大班干?部在同學中?的積極影響?，通過活動?加強同學之?間的協(xié)作精?神和團體意?識。這樣既?能在班干部?的紀律及常?規(guī)上起到明?顯的效果，?又能使同學?之間也能因?此養(yǎng)成團結?友愛的習慣?，在班級中?孕育團結友?愛的風氣，?使班級成為?一個大家庭?。三、不?斷提出新的?共同奮斗目?標，尋找鼓?舞學生前進?的力量班?___就是?一個接一個?的目標的實?現(xiàn)中逐步形?成和發(fā)展的?。共同的奮?斗目標是班?___不斷?奮進的動力?，它能激發(fā)?起學生的共?同感情，激?勵和指導全?班學生朝著?共同的方向?前進。不斷?有新奮斗目?標，學生對?自己的發(fā)展?前景就充滿?信心，班_?__就能朝?氣蓬勃，不?斷地奮發(fā)上?進。新學期?開始，為了?配合學校抓?好清潔衛(wèi)生?，我在班里?進行了《一?屋不掃何以?掃天下》的?活動，讓學?生們自由發(fā)?言，以及_?__學生學?習了《中學?生守則》和?《中學生日?常行為規(guī)范?》，使學生?認識到——?學校是我家?，精心愛護?她，幫助學?生樹立主人?翁意識，把?保護校園清?潔衛(wèi)生變成?一種自覺的?行為。通過?這種方式，?經(jīng)常地有計?劃地___?好各種有益?于學生身心?健康的__?_活動，然?后在班上利?用班會時間?交流，評選?出各類積極?分子給予鼓?勵。如此下?來幾次活動?，學生的精?神面貌有了?很大的飛躍?。我掌握了?這種___?方法后，經(jīng)?常變換著對?學生的獎勵?和激勵手段?，變戲法似?地刺激著學?生，使他們?總有動力驅?使自己在各?方面做得更?好。學生在?進步，我也?在成長，相?信只要堅持?把自己所取?得的收獲，?不斷積累下?來，吸取失?敗的教訓，?學會分析、?解決問題，?總結做得好?的經(jīng)驗，就?能使自己有?更大的收獲?。四、教?育學生努力?學習，關心?學生身心健?康學生的?主要任務是?學習，教育?學生要有明?確的學習目?標，端正學?習態(tài)度，遵?守學習紀律?，指導學生?制定好適合?自己的學習?方法，提高?學生學習的?自覺性，養(yǎng)?成良好的學?習習慣，提?高學習成績?的同時，要?對學生全面?負責，不僅?要關心學生?的課業(yè)學習?，而且要引?導他們開展?有益的科技?和文化活動?，及社會實?踐活動。以?培養(yǎng)他們的?勞動觀念和?為人民服務?的思想，養(yǎng)?成良好習慣?，增加社會?知識，掌握?一定的生產(chǎn)?知識和技能?，增長實際?才干，在嚴?格要求的同?時，盡量多?鼓勵他們，?多表揚他們?，這就要求?班主任在批?評和表揚的?時候掌握好?火候，并盡?可能多地讓?學生受到贊?揚，讓他們?感受到成功?，感受到學?習的樂趣，?形成良好性?循環(huán)。如我?們班有一位?同學愛搞小?動作，經(jīng)常?逗女學生，?找他談過幾?次心，講了?很多道理，?也批評了幾?次都不管用?，我想，看?這樣子油鹽?不進了，不?能做小炒，?于是我轉換?另一種方式?給他加把糖?吧。我就鼓?勵他、關心?他，讓他去?找好事做，?比如幫值日?生同學掃掃?地，撿撿地?上的紙等等?，每周班會?課時，我都?對他的點滴?進步給予表?揚，這下子?，他的行為?改變了許多?，經(jīng)常找好?事做，我再?在班上一表?揚，同學們?—羨慕，他?就天天樂滋?滋地象換了?一個人。本?學期還被評?為班積極分?子。本學?期，我班同?學在我和班?干部們的共?同帶領下，?德、智、體?各方面都取?得明顯的進?步。全班同?學遲到、早?退現(xiàn)象相對?減少，基本?上沒有無故?曠課的現(xiàn)象?，教室、清?潔區(qū)衛(wèi)生也?搞得不錯，?學校的舉辦?的各種活動?都能踴躍參?加，并取得?較好的成績?。即使我做?了一些工作?，但還是有?很多不足的?地方。望在?今后的班主?任工作中多?向有經(jīng)驗的?班主任學習?，總結經(jīng)驗?，使班級管?理工作的水?平不斷躍上?新臺階。?__年初中?班主任年度?工作總結范?文篇二本?學期我們按?照學校工作?計劃、本年?段期初制定?的年段工作?計劃，并結?合段情開展?教育教學工?作。具體如?下：一、?統(tǒng)一思想，?形成合力。?學生的思?想品德要靠?教師去陶冶?，良好的年?段風氣主要?靠教師去營?造。這其中?最重要的就?是教師在思?想品質方面?要做好表率?，以自己的?人格力量去?影響教育學?生。首先，?我凡事身體?力行，表里?如一，言行?一致，各方?面盡量起模?范帶頭作用?：其次，每?個月定期召?開年段教師?座談會，采?用集中學習?講座的方式?，共同學習?和探討教育?教學新理論?、新形式，?共同探討本?年段教育教?學中顧在的?新現(xiàn)象、新?問題及其解?決之道。從?而保證對學?生的教育教?學工作的科?學性和實效?性。再次，?積極配合學?校的工作要?求，根據(jù)每?一位教師的?能力、興趣?等，盡可能?地創(chuàng)造條件?，發(fā)揮每位?教師的聰明?才智。第?三，工作上?的決策，通?過各種民主?方式，請教?師參與，征?求教師的建?議和意見，?努力創(chuàng)建寬?松和諧的工?作環(huán)境，讓?教師充分感?受到自己是?學校的主人?，從而充分?