2019年有關(guān)語文教研組的工作總結(jié)_第1頁
2019年有關(guān)語文教研組的工作總結(jié)_第2頁
2019年有關(guān)語文教研組的工作總結(jié)_第3頁
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有關(guān)語文教研組的工作總結(jié)一學(xué)期的教課教研工作陪伴著夏趣的到來,馬上湊近結(jié)尾。俗話說"春的耕作、秋的收獲",回首一學(xué)期的教課教研工作,我們有著幾充分、幾分感概本學(xué)期,我們教研組的工作本著"為了學(xué)生服務(wù),為了自己的提升"的理念,在全體老師們腳扎實(shí)地的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有見效的展開著。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)以下:一、確定教研內(nèi)容,提升自己業(yè)務(wù)水平。教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,關(guān)于自己素質(zhì)的提升起著要點(diǎn)性的影響,本著為教師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度,我們在學(xué)期初便讓老師們填寫"語文組活動展開方案"一表,讓大家談?wù)務(wù)務(wù)勛约盒睦锏南敕ê妥约核杼嵘姆较蚺c內(nèi)容,采納共同協(xié)議的方法確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容并撰寫入教研計(jì)劃中。這么一來,我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確,學(xué)習(xí)內(nèi)容更為切近了自己發(fā)展的需求,真實(shí)達(dá)到?"為用而學(xué)、學(xué)致使用"的成效,老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了,為此后更好地展開教課教研工作確定了優(yōu)秀的堅(jiān)固后援。二、入思想、理論著手,實(shí)踐課程改革。曾記得通識培訓(xùn)的一位專家講過"課程改革最為重要的是在于思想的完全改變,只有將思想改革進(jìn)行究竟才能將課程改革落在實(shí)處!是啊,思想的不到位課程改革的實(shí)踐則為侃侃而談、蜻蜓點(diǎn)水,僅在于場面的方向長進(jìn)行著。所以本學(xué)期我們鼓舞老師們采納"多閱讀、多反省、多執(zhí)筆"的方法,不停促使對課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟,利用勤學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,常常上網(wǎng)閱讀、查閱有關(guān)的資料,及時(shí)認(rèn)識課改動向,擴(kuò)大自己的視線,經(jīng)過多渠道多方向地提升自己的理論修養(yǎng),以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。為此,在學(xué)期初的第4周我們組織了全體組員共同學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)上搜尋資料(包含各種文件、教課方案、課件等等),如何下載有關(guān)資源,如何將壓縮的文件進(jìn)行"解壓",從實(shí)質(zhì)上增強(qiáng)了對信息的采集與辦理的能力。三、緊抓講堂教課,促使綜合能力的提升。講堂教課是主渠道、主陣地,是教課教研工作的重中之重,扎實(shí)而有效地展開講堂教課,不但為教師們才能的發(fā)揮供給了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺,更是培育、提升學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我們倡議教師利用課余時(shí)間多多閱讀有關(guān)教育刊物上的教課實(shí)例,在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教課錄像,盡可能地為老師們供給一個(gè)學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間;再者為提升老師們對現(xiàn)代化技術(shù)技術(shù)嫻熟掌握,我們在學(xué)期初就由雙輝老師和昌資老師為組員們進(jìn)行了Authorware的再一次培訓(xùn),提升了老師們自制課件的能力,以便更好地應(yīng)用于講堂教課實(shí)踐中。本學(xué)期永裕師、細(xì)珍師、祖雅師和相棲師已能依據(jù)課例所需,自制課件進(jìn)行講課并獲得了較好的見效。在此,特別還要提到的是我們教研組的相棲老師所執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)的意義》一課,在指導(dǎo)老師王恭禮的組織下,全體教員們采納集體備課的方式,深入講堂聽課并及時(shí)予以指導(dǎo),從教課方案、教課方法、教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力等全方向的進(jìn)行指導(dǎo),努力提升了他個(gè)人的綜合講課能力。此課在2002屆新教師報(bào)告課的活動中遇到了一致的好評。四、存在的不足及此后努力的方向⑴、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步,關(guān)于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即:聽什么?看什么?想什么?)這三個(gè)問題都不可以很好地掌握;再者我們評課仍較逗留在點(diǎn)上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。方向:采納每次開課由一位教師做為主評,其余老師做為輔評以提升評課的能力。多觀看教課講堂錄像,再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。2)、我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學(xué)期我們將更一步鼓舞教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教課反省以進(jìn)一步提升理論的素質(zhì),以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐??傊?,"學(xué)無止境、教

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