第三單元散文議論散文抒情散文記敘散文以記敘人物、事件、景物為主的散文，稱為記敘散文。以抒發(fā)作者主觀感情為主的散文，稱為抒情散文。以發(fā)表議論為主的散文稱為議論散文。窗錢鐘書走近錢鐘書1910年11月21日出生于江蘇無錫縣。1911年，周歲抓周，抓了一本書，父親為他正式取名“鐘書”。1920年，入無錫東林小學(xué)。父親為錢鐘書改字“默存”，要他少說話。1929年，考入清華大學(xué)外文系。1933年，與楊絳訂婚。1935年，以第一名成績(jī)考取英國(guó)庚子賠款公費(fèi)留學(xué)生，赴英國(guó)牛津大學(xué)?？巳ぬ貙W(xué)院英文系留學(xué)。與楊絳結(jié)婚，同船赴英。1937年，在牛津大學(xué)英文系畢業(yè)，獲得副博士學(xué)位。同年，入法國(guó)巴黎大學(xué)進(jìn)修。女兒錢瑗出生。1941年回家探親時(shí)，因淪陷而羈居上海，寫了長(zhǎng)篇小說《圍城》和短篇小說集《人?獸?鬼》。《圍城》已有英、法、德、俄、日、西語譯本。散文大都收入《寫在人生邊上》—書。《談藝錄》是一部具有開創(chuàng)性的中西比較詩論。1949，任清華大學(xué)外文系教授，并負(fù)責(zé)外文研究所事宜。1998年12月19日，因病在北京逝世。當(dāng)晚，江澤民總書記親自給錢先生的夫人楊絳打電話，對(duì)錢先生的逝世表示深切哀悼?！盎橐鍪潜粐У某潜?，城外的人想沖進(jìn)去，城里的人想逃出來?！薄纷x《圍城》一、內(nèi)容簡(jiǎn)介：

錢鐘書創(chuàng)作的《圍城》被譽(yù)為“新儒林外史”，寫抗戰(zhàn)初期知識(shí)分子的群相。主人公方鴻漸是江南豪紳之子，留歐四年，買來美國(guó)大學(xué)假博士文憑混跡滬上。盡管國(guó)難當(dāng)頭，一批留學(xué)回國(guó)的男女仍大玩愛情游戲。

1937年夏，方鴻漸從歐洲回上海，住在已亡未婚妻的家中，與女博士蘇文紈、大學(xué)生唐曉芙小姐發(fā)生了戀愛糾葛。因此受到丈人家的冷淡，他戀愛失敗之后和蘇的失意追求者趙辛楣成為好友，二人接受內(nèi)地三閭大學(xué)聘請(qǐng)。一路上歷經(jīng)艱險(xiǎn)，也遭遇無數(shù)趣事。在三閭大學(xué)的任教期間，方不知不覺地卷入校內(nèi)個(gè)人恩怨和鄉(xiāng)里狹隘觀念的明爭(zhēng)暗斗中，幾位同事都反對(duì)他，而他和英語助教孫柔嘉的日趨親密更引起他們的嫉妒。趙辛楣離校從商后，方被校方排斥。方與孫結(jié)婚回滬。但他倆因瑣事爭(zhēng)吵終于導(dǎo)致無可避免的分手。

所以說：“圍在城里的人想逃出來，城外的人想沖進(jìn)”。對(duì)婚姻也罷，對(duì)職業(yè)也罷，人生的愿望大都如此。

二、《圍城》的語言藝術(shù)：一位文學(xué)史家曾說：“綜覽五四以來的小說作品，若論文字的精彩、生動(dòng)，《圍城》恐怕要數(shù)第一?！?、比喻藝術(shù)：《圍城》中的比喻的喻體融入科學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)、歷史、宗教、藝術(shù)、民俗、掌故等諸方面的知識(shí)。比喻之多、之奇、之典雅在中國(guó)新文學(xué)史上是首屈一指的。2、諷刺藝術(shù)：《圍城》既有中國(guó)《儒林外史》式的冷嘲，又有馬克·吐溫式的熱諷，形成既尖銳潑辣又詼諧幽默的諷刺特色。3、幽默藝術(shù)：《圍城》是幽默小說的典范。不僅通篇幽默不斷，而且形象生動(dòng)有說服力。

