《三民主義的形成和發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識與能力識記三民主義的基本內(nèi)容理解三民主義在推動中國資產(chǎn)階級革命過程中的作用過程與方法學(xué)生自查資料，了解孫中山的一生革命活動通過對比，使學(xué)生認(rèn)識新舊三民主義的不同情感態(tài)度價(jià)值觀三民主義是當(dāng)時(shí)最進(jìn)步的思想孫中山具有適應(yīng)時(shí)代潮流與時(shí)俱進(jìn)的高貴品質(zhì)重點(diǎn)難點(diǎn)1.三民主義、新三民主義的內(nèi)容；《臨時(shí)約法》的內(nèi)容。2.對三民主義、新三民主義的分析與評價(jià)。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)方法：比較法、資料收集法教學(xué)過程導(dǎo)課1.單元引言：投影三次歷史巨變2.出示圖片，緬懷孫中山。通過談話法引導(dǎo)學(xué)生閱讀理解引言內(nèi)容。3.圖片為我們展示了孫中山先生的一生主要活動，你知道孫中山在民主革命過程中領(lǐng)導(dǎo)的重大革命運(yùn)動是什么？4.三民主義是辛亥革命的指導(dǎo)思想，你知道孫中山先生為什么要創(chuàng)立三民主義的理論？新課一、三民主義的提出”。1.背景：師生交流看書。教師點(diǎn)時(shí)代呼喚革命的理論。2.提出：學(xué)生看書列舉：中國同盟會綱領(lǐng)《民報(bào)發(fā)刊詞》3.內(nèi)容：學(xué)生看書解釋，教師投影內(nèi)容4.從內(nèi)容中分析三民主義的進(jìn)步意義（提一下局限性）二、三民主義的實(shí)踐用談話法與學(xué)生交流，回憶列舉辛亥革命、《中華民國臨時(shí)約法》及捍衛(wèi)共和的重大事件。過渡：實(shí)踐證明在中國半殖民地半封建社會的中國走西方的老路是行不通的。孫中山?jīng)]有放棄----實(shí)現(xiàn)了他一生當(dāng)中的有一次重要的飛躍。將舊三民主義發(fā)展為新三民主義舊三民主義發(fā)展為新三民主義中心問題探索1.新三民主義比舊三民主義增加了哪些內(nèi)容？這些新的內(nèi)容反映出孫中山發(fā)生了怎樣的變化？（1924年1月，中國國民黨一大）對新三民主義的內(nèi)容，教師可將內(nèi)容做成表格形式，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合投影閱讀教材文字內(nèi)容，并自己理解新三民主義的內(nèi)容。2.孫中山將舊三民主義發(fā)展為新三民主義的原因引導(dǎo)學(xué)生從三民主義指導(dǎo)下的資產(chǎn)階級革命活動結(jié)局的歷史教訓(xùn)、蘇俄和中共對孫中山的幫助、孫中山本身具有的與時(shí)俱進(jìn)的精神等三個(gè)角度進(jìn)行分析。3.新三民主義影響及評價(jià)新三民主義是國共合作的政治基礎(chǔ)，它的提出，推動了國民大革命的發(fā)展，形成了以北伐戰(zhàn)爭為主要標(biāo)志的大革命高潮的迅速到來。關(guān)于新三民主義的影響，引導(dǎo)學(xué)生理解兩個(gè)問題。問題一、新三民主義為什么會成為國共合作的政治基礎(chǔ)？問題二、新三民主義同國民大革命的迅速發(fā)展之間有何內(nèi)在聯(lián)系？對新三民主義的認(rèn)識和評價(jià)是本部分內(nèi)容的難點(diǎn)。建議教師處理好二個(gè)角度：一、進(jìn)步意義：新三民主義的提出標(biāo)志著孫中山實(shí)現(xiàn)了一生中最偉大的轉(zhuǎn)變；新三民主義同中共的民主革命綱領(lǐng)在若干基本原則上是一致的，是國共兩黨的合作的政治基礎(chǔ)，推動了國民大革命的發(fā)展和高漲。二、局限性：新三民主義在理論上、綱領(lǐng)上仍然沒有超出資產(chǎn)階級民主主義的范疇。小結(jié)：以問題代替小結(jié)1.了解三民主義的基本內(nèi)容2.認(rèn)識其在