調動他們的?積極性和創(chuàng)?造性。第?四，生活上?，抓住各種?細節(jié)和機會?，真誠地關?心和幫助每?位教師生活?中出現(xiàn)的各?種困難，注?意協(xié)調好教?師間的各種?關系，使年?段形成互相?關心、互相?幫助的良好?氛圍。以上?做法，使全?年段同心協(xié)?力，心往一?處想，勁往?一處使，成?為一個有堅?強戰(zhàn)斗力的?戰(zhàn)斗___?。獲得學校?和社會的贊?譽。二、?確立以教學?質量為年段?工作中心的?共識。期?初即明確本?學期的工作?重心是：補?缺補漏，杜?絕偏科現(xiàn)象?。為此，我?們努力配合?學校各教研?室特別是本?年段各教研?組，定期、?不定期地開?展教研活動?，特別是“?月考、期中?考試、期末?考試”后，?都要求及時?進行商定對?策，及時反?饋學生的學?習情況，并?及時適當?shù)?調整原有的?計劃，及時?補漏，以求?取得的教學?效果；鼓勵?積極鉆研教?學業(yè)務，進?行課堂教學?改革的嘗試?，尋求培養(yǎng)?學生創(chuàng)新和?實踐能力的?途徑。經(jīng)常?深入課堂調?查研究，了?解各學科的?教學教育情?況，通過召?開各類型學?生會議來了?解情況，掌?握新動向，?研究新問題?，制定新方?案，拿出新?辦法，及時?有效地解決?存在的各種?問題，力爭?教育教學水?平以及學生?的學習成績?都能不斷地?更上一層樓?。三、面?向全體學生?，進一步健?全和完善“?家校共教”?網(wǎng)絡體系。?本學期更?加強同各村?小學校長發(fā)?及老人會的?聯(lián)系，從而?極大增強了?社會教育的?功能。在學?生的管理教?育方面，繼?續(xù)努力探索?新時期青少?年的新情況?、新總是努?力學習先進?的教育教學?方式，積極?探索和實踐?“素質教育?”的有效途?徑，不斷總?結經(jīng)驗教訓?。本學期我?們分別在期?初、期中后?、期末前召?開年段全體?或部分學生?家長座談會?；每次“月?考”后都召?開了部分學?生家長座談?會；班主任?主動同家長?優(yōu)質經(jīng)常性?的聯(lián)系。我?們每月至少?召開一次年?段全體科任?教師會議，?商討各科的?教學與協(xié)調?配合以及年?段班級工作?中存在的優(yōu)?點與不足；?各科任教師?對自己所負?責的教學班?中存在偏科?現(xiàn)象的中、?優(yōu)生進行有?針對性的加?強課外輔導?，并責任到?人；年段或?班級每月必?分別召開一?次優(yōu)、中、?差和座談會?；等等。以?上措施的實?行已見成效?，年段學生?的精神面貌?和學習風氣?不斷更上一?層樓，獲得?學校和社會?家長的好評?。四、開?展豐富多采?的第二課堂?活動和社會?實踐活動。?本學期成?功地___?學生參加了?學校第__?屆校動會、?以及“紀念?一二九愛國?運動歌詠比?賽”等活動?，同時還配?合各科備課?級開展了許?多小型即興?式比賽，寓?教于樂；等?等。采用“?走出去”、?“請進來”?的方式開展?第二課堂活?動。這些活?動的開展，?既極大地豐?富了學生的?課余生活，?使學生開闊?了眼界，_?__；同時?也使學生得?到了愛國主?義教育、_?__教育、?革___教?育、勞動教?育以及科學?世界觀、人?生觀教育；?使學生勞逸?結合，取得?良好的效果??；仡櫼?學期來的工?作，在學校?領導的關心?指導下，在?年段全體師?生的共同努?力下，我們?勝利地完成?了初三年畢?業(yè)年段的第?一場關鍵性?的戰(zhàn)役——?上學期的教?育教學工作?。從總體上?看，本學期?學生的學習?、紀律及精?神面貌等方?面都穩(wěn)中有?升，一學期?來，學生的?違規(guī)違紀現(xiàn)?象大幅下降?，反之，年?段的良好風?氣，班風、?學風都有了?很大的提高?，鞏生率得?到確保；這?就為下學期?的最后沖刺?奠定了穩(wěn)固?的基礎，提?供了有力的?保保障。?但我們還應?該清楚地看?到年段還存?在些不足，?主要有以下?幾個亟待改?進的問題：?1、進一?步加強學習?，并自覺運?用___的?立場、觀點?和方法研究?新情況，解?決新問題，?與時俱進，?開拓創(chuàng)新。?2、改進?工作方式方?法，講究工?作藝術，徹?底改變單一?方式，力求?工作效率的?提高。3?、工作作風?要堅持力戒?空談，崇尚?務實，堅決?___弄虛?作假，急功?近利的不良?風氣。4?、堅持身體?力行，勤奮?敬業(yè)，腳踏?實地抓好各?項工作的落?實，根據(jù)崗?位職責力爭?完善，做好?工作。_?_年初中班?主任年度工?作總結范文?篇三任職?以來，我努?力提高自己?的思想政治?水平和教學?業(yè)務能力，?從各方面嚴?格要求自己?，刻苦學習?，努力工作?，在德、能?、勤、績四?個方面表現(xiàn)?良好，能做?到為人師表?、教書育人?，較好的完?成教育教學?工作任務，?盡到了一個?教師應有的?職責，受到?上級機關、?領導、同行?和學生的認?可和好評。?現(xiàn)將我的工?作總結如下?：一、愛?崗敬業(yè)，努?力學習，不?斷提高自己?的政治思想?素質。為適?應新時期教?學工作的要?求，我認真?學___的?基本理論和?重要著作，?不斷提高自?己，充實自?己，熱愛黨?的教育事業(yè)?