《中國自然災(zāi)害的特點》教學(xué)設(shè)計設(shè)設(shè)計說明設(shè)計思路本節(jié)課的課標(biāo)要求，一是結(jié)合實例，說明我國自然災(zāi)害多發(fā)區(qū)的自然環(huán)境特點；二是運用地圖，指出我國主要自然災(zāi)害的區(qū)域分布。根據(jù)課標(biāo)要求及學(xué)生特點，我在這一課的教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)民主、開放的學(xué)習(xí)情境，在師生、生生多邊對話交流中，展現(xiàn)各自的想法，尤其是在探究活動中體現(xiàn)了以人為本的教學(xué)觀，改變了傳統(tǒng)教學(xué)過于注重傳授知識的做法，實現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。教材分析本章在選修五中起到承前啟后的作用，從實例出發(fā)探討中國自然災(zāi)害的特點，分析我國災(zāi)害種類多樣且災(zāi)次頻發(fā)的原因，是對前一章節(jié)的延伸和擴展，同時也是第三章的理論基礎(chǔ)，有助于我們從整體上把握自然災(zāi)害與防治。探究中國自然災(zāi)害的特點，是建立因地、因時防災(zāi)減災(zāi)區(qū)域觀的基礎(chǔ)。為此，本節(jié)從中國所處的地理環(huán)境出發(fā)闡述了自然災(zāi)害的三大特點，分析了我國的災(zāi)種、災(zāi)情和災(zāi)害的地域差異。學(xué)情分析這一內(nèi)容在高中地理必修教材中也有涉及，對學(xué)生來說并不陌生，但本節(jié)課要求學(xué)生能夠通過實例或運用地圖歸納總結(jié)出特點，并進一步分析成因，具有一定的難度。教學(xué)特色1.探究活動——分析我國幾種主要災(zāi)害的分布、完成分布圖并探究每種災(zāi)害的成因。在特色活動中鼓勵學(xué)生參與，體現(xiàn)了以人為本的教學(xué)觀，改變了傳統(tǒng)教學(xué)過于注重傳授知識的做法，實現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。2.情感教育：幫助學(xué)生樹立因地、因時防災(zāi)減災(zāi)區(qū)域觀。教教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.從災(zāi)種、地域差異和災(zāi)情等方面，了解中國自然災(zāi)害主要特點并分析原因。2.理解災(zāi)害點位的概念。過程與方法1.通過探究活動，學(xué)會用地圖闡述中國自然災(zāi)害地域分異特點。2.通過動手繪制災(zāi)害分布圖，理解中國自然災(zāi)害的特點并分析原因。情感態(tài)度和價值觀幫助學(xué)生樹立因地、因時防災(zāi)減災(zāi)區(qū)域觀，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。重特點中國自然災(zāi)害的三個主要特點難特點中國自然災(zāi)害種類多樣且災(zāi)次頻發(fā)的原因教教具多媒體課件、實物投影儀、中國空白圖教教法和學(xué)法1.科學(xué)探究法。2.小組合作法。3.動手繪圖法。4.對比分析法。5.讀圖分析法。教教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)手段教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課播放實時新聞及視頻。多媒體演示。引導(dǎo)學(xué)生深思防災(zāi)減災(zāi)的重要性。觀察、分析、歸納、總結(jié)。使學(xué)生明確本節(jié)課要講述的內(nèi)容，以激發(fā)起學(xué)生的求知欲望。這樣導(dǎo)入新課，能吸引學(xué)生的注意力。講教授新課一、自然災(zāi)害種類多樣且災(zāi)次頻發(fā)探究活動：請每組同學(xué)選擇一種自然災(zāi)害。①分析每種災(zāi)害的分布并完成分布圖②探究每種災(zāi)害的成因引導(dǎo)學(xué)生活動，歸納總結(jié)。利用實物投影儀展示學(xué)生會圖成果。分組討論，探究分布及成因，并進行成果展示。這些教學(xué)手段的運用可以使抽象的知識具體化，枯燥的知識生動化，乏味的知識興趣化。而且可以充分調(diào)動學(xué)生的參與性和積極性。二、自然災(zāi)害地域差異顯著提問式引導(dǎo)問題設(shè)置是關(guān)鍵。例如：青藏高原地區(qū)與東南沿海地區(qū)所發(fā)生的災(zāi)害是否相同？為什么？回答問題并分析差異。讓學(xué)生充分表現(xiàn)自己，強化分析能力。多媒體演示：中國六個災(zāi)害帶分布圖?？偨Y(jié)六個災(zāi)害帶。觀察、分析、歸納、總結(jié)。這些教學(xué)手段的運用可以使乏味的知識興趣化。三、成災(zāi)人口多，農(nóng)業(yè)災(zāi)情嚴(yán)重多媒體演示：中國經(jīng)濟網(wǎng)2009年災(zāi)害損失。演示多媒體。觀察、分析、歸納、總結(jié)。利用網(wǎng)絡(luò)、媒體等學(xué)生感興趣的事物，使抽象的知識具體化、形象化，利于學(xué)生理解。多媒體演示：①人口分布圖②農(nóng)業(yè)分布圖引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)。分析、歸納、總結(jié)。讀圖分析法，對比分析法，便于學(xué)生理解記憶。課隨堂練習(xí)學(xué)案課堂練習(xí)題課課堂小結(jié)總結(jié)知識點。進行情感教育。課堂小結(jié)可以把課堂傳授的知識盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì)；使學(xué)生更深刻地理解地理知識在實際生活中的應(yīng)用，并且逐漸培養(yǎng)學(xué)生具有良好的個性。布布置作業(yè)1.思考：東部災(zāi)害帶是我國重災(zāi)區(qū)的原因。2.談?wù)勀銓ψ匀粸?zāi)害點位的理解。3.我國是一個人口多、農(nóng)業(yè)災(zāi)情重的大國，針對樹立因地、因時的減災(zāi)區(qū)域觀，寫一篇感受