泛指賓主見面時(shí)談天氣冷暖之類的應(yīng)酬話。暄：溫暖。

感情或道德方面的分隔，缺少牽連；沒有親密感或親切感。攪動(dòng)瑣碎：鑲嵌：隔膜：颯至：羲皇：寒暄：積累字詞jiǎosuǒsuì零碎細(xì)小。xiāngqiàn以物嵌入，作為裝飾。gémósà清涼的樣子。xī伏羲氏，傳說中的古帝。xuān捷徑：籠絡(luò)：希冀：鳥窠獸窟眼花繚亂：

鎮(zhèn)天鎮(zhèn)夜：積累字詞jiéjìng

近便的小路；喻不循正軌，貪便圖快的做法；喻速成的方法或手段。lǒngluò圍繞，包羅；拉攏，控制。jì希望得到。kēkūliáo

形容眼前的景象復(fù)雜紛繁，使人感到迷亂。

整天整夜。鎮(zhèn)，表示完整的一段時(shí)間，多見于早期白話。快速默讀課文，找出每段中能反映行文線索、集中體現(xiàn)作者感悟的語句。標(biāo)志“所以”、“由此可見”、“綜上所述”……第一段“春天是該鑲嵌在窗子里看的，好比畫配了框子?！钡诙巍伴T許我們追求，表示欲望，窗子許我們占領(lǐng)，表示享受?！?/p>

“門和窗有不同的意義?！钡谌巍按氨乳T代表更高的人類進(jìn)化階段。”“門是住屋子者的需要，窗多少是一種奢侈。”“人對(duì)于自然的勝利，窗也是一個(gè)?！弊詈笠欢巍按翱梢运惴课莸难劬Α！钡谝徊糠郑?）：由春天引出窗的形象和作用第二部分（2—3）：門與窗的比較第三部分（4）：窗是房屋的眼睛感知全文理清思路，劃分結(jié)構(gòu)：你認(rèn)為全文那句話最有意思？請(qǐng)你談?wù)勀愕睦碛?。運(yùn)用了比喻修辭手法：“好比畫配了框子”?！爱嬇淞丝蜃印本拖喈?dāng)于給畫限定了范圍，窗子則起到了限定春天范圍的作用。這句話生動(dòng)形象地寫出了窗的作用。“春天是該鑲嵌在窗子里看的，好比畫配了框子?！笔址ń庹f效果（二）窗與門請(qǐng)認(rèn)真閱讀文章第二、三段，試比較“窗與門”的異同。窗與門共同點(diǎn)：都可以作為進(jìn)出口不同處：1、2、門許我們追求，表示欲望。窗許我們占領(lǐng)，表示享受。有了門我們可以出去。有了窗，我們可以不必出去。3、門是住屋子者的需要。窗多少是一種奢侈。4、窗比門代表更高的人類進(jìn)化階段。5、門是人的進(jìn)出口。窗可以說是天的進(jìn)出口。6、門的開關(guān)是由不得你的。窗的開關(guān)是有你自己決定的。分析思考第2段：門和窗有不同的意義“門許我們追求，表示欲望，窗子許我們占領(lǐng)，表示享受。”

意義門——追求、欲望客人窗——占領(lǐng)、享受主人對(duì)該句話的理解:門,打開的是人的世俗社會(huì)；窗打開的是人的精神世界,通向人的精神世界存在。第3段：門和窗代表不同的進(jìn)化階段進(jìn)化階段門——保護(hù)、需要由不得人窗——奢侈、享受自由自主實(shí)用性審美享受門——人的進(jìn)出口人臣服于自然窗——天的進(jìn)出口人馴服了自然明確:門滿足了人的物質(zhì)需要,

窗子滿足了人的精神需要。分析思考門是指：

“門許我們追求”，“我們剛說門是需要，需要是不由人做得主的”，“門的開關(guān)由不得你”人為了生存，為了基本的需要，不得不努力去尋找物質(zhì)上的需要，一種不自由感。