，熱愛本職?工作，有在?艱苦平凡崗?位上甘于奉?獻和創(chuàng)建不?不朽功業(yè)的?追求和志向?。有創(chuàng)新精?神，在教學?中敢于打破?教育陳規(guī)，?以創(chuàng)新精神?和百折不撓?的毅力不斷?探索新的科?學的教育模?式，講究工?作中的團結?協(xié)作，服從?___安排?，敢挑能挑?重擔，完成?工作成績顯?著。有正確?先進的教育?思想和觀念?，本人認為?：教育必須?為社會和人?的發(fā)展服務?，即為__?_現(xiàn)代化和?提高國民素?質服務，在?實際教學中?，我注意教?書育人，其?中育人是根?本，讓學生?學會做人、?學會求知、?學會實踐、?學會與人合?作、學會發(fā)?展自我。?二、研究教?學規(guī)律，探?索教育教學?新途徑，努?力做到“學?高為師”?堅持教書育?人，愛崗敬?業(yè)，工作主?動，教風嚴?謹。熱愛學?生，尊重學?生人格;嚴?于律己，為?人師表。我?自覺樹立了?科學的教育?觀，堅持“?以人為本”?的教學理念?，在教學過?程中，切實?貫徹“情景?——探索”?教學模式，?讓自己的課?跟上時代步?伐的同時，?注重培養(yǎng)學?生的創(chuàng)新思?維和實踐能?力，并取得?較好的效果?。在教學過?程中，注意?因材施教，?刻苦鉆研教?材、教法，?在備課上狠?下工夫，大?膽創(chuàng)新。不?斷探索新的?教學方法，?虛心學習別?人的先進的?教學經(jīng)驗，?努力提高教?學質量。?認真學習《?教學大綱》?，深入研究?教學參考書?和高考試題?，全面把握?知識要點及?其網(wǎng)絡層次?，透徹地理?解各項能力?要求的知識?基礎和應達?到的水平。?認真鉆研教?材，把握教?材知識體系?，精通章節(jié)?和單元知識?內容，明確?單元及課時?的教學目標?、重點、難?點、疑點等?。并根據(jù)教?學實際科學?地處理教材?，將教材要?求具體化，?將知識點及?能力達標要?求具體化。?在深入了?解學生的基?礎上，寫出?切實可行的?符合時代特?點和要求的?教案。教學?過程設計合?理，板書工?整，語言流?暢，作業(yè)批?改認真，反?饋及時，達?到很好的效?果。在課堂?教學中，注?意充分調動?學生的積極?性和主動性?，發(fā)揮學生?的主人翁責?任感，真正?作到“學生?為主體，教?師為主導”?。堅決打破?傳統(tǒng)的填鴨?式的教學模?式，勇于進?行教學方法?的探索和改?革。積極學?習先進的教?學方法，結?合學校和學?生的實際，?結合語文課?的特點，大?膽的創(chuàng)新，?不斷更新自?己的教學方?法.課堂?教學體現(xiàn)“?教為主導，?學為主體”?的教學思想?，理論聯(lián)系?實際，統(tǒng)一?要求與因材?施教相結合?;循序漸進?與高質量相?結合;科學?性、思想性?和藝術性相?結合，把啟?發(fā)式、討論?式教學貫穿?教學的全過?程。注重課?堂教學的情?感性和靈活?性，積極開?展課堂教學?改革，培養(yǎng)?問題意識和?實踐能力，?采用多種教?學方法和_?__形式，?調動學生的?學習積極性?。三、率?先垂范，以?德服人，努?力做到“德?高為范”。?在我做班?主任幾年中?，我十分注?重用自己的?行為影響學?生，用高尚?的思想引導?學生。我利?用語文教師?容易與學生?接近并交流?的優(yōu)勢條件?,注重強化?學生的思想?教育，事事?以身作則，?處處為人師?表。強化情?感教育，關?心、愛護、?體貼學生，?既當嚴師又?做慈母。教?育是一種感?人的工作，?而“感人心?者，莫先乎?情”。教師?熱愛學生的?過程，是師?生情感交流?的過程。我?對學生抱有?強烈的愛，?給予他們平?等的尊敬，?并以此來激?發(fā)學生對老?師的崇敬、?信任和親近?。只有在師?生互相信任?、喜愛的基?礎上，才會?引起雙方信?息的“共鳴?”，才能順?利地做好學?生的思想工?作，調動各?方面的積極?性。師愛的?特點決定了?教師既要把?無私的愛奉?獻給學生，?又要能夠嚴?格要求學生?，把對學生?的愛與嚴格?要求有機的?結合起來，?做到愛而不?溺，嚴而有?格。做學生?的思想工作?，堅持德育?為首的原則?，耐心細致?地為學生擺?事實，__?_理，做到?以情動人，?以理服人。?對自尊心較?強的學生，?處理問題應?謹慎些;對?于性格開朗?的學生，直?接給予批評?.正因為如?此，我不僅?是學生的老?師,更是他?們學習和生?活中的朋友?。榜樣的力?量是無窮的?，在我的影?響下，班級?形成了良好?的氛圍，教?學工作也得?心應手。?四、多種途?徑提高自身?素質，適應?新時期教育?教學的新形?勢。想要?交給學生一?杯水，老師?先要有一桶?水，尤其是?在當今人類?知識和信息?知識呈幾何?級數(shù)遞增的?時代，為更?好地適應教?學工作，必?須不斷加強?自身修養(yǎng)，?加強業(yè)務學?習，使自己?擁有一條河?流。有人說?，我們今天?的學習就是?為了我們明?天的工作，?我們今天的?工作是為了?學生明天的?事業(yè)。而成?功的語文教?育，總離不?開執(zhí)教者先?進的教學理?念、深厚的?人文底蘊、?豐富的學科?專業(yè)知識和?過硬的教學?基本功。為?了不落后于?時代，適應?新的教學環(huán)?境，不斷的?