結(jié)霜以輻射傳遞能量輻射的發(fā)射與吸取進(jìn)度評(píng)估4輻射傳熱的例子進(jìn)度評(píng)估5124.3輻射3第1冊(cè)單元4.3輻射結(jié)霜在寒冷的冬天，即使氣溫高於冰點(diǎn)，也有可能出現(xiàn)結(jié)霜現(xiàn)象。只有如草葉等不良導(dǎo)體上才會(huì)結(jié)霜，而良好導(dǎo)體如石頭和水泥就不會(huì)結(jié)霜。第1冊(cè)單元4.3輻射結(jié)霜為甚麼在溫度高於冰點(diǎn)時(shí)，亦會(huì)發(fā)生結(jié)霜？這與草的溫度有沒有關(guān)係？草向外界輻射能量，溫度變得比空氣低第1冊(cè)單元4.3輻射1以輻射傳遞能量太陽(yáng)和地球之間是真空的傳導(dǎo)和對(duì)流不能在真空發(fā)生太陽(yáng)的能量透過(guò)輻射傳到地球。第1冊(cè)單元4.3輻射1以輻射傳遞能量全部物質(zhì)都能放射能量。物質(zhì)愈熱放射愈多能量輻射有很多種，其中之一是紅外輻射。特殊熱的物體更會(huì)發(fā)出可見光。當(dāng)燈泡溫度上升，燈泡亦會(huì)變得更光明。第1冊(cè)單元4.3輻射1以輻射傳遞能量高溫物體以輻射向四周傳遞能量。例如：熱湯以輻射冷卻假如我們的溫度低於某物體，當(dāng)我們吸取到這個(gè)物體的輻射後，便會(huì)感到溫煦。輻射是一種不須要介質(zhì)或粒子的熱傳遞方式，會(huì)沿全部方向出現(xiàn)。第1冊(cè)單元4.3輻射2輻射的發(fā)射與吸取當(dāng)輻射射落在物體上時(shí)，部分會(huì)被反射，部分會(huì)被吸取。不同表面對(duì)輻射的反應(yīng)各異。實(shí)驗(yàn)4c輻射模擬程式4.4輻射第1冊(cè)單元4.3輻射實(shí)驗(yàn)4c輻射不同表面吸取輻射的實(shí)力哪種鋁箔的吸熱實(shí)力較強(qiáng)？鋁箔~10cm~10cm塗黑了的鋁箔第1冊(cè)單元4.3輻射實(shí)驗(yàn)4c輻射不同表面發(fā)出輻射的實(shí)力塗上黑色塗上銀色把相等重量的沸水注入兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)。分別量度兩瓶?jī)?nèi)沸水的溫度。過(guò)特殊鐘後再記錄水溫。哪個(gè)燒瓶散熱較快？第1冊(cè)單元4.3輻射實(shí)驗(yàn)4c輻射4.5實(shí)驗(yàn)4c-輻射錄像片段錄像片段第1冊(cè)單元4.3輻射2輻射的發(fā)射與吸取全部物體都是吸取體和輻射體。實(shí)驗(yàn)4c顯示：?黑色暗啞表面是良好的吸取體和良好的輻射體。?光亮的表面是不良吸取體和不良輻射體。第1冊(cè)單元4.3輻射2輻射的發(fā)射與吸取在日天，居住在酷熱地方的人穿著淺色衣服。居住在寒冷地方的人穿著深色衣服。燃料儲(chǔ)存缸是銀色的汽車的散熱器是黑色的其他例子：第1冊(cè)單元4.3輻射2輻射的發(fā)射與吸取例題4希臘小島上的白屋第1冊(cè)單元4.3輻射例題4希臘小島上的白屋希臘在夏天特殊炎熱。

為甚麼當(dāng)?shù)鼐用癜盐葑悠嵘习咨?？漆上白色的目的是不良的能量吸取體反射大部分由陽(yáng)光而來(lái)的能量希臘人希望保持室內(nèi)涼快。第1冊(cè)單元4.3輻射2輻射的發(fā)射與吸取例題5校服的顏色第1冊(cè)單元4.3輻射例題5校服的顏色為甚麼夏季校服通常是淺色的，但在冬季卻是深色的？淺色衣服比深色衣服吸取較少輻射淺色校服使學(xué)生在夏天較涼快深色校服使學(xué)生在夏天較溫煦 第1冊(cè)單元4.3輻射進(jìn)度評(píng)估