小結(jié)：門窗是指：“上面說過窗子算的奢侈品，奢侈原是在人看情形斟酌增減的。”無需尋找的，悠然自得的，是生活的主人，做自己想做的事。精神上的享受，一種自由感。

小結(jié)：窗（三）窗與眼睛1、眼睛是心靈的窗戶，我們看見外界，同時(shí)也讓人看到了我們的內(nèi)心。2、窗子許里面的人看出去，同時(shí)也許外面的人看進(jìn)來。1、我們跟帶黑眼鏡的人談話，總覺得捉摸不住他的用意，仿佛他以假面具相對(duì)。2、在熱鬧的地方住的人要用窗簾子，替他們私生活做個(gè)保障?！按?，聰也；于內(nèi)窺外，為聰明也?！?/p>

—?jiǎng)⑽酢夺屆贰半p瞳如小窗，佳景收歷歷。”

——?jiǎng)P羅《晚歌》“相人莫良于眸子”——孟子窗讓心靈自由地去探勝（以小見大）作者為什么要從“窗”寫到“眼睛”？

明確：作者將窗比作“房屋的眼睛”，比較兩者的相同之處，并把“關(guān)窗”與“閉眼”聯(lián)系起來，這個(gè)結(jié)尾，不但為思想的探索畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，從全篇的結(jié)構(gòu)來看，也非常完美地照應(yīng)了開頭。關(guān)窗等于閉眼天地間有許多景象是要閉了眼才看得見的。假使窗外的人聲物態(tài)太嘈雜了，關(guān)了窗好讓靈魂自由地去探勝。二者的連帶關(guān)系：

你覺得窗外的世界不過爾爾，并不能給予你什么滿足，你想回到故鄉(xiāng)，你要看見跟你分離的親友，你只有睡覺，閉了眼向夢(mèng)里尋去，于是你起來先關(guān)了窗。因?yàn)橹皇谴禾欤€留著殘冷，窗子也不能整天整夜不關(guān)的?？捶ㄒ唬鹤髡咄ㄟ^窗的描寫，是想表達(dá)一種既想開窗讓心靈自由，而又害怕外界的紛亂的矛盾心理?？捶ǘ鹤髡呤窃卺橅緯r(shí)弊，因?yàn)橥庠诘沫h(huán)境讓人極不滿意，唯關(guān)窗閉眼能逃避到夢(mèng)中去。看法三：作者只是通過“窗”來表達(dá)自己對(duì)人生精深的認(rèn)識(shí)，行文客觀，睿智，情感性、個(gè)體性并不強(qiáng)。你更同意哪一種？寫作特點(diǎn)1、以小見大，見解獨(dú)特：發(fā)人之所未發(fā)，見解獨(dú)到，充滿著人生的哲理。屋子是人類進(jìn)化的產(chǎn)物，但仍不能因保護(hù)自己而割斷與外界的聯(lián)系，窗子代表著“占領(lǐng)”與“享受”，是人的精神世界對(duì)大自然的一個(gè)勝利。2、事例信手拈來，語言妙趣橫生，旁征博引，啟人心智。3、運(yùn)用對(duì)比，把窗的特點(diǎn)與含義表達(dá)得更顯豁、更豐富、更形象。對(duì)比:門許我們追求,表示欲望;窗子許我們占領(lǐng),表示享受。引用:陶淵明的詩《歸去來辭》。

比喻:窗可以算房屋的眼睛。

用典:“據(jù)愛克曼記一八三0四月五日的談話，……看不出他們的心境。”擬人：窗子打通了大自然和人的隔膜，把風(fēng)和太陽進(jìn)來……逗引修辭手法課文總結(jié)

本文作者以透過窗觀賞春天引入，闡發(fā)了他對(duì)于“窗”獨(dú)到的見解，在作者筆下，窗不但是我們觀賞自然的絕佳鏡頭，而且往往和人類的精神享受相關(guān)，正對(duì)著人們審美的后花園，窗甚至是人類靈魂的最后防線，保護(hù)著我們的內(nèi)心。