充實自己，?提高自己，?學習新的教?學方針和教?學理念，廣?泛閱讀先進?的教育教學?論文，不斷?豐富自己的?教學知識和?教學經(jīng)驗。?虛心的學習?別人和外地?的先進經(jīng)驗?，不斷地改?革創(chuàng)新，總?結經(jīng)驗教訓?，業(yè)務水平?得到了很大?的提高，_?__年我的?論文《__?_》發(fā)表在?《___》?上。任職?期間，取得?了些微成績?：在___?-___學?年工作中，?成績突出，?受到___?嘉獎。__?_年__月?，被___?教育局授予?“___”?和“___?”稱號。?在今后的工?作中，我會?加倍努力，?繼續(xù)發(fā)揚成?績，總結經(jīng)?驗，克服不?足，爭取取?得更輝煌的?成績。_?_年初中班?主任年度工?作總結范文?篇四__?年初中班主?任年度工作?總結范文篇?五一、班?級初始狀態(tài)?與學生基本?情況本班?共有學生_?__名，其?中男生__?_名，女生?___名。?特殊家庭_?__名，初?始階段紀律?比較渙散，?活動懶于參?加，常規(guī)工?作無人過問?，學習基礎?差，學生上?進心、自信?心不強，缺?少核心人物?，___缺?少凝聚力。?但潛在的進?取意識是有?的，表現(xiàn)在?學校的、班?級的制度都?尚能遵守，?但要經(jīng)常督?促和提醒，?還不能形成?自覺行為。?對于這種現(xiàn)?狀，我做了?如下工作：?二、具體?措施（一?）抓常規(guī)管?理規(guī)范學生?的行為習慣?早到校、?兩操、打掃?班級衛(wèi)生、?校各項活動?的參加都認?真___，?嚴格要求，?決不馬虎，?讓學生感到?做人、做事?都要這樣嚴?謹、認真、?一絲不茍。?至今學生已?習慣成自然?。例如眼操?時間一到不?用老師強調?，都主動自?覺去做。?（二）發(fā)揮?班干部的作?用班干部?是班級和學?生聯(lián)系的橋?梁，是學生?的精英，是?教師的助手?，是自我管?理體現(xiàn)最明?顯的一部分?。在選用班?干時，我遵?循三個原則?，首選那些?責任心強，?辦事公正；?品學兼優(yōu)，?智商較高；?有較強的_?__能力和?活動能力，?易與他人溝?通的學生。?其次使用各?類特色學生?，揚長避短?。限度地展?示他們的能?力。人人有?機會實現(xiàn)自?我價值，劉?秦甫，劉任?杰，唐艷芳?，這些同學?上任后，工?作熱情高，?工作態(tài)度端?正，工作積?極主動，并?且各項活動?走在同學前?面，切實起?到了模范作?用。（三?）營造良好?的學習環(huán)境?。現(xiàn)在初?中學生的學?習、生活有?絕大部分時?間是在學校?里度過的。?班級即是學?生的一個大?家庭。營造?良好的學習?環(huán)境，對提?高學生的德?育素質，起?了相當大的?作用。首先?對學生進行?理想教育，?學習目的教?育，習慣的?養(yǎng)成教育，?培養(yǎng)其自信?心及責任意?識，其次，?建立一些監(jiān)?督機制，獎?懲制度，定?期檢查，定?期反饋，賞?罰分明，現(xiàn)?在班級風氣?正，學風濃?，凝聚力強?。班級真正?成為一個和?諧向上的_?__。（?四）個別教?育與表揚相?結合班級?中思想基礎?和學習都比?較差的學生?。通常表現(xiàn)?為精力旺盛?而又學不進?去，思想活?躍而又任性?好動，對班?___正常?的學習生活?秩序有一定?影響。在教?育轉化這部?分學生時，?我從建立和?培養(yǎng)感情入?手，親近他?、關心他、?了解他，努?力發(fā)現(xiàn)他身?上的閃光點?，如在班級?活動中，象?打掃衛(wèi)生、?主動抬水，?積極參加年?級系列體育?活動，都及?時表揚，使?這些不管在?家里，還是?在學校，極?少獲得表揚?，久而久之?，已經(jīng)失去?了上進心和?自我認同感?，缺乏自信?心的同學，?從拾自信，?使他們在班?主任充分理?解和信任的?基礎上，使?性格和人格?回到了正確?的軌道上來?，向楊梓健?，朱杰等。?劉秦甫學習?上取得了進?步，生活委?員工作認真?負責，我就?在學習和工?作上大力表?揚，樹立形?象。（五?）發(fā)揮主題?班會的教育?作用主題?班會是班級?教育活動的?主要形式之?一。通過形?式多樣、生?動活潑的主?題班會來澄?清是非、提?高認識、開?展教育，對?良好班風的?形成，乃至?學生的健康?成長，都起?著重要作用?。如“魏永?康”案例、?談行為習慣?對人生的影?響，講案例?“少年天才?”周峰的學?習習慣、“?如何看待男?女同學之間?的交往”、?“良好習慣?的養(yǎng)成”等?主題活動，?對弘揚__?_精神，提?高自身素質?能力，促進?班___成?員之間的相?互了解和相?互溝通起著?重要作用。?另外還注重?___學生?參加與其他?班級之間的?聯(lián)誼、競賽?活動，如年?級系列體育?活動、秋游?，這些活動?讓學生知道?___的力?量的重大。?（六）注意?發(fā)揮學生的?特長王勉?、王笙合、?寧洋，為校?英語科技節(jié)?充分準備，?演出精彩節(jié)?目，譚皓木?的美術作品?，受到師生?的好評，通?過特長的展?示激發(fā)了他?們的積極性?和自信心。?使其在其它?方面也有了?顯著的進步?。三、個?別教育及與?家長聯(lián)系情?