4–Q1深色物體是___________的輻射吸取體。所以，假如我們?cè)诤涞陌滋齑┲钌挛?，便?huì)感到較____________。良好溫暖第1冊(cè)單元4.3輻射進(jìn)度評(píng)估4–Q2太空船透過(guò)下列那種過(guò)程散熱？A傳導(dǎo)B對(duì)流C輻射第1冊(cè)單元4.3輻射3輻射傳熱的例子a保溫瓶和真空煲保溫瓶能保持食物溫煦或冰冷，因?yàn)椤軠p少食物和環(huán)境間…透過(guò)傳導(dǎo)，對(duì)流和輻射的熱轉(zhuǎn)移。第1冊(cè)單元4.3輻射a保溫瓶和真空煲塑膠或木塞：減少熱經(jīng)由傳導(dǎo)和對(duì)流的散失銀色的玻璃或不銹鋼壁：減少熱經(jīng)由輻射的散失兩壁層之間是真空：減少熱經(jīng)由傳導(dǎo)和對(duì)流的散失第1冊(cè)單元4.3輻射a保溫瓶和真空煲真空煲用相同原理運(yùn)作，食物首先用內(nèi)鍋烹調(diào)，絕緣的外鍋可傳導(dǎo)的內(nèi)鍋再放入外鍋保暖，期間不需加熱。第1冊(cè)單元4.3輻射a保溫瓶和真空煲

真空絕緣外層：減少熱經(jīng)由傳導(dǎo)和對(duì)流的散失內(nèi)鍋及外鍋的蓋：銀色不銹鋼壁：減少熱經(jīng)由輻射的散失減少熱經(jīng)由傳導(dǎo)和對(duì)流的散失第1冊(cè)單元4.3輻射3輻射傳熱的例子b溫室輻射進(jìn)入溫室後，令室內(nèi)的物件和地板變暖。溫室的屋企和牆壁都是用玻璃製造除了紅外輻射，來(lái)自太陽(yáng)的其他輻射都能輕易穿越玻璃，第1冊(cè)單元4.3輻射b溫室溫煦的物件又會(huì)發(fā)出紅外輻射，這些輻射不能穿越牆壁能量被困於室內(nèi)部分暖空氣被困在室內(nèi)

減少經(jīng)由對(duì)流的能量散失

因此植物即使在寒冷的季節(jié)仍能生長(zhǎng)。第1冊(cè)單元4.3輻射3輻射傳熱的例子實(shí)驗(yàn)4d加熱被困的空氣第1冊(cè)單元4.3輻射實(shí)驗(yàn)4d加熱被困的空氣裝置實(shí)驗(yàn)器材。記錄溫度計(jì)A及B的讀數(shù)。亮著燈泡，在20分鐘後再讀取溫度。10cm大試管溫度計(jì)10cmAB100W燈泡4.6實(shí)驗(yàn)4d-加熱玻璃容器內(nèi)的空氣錄像片段關(guān)掉燈泡，在20分鐘後再讀取溫度。第1冊(cè)單元4.3輻射3輻射傳熱的例子相比外面的空氣，大試管內(nèi)的空氣變熱得

較快，同時(shí)冷卻得較慢。例題6汽車的冷卻系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)4d顯示：第1冊(cè)單元4.3輻射例題6汽車的冷卻系統(tǒng)汽車引擎運(yùn)作時(shí)，溫度會(huì)特殊高，製造商須設(shè)計(jì)特別的冷卻系統(tǒng)令引擎的喉管降溫。這個(gè)冷卻系統(tǒng)利用水作為冷卻劑，水流經(jīng)包圍著引擎的喉管，吸取引擎散出的能量。熱水離開引擎後，會(huì)流到散熱器（附有散熱片），並在這裏散熱和降溫。冷卻後的水會(huì)再回到引擎吸熱。整個(gè)過(guò)程不斷重複，避開引擎過(guò)熱。散熱器設(shè)有風(fēng)扇把外間的冷空氣帶入，並把能量帶走。第1冊(cè)單元4.3輻射例題6汽車的冷卻系統(tǒng)(a)扼要解釋為甚麼用水作為冷卻劑。水的比熱容量很高吸取大量能量，同時(shí)溫度不會(huì)大幅提高。第1冊(cè)單元4.3輻射例題6汽車的冷卻系統(tǒng)試舉出這個(gè)冷卻系統(tǒng)的兩個(gè)特點(diǎn)，使散熱器有效地散熱。

解釋每個(gè)特點(diǎn)的原理。安裝了風(fēng)扇加快空氣的流動(dòng)，從而加快熱的散失。散熱器裝有散熱片增加散熱器的表面面積加強(qiáng)熱的傳導(dǎo)第1冊(cè)單元4.3輻射例題6汽車的冷卻系統(tǒng)(c)散熱器應(yīng)塗上甚麼顏色？黑色。黑色的表面較易經(jīng)輻射散失能量。第1冊(cè)單元4.3輻射例題6汽車的冷卻系統(tǒng)(d)在冷卻系統(tǒng)中，水是由A

流向B，而不是由B

流向A。

試解釋這設(shè)計(jì)的好處。水流經(jīng)引擎時(shí)會(huì)變熱並向上升。假如水由B流向A，對(duì)流方向和水流方向便會(huì)相反。減低水循環(huán)效率。第1冊(cè)單元4.3輻射進(jìn)度評(píng)估

5–Q1保溫瓶的哪一個(gè)部分能防止熱經(jīng)由輻射散失？(1)塑膠塞(2)不銹鋼壁(3)兩層內(nèi)壁之間的真空層A只有(2) B只有(1)和(3)C只有(2)