因此：應(yīng)以審美的眼光享受生活，注重個(gè)人主體性的存在，重視精神層面的追求?！洞啊烦錆M著人生的哲理，屋子是人類進(jìn)化的產(chǎn)物，但人不能因保護(hù)自己而隔斷與外界的聯(lián)系，窗子就代表著“占領(lǐng)”與“享受”，是人的精神世界對(duì)大自然的一個(gè)勝利。門莫利侯門柴門不銹鋼防盜門太和門三峽夔門心靈之門學(xué)習(xí)目標(biāo)

一、理解文中重要的句子，體會(huì)文中深刻豐富的人生哲理。二、學(xué)習(xí)文中運(yùn)用象征的手法表達(dá)哲理性思想的寫法。三、更深入地了解議論散文語言的特點(diǎn)。作者簡(jiǎn)介莫利（1890——1957）：美國(guó)作家。主要作品有小品文集《桑迪加夫酒》，小說《特洛伊木馬》、《基蒂·福伊爾》等。整體感知

快速閱讀課文,找出文中能反映作者行文線索，集中體現(xiàn)作者感悟的語句。整體感知這是一篇議論性散文，重在說理，那么這篇文章最主要的觀點(diǎn)是什么？“開門和關(guān)門是人生中含意最深的動(dòng)作?！薄伴_門和關(guān)門是人生中含意最深的動(dòng)作?！钡?段：“開門和關(guān)門是人生中含意最深的動(dòng)作?！钡?段：“沒有人知道，當(dāng)他打開一扇門時(shí)，有什么在等待著他，即使那是最熟悉的屋子?！钡?段：“當(dāng)我再一次打開這扇門時(shí)，會(huì)發(fā)生什么事情呢?”

第4段：“門的意義就是把隱藏在它內(nèi)部的事物加以掩蓋，給心兒造成懸念?！钡?段：“開門的方式也是多種多樣的。”第6段：“門是隱秘、回避的象征?！钡?段：“開門是一個(gè)神秘的動(dòng)作：它包容著某種未知的情趣，某種進(jìn)入新的時(shí)刻的感知和人類煩瑣儀式的一種新的形式?！薄伴T的關(guān)閉要可怕得多，它是最終判決的表白?！薄懊恳簧乳T的關(guān)閉就意味著一個(gè)結(jié)束?！钡?段：“開門和關(guān)門是嚴(yán)峻的生命流動(dòng)的一部分?！钡?段：“一扇門的關(guān)閉是無可挽回的?！薄伴T一關(guān)上，就永遠(yuǎn)關(guān)上了。二（2—8）開門關(guān)門的含意。一(1)開門和關(guān)門是人生中含意最深的動(dòng)作。（統(tǒng)領(lǐng)全篇）門三（9）關(guān)門所蘊(yùn)含的人生哲理。2、最熟悉的屋子門后隱藏的事情也難以預(yù)料。3、門與人的命運(yùn)休戚相關(guān)。4、門的隱秘性質(zhì)5、不同的開門方式可以看出社會(huì)眾生相。6、門是隱秘回避的象征。8、開門關(guān)門象征人生的過程。7、開門象征開始，關(guān)門意味著結(jié)束。精華鑒賞一、開門和關(guān)門是人生中含意最深的動(dòng)作。

門是通向外面世界和未來生活的通道。開啟一扇門意味著你與他人的溝通、理解、友誼、溫暖、愛與親情，也意味著新的生活在展開、延伸和繼續(xù)。只有門洞開著，你才能投入生存和開拓新的人生境界。即使是厄運(yùn)和失敗，你也能與它們搏擊得到生命力飛揚(yáng)的歡喜。開門預(yù)示著一個(gè)新的開始，一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)。關(guān)門意味著結(jié)束。二、人不是在一起牧放的馬群。

人在關(guān)閉的門后“能使自己不受拘束”，“在關(guān)著的門后，頭腦的工作最為有效”。這一切說明人與動(dòng)物是有區(qū)別的，人有思想感情，有隱秘需求，要有自己獨(dú)立的天地。三、一扇門的關(guān)閉是無可挽回的。

人生是由一個(gè)個(gè)重要階段的開始和結(jié)束構(gòu)成的，但就每一個(gè)階段的結(jié)束——一扇門的關(guān)閉而言，要想讓它在時(shí)間的長(zhǎng)河中重現(xiàn)是不可能的，當(dāng)一個(gè)過程終結(jié)后，就不可能再現(xiàn)。寫作手法