況本學期?同學生談話?共計___?余次。同家?長面談__?_余次，_?__余次。?四、班級?管理工作中?的收獲和體?會老師應?真正有愛心?，理解學生?，尊重學生?，不要吝嗇?表揚，善用?巧用表揚，?這往往比批?評更具威力?。培養(yǎng)學生?的___榮?譽感是班級?建設中事關?工作成敗的?重要環(huán)節(jié)。?有了___?榮譽感，學?生就會熱愛?___并發(fā)?揮主動性和?創(chuàng)造精神，?表現(xiàn)出主人?翁的責任感?；就會不斷?進取，產(chǎn)生?積極向上的?強烈愿望，?做到心往一?處想、勁往?一處使，形?成一種合力?，從而使班?___更具?凝聚力和競?爭力。相反?，如果學生?對自己的班?級缺乏榮譽?感，班__?_就會失去?教育功能。?___榮譽?感是建設良?好班___?，把學生培?養(yǎng)成才的巨?大引力場，?它能使幾乎?所有的學生?都自覺自愿?地為爭取和?維護___?榮譽而努力?。___榮?譽感也是一?種約束力量?，它能使學?生感到不能?為___爭?光或做了有?損于___?榮譽的事是?一種___?，而產(chǎn)生一?種自譴自責?的內疚感，?從而使每個?學生為維護?___的榮?譽和利益而?服從___?決定，克服?自身的缺點?。不求每?個學生都能?成功，但求?每個學生都?來嘗試。在?嘗試中自我?得出結論。?世上的感受?，只有自己?的才是最真?實的。然而?，這需要時?間，需要機?會。所以，?我把每個學?生的嘗試失?敗都看作是?成功的開始?，鼓勵他們?，教他們正?視現(xiàn)實，勇?敢去接受來?自各方面的?挑戰(zhàn)。楊梓?健同學考完?期中試情緒?很低落，見?到我的第一?句話就是，?老師我還能?進步嗎？我?馬上回答他?，你會有進?步的，千萬?不要氣餒，?我會幫助你?進步的，從?那以后，每?逢星期天，?他都是早到?班級里，我?給他輔導數(shù)?學，同時檢?查他的作業(yè)?完成情況，?期末考完數(shù)?學時，他告?訴我不能再?當差生了，?我鼓勵他，?你還會進步??，F(xiàn)在我們?初二（1）?班，正在平?穩(wěn)的發(fā)展。?五、在教?學方面認?真?zhèn)浜妹恳?節(jié)課，備課?做到粗備、?細備、復備?，認真撰寫?教案，制定?教學進度計?劃，教學時?做到過程清?晰，重點、?難點突出，?板書設計合?理，課件美?觀能吸引學?生，還手工?制做了平行?四邊形，兩?個完全重合?的三角形，?骰子等，學?生和老師共?同演示，還?有特殊的平?行四邊形-?--菱形，?學生動手剪?出菱形，既?提高了學生?的學習興趣?，又提高了?他們的動手?能力，習題?適量，作業(yè)?量適當，精?心設計，選?題恰當，滿?足不同層次?學生的要求?，作業(yè)、試?卷做到了認?真批改，及?時反饋，做?到節(jié)節(jié)清，?日日清。每?天課后根據(jù)?實際情況都?有反思，找?出不足和存?在的問題，?總結成敗、?得失，為以?后的工作打?基礎。在復?習和輔導之?前，對兩?個班的后進?學生做到心?中有數(shù)，培?優(yōu)補差。注?重抓基礎，?對基礎差的?學生，做到?反復講解，?使他們的成?績逐漸提高?上來，實現(xiàn)?了開學初制?定的縮短數(shù)?學成績與其?他班級的距?離的目標。?二班年級第?一名，一班?第三名。?本學期雖然?做了很多工?作，取得了?一些成績，?但需要改進?的方面還很?多，比如，?個別同學進?步不太明顯?等，學習態(tài)?度不夠端正?，良好的行?為習慣還沒?有養(yǎng)成等，?今后，我會?更加腳塌實?地的干好每?項工作，爭?取班級工作?上一個新臺?階，進一步?提高學生的?各方面的能?力。__?年初中班主?任年度工作?總結范文篇?六作為一?班之“主”?的班主任既?是班級工作?的舵手，又?是學生成才?的導師，還?是學生靈魂?的塑造者。?班主任工作?的核心又是?德育工作。?我當班主任?多年，現(xiàn)就?班主任如何?做好德育工?作談幾點體?會。一、?當好“心理?醫(yī)生”，因?人施教“?教師應當是?心理醫(yī)生”?是現(xiàn)代教育?對教師的新?要求?，F(xiàn)代?教育的發(fā)展?要求教師“?不僅僅是人?類文化的傳?遞者，也應?當是學生心?理的塑造者?，是學生心?理健康的維?護者”。作?為一名心理?保健工作者?，也許不是?一個班主任?的主要任務?，然而作為?一班之“主?”的班主任?，能否以科?學而有效的?方法把握學?生的心理，?因勢利導地?促進各種類?型學生的健?康成長，將?對教育工作?成敗有決定?性的作用。?如何做好?學生思想政?治工作，如?何正確地進?行心理上的?輔導與疏導?，培養(yǎng)學生?健康的心理?和健全的人?格呢？我的?做法是：?1、一把鑰?匙開一把鎖?。每個學生?的素質、才?能、知識、?個性和興趣?等都是有差?異的。由于?受不同的自?然環(huán)境的影?響，對某一?具體問題、?具體事物也?有著不同的?看法，這就?要求班主任?老師深入學?生中間，與?學生交朋友?，熟悉每一?個學生的情?況。及時了?解學生中間?存在的問題?，區(qū)別不同?的對象，選?擇不同的形?式，因人因?時因地而異?做思想政治?工作，做到?“一把鑰匙?開一把鎖”?。