作者為什么不直接抒寫自己對(duì)人生的探討，而要選擇門這一種具體事物來寄托自己的思想？

直接抒寫深刻的思想或抽象的道理往往會(huì)讓人難以理解，借助具體形象表現(xiàn)與之相近的思想感情，可以使形象可感，思想淺顯，內(nèi)容生動(dòng)?！笳?/p>

5、下列對(duì)這篇散文的賞析，正確的兩項(xiàng)是：

A．作者通過對(duì)各種各樣的門的描寫，賦予“門”以象征意義，寫出了自己獨(dú)特的人生感悟，既表現(xiàn)出積極樂觀向上的人生態(tài)度，也表現(xiàn)出某些消極的不可知的神秘色彩。

B．作者筆下的門，有的實(shí)實(shí)在在，有的則賦予象征意義：實(shí)在的“門”，是讀者最熟悉的，拉近了作者與讀者的距離；象征意義的“門”，蘊(yùn)涵深刻的哲理，給讀者以極大的啟迪。

C、作者筆法自然，輕巧而又嚴(yán)密，看似信筆所至，實(shí)則前后多有內(nèi)在聯(lián)系。如第二段說“聰明的人總是懷著謙遜和容忍的精神來打開他的前門”，就與上文工人修水龍頭和女廚突發(fā)憂郁癥有一定內(nèi)在聯(lián)系。D．第四段對(duì)開門方式的描寫，作者精選了五個(gè)各具特色的生活場(chǎng)景，生動(dòng)細(xì)致地表現(xiàn)出不同社會(huì)層面的人的不同心態(tài)，緊扣文章主題，具有典型意義和強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義。E、第六段中“一扇門猛然關(guān)上是一種軟弱的自白”，這句話反映了作者對(duì)“最終判決”的畏懼和對(duì)“一個(gè)結(jié)束”的悲傷，是作者深刻人生體驗(yàn)的形象化表達(dá)。（2001年全國(guó)高考題）BC

5、下列對(duì)這篇散文的賞析，正確的兩項(xiàng)是：

A．作者通過對(duì)各種各樣的門的描寫，賦予“門”以象征意義，寫出了自己獨(dú)特的人生感悟，既表現(xiàn)出積極樂觀向上的人生態(tài)度，也表現(xiàn)出某些消極的不可知的神秘色彩。

B．作者筆下的門，有的實(shí)實(shí)在在，有的則賦予象征意義：實(shí)在的“門”，是讀者最熟悉的，拉近了作者與讀者的距離；象征意義的“門”，蘊(yùn)涵深刻的哲理，給讀者以極大的啟迪。

C、作者筆法自然，輕巧而又嚴(yán)密，看似信筆所至，實(shí)則前后多有內(nèi)在聯(lián)系。如第二段說“聰明的人總是懷著謙遜和容忍的精神來打開他的前門”，就與上文工人修水龍頭和女廚突發(fā)憂郁癥有一定內(nèi)在聯(lián)系。D．第四段對(duì)開門方式的描寫，作者精選了五個(gè)各具特色的生活場(chǎng)景，生動(dòng)細(xì)致地表現(xiàn)出不同社會(huì)層面的人的不同心態(tài)，緊扣文章主題，具有典型意義和強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義。E、第六段中“一扇門猛然關(guān)上是一種軟弱的自白”，這句話反映了作者對(duì)“最終判決”的畏懼和對(duì)“一個(gè)結(jié)束”的悲傷，是作者深刻人生體驗(yàn)的形象化表達(dá)。（2001年全國(guó)高考題）

5、下列對(duì)這篇散文的賞析，正確的兩項(xiàng)是：

A．作者通過對(duì)各種各樣的門的描寫，賦予“門”以象征意義，寫出了自己獨(dú)特的人生感悟，既表現(xiàn)出積極樂觀向上的人生態(tài)度，也表現(xiàn)出某些消極的不可知的神秘色彩。