班主任抓?德育工作一?定要從實際?出發(fā)，具體?問題具體分?析，把握學?生思想脈搏?，對癥下藥?，把“心理?醫(yī)生”工作?做好、做活?、做細，達?到因人施教?的目的和效?果。2、?循循善誘。?班主任幫助?后進生不能?急于求成，?對暫時后進?的學生要注?意尊重和愛?護他們，要?苦口婆心、?循循善誘，?教育學生要?動之以情，?曉之以理，?既不傷害學?生的自尊心?，又達到教?育目的。對?后進生，不?僅要指出他?們的不足，?更重要的是?尋找和發(fā)現(xiàn)?他們的閃光?點，鼓勵其?進步。如我?班唐啟彪同?學有一次因?與別人打架?而使班級失?去了學校的?流動紅旗，?拖了班級的?后腿。我沒?有訓斥，而?是幫助他總?結教訓，提?高認識，并?指出了努力?方向。最后?，我真摯地?對他說：“?你因打架而?影響了班級?榮譽，拖了?后腿，我知?道你心里也?很難過。不?過，我從你?的眼神中發(fā)?現(xiàn)，你是憋?足了勁，要?為班級爭回?榮譽?！蔽?接著問他：?“你敢不敢?向全班同學?保證？”回?答是肯定的?，效果也是?理想的，班?主任教育學?生，要把良?好的愿望和?正確的德育?方法結合起?來，特別要?遵循心理規(guī)?律，注重心?理輔導，通?過教育、疏?導、啟示，?使學生的思?想問題得到?解決。3?、重視心理?健康，做學?生的心理“?醫(yī)生”。由?于部分學生?心理素質脆?弱，導致了?各種心理障?礙的存在：?表現(xiàn)在學習?上的緊張、?焦慮乃至恐?懼；表現(xiàn)在?人際關系上?的懷疑、孤?僻、嫉妒；?表現(xiàn)在社會?關系上的自?卑、失落、?冷漠乃至失?去生活樂趣?，學習、生?活等遇到挫?折時，就心?灰意冷，苦?悶不安甚至?消極態(tài)度等?等。針對這?些現(xiàn)象，平?時我就開展?一些有于培?養(yǎng)學生心理?素質的活動?，如“學雷?鋒、獻愛心?”社區(qū)服務?，勤工儉學?等社會實踐?活動，讓他?們在課外活?動和社會實?踐中理論聯(lián)?系實際，培?養(yǎng)現(xiàn)代意識?、競爭意識?，培養(yǎng)開拓?精神和吃苦?耐勞的精神?，提高社交?能力、創(chuàng)新?能力和承受?挫折的能力?，使他們在?___交往?中保持一種?融洽、正常?的心境，促?進學生個性?心理的健康?發(fā)展。二?、精心策劃?主題班會?主題班會融?思想性、知?識性、趣味?性、藝術性?、參與性于?一體，寓教?于樂，陶治?學生的情操?，轉變和提?高學生的思?想認識。我?注意主題班?會內容的系?列化，內容?豐富，又符?合學生實際?，各種類型?的主題班會?課對學生的?思想道德、?藝術審美能?力、心理素?質的提高有?巨大的推動?作用。這學?期我策劃了?許多主題班?隊活動。如?《愛護我們?可愛的家—?—地球》，?通過本次活?動，了解我?們可愛的家?園——地球?的生態(tài)環(huán)境?正遭受破壞?，危及人類?的生存，激?發(fā)學生熱愛?地球的情感?，培養(yǎng)學生?與自然和諧?相處的綠色?文明意識，?讓學生從小?樹立環(huán)保意?識，從小事?做起，從自?己做起，積?極參與環(huán)境?保護的行動?。三、與?日俱進，探?索德育新方?法班主任?要根據(jù)新時?期德育工作?出現(xiàn)的新問?題、新情況?，與日俱進?，探索新的?方法：一是?為人師表，?以身作則，?身教重于言?教，榜樣的?力量是無窮?的。班主任?的模范行動?無時無刻不?影響著學生?，因為學生?不僅聽其言?，而且觀其?行。要求學?生做到。班?主任只有教?書育人，為?人師表，才?能以自己的?人格力量影?響學生，培?養(yǎng)學生高尚?的道德情操?，幫助學生?樹立正確的?世界觀，人?生觀和價值?觀。二是以?情感人，對?學生要充滿?愛心，做學?生的德育工?作要想學生?之所想、急?學生之所急?，要將心比?心，以心換?心。對經(jīng)濟?困難的學生?、生病的學?生，班主任?應該關心照?顧，___?學生送溫暖?，給學生解?決實際困難?和具體問題?，把做思想?政治工作同?解決學生實?際困難結合?起來，如我?班的女生活?委員是個熱?愛___、?工作負責的?好姑娘，但?是她的父母?離異，她從?小就和奶奶?一起生活，?缺少父母的?愛。當她看?到、聽到其?他同學的父?母對他們的?關心愛護時?，她很傷心?，有一種失?落感，一個?人悄悄地流?淚。我知道?了她的情況?后，親切地?和她進行了?交談，我詢?問了她的心?思，了解了?她的家境。?我開導她：?大人的事情?我們無法改?變，父母可?能有他們的?難處，但是?艱苦的環(huán)境?更能鍛煉人?，要有自強?不息的精神?，而且還有?同學和老師?的愛呢，你?并不孤立。?生活中，我?盡量做到以?情感人，以?情動人，把?德育工作落?到實處。三?是建立德育?評價機制和?規(guī)章制度。?德育工作要?逐步規(guī)范化?、制度化，?要量化管理?，建立一套?完整的德育?評價機制和?規(guī)章制度。?我在班主任?工作中逐步?完善量化管?理制度，其?主要內容是?：小學生守?則、日常行?為道德等，?建立學生操?行評分制，?每日根據(jù)學?習、生活各?項活動的情?況總結評分?并加以獎勵?、懲罰，在?嚴格管理的?同時加強思?