B．作者筆下的門，有的實(shí)實(shí)在在，有的則賦予象征意義：實(shí)在的“門”，是讀者最熟悉的，拉近了作者與讀者的距離；象征意義的“門”，蘊(yùn)涵深刻的哲理，給讀者以極大的啟迪。

C、作者筆法自然，輕巧而又嚴(yán)密，看似信筆所至，實(shí)則前后多有內(nèi)在聯(lián)系。如第二段說“聰明的人總是懷著謙遜和容忍的精神來打開他的前門”，就與上文工人修水龍頭和女廚突發(fā)憂郁癥有一定內(nèi)在聯(lián)系。D．第四段對(duì)開門方式的描寫，作者精選了五個(gè)各具特色的生活場(chǎng)景，生動(dòng)細(xì)致地表現(xiàn)出不同社會(huì)層面的人的不同心態(tài)，緊扣文章主題，具有典型意義和強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義。E、第六段中“一扇門猛然關(guān)上是一種軟弱的自白”，這句話反映了作者對(duì)“最終判決”的畏懼和對(duì)“一個(gè)結(jié)束”的悲傷，是作者深刻人生體驗(yàn)的形象化表達(dá)。（2001年全國(guó)高考題）

5、下列對(duì)這篇散文的賞析，正確的兩項(xiàng)是：

A．作者通過對(duì)各種各樣的門的描寫，賦予“門”以象征意義，寫出了自己獨(dú)特的人生感悟，既表現(xiàn)出積極樂觀向上的人生態(tài)度，也表現(xiàn)出某些消極的不可知的神秘色彩。

B．作者筆下的門，有的實(shí)實(shí)在在，有的則賦予象征意義：實(shí)在的“門”，是讀者最熟悉的，拉近了作者與讀者的距離；象征意義的“門”，蘊(yùn)涵深刻的哲理，給讀者以極大的啟迪。

C、作者筆法自然，輕巧而又嚴(yán)密，看似信筆所至，實(shí)則前后多有內(nèi)在聯(lián)系。如第二段說“聰明的人總是懷著謙遜和容忍的精神來打開他的前門”，就與上文工人修水龍頭和女廚突發(fā)憂郁癥有一定內(nèi)在聯(lián)系。D．第四段對(duì)開門方式的描寫，作者精選了五個(gè)各具特色的生活場(chǎng)景，生動(dòng)細(xì)致地表現(xiàn)出不同社會(huì)層面的人的不同心態(tài)，緊扣文章主題，具有典型意義和強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義。E、第六段中“一扇門猛然關(guān)上是一種軟弱的自白”，這句話反映了作者對(duì)“最終判決”的畏懼和對(duì)“一個(gè)結(jié)束”的悲傷，是作者深刻人生體驗(yàn)的形象化表達(dá)。（2001年全國(guó)高考題）議論散文兩篇練習(xí)

1．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是(

)A．束縛/師傅

兌現(xiàn)/堆放咳嗽/駭人聽聞B．隔離/擱淺贖罪/瀆職瞭望/百無聊賴C．給予/給力境界/靖邊墮落/搖搖欲墜D．露天/披露木屐/步履英俊/崇山峻嶺解析：選B。A項(xiàng)，分別讀fù/fù，duì/duī，ké/hài；B項(xiàng)，分別讀ɡé/ɡē，shú/dú，liào/liáo；C項(xiàng)，分別讀jǐ/ɡěi，jìnɡ/jìnɡ，duò/zhuì；D項(xiàng)，分別讀lù/lù，jī/lǚ，jùn/jùn。2.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全不相同的一項(xiàng)是…()A.寒暄渲染旋轉(zhuǎn)烜赫B.憑眺

糶米跳躍輕佻

C.譬如復(fù)辟紕漏偏僻

D.馴服勛章謙遜

詢問答案：A解析：A項(xiàng)讀音依次為:xuān,xuàn,xuán,xuǎn。B項(xiàng)讀音依次為:tiào,tiào,tiào,tiāo。C項(xiàng)讀音依次為:pì,bì,pī,pì。D項(xiàng)讀音依次為:xùn,xūn,xùn,xún。3．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?