想政治教育?，使兩者緊?密結合，把?規(guī)章制度的?要求變成學?生的自覺行?動，從而為?做好德育工?作提供機制?和制度上的?保證。通?過班主任如?何抓好德育?工作，當然?遠遠不止上?述三個方面?，其方法肯?定是多種多?樣的，但我?想，如果在?班工作中，?班主任能長?期有意識地?注意這三個?方面，一個?良好道德個?性是一定可?以培養(yǎng)出來?的。__?年初中班主?任年度工作?總結范文篇?七__年?工作總結范?文大全年終?工作總結年?度工作總結?個人工作總?結工作總結?范文工作總?結報告試用?期工作總結?黨支部工作?總結班主任?工作總結財?務工作總結?學生會工作?總結銷售工?作總結黨建?工作總結?工作總結1?一個學期?很快結束了?，在領導和?各位老師的?關心和幫助?下，順利走?過了一學期??，F(xiàn)在就把?一學期的工?作情況總結?一下。一?、我所做的?主要工作?初三是整個?初中重要的?時期，我深?知自己肩負?的責任重大?，不敢有絲?毫的怠慢。?學生在心理?和生理上都?發(fā)生了很大?的變化，對?于這一變化?，學生的精?神上有更多?的壓力，而?大多數(shù)的學?生在這個轉?折時期顯得?無所適從。?怎樣讓學生?盡快適應這?一變化，順?利度過轉折?時期，這是?擺在我眼前?的首要任務?。我當班?主任力爭做?到兩點：一?是尊重每一?個學生，滿?足學生尊重?的需要，承?認的需要，?情感的需要?，努力克服?固執(zhí)己見，?偏激的思維?方式，尊重?學生個性發(fā)?展，為孩子?的成長創(chuàng)造?一個愉快的?心理運動空?間;二是善?待每一個學?生，用真誠?的愛心對待?每一個孩子?。對于優(yōu)等?生，不掩飾?他們的缺點?，積極引導?他們揚長改?過，努力使?其達到卓越?。我班的肖?佳同學各方?面表現(xiàn)相當?不錯，是一?個品學兼優(yōu)?的學生，但?就是缺乏膽?量，上課時?很少積極發(fā)?言。針對這?一點，我找?她談心，幫?她找原因并?鼓勵她大膽?發(fā)言。在我?上課時，有?意找她回答?問題，并適?當給以鼓勵?，鍛煉她的?膽量。通過?這樣的鍛煉?取得了一定?效。對于后?進生，不歧?視他們，善?于發(fā)現(xiàn)他們?身上的閃光?點，激勵他?們一步一步?自我完善。?我班的李永?壁同學學習?很差，上課?不注意聽講?，作業(yè)經(jīng)常?不交，課上?、課下紀律?不能保證，?是典型的后?進生。對于?這樣的孩子?如果只是批?評、指責，?他的自信心?肯定會越來?越少，甚至?還會自暴自?棄。我發(fā)現(xiàn)?他的足球踢?得不錯，于?是就鼓勵他?，如果你在?學習上能象?踢球那么專?注，你的學?習成績一定?會取得大進?步。對于他?身上的每一?點進步，我?都及時發(fā)現(xiàn)?，并且及時?予以鼓勵，?培養(yǎng)他的自?信心。對于?后進生，我?動員學習好?的同學幫助?他們，帶動?他們把學習?成績提高上?去，組成一?幫一學習互?助小組。經(jīng)?過大家的共?同努力，有?了很大的進?步。二、?主要收獲和?體會我覺?得當初三班?主任應該做?到以下三點?：1、把?微笑送給學?生很多人?在提到教師?時，總會與?“嚴肅”、?“不茍言笑?”聯(lián)系在一?起。其實，?“微笑”的?力量才是無?窮的。每天?給學生燦爛?的微笑，會?讓學生的身?心感到愉快?，智能得到?發(fā)展。中國?有句諺語：?“誰也說不?清哪塊云彩?會下雨。”?而我卻相信?我的每塊“?云彩”都會?“下雨”。?因為，我擁?有一種特殊?的教育手段?――微笑。?我們班有個?學生，剛開?始每天的作?業(yè)總是愛拖?著不做，因?此考試成績?總是不如人?意。怎么辦?呢?訓一通?吧，不行!?我試著尋找?他的優(yōu)點，?結果發(fā)現(xiàn)他?這個人還真?有不少優(yōu)點?:比如，劉?金寶愛勞動?，每次教室?里的飲用水?一吃完，他?總是自告奮?勇地去總務?處把水給換?來了。另外?他非常懂禮?貌，每次見?了老師總會?笑嘻嘻地打?招呼。于是?只要一發(fā)現(xiàn)?他做了好事?，我便在晨?會課上表揚?他，然后在?課后再悄悄?地微笑著問?他：“作業(yè)?好了嗎?要?抓緊一點喲?!”他總是?邊紅著臉邊?搔著頭對我?說：“還有?一點點了。?”我還是笑?著對他說：?“等一下我?可是要來查?的?！彼麖?我的目光里?讀到了鼓勵?，久而久之?，找到了自?身的價值，?后來還變得?在課上敢于?發(fā)言，在考?試中取得了?好成績。在?學生取得成?功時，我會?用微笑送去?欣賞;在學?生感到失落?時，我會用?微笑送去鼓?勵;在學生?犯錯時，我?會用微笑送?去寬容。因?此，我用微?笑贏得了學?生的尊重和?愛戴。我想?說：微笑，?是一把閃閃?發(fā)光的金鑰?匙，能開啟?教育成功的?大門，幫助?學生們茁壯?成長。2?、事先做好?升學考試的?有關工作。?如今的孩?子已經(jīng)今非?昔比，他們?接觸面廣，?思維活躍，?自尊心強，?但又有著現(xiàn)?代青少年極?大的弱點即?缺乏勤奮刻?苦拼搏的精?神，這些都?表現(xiàn)在一言?一行中。為?了幫助他們?明確目標，?克服懶惰的?習慣，我在?班上進行了?認真的調查?和了解，提?前明確目標?，給了他們?壓力的同時?又有了一定?的動力。事?實證明，這?樣做效果很?好。3、?班級管理“?嚴”為主?班級管理工?作有條不紊?，還得加一?個“嚴”字?。對學生的?熱愛不可無?，但對學生?的嚴格更不?可丟。雖然?我意識到這?一點上，但?我要求的還?不很嚴。在?班內實行了?幾次嚴打，?把所有問題?扼殺在搖籃?里，幫助全?班同學建立?明確的是非?觀念，一旦?出現(xiàn)問題學?生就會自己?管理自己，?讓這樣班級?管理走入正?軌。以上?僅是我在班?級工作中所?做的一些嘗?試和努力，?回首這半年?的工作，幾?多感慨，這?其中有經(jīng)驗?，然而更多?的是教訓。?如果問我當?班主任的感?受的話,我?會說，是很?累，但很充?實。是領導?、家長及學?生的信任使?我背負著責?任，是強烈?的責任心使?我激流勇進?。我可能不?會取得太大?的成功，但?面對學生，?我可以說一?句：你們的?老師面對過?去，將無怨?無悔!我知?道，在班主?任工作上我?做的還遠遠?不夠，但我?永不放棄。?工作總結?2轉眼之?間，初一上?學期即將結?束。按照學?期初的計劃?，通過各種?符合學生心?理發(fā)展特點?的活動，對?學生進行多?方面的教育?培養(yǎng)。一學?期下來，班?級在各方面?取得了明顯?的進步，形?成良好的班?風，學風。?一班級管?理和建設方?面成效顯著?。通過自薦?、觀察、培?養(yǎng)、和考核?，推選責任?心強，綜合?素質好的“?預備干部”?，安排相應?職務，班委?會成員表、?值日生輪流?表、科代表?___以及?相關表格張?貼公示，以?便于督促檢?查。給全體?同學提供參?與班級管理?建設的機會?。注重策略?的落實。通?過多種鮮活?的形式，調?動學生參與?熱情。責任?到人，做到?人人有事干?，事事有人?干，在參與?中提高，班?級逐漸達到?自治。發(fā)動?學生積極參?與班級建設?，精心布置?教室，加強?規(guī)范圖書角?的建設和管?理，培養(yǎng)良?好的讀書習?慣，班級文?化氣息濃郁?。二通過?___開展?各種活動，?鍛煉學生各?方面的能力?。結合學校?團委﹑體育?組和德育辦?的要求，有?計劃地參與?各項活動以?外，自己班?級___月?底，做好了?新生軍訓工?作;___?月份初，入?學初教育和?班級布置工?作，召開“?新學期，新?目標”主題?班會，教師?節(jié)聯(lián)歡會;?配合教導處?做好新生建?立學籍工作?。中下旬積?極籌備參加?了學校秋季?運動會，獲?得多個獎項?;___月?份召開了班?級特色運動?會，學習經(jīng)?驗交流會;?___月份?參加年級廣?播操比賽，?獲得二等獎?;班級召開?“感恩的心?”故事會;?___月班?委會了舉行?生日聯(lián)歡會?，小科知識?競賽。同時?做好兩操，?隊列訓練，?建立電子檔?案，寫日記?，做好班級?周報的工作?，堅持課前?一首歌。每?周一的早課?總結是這學?期工作的亮?點。結合班?級實際，設?計召開每周?五的班團隊?會。面向全?體，___?每一個孩子?，不讓一個?人掉隊。培?養(yǎng)團結協(xié)作?意識，組成?合作小組。?同學們團結?友愛，班級?有很強的凝?聚力。三?日常管理方?面：從抓常?規(guī)工作入手?，培養(yǎng)良好?的日常行為?習慣，紀律?衛(wèi)生工作貫?穿始終。定?期召開__?_會，總結?反思，不斷?改進調整，?從而不斷進?步。各項任?務落實到人?到位，及時?總結、檢查?、表彰，每?周選出綜合?評比“周明?星，表彰獎?勵。同時給?表現(xiàn)不佳的?同學重新開?始的機會。?調動同學們?積極向上，?努力進取的?熱情，培養(yǎng)?競爭意識。?做好學校內?外安全教育?工作，__?_放學同行?小組，保證?校外安全。?加強板報工?作。一方面?認真按照德?育辦的要求?出好每期板?報，一方面?調動同學們?發(fā)散思維，?大膽創(chuàng)新，?積極參與設?計，辦出自?己的特色，?發(fā)揮板報的?宣傳作用，?使之成為宣?傳教育、“?揚善”“懲?惡”的窗口?，也成為增?強學生競爭?意識，培養(yǎng)?___榮譽?感的陣地。?四___?學生的身心?健康。剛告?別小學的生?活，對初中?的緊___?忙碌還不適?應，學生容?易有壓力，?甚至感到焦?慮。細心觀?察，有針對?性的加以疏?導。有計劃?地進行個別?談話、走訪?，了解學生?的疾苦需要?，做他們的?良師益友，?為他們排憂?解難。__?_弱勢群體?，充分發(fā)揮?班、團支部?的作用。計?劃、行動和?總結，步步?到位，尤其?做好“問題?學生“的幫?教工作。力?求腳踏實地?，耐心細致?。不斷完善?班級管理制?度條例，使?同學們自覺?遵守，模范?執(zhí)行，從而?使班級逐步?向良性發(fā)展?。做好日?常的點點滴?滴小事，也?就成就了教?書育人的大?業(yè)。本學期?盡心盡力，?在手意外骨?折的情況下?，堅持上好?課，帶好班?，沒休息一?天。善始善?終，把每一?項工作落實?到位。既認?真完成了學?校布置的任?務，又不失?自己的特色?。做到與時?俱進，在實?踐中學習，?在創(chuàng)新中體?驗，不斷提?高自身素質?和管理水平?。保持活力?，實現(xiàn)了做?學生、家長?、領導、社?會都放心的?優(yōu)秀的班主?任的短期目?