)A．搶抓機(jī)遇謀發(fā)展，各地干部普遍有一種計(jì)日以待的緊迫感，許多人用“五加二、白加黑”的連軸轉(zhuǎn)來形容自己的工作狀態(tài)。B．曹魏文化是安徽歷史文化的重要章節(jié)，是我們共同的精神財(cái)富。挖掘傳承其思想精華，是我們義無反顧的責(zé)任，責(zé)無旁貸。C．李可染的山水畫能夠在當(dāng)代山水畫壇別開生面，在于他始終奉行不斷深入傳統(tǒng)與不斷感受自然并行不悖的山水畫創(chuàng)作之路。D．與漫長(zhǎng)而久遠(yuǎn)的“后世博時(shí)代”相比，184天的“世博時(shí)刻”如浮光掠影，但是它注定將給中國(guó)留下更為深遠(yuǎn)的歷史影響。解析：選C。并行不悖：悖：違背，沖突。同時(shí)進(jìn)行，不相沖突。

A項(xiàng)，“計(jì)日以待”，可以數(shù)著日子等待，形容為時(shí)不遠(yuǎn)。不形容“緊迫”。B項(xiàng)，“義無反顧”，從道義上只有勇往直前，不能猶豫回顧。不能修飾“責(zé)任”。D項(xiàng)，“浮光掠影”，水面的光和掠過的影子，一晃就消逝。比喻觀察不細(xì)致，學(xué)習(xí)不深入，印象不深刻。與“留下更為深遠(yuǎn)的歷史影響”矛盾。4.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用正確的一項(xiàng)是()A.我們跟戴黑眼鏡的人談話,總覺得琢磨不住他的用意,仿佛他以假面具相對(duì),就是為此。B.有時(shí),關(guān)窗和閉眼也有連帶關(guān)系,你覺得窗外的世界不過爾爾,并不能給以你什么滿足。C.你望著那機(jī)要速記員輕快地走出走進(jìn),漠然地轉(zhuǎn)動(dòng)著那與你的命運(yùn)休戚相關(guān)的門。D.近年來,世界各地局部地區(qū)的戰(zhàn)爭(zhēng)連續(xù)不斷,造成大量的難民毀家紓難,流離失所,這一現(xiàn)象已引起國(guó)際社會(huì)的極大關(guān)注。答案：C“休戚相關(guān)”,彼此間禍福互相關(guān)聯(lián)。A“琢磨”,思考,考慮,此處可改為“捉摸”。B“給以”,給。不能帶人,可以改為“給予”。D“毀家紓難”,捐獻(xiàn)所有家產(chǎn),幫助國(guó)家減輕困難,此處可改為“家破人亡”。5.下列句子中,有語病的一項(xiàng)是()A.1975年前后,海外誤傳錢鐘書的死訊,在港、臺(tái)、日本等地引起了一陣悼念活動(dòng),此誤傳于1977年前后被澄清。B.特別值得重視的是,他的文學(xué)創(chuàng)作都不是那種生吞活剝的東西,而是具有真正中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派、為中國(guó)人也為外國(guó)人所喜愛。C.盡管西方節(jié)日對(duì)中國(guó)近代節(jié)日的多樣化產(chǎn)生了影響,但中國(guó)近代節(jié)日的民族特性并沒消失,其內(nèi)容、樣式基本保留。D.錢鐘書出生于詩書世家,自幼受到傳統(tǒng)經(jīng)史方面的教育,中學(xué)時(shí)擅長(zhǎng)中文、英文,卻在數(shù)學(xué)等理科上成績(jī)極差。答案：B成分殘缺,“喜愛”后加“的作品”。

6．下列各句中，沒有語病的一句是(

)A．沒有弱勢(shì)群體和強(qiáng)勢(shì)群體之分并不等于沒有差別，一人有差別的社會(huì)并不等于是不和諧的社會(huì)，也不等于不公正。B．“微博”這種網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用，加快了信息流通的速度和質(zhì)量，促進(jìn)了中國(guó)公民社會(huì)的發(fā)展。C．中國(guó)和美國(guó)作為世界上最大發(fā)達(dá)國(guó)家和最大發(fā)展中國(guó)家，兩國(guó)關(guān)系穩(wěn)定發(fā)展本身就是對(duì)世界和平穩(wěn)定的重大貢獻(xiàn)。D．企業(yè)改革的號(hào)角已經(jīng)吹響，面對(duì)這樣一個(gè)重要的戰(zhàn)略機(jī)遇，我們比以往任何時(shí)候更加需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的勇氣和創(chuàng)新的銳氣。解析：選D。A項(xiàng)，成分殘缺，“也不等于不公正”應(yīng)為“也不等于這是一個(gè)不公正的社會(huì)”。B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“加快”和“質(zhì)量”不搭配。C項(xiàng)，語序不當(dāng)，“最大發(fā)展中國(guó)家”和“最大發(fā)達(dá)國(guó)家”位置應(yīng)該顛倒。7.依次填入下面一段文字中橫線處的短語,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()菩提樹下,清涼而且寂靜;

,嗡嗡聲分外溫柔。油綠的青草

。修長(zhǎng)的花莖靜靜立著,仿佛在夢(mèng)中,

。①蠅和蜂飛入樹陰②樹蔭下飛來蠅和蜂③一望平鋪著,全無波動(dòng);沒有一點(diǎn)雜色④沒有一點(diǎn)雜色;一望平鋪著,全無波動(dòng)⑤紫藍(lán)色的花朵透著芳香⑥芳香從紫藍(lán)色的花朵里透出來A.①③⑥B.①④⑤C.②③⑥D(zhuǎn).②④⑤答案：D解析：可以根據(jù)句子與上下文的和諧程度與意思的連貫程度進(jìn)行選擇。

8.錢鐘書在《窗》一文中對(duì)”門”和”窗”作了精彩的分析。請(qǐng)根據(jù)下面對(duì)”碗”的分析,寫出你對(duì)”杯”的理解。(在橫線上寫上適當(dāng)?shù)木渥蛹纯?

“碗”和“杯”有什么異同呢?兩者都是盛東西的器皿。碗可以盛飯、盛湯等;它外觀單一,是使用者對(duì)基本生活的要求,它是生活必需品;碗,是實(shí)實(shí)在在的,質(zhì)樸踏實(shí)。杯可以

;杯,;杯,

。解析：可以仿照對(duì)”碗”的分析的形式寫出對(duì)杯的理解,要能說出杯的特點(diǎn)。參考答案：(杯可以)盛水、盛酒等它外觀多樣,是使用者享受休閑之用,它是生活奢侈品能交流感情,反映個(gè)性

9.讀下列兩段文字,回答問題。(一)有一次,一位英國(guó)女記者讀了文學(xué)大師錢鐘書的作品,對(duì)錢鐘書非常仰慕,非要見他,在電話中,錢鐘書對(duì)那位女士說:”小姐,假如你吃了個(gè)雞蛋,覺得味道不錯(cuò),也就可以了,何必要認(rèn)識(shí)那只下蛋的母雞呢?”

錢鐘書的言外之意:

(不超過20字)(二)黃永玉,國(guó)內(nèi)外著名的大畫家。他的作品在香港展出時(shí),有人問他:”與過去的作品相比,您此次展出的作品有什么特點(diǎn)?”

黃老詼諧地打了個(gè)比方:”講不來,就像我前面說過的,一只母雞生了蛋,你問它第三只蛋比第一只好在哪里,它不會(huì)告訴你。但我和母雞也不一樣,母雞下了蛋要大叫,我沒有,后悔還來不及呢。”

黃永玉說”母雞下了蛋要大叫,我沒有”的言外之意:

。(不超過20字)答案：(1)你覺得作品好就可以了,不一定要認(rèn)識(shí)我(見我)。(2)母雞下了蛋會(huì)炫耀(張揚(yáng)),我有了作品不會(huì)炫耀。閱讀下面的文字，完成10～12題。開門和關(guān)門是人生中含意最深的動(dòng)作。在一扇扇門內(nèi)，隱藏著何等的奧秘！……門一關(guān)上，就永遠(yuǎn)關(guān)上了。通往消逝了的時(shí)間脈搏的另一個(gè)入口是不存在的。10．作者開頭說：“開門和關(guān)門是人生中含意最深的動(dòng)作?！闭?qǐng)根據(jù)文意